资源简介

育才教育集团四年级语文期末试卷
积累运用
1. 看拼音写词语，注意写得匀称、美观。
2. 根据拼音写字
shì（ ）候 装（ ） jiè警（ ） 慰（ ）
jiàn（ ）康 （ ）行 xíng（ ）驶 隐（ ）
3. 用“√”给加点字选择正确的读音。
瞥（piē piě）见 绮（yǐqǐ）丽 鳞（lín líng）片
欺侮（wǔ rǔ） 扭（liǔ niǔ）身 晕（yūn yùn）皱
根据题意选择正确的答案。
4. “我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。”这句话中，“胜”应解释为（ ）
A. 胜利 B. 比另一个优越 C. 优美的（景物、境界等） D. 能够承担或承受
5. 潘佳音利用端午假期去杭州西湖游览了一番，回来后想写一篇游记。以下给她的建议中，不合理的一项是（ ）
A. 按游览顺序写 B. 把在西湖的所有见闻都写下来
C. 适当加上自己的感受 D. 把特别吸引人的景点作为重点来写
6. 下列句子中，运用的说明方法不同于其他三句的是（ ）
A. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
B. 纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。
C. 地球很大，但和太阳比起来，又显得太小了。
D. 松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
7. “时光能倒流吗？”“地球究竟正在变冷还是变暖？”“乘坐热气球能环球世界吗？”陈悠然很想知道这些问题的答案，她应选择的科普作品是（ ）
A. 《灰尘旅行》 B. 《昆虫记》 C. 《人类起源的演化过程》 D. 《十万个为什么》
8. 卜羽晨想编写一本名为《春》的诗集，不适合入选该诗集的一首诗是（ ）
A. 我透过窗户/看见草地披上了绿装/听见鸟儿在欢唱/而我的书桌上/阳光灿烂
B. 我们被阳光吸引/来到户外/桃花在风中微笑/看着紫燕衔泥/喜鹊叼枝
C. 一群雀鸟/唤醒了水渠里冬眠的蛙/细雨和着云中的雷/催开含苞的花蕾
D. 太阳居然温情脉脉起来/河流也捧出冰心一颗/雪花更是一往情深
9. 对下面这段文字的主要意思，概括最恰当的一项是（ ）
昆虫的触角为什么能闻到气味呢？原来它们的触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。据动物学家研究，蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器，工蜂有6000多个，雄蜂有30000多个；雄金龟子的每个触角上有40000多个嗅觉器。
A. 昆虫的触觉有许多嗅觉器。 B. 昆虫的触角比人的鼻子还灵敏。
C. 动物学家们研究了昆虫的触角。 D. 昆虫的触角能闻到气味的原因。
10. 使用学过的修改符号修改下面这段话。（一处错别字，一处标点，两处语病）
苏联作家高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。我们响应学校号召，读了大量的书，有《西游记》《史记》《海底两万里》和文学名著。通过这次活动，使我们增长了知识，开扩了眼界。
11. 按要求填空。
（1）读名言，启迪人生。成长路上，我们以“_______________,_______________”勉励自己可效法天地，不断奋发上进；“_______________，_______________”遇到了挫折或出了问题，不去抱怨天，也不去责怪别人。老师常常告诫我们，“_______________，_______________”读书是一个连续的过程，天天都要学习；“_______________，_______________”学习不怕晚，只要努力就会有进步。如果你准备制作一个书签，想在书签上写的一句名言是：“_____________________________________________。”（不重复）
（2）体会例句中冒号的用法，再把句子补充完整。
例：它要是高兴起来，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
谢安如是个善良的孩子：____________________________________________________________。
（3）仿照例句，选择现实生活中的一种情况，写一组连续的动作。
例：我勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
我___________________________________________________________________________
经典诵读
12. 诗句我会连。
雨里鸡鸣一两家 道是无晴却有晴 《雨过山村》 汪沆
白雪却嫌春色晚 竹溪村路板桥斜 《春雪》 刘禹锡
