资源简介

2024—2025学年下学期七年级期末考试
道德与法治试题
考生注意：
1.考试时间90分钟
2.全卷共五道大题，总分100分
题号 一 二 三 四 五 总分 核分人
得分
进入初中后，小琪常常对老师讲的内容提出自己的疑问，有时还会和同学争论不同的观点。这体现了思维独立性的哪一特点？（ ）
A. 追求穿着打扮与众不同 B. 有自己的见解，不盲从他人
C. 必须坚持自己的观点不改变 D. 不接受任何他人的合理建议
小彤被同桌误会偷拿了画笔，心里又委屈又生气。她跑到操场边跑步，跑了几圈后，感觉心里舒服多了。小彤调节情绪的方法是（ ）
A. 合理宣泄 B. 换位思考 C. 转移注意 D. 自我暗示
下列行为能体现 “止于至善” 境界的是（ ）
①小凯每周都去社区图书馆做志愿者，整理图书
②小雯为了让朋友开心，帮朋友隐瞒考试作弊的事情
③小婷遇到学习难题时，从不放弃，反复钻研直到弄懂
④小宇为了获得奖学金，在评选时夸大自己的成绩
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
班级拔河比赛中，同学们齐心协力，喊着整齐的口号，最终赢得了比赛。这说明集体力量来源于（ ）
A. 成员数量多 B. 严格的规则 C. 共同的目标和协作 D. 响亮的口号
下列选项中，最能体现法律区别于道德等行为规范的特征是（ ）
A. 法律由国家制定或认可 B. 法律对全体社会成员具有普遍约束力
C. 法律靠国家强制力保证实施 D. 法律规范人们的行为
小峰在自习课上大声说话，被班长提醒后，他不仅不听，还和班长争吵起来。小峰的做法（ ）
A. 正确，自习课可以自由发言 B. 错误，应尊重他人，遵守集体规则
C. 正确，班长不该干涉同学自由 D. 错误，只能听从老师的管理
关于情绪与情感的关系，下列说法正确的是（ ）
①情绪是情感的基础，情感是情绪的积累 ②情绪短暂易变，情感相对稳定
③情绪和情感都是复杂的，没有区别 ④情感随着时间推移可能转化为情绪
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
青春期身体变化的主要表现有（ ）
①身高迅速增长 ②心脏等器官功能增强 ③性意识开始萌动 ④出现逆反心理
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
下列行为违反《未成年人保护法》的是（ ）
A. 学校为七年级学生开展安全知识讲座 B. 父母让 13 岁的儿子辍学跟着亲戚学做生意
C. 法院对未成年人犯罪案件不公开审理 D. 科技馆免费向中小学生开放
小维和小昊是好朋友，小维在一次重要考试中想让小昊传答案给他，小昊拒绝了。小昊的做法（ ）
A. 错误，朋友之间应该互相帮助 B. 正确，友谊不能违背原则，考试作弊是错误的
C. 错误，会影响两人的友谊 D. 正确，小昊应该在考试后再帮助小维复习
当与父母发生矛盾时，正确的做法是（ ）
A. 冷淡处理，不理睬父母 B. 换位思考，主动与父母沟通
C. 坚持己见，与父母争吵 D. 离家出走，逃避问题
集体生活对个人成长的作用有（ ）
①学会与不同性格的人相处 ②在集体中发展个性，完善自我
③增强责任感和集体荣誉感 ④只关注个人利益，忽视集体利益
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
法律在我们生活中的作用有（ ）
①规范人们的行为，维护社会秩序 ②规定公民的权利和义务
③通过制裁违法犯罪保护公民合法权益 ④让人们可以随心所欲地生活
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
小欣主动加入学校 “帮扶小组”，利用课余时间帮助学习有困难的同学补习功课。她的行为（ ）
①是关爱他人的表现 ②能传递正能量，促进同学间的友谊
③有利于营造和谐的班级氛围 ④是为了获得老师的表扬
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
“青春有格” 中的 “格” 是指（ ）
