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汕尾市2024一2025学年度第二学期高中二年级教学质量监测
生物学
本试题共7页，考试时间75分钟，满分100分
注意事项：
1、答题前，考生先将自己的信息填写清楚、准确，将条形码准确粘贴在条形码粘贴处。
2,请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答策无效。
3、答题时请按要求用笔，保持卡而清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不得使用涂改
液、修正带、刮纸刀。考试结束后，请将本试题及答题卡交回。
一、选择题：共16小题，共40分。第1~12小题，每小题2分：第13~16小题，每小
题4分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.广东鼎湖山自然保护区是全国最早采用国际标准建立样地的自然保护区，早在1978年建
立了多个长期监测样地用于科学研究。上述体现保护生物多样性的价值和措施分别是
A.直接价值和就地保护
B.直接价值和易地保护
C.间接价值和就地保护
D.间接价值和易地保护
2.青鱼、草鱼、鳙鱼和鲢鱼是我国传统的四大家鱼。青鱼和草鱼主要栖息在水体的中下层，
青鱼主要以肉食为主，草鱼主要以水草为食；鱼和鲢鱼，生活在水体的中上层，鳙鱼主
要以浮游动物为食，鲢鱼主要以浮游植物为食。为了提高池塘的经济效益，四大家鱼的最
佳养殖方式及生态学原理是
A.混合养殖，四大家鱼占据不同生态位
B.四大家鱼单独养殖，避免四大家鱼种间竞争
C.鳙鱼和草鱼混合养殖，充分利用空间资源
D.青鱼和鲢鱼混合养殖，充分利用食物资源
3,T4溶菌酶是一种重要的工业用酶，但是它在温度较高时容易失去活性。为了提高T4溶菌
酶的耐热性，科学家首先研究的是
A,对溶菌酶的相关基因进行改造
B.影响T4溶菌酶耐热性的重要结构
C.推测T4溶菌酶应有的氨基酸序列
D.研究促进溶菌酶相关基因表达的因素
4,对生态系统中流经第二营养级的能量进行分析，其中有一部分用于初级消费者生长、发育
和繁殖的能量，这部分能量是指
A.初级消费者摄人量一呼吸作用散失量
B.初级消费者摄人量-初级消费者粪便量-呼吸作用散失量
C.初级消费者同化量-流向分解者的能量
D.第二营养级未被利用的能量
高二·生物学第1页（共7页）
5、在草原上，当草原返青时，“绿色”为草原动物提供了可以开始采食的信息。该现象主要
体现了信息传递在生态系统中的作用是
A.利用化学信息调节生物的种间关系
B.利用物理信息调节生物的种间关系
C、利用化学信息调节生物种群的繁衍
D.利用物理信息调节生物种群的繁衍
6、抗体一药物偶联物(ADC)通过将药物与能特异性识别肿瘤抗原的单克隆抗体结合，实
现了对细胞的选择性杀伤。下列单克隆抗体的应用属于ADC范畴的是
A,用荧光标记的单克隆抗体在特定组织中成像的技术
B、酶偶联单克隆抗体根据酶促反应检测相应抗原的量
C.放射性同位素标记单克隆抗体对肿瘤进行靶向放疗
D.用抗人绒毛膜促性腺激素单克隆抗体试剂进行诊断
7.研究表明，目前生态承载力比1961年增长约30%的主要原因是农业的发展。未来提高生
态承载力，可采取的措施不包括
A.保护耕地
B.开发新能源
C.发展循环经济
D.过度使用化肥和农药
8.某兴趣小组在葡萄酒制作完成后，打开发酵瓶的瓶盖，盖上一层纱布，进行葡萄醋的发
酵，发酵温度为30~35℃，时间为7~8d。下列叙述正确的是
A.在醋酸发酵的过程中酵母菌也会进行大量繁殖
B.醋酸发酵过程中乙醇为醋酸菌提供碳源和能源
C.打开瓶盖的目的只是为葡萄醋的发酵提供氧气
D.利用天然的菌种往往会使发酵食品的品质更好
9.某兴趣小组对稀释涂布平板法进行实践操作。在使用涂布器时，下列操作错误的是
