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2024-2025学年第二学期期末质量检测七年级语文试题卷
一、语言文字运用（共10分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
《井冈翠竹》扎根深（ào），以竹节铮铮诉说革命者如磐的信念，翠色穿透岁月烟尘；《紫藤萝瀑布》中花瀑迸________溅，深浅紫浪翻涌间流淌着生命的坚韧，将个体的苦难沉淀为群体的蓬勃；《爱莲说》里清涟濯尽尘浊，莲影摇曳处浮起士人风骨，于淤泥中绽出高洁的魂魄（ ）三篇作品以物载道，皆在自然意象中淬炼出超越时空的精神品格。
1. 给加点的字注音，根据拼音写汉字。
（1）ào（ ） （2）迸（ ）
2. 在括号里填入的标点符号是________
阅读下面文段，完成下面小题。
龙是中华民族的象征之一，尽管承载了中华民族的精神和价值观，也是传统文化的重要组成部分。龙文化对中国人和中国社会（ ），它已经成为中华民族文化认同的纽带、情感联系的桥梁。龙文化和我国的一些传统节日习俗也密切相关，如元宵节________，二月二________，端午节________。龙文化中的龙精神是指进取精神，龙的威严、龙的神通，则寄托了战胜一切的思想。
3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）
A. 龙是中华民族的象征之一，既是传统文化的重要组成部分，又承载了中华民族的精神和价值观。
B. 龙是中华民族象征之一，不仅是传统文化的重要组成部分，还承载了中华民族的精神和价值观。
C. 龙是中华民族的象征之一，不仅承载了中华民族的精神和价值观，还是传统文化的重要组成部分。
D. 龙是中华民族的象征之一，因为承载了中华民族的精神和价值观，所以是传统文化的重要组成部分。
4. 下列填入文中括号处的词语，最恰当的是（ ）
A. 影响深远 B. 源远流长 C. 潜移默化 D. 根深蒂固
5. 下列填入文中横线上的词语，衔接最恰当的一项是（ ）
A. 舞龙灯 龙抬头 赛龙舟 B. 龙抬头 舞龙灯 赛龙舟
C. 赛龙舟 龙抬头 舞龙灯 D. 舞龙灯 赛龙舟 龙抬头
6. 李叔叔每月按时给他母亲生活费，但是对老人总没有好脸色。小文同学认为李叔叔的做法不是孝顺，请从下列关于“孝”的论述中选择一项作为小文同学的依据（ ）
A. 事其亲者，不择地而安之，孝之至也。
B. 子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”
C. 孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”
D. 孟子：老吾老，以及人之老。
二、古代诗文阅读（20分）
（一）（每小题2分，共4分）
阅读下面这首诗，完成下面小题。
淮上①与友人别
唐郑谷
扬子江②头杨柳春，杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚③，君向潇湘我向秦④。
[注释]①淮上：即今江苏扬州。②扬子江：长江流经江苏、扬州与镇江。③风笛：散入晚风中的笛声。离亭：古时设在路旁供饯别、休息用的亭舍。有“五里一短亭，十里一长亭”之说。④潇湘：指今湖南。秦：指今陕西。
7. 下列对这首诗的内容理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 第一句淡淡几笔，像一幅清新秀丽的水墨画，景中寓情，为本诗定下清新欢快的情感基调。
B. “愁杀”二字，作者重笔抒写愁绪，将友人间依依惜别思绪刻画到了极致。
C. 三、四两句，从江头景色收转到离亭别宴，正面抒写送别时情景。