垂杨不断接残芜 故穿庭树作飞花 《竹枝词》 王建
东边日出西边雨 雁齿红桥俨画图 《瘦西湖》 韩愈
此来小有留题处 短笛无腔信口吹 《第五泉》 雷震
牧童归去横牛背 第一江山第五泉 《村晚》 陈文述
13. 诗句我会填
诗词中显童真：“_______________，_______________”写出了剥莲蓬的孩子的淘气可爱，自由自在；“_______________，_______________”写出了儿童追蝴蝶时的活泼情态。我还想到了一句描写儿童的诗句：“_______________，_______________”。诗也能言志：“_______________，_______________”抒情言志，是王冕自我志向的表白；“_______________，_______________”是王昌龄洁身自好的品格写照。
阅读理解
某学校一至六年级学生视力情况统计表（调查人数：2700人）
年级 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
近视率 12% 18% 21% 33% 43% 46%
14. 上表中，近视率最低的是_______年级，最高的是_______年级。
15. 请用简洁的语言描述调查统计表所揭示的问题。
___________________________________________________________________________
16. 假如你是护眼小宣传员，看了这张统计表，想对高年级的哥哥、姐姐们说些什么呢？（不少于20字，可考虑给他们提一些保护视力的建议）
___________________________________________________________________________
囊萤夜读
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油， ，以夜继日焉。
凿壁偷光
匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁，引其光，以书映光而读之。
【注释】①匡衡：西汉大臣。②不逮：不及，指烛光照不到。
17. 《囊萤夜读》一文空缺处应填______________________________。
18. “囊萤夜读”中“囊”的意思是（ ）
A. 用口袋装 B. 口袋 C. 像口袋一样的东西 D. 覆盖，蒙住
19. 根据文章内容，把下列表格填写完整。
主人公 遇到的困难 解决办法 人物共同特点
车胤 家境贫寒，夜晚没有油点灯
匡衡
在墙上打孔，借助邻居家透进来的光读书
20. 我还知道的古人读书求学的故事有《_______________》《_______________》。
一只想换名字的老鼠
①一只住在小院子里的老鼠不想再叫老鼠了，它想换一个别的名字，一个明亮的名字，一个像太阳一样的名字。
②叫什么好呢？老鼠思量着。它来到长着蒲公英的花田。啊，蒲公英，这是多么好听的名字！老鼠想。
③它于是跟蒲公英商量：“我也想要一个‘蒲公英’的名字，像你一样在风中摇曳的名字，太阳一晒就有香气的名字。我们换一下名字可以吗？”蒲公英说：“可以呀，不过，如果一只老鼠跟蒲公英换了名字，诗歌就应该这样写：春天来了，老鼠一朵一朵地开了，漫山遍野的老鼠在风中摇曳，孩子们摘下一朵又一朵老鼠……”
④老鼠听了，吓了一跳，觉得诗歌如果这样写就乱了套。老鼠不应该叫蒲公英，蒲公英也不应该叫老鼠。
⑤于是，老鼠来到了一片玉米地。
⑥“啊，玉米！”老鼠说 我想要一个像你一样金灿灿的名字 味道甜甜的名字 我们换一下名字可以吗
⑦玉米说：“可以呀，不过，如果老鼠要跟玉米换名字，诗歌就应该这样写：春天，农民把老鼠种在地里；秋天，结满了黄灿灿的老鼠。农民把老鼠一个一个摘下来，装进了袋子里。”
⑧“呸！呸！诗歌不能这样写！”老鼠跳起来。它很生气，绝对不要跟玉米换名字，也绝对不要把自己装进袋子里。
⑨老鼠来到了辽阔的青草坡，碰到了山羊。
⑩啊，山羊！这是多么响亮的名字！老鼠于是对山羊说：“我也想要个山羊的名字，像山一样高，像草原一样辽阔。我们换一下名字吧！”
山羊说：“可以呀，不过，如果老鼠跟山羊换了名字，诗歌是这样写的：牧鼠人在草地上放牧老鼠，青青的草地， 。”
“不要不要。”老鼠连连摆手，它不希望老鼠“咩咩”叫，也不想吃青草。
老鼠很讨厌这样的诗，它吓得跑开了。
最后，这个可怜的小淘气想明白了，高高兴兴地回到它的小院子，它再也不想叫别的什么名字了，它就想叫“老鼠”。
后来，老鼠的诗就成了这样的：
朦胧的寂静笼罩着田野，绿色阳光照耀下的洞穴里，安放着一只老鼠的心思：我永远都叫老鼠，我只做我自己！
21. 在文中找出下列词语的近义词。
思考（ ） 摇荡（ ） 厌恶（ ） 安静（ ）
22. 在文中空白处填上恰当的标点符号。
23. 联系上下文，将文中的诗歌补充完整，写在横线上。
24. 下列各项中，理解不正确的一项是（ ）。
A. 文中“可怜的”“小淘气”“高高兴兴”表达了作者对小老鼠的同情、喜爱之情。