A.涂布器通常需浸在盛有酒精的烧杯中
B.涂布前将涂布器放在火焰上灼烧并冷却
C.用涂布器将菌液均匀地涂布在培养基表面
D.涂布时不可转动培养皿以免涂布不均匀
10.菌种是一种极其宝贵的生物资源。菌种保藏是指通过适当方法使微生物能长期存活、并
保持原种生物学特性稳定不变的一类措施。从细胞代谢的角度分析，菌种保藏的基本原
则是
A.限制菌种的新陈代谢
B.提升菌种的遗传特性
C.防土菌种受杂菌污染
D.促进菌株的生长繁殖
1]，胚胎工程技术包含的内容很丰富，目前在农业生产上应用较多的是体外受精、胚胎移植
和胚胎分割。这三项技术能够实现的共同目的是
A.挖掘繁殖潜力B,改良遗传性状C.提升免疫能力D.提升适应能力
12.qPCB(定量PCB)通过荧光染料与扩增的双链DNA结合，产生荧光信号，分析荧光信
号的强度，可以定量分析样品中的目标基因。以下属于进行qPCR的必备条件的是
A已知目标基因的全部序列
B.”P标记的脱氧核苷酸原料
C.碱基不发生互补配对的两种引物
D.逆转录酶和酎高温DNA聚合酶
高二·生物学第2页（共7页）汕尾市2024一2025学年度第二学期高中二年级教学质量监测
答案及评分标准（参考）
生物学
一、选择题：共16小题，共40分。第1~12小题，每小题2分；第13~16小题，每小
题4分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
题号
2
3
8
答案
A
A
B
B
B
C
B
题号
9
10
11
12
13
14
15
16
答案
D
A
A
C
D
C
二、非选择题：共5小题，共60分。
17.(12分)
(1)自生、协调和整体(2分)垂直(2分)
(2)V(2分)水生植物通过与藻类竞争营养元素和光能，抑制浮游藻类的生长，从
而改善水质（鸢尾喜强光照，苦草与轮叶黑藻仅需弱光可以生长，同时吸收N、P等无机盐，
抑制浮游藻类的生长，从而改善水质)(2分)》
(3)分解者(2分)试验设置沼虾单养组和沼虾与组合系统V共同养殖组，整个养殖
过程检测沼虾、植物生长情况及水体中N、P元素的去除率(2分)
18.(12分)
(1)农作物（或植物）(1分)呼吸作用、焚烧、微生物的分解作用(1分)
(2)生长、发育和繁殖(2分)植物残体、调落物和秸秆还田(2分)呼吸作用
(或分解者的分解作用)(2分)》
(3)秸秆到生物质能源，生物质能源被人类利用(2分)
(4)农田松土促进农作物根系呼吸作用，提升土壤肥力，促进光合作用，固定二氧化
碳，缓解全球气候变暖：松土可能加速土壤好氧微生物分解有机质和碳释放，加重全球气候
变暖。（意思对即可）(2分)
19.(12分)
(1)蛋白胨和鸡蛋清(2分)琼脂(2分)
(2)8(2分)稀释涂布平板(2分)37℃(2分)
(3)4℃，既可以保持鸡蛋品质，又能有效地发挥低温抑菌的效果（或42℃，42℃的
杀菌效果是四组实验中最好的，只要答案合理即可)(2分)
20.(12分)
(1)纤维素酶和果胶酶(2分)电融合法（离心法）(2分)
高二·生物学答案及评分标准（参考）第1页（共2页）》
(2)去除甲植物细胞的染色体（去除甲植物细胞的细胞核）(2分)
(3)生长素和细胞分裂素(2分)种植在高盐环境中(2分)
(4)作物新品种的培育(2分)
21.(12分)
(1)BamH I、BamH I或BglⅡ(3分)
(2)BamH I、EcoR I(2分)质粒和目的基因(2分)自身环化(1分)目的
基因与质粒反向连接(2分)
(3)青霉素主要是淘汰未转化的受体菌，PTG可以使转化重组质粒的菌落呈现白色，转
化空载体的菌落呈现蓝色(2分)
高二·生物学答案及评分标准（参考）第2页（共2页）

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