D. 末句“君”“我”对举，“向”字重迭，使得这句诗增添了咏叹的情味。
8. 诗歌的第三句，写“风笛”和“晚亭”有何作用？
（二）（10分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年，监作秘剑①及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契②多编以竹简，其用缣③帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之。帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。
（节选自《后汉书·蔡伦传》）
【注释】①秘剑：皇家用的刀剑。②契：刻的文字。③缣：双丝的细绢。
9. 解释文中加点词的意思。
（1）法（ ）（2）为（ ）（3）咸（ ）
10. 翻译下面两个句子。
（1）自古书契多编以竹简。
（2）帝善其能，自是莫不从用焉。
11. 毕昇制作活字和蔡伦改进造纸都体现了“工匠精神”，请结合文本，说说蔡伦改进的“造纸术”有什么特点并谈谈你对工匠精神的理解。
12. 补写出下列句子的空缺部分。
（1）刘禹锡在《陋室铭》中用“________________，________________”两句描写了陋室环境的清幽宁静。
（2）“共和国勋章”获得者张富清主动申请到偏僻贫困地区工作，让人不禁联想到龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中所说的“________________，________________”。
（3）《望岳》虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句是“________________，________________”。
三、现代文阅读（30分）
（一）（7分）
阅读下面文章，完成下面小题。
【材料一】
①作为春节申遗成功后的首届总台春晚，2025年春节联欢晚会处处体现“非遗”特点。从中国传统建筑创演秀《栋梁》，到小品《借伞》，再到歌舞《潮起舞英歌》……一个个节目主打“非遗”元素，展现“非遗”魅力，带给观众非一般的体验。以《栋梁》为例，该节目带领大家沉浸式走近2024年申遗成功的“北京中轴线”，不仅认识了“凝结中国人智慧的斗拱与榫卯”、更能感受到中华文化生生不息的精髓与智慧。在这个节目中，“XR+数字孪生+VP”技术的运用，让观众不仅看到了古建筑的外在之美，更从深层次理解了这些建筑背后承载的哲学思想与历史积淀。此外，还有很多节目在诠释“非遗”内涵时，都巧妙融入了科技力量。
②“非遗”亮相春晚，为保护传承“非遗”作出了有益探索。但要看到，积极推动“非遗”保护还需要让它们见人、见物、见生活，更有力实现保护性传承和创新性发展，惟有如此，“非遗”才能拥抱当下和未来。
（摘自《“非遗”上春晚，带来非一般魅力》）
【材料二】
①当古典神话与现代动画激情碰撞，会擦出怎样的火花？《哪吒之魔童闹海》将视角投向家国情怀与责任担当，完成了从“逆天改命”到“守护苍生”的精神蜕变。同时，影片灵活运用中国古代建筑与山水画美学，陈塘关的街道布局彰显古人对秩序与和谐的追求，海底龙宫则结合神话想象与现代技术，打造出神秘壮观的水下宫殿。
②当哪吒脚踏风火轮冲破三维荧幕的边界，我们看到的不只是技术奇观的胜利，更是传统文化基因在数字时代的觉醒。
（摘编自《从<哪吒之魔童闹海>中感受中华精神力量》）
【材料三】
①“中国互联网络信息中心30日在第五届中国互联网基础资源大会上发布《生成式人工智能应用发展报告（2024）》。报告显示，截至2024年6月，我国生成式人工智能产品的用户规模达2.3亿人。各行各业正在积极拥抱生成式人工智能带来的智能化升级浪潮。
