资源简介

(共16张PPT)
第二节　电流做功的快慢
第2课时　测量电功率
第十七章 电流做功与电功率
新课导入
1.计算电功率的公式有哪些？
2.什么是用电器的额定电压、额定功率？
电功率
P
定义式
决定式
“纯电阻”电路
这个小灯泡，铭牌上只有额定电压“2.5 V”字样，没有额定功率，你能想办法测量小灯泡的额定功率吗 说出你的想法。
思路方案：
2.5V
P=UI
小灯泡两端的电压
流过小灯泡的电流
新知探究
新知探究
测量小灯泡的电功率
观察与思考
为什么要增加一个滑动变阻器
1.保护电路
2.可以调节小灯泡两端的电压
新知探究
实验与探究
连接电路
新知探究
1. 在连接电路时，有哪些注意事项？
2. 在测量小灯泡的额定功率时，具体应怎样操作？
3. 测出灯泡的额定功率后，如何测出灯泡在其它电压下的功率？
这时的功率是什么功率？
4. 实验过程中应记录哪些数据？要观察什么？
思考讨论
新知探究
小灯泡的额定电压： 2.5 V
小灯泡两端 的电压 电压U/V 电流I/A 电功率 P/W 小灯泡亮度
等于 额定电压 2.5
高于 额定电压
低于 额定电压
实验表格
新知探究
灯泡的实际功率不一定等于额定功率。
当实际电压等于额定电压时，实际功率等于额定功率。
当灯泡U实=U额时，P实=P额；正常发光
当灯泡U实>U额时，P实>P额；较亮
当灯泡U实灯泡的亮度是由它的实际功率决定的。
实验结论
新知探究
现象1：小明连接的实验电路，闭合开关，发现电压表的
指针反偏
电压表的正、负接线柱接反了
现象2：小华连接实验电路，连好最后一根导线后，就发
现灯泡很亮，且移动滑动变阻器的滑片，灯泡亮
度不变
连接电路时，开关没有断开；
使用了滑动变阻器上面的两个接线柱
评估与交流
新知探究
现象4：小宇连接好电路，检查无误后，闭合开关，发现
小灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针不动。
小灯泡开路了
现象3：小东连接的电路，闭合开关，移动滑片，灯泡亮
度明显变化，但电流表指针偏转很小，很难读数。
电流表的量程选的太大
评估与交流
新知探究
问题1.能否用多次测量取平均值的方法测功率？
问题2.如何测算家庭电路中电灯的功率？
不能，因为灯泡在不同电压下的实际功率不同
(1)观察电能表上标明的参数N r/(kW·h)；
(2)关闭其他用电器，只让待测电灯工作，用秒表测量电能表转
盘转过n 转所用的时间t；
(3)利用公式W =计算用电器在这段时间内消耗的电能；
(4)根据公式 P = 计算出该用电器的电功率。
评估与交流
课堂小结
课堂训练
1．下列各组仪器中，可以用来测量电功率的是（　　）
①电能表和电压表 ②电能表和电流表
③电能表和秒表 ④电压表和电流表
A．①② B．③④ C．①④ D．②③④
B
课堂训练
2．为了测定小灯泡的额定功率，在具体实验操作中，手和
眼的分工应该是（　　）
A．手按开关，眼观电流表
B．手移动变阻器的滑片，眼观电流表
C．手移动变阻器的滑片，眼观电压表
D．手移动变阻器的滑片，眼看小灯泡是否发光
C
课堂训练
3．某同学利用如图所示电路，测量额定电压为2.5V小灯泡的
额定功率，下列说法错误的是（　　）
A．闭合开关前，滑片P应滑到左端
B．当电压表示数为2.5V时，测出通过小灯
泡的电流，可算出小灯泡的额定功率
C．实验可知，小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮
D．闭合开关后，小灯泡不发光，一定是小灯泡灯丝断了
D
课堂训练
4．某同学用如图甲所示的电路测量小灯泡的电功率。实验中电源
电压保持不变，小灯泡的额定电压是3.8V。
（1）图甲中有一根导线接错了，请你在这根导线上打“×”，并补
画出正确的那根导线。
（2）正确连接电路后，小灯泡正常发光时电流表示数如图乙所示，
小灯泡正常发光时的电流是　　A，小灯泡的额定功率是　　W。
0.3
1.14
X

展开更多......

收起↑