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新人教八年级上册 Unit 1 Happy Holiday 教学设计
第七课时教学设计
课题 Unit 1 项目课
项目主题 How to make a holiday to-do list
单元项目背景 本次的项目任务是参与“制作国庆假期待办清单”大赛。学生们根据参赛要求，综合运用本单元所学的知识和技能，小组合作制作国庆假期待办清单。
单元项目 实施过程 项目阶段项目活动入项阶段教师公布大赛流程及规则。项目阶段(一)学生头脑风暴本单元学过的室内外活动。项目阶段(二)学生根据提示，在组内选出三个最有意义的活动及地点，并给出原因。项目阶段(三)学生为“国庆假期待办清单”制作海报。出项阶段在班级分享“国庆假期待办清单”，评选“最佳清单”。
学情分析 【已有基础】 学生能使用目标词汇多维度描述假期活动；学生已掌握一般过去时和复合不定代词的基本用法。 【存在障碍】 对有意义的活动理解不准确；团队分工与协作效率低。 【拟解决措施】 提供有意义的活动评价标准；明确小组角色分工。
课时学习目标 通过本课时学习，学生能够： 根据“制作国庆待办事项清单”大赛需求，团队合作完成清单制作和海报制作。(应用实践) 团队合作展示，根据评价表投票选出“最佳作品” 。(迁移创新)
学习重点难点 学习重点：团队合作完成清单制作和海报制作。 学习难点：以报告形式展示“国庆待办事项清单”及海报。
学习评价设计 根据大赛要求和指南，团队合作完成清单制作和海报制作。(检测学习目标1) 根据评价量表，展示作品并投票。(检测学习目标2)
完成课时目标所需核心语言 【核心句型】 Hello, everyone! I’d like to share our holiday activities with you. First, we choose to visit Mount Taishan in Tai’an city to enjoy the beautiful scenery. Second, … Third, … Fourth, … Last, … That’s all. Thank you! 【核心词汇】 Words outdoor activities & places visit Mount Taishan in Tai’ancity, play sport on the playground, explore the forest in Scotland, go to a strawberry festival in the US, go to a summer camp, visit Yulong Mountain in Lijiang city, try some Yunnan dishes in Yunnan province, enjoy the scenery around the West Lake in Hangzhou city indoor activities & places take music lessons, in a school, visit my grandparents, in my hometown, go to a strawberry festival in the US, read, at home, play games at home, relax at home, go to the Victory Museum in Moscow, watch TV at home, get together with friends and family to have a meal
教学目标 学习活动 效果评价
根据“制作国庆待办事项清单”大赛需求，团队合作完成清单制作和海报制作。(应用实践) 展示大赛海报。 阅读大赛指南。 头脑风暴本单元学过的室内室外活动。 根据评价量表，选择三个最有意义的活动并给出理由。 绘制海报。 能够按照指南步骤及进行活动；清单与海报内容合理。
设计意图：明确任务要求，培养逻辑思维；通过实例理解“有意义的活动”标准。 在真实语境中应用语言，强化团队协作与创意表达。
团队合作展示，根据评价表投票选出“最佳作品” 。(迁移创新) 分享展示本组成果。 根据评价量表，投票选出“最佳作品”。 展示内容紧扣主题、有深度。
设计意图：提升综合语言输出能力；通过评价深化对假期意义的认知。
作业设计
板书设计
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