②报告指出，我国生成式人工智能产业蓬勃发展，产业规模和产品数量迅速增加，并逐渐融入人们的日常生活。我国初步构建了较为全面的人工智能产业体系，相关企业超过4500家，核心产业规模已接近6000亿元人民币，产业链覆盖芯片、算法、数据、平台、应用等上下游关键环节。
③截至2024年7月，我国完成备案并上线、能为公众提供服务的生成式人工智能服务大模型已达190多个，为用户提供了丰富的选择空间和差异化体验。各类人工智能产品正逐步走进人们的生活，极大提高了用户的生活质量和工作效率。
（以上数据来源于中华人民共和国中央人民政府）
【材料四】
①1月20日，DeepSeek正式发布DeepSeek-R1.一周之内，DeepSeek便登顶中美两国苹果手机应用商店免费榜榜首，不久又在约140个国家的手机应用下载排行榜上占据榜首，在东西方市场同时实现了现象级爆发。
②低成本研发、多模态交互、低能耗运算多语言适配等关键技术突破，模型推理能力的极大提升……DeepSeek展现出的“高性价比创新”，破解了全球人工智能产业近年来依靠“堆算力”“大力出奇迹”的路径依赖。
③DeepSeek！这个由中国科技企业创造的惊叹号，引人深思。面对美国的“小院高墙”政策，以深度求索为代表的中国科技企业正在不断实现技术突围，为全球人工智能产业提供了新路径。当美国芯片禁令试图延缓中国获取硬件时，更高效的替代方案反而在这种巨大压力下诞生了。
④推进中国式现代化，科学技术要打头阵，科技创新是必由之路。
（摘编自《DeepSeek：很多惊叹，更多惊喜》，人民网2025年2月6日）
13. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ）
A. 春晚《栋梁》通过非传统舞台表演形式，向观众展示了北京中轴线的建筑美学。
B. 《哪吒之魔童闹海》延续了前作的精神内核，仍以“逆天改命”为核心主题。
C. 我国生成式人工智能产业蓬勃发展，正在网民群体中普及，影响着人们的日常工作与生活。
D. DeepSeek-R1的成功主要通过“高性价比创新”实现技术突围，为全球人工智能产业提供了新路径。
14. 结合以上材料，谈谈中国在文化传承与科技创新方面的实践对青少年有何启示。
（二）（7分）
阅读下面文章，完成下面小题。
面向未来，培植科幻文学肥沃土壤
①科幻文学兼具科学与幻想元素，能带给人好奇心、惊奇感的巨大满足。作家阿来说，科幻文学是科技时代的文学。科幻文学的重大突破离不开科学技术的跨越式发展，比如克隆、太空旅行等创作主题，在一定程度上反映着现实世界的科技创新成果。科幻文学内蕴的预见性又启发着科学思维，让许多曾经的“科学幻想”变为现实，如《海底两万里》启发了潜水艇的改进。
②近代以来，中国科幻文学在梁启超、鲁迅、老舍等文坛巨匠的推动下，虽历经起伏，但一直在前行，一直有读者，从荒江钓叟的《月球殖民地小说》到叶永烈的《小灵通漫游未来》，再到刘慈欣的《三体》，中国科幻文学在跨越百年的历史发展中，涌出大批优秀的科幻作家和作品。
③近年来，中国的高质量发展，特别是“嫦娥”探月、“羲和”逐日等工程中前沿科技的突破，激发了越来越多国人对未来的想象力、对科技的好奇心，进而大力推动了科幻文学的发展，中国科幻文学呈现出蓬勃生机。科幻文学类型、题材不断在拓展。软科幻、硬科幻得到长足发展，科幻小说、漫画等在畅销书中占据了一席之地，科幻文学“母本”转化效果明显，带动了科幻影视剧的投资热潮，进而拓宽了科幻文学的创作领域。科幻文学的创作群体也日趋壮大。据不完全统计，2022年中国新增科幻网文作家达4万多人，其中“00后”占了70%以上。“后新生代”科幻作家的开阔视野和多元化创作，为中国科幻文学打开了更广阔的空间。中国科幻文学的规模令人惊叹，中国科幻文学领域成为最具活力的文艺领域之一。