①道德规范 ②法律法规 ③纪律规则 ④个人喜好
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
得分 评卷人 二、简要回答下列各题（共15分）
（5 分）青春期的矛盾心理既会带来烦恼，也能促进成长。我们该如何调适青春期的矛盾心理？
（5 分）美好集体是我们成长的乐园。请写出美好集体应具备的三个特征。
（5 分）请列举两部与青少年生活密切相关的法律，并说明它们在生活中起到的保护作用。
得分 评卷人 三、分析说明题（共10分）
有人说：“青春期的情绪就像暴风雨，说来就来，根本无法控制。” 这种说法对吗？请说明理由。
得分 评卷人 四、材料分析题（共20分）
阅读材料，回答问题。
材料一：小宇上七年级后，经常顶撞父母，课堂上故意与老师作对，和同学相处时也容易冲动发火，学习成绩不断下降。父母和老师多次教育他，他却认为是别人故意针对自己。
材料二：在班主任的建议下，小宇参加了学校的 “情绪管理训练营”。通过学习情绪调节方法、参与团队合作活动，他逐渐学会了控制自己的脾气，主动向父母和老师道歉，与同学的关系也变得融洽，学习成绩逐步提高。
（6 分）材料一中的小宇存在哪些问题？
（6 分）结合材料二，分析小宇发生转变的原因。
（3）（8 分）从小宇的变化中，我们能得到哪些启示？
得分 评卷人 五、探究与实践（共10分）
学校将开展 “青春与法同行” 主题活动，请你参与并完成下列任务。
（3 分）设计一个活动主题。
（3 分）设计两种具体的活动形式。
（3）（4 分）谈谈参与这次活动的收获。答案
一、选择题
B 2. A 3. B 4. C 5. C 6. B 7. A 8. A 9. B 10. B 11. B 12. A 13. A 14. A 15. A
二、简答题
16.①积极参加集体活动，在集体中感受温暖；②向父母、老师或朋友倾诉，寻求帮助；③培养兴趣爱好，转移注意力；④学习自我调节，如写日记、听音乐等，做自己的 “心理医生”。
17.①民主公正，每个人都能得到尊重；②充满关怀与友爱，成员间互相关心；③善于合作，成员分工协作，共同进步；④充满活力，成员积极参与，勇于竞争。（写出三点即可）
18.①《中华人民共和国义务教育法》：保障未成年人接受义务教育的权利，规定父母和学校有保障适龄儿童、少年接受教育的义务。②《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》：预防未成年人违法犯罪，对有不良行为的未成年人进行教育、矫治，保护未成年人健康成长。
三、辨析题
19.这种说法错误。青春期的情绪虽然波动大，来得快，但并不是无法控制的。我们可以通过多种方法调节情绪：①改变认知，换个角度看待问题；②合理宣泄，如向朋友倾诉、进行体育锻炼；③转移注意，做自己喜欢的事情；④自我暗示，提醒自己冷静。我们要学会做情绪的主人，而不是被情绪控制。
四、材料分析题
20.（1）①存在逆反心理，顶撞父母、对抗老师；②不善于管理情绪，冲动易怒；③人际关系紧张，与同学相处不融洽；④学习态度不端正，成绩下降；⑤不能正确认识自己的问题，不接受他人的教育。
（2）①参加 “情绪管理训练营”，学习了情绪调节的方法；②主动反思自己的行为，认识到自身问题；③积极改变自己，主动与他人沟通道歉；④在团队活动中学会合作与包容，改善了人际关系。
（3）①要正确认识青春期的心理变化，学会调适情绪；②要善于接受他人的建议，主动改正错误；③良好的人际关系有助于个人成长，要学会与他人友好相处；④积极参与集体活动，能促进自我完善和发展；⑤要理解父母和老师的关爱，主动与他们沟通。
五、实践探究题
21.（1）示例：“学法懂法，护航青春”“青春路上，与法同行”。
（2）示例：①开展 “法律知识小课堂”，邀请律师讲解青少年权益保护知识；②举办 “模拟法庭” 活动，体验法律程序；③制作 “法律在身边” 手抄报展览。
（3）①学到了更多与青少年相关的法律知识，增强了法治观念；②明白了法律既是行为规范，也是保护自己的武器；③提高了运用法律维护自身权益的能力；④认识到要自觉遵守法律，做一个守法的青少年。

展开更多......

收起↑