B. 选文主要通过语言、动作、外貌、心理等描写来刻画小老鼠的形象。
C. 读“像你一样在风中摇曳名字，太阳一晒就有香气的名字”时，我们感受到童话充满着奇妙的想象。
D. 小老鼠想要换名字，它先后来到了花田、玉米地、青草坡，想和蒲公英、玉米、山羊换名字，最后想明白了，再也不想叫别的什么名字了。
25. “我永远都叫老鼠，我只做我自己！”你觉得老鼠的想法对吗？请说说自己的理解。_______________
26 习作天地
这学期，一定会有某一场景、某一瞬间令你印象深刻，久久难忘。哪些经历让你记忆犹新呢？是快乐的、难过的、生气的，又或是激动的、烦恼的、害怕的……请以“那一次，我真 ”为题，写一件自己亲身经历过的事。要求：把题目补充完整，写清楚事情发生的经过和当时的感受。文中不出现真实的班级和姓名。字数不少于350字。
育才教育集团四年级语文期末试卷
积累运用
【1题答案】
【答案】
【2题答案】
【答案】 ①. 侍 ②. 饰 ③. 戒 ④. 藉 ⑤. 健 ⑥. 践 ⑦. 行 ⑧. 形
【3题答案】
【答案】
piē qǐ lín
wǔ niǔ yùn
根据题意选择正确的答案。
【4题答案】
【答案】D
【5题答案】
【答案】B
【6题答案】
【答案】B
【7题答案】
【答案】D
【8题答案】
【答案】D
【9题答案】
【答案】D
【10题答案】
【答案】
【11题答案】
【答案】 ①. 天行健 ②. 君子以自强不息 ③. 不怨天 ④. 不尤人 ⑤. 一日读书一日功 ⑥. 一日不读十日空 ⑦. 学习不怕根底浅 ⑧. 只要迈步总不迟 ⑨. 读万卷书，行万里路 ⑩. 看到流浪猫会悄悄放下食物，遇到同学忘带文具总是主动分享，甚至省下零花钱捐给山区儿童。 . 我放学回到家，推开院子的门直奔客厅，把书包放到沙发上，赶紧去洗手间。
经典诵读
【12题答案】
【答案】
【13题答案】
【答案】 ①. 最喜小儿亡赖 ②. 溪头卧剥莲蓬 ③. 儿童急走追黄蝶 ④. 飞入菜花无处寻 ⑤. 牧童骑黄牛 ⑥. 歌声振林樾 ⑦. 不要人夸好颜色 ⑧. 只留清气满乾坤 ⑨. 洛阳亲友如相问 ⑩. 一片冰心在玉壶
【14~16题答案】
【答案】14. ①. 一 ②. 六
15. 统计表显示，随着年级升高，学生近视率呈显著上升趋势（从一年级的12%增至六年级的46%），说明高年级学生的视力健康问题更为严峻，可能与学业压力增加、用眼习惯不良等因素相关。
16. 哥哥姐姐们，保护视力很重要！学习时注意用眼间隔，每30分钟休息5分钟，多做眼保健操，少玩电子产品。多吃胡萝卜和蓝莓，定期检查视力哦！
【17~20题答案】
【答案】17. 夏月则练囊盛数十萤火以照书 18. A
19. 解决的办法：夏天用白绢袋装几十只萤火虫，借着萤火虫的光读书
遇到的困难：家中没有蜡烛，邻居的烛光照不到自己家
人物共同特点：勤奋好学、不畏艰难、热爱读书
20. ①. 悬梁刺股 ②. 程门立雪
【21~25题答案】
【答案】21. ①. 思量 ②. 摇曳 ③. 讨厌 ④. 寂静
22. ， “， ， ？”
23. 一群又一群的老鼠‘咩咩’地叫着，吃着鲜嫩的青草 24. B
25. 老鼠的想法是对的。每个事物都有其独特的属性和存在意义，名字只是一个代号，背后关联着自身的特点、生活方式和与世界的联系。老鼠尝试换名字时，发现无论换成 “蒲公英”“玉米” 还是 “山羊”，都会与这些事物的本质混淆，甚至违背逻辑。最终它明白，“老鼠” 这个名字承载着属于自己的生活，接受自己的名字就是接纳自己的身份和存在价值。这告诉我们：每个人（或事物）都有独特性，不必盲目羡慕他人，做好自己、接纳自己才是最重要的。
【26题答案】
【答案】例文：
那一次，我真感动
这件事虽然是在我小学三年级时发生的，但我对这件事至今都印象深刻，十分感动。
记得在一个阳光明媚的下午，我像往常一样背着书包走在林荫小路上，往家的方向前进。走着走着，我看见前面有一群人，围在那儿不知道在看什么东西。我好奇地走过去看，却怎么也看不到里面发生了什么。我只好问旁边一位拎着菜的阿姨发生了什么事情，那个阿姨告诉我说：“里面有一个老人摔倒了，因为最近经常有骗子碰瓷事件，所以大家怕也是个骗子，就没有人敢上去扶。”听了阿姨说的话，我十分生气，摔倒的就一定会是骗子吗？难道这些人就没有一点同情心吗？我既生气又着急，想进去帮助那位老爷爷，可我却怎么也挤不进去，我用力跳了几下也没看见那位老爷爷。
突然，我看见旁边有一张长椅，于是我便爬到长椅上。我看见人群中有一位白发苍苍的老爷爷，他脚上有一道很大的伤口，而他的拐杖，也静静地躺在个远处的地上。看见了，不知如何是好。就在这时，人群当中走出来了一位青年，那青年人身穿一件蓝色上衣和一条灰色牛仔裤。他冲上去扶起了那位老人，老人见了，眼中闪着泪花对他说：“谢谢你，年轻人。”那位青年连忙说：“不不不，这是我应该做的，我背着你去医院吧。”说完，那个青年人便背起了老人，捡起了老人的拐杖，向附近的一家医院走去了。
那一次，我真感动，我的心都被温暖了。要是世界上每个人都像那位青年人那样，该多好啊！

展开更多......

收起↑