④那么，如何才能更好地为科幻文学培植出肥沃的土壤呢？
⑤尊重科幻文学创作规律，包容创作者各种各样的新奇点子，为创作者营造宽松自由的环境，鼓励科幻作者在自己构建的世界里挥洒想象力，编织缜密合理的故事逻辑线。随着创作环境的改善，中国日益走近世界舞台中央，中国科幻文学吸引了世界目光。
⑥要以科幻文学为龙头，推动漫画、出版、影视、游戏、旅游等全产业链发展，支持优秀科幻小说改编成影视剧、游戏，让原创者获得丰厚的版权回报，这可以形成正向激励效应。通过构建全产业链，会聚更多创作者，鼓励产出更多具有中国元素的原创科幻文学。
⑦近年来，《三体》《流浪地球》等作品的热度高涨，科幻文学在国际科幻大赛上先后有多次获得“雨果奖”，探究人类命运、建构价值体系，中国科幻文学的“黄金时代”，已经来临。
（《光明日报》2023.5.10，有删改）
15. 下列对文中“科幻文学”的理解，不正确的一项是（ ）
A. 科幻文学兼有科学和幻想的特点，能极大满足人们的好奇心和惊奇感。
B. 科幻文学离不开科技的发展，在一定程度上又反映了科技的创新成果。
C. 科幻文学能启发科学思维，让许多幻想变成现实，促进了科学的进步。
D. 科幻文学在文人的推动下，在前进中发展，近几年才受到读者的青睐。
16. 阅读文章后，你对发展中国的“科幻文学”有什么好的建议。
（三）（16分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
映山红
朝颜
①是映山红。从山路上抬眼看，它鲜红欲滴地摇曳在崖壁上，仿佛一面旗帜，如此醒目地标示着赣南的春天。
②没错，映山红是赣州的市花。它惯常在山野中开放，时令一到，赣南大地漫山遍野都是它热烈而明艳的身影，宛若在群山之中点燃了一簇簇火把。因此，赣南人又把它叫作满山红。无论是高山之巅、僻远之地，还是崖谷之畔、石缝之间，都是它安身立命的好地方。越是在无人企及的险峻处，它开得越是鲜艳，越是肆无忌惮。
③少年时，去山里采一束映山红，是春天的必修课。进山砍柴，遇着开得最美最繁密的那几株，折下来，别在柴火担里，招招摇摇地挑回家。十几里山路，好似一路都挑着春风，健步如飞。回到家，将花枝插到攒下的玻璃瓶里，灌好水，摆在桌子上，一屋子都弥漫起山林的气息。
④山区长大的孩子都知道，映山红是可以吃的。在山上走累了、口干了，随意摘几朵干净的花，去了花蕊，塞进嘴里一嚼，酸酸甜甜的滋味就灌满了口腔。那种鲜、那种嫩、那种独特的香气，无法用语言形容。后来，我发现有些地方会将映山红制成蜜饯出售，既让城里人吃到了山野之味，又给山里人换来一些经济收入，真是个好主意。
⑤与品类众多的培植杜鹃花不同，映山红最大的特点是随遇而安、自在不羁。它经得起阴寒、耐得住寂寞、吃得下苦，不开花的时候，枝干和叶子都毫不起眼，总是被群山中的其他植物遮蔽。它也不争不抢，只是默默地积蓄力量，只为春天来一场大爆发。每一朵花都在拼尽全力，每一次开放都像要挤破枝头。风过处，红浪翻涌，无拘无束的花枝张扬着它们原始的力和美。
⑥生长在红色厚土上的赣南人，多么像这漫山遍野率性绽放的映山红。历史上，他们吃苦耐劳、坚韧不拔，从中原一路南迁，扎根于斯、开拓进取，最终使客家人发展成赣州最庞大的族群。苏区时期，他们簇拥着星星之火，像映山红那样不惧艰险、四处扎根，托举着革命薪火，为建立新中国付出了巨大牺牲，翻阅史册，赣南仅姓名可考的烈士就有近11万人。二万五千里长征路上，平均每公里就有3名赣州籍烈士倒下。
⑦听瑞金的老辈人说，每一位从家乡出发的战士，都会告诉亲人：“等着我吧，我一定会回来的。”只是前方山高水长，一场接一场的硬仗等着他们去冲锋陷阵。“夜半三更哟盼天明，寒冬腊月哟盼春风，若要盼得哟红军来，岭上开遍哟映山红……”苏区人民就这样等啊，等啊，一直等到改天换地。而他们送出的好儿郎，大多没有回来。只有那漫山遍野的映山红，年年像火一样映照着这片土地。
⑧我登上了位于瑞金市泽覃乡的红林山。1935年春天，留在苏区坚持游击战的毛泽覃就在这座山上壮烈牺牲，他倒下的时候，正是映山红绽放如血的4月。此后的每一年，红林山上的映山红都会如期开放，拜谒先烈的人们也会如期到来。大家都说，这里的映山红仿佛被烈士的鲜血染得更红更艳了。
⑨我像少时一样，折下几枝映山红带回家中，将它们养护在花瓶里。望着它们，就好像望见了春色满目，就好像望见了新中国艰苦卓绝的来时路。
（选自《人民日报》2025年04月21日）
17. 文章以花喻人，以花歌颂赣南人，借助映山红赞颂了赣南苏区的革命精神。请结合文本内容，说说作者是如何将映山红与革命精神巧妙联系的。
18. 文章语言很有感染力，请选一句你喜欢的句子，从词语的选择、句式的变化、修辞手法的运用等角度，体会其表达效果。
19. 下列对文章内容和写法的分析，不正确的一项是（ ）
A. 映山红的生命力顽强、随遇而安，象征着赣南人吃苦耐劳、坚韧不拔的品格。
B. 文章第③段插叙少年时采映山红的回忆，展现映山红与赣南人生活的紧密联系。
C. 第⑦段通过革命故事的叙述，赋予映山红悲壮的历史色彩。
D. 本文采用了托物言志的文学创作手法，将映山红这山间精灵化作革命烈士。
20. 结尾“望着它们，就好像望见了春色满目，就好像望见了新中国艰苦卓绝的来时路”这句话有何深刻含义？请结合全文分析。
四、名著阅读（本大题共3小题，10分）
21. 下列有关名著的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《钢铁是怎样炼成的》中的保尔是一个有血有肉的人物，他做过傻事、错事，陷入绝境时曾一度动摇、绝望，但最终成长为百折不挠的钢铁战士。
B. 《骆驼祥子》中除了祥子外，还写了形形色色的洋车夫，留下了关于老北京洋车夫这一行当的珍贵历史记录。
C. 《钢铁是怎样炼成的》是一部自传体小说，是双目失明、全身瘫痪的保尔·柯察金在病床上历时三年才完成的作品。
D. 老舍的《骆驼祥子》文学语言通俗朴实，具有较强的北京韵味，语言的轻快诙谐中带有生活的严峻和沉重。
22. 祥子的一生，除了苦难，也有一丝温暖和光亮。你认为谁是祥子人生路上给予他温暖的星光人物？请结合小说具体情节，谈谈你的看法。
23. 《骆驼祥子》与《钢铁是怎样炼成的》比较阅读。
祥子和保尔都出生于社会底层，也都经历过重重磨难，但两个主人公的结局却大不相同，你认为造成他们命运迥然不同的主要原因是什么？请简要分析。
五、写作（50分）
24 《老山界》里红军战士举火把翻山越岭，用革命乐观主义精神为后来者开辟前路；《驿路梨花》中哈尼族小姑娘默默照料山间茅屋，她们在“我”和老余心中播下雷锋精神的种子；《青春之光》中我们得以重走黄文秀在扶贫攻坚时的泥泞之路，荣幸见证她用生命燃起的星星之火……我们的人生路上，总有摆渡人让我们看见彼岸的光。
从下面两个题目中任选一题，写一篇记叙文。
题目一：播下了一颗善良的种子
题目二：你是我的光
要求：
（1）能抓住典型细节，借助对比和衬托或侧面描写和叙议结合等写作手法，表现自己或他人的精神风貌，抒发自己的真情实感。
（2）选材真实、新颖，语言准确、简洁，行文通顺、流畅。
（3）不得出现真实的人名、地名和校名，不少于600字。
2024-2025学年第二学期期末质量检测七年级语文试题卷
一、语言文字运用（共10分）
【1~2题答案】
【答案】1. ①. 坳 ②. bèng
2. 。（句号）
【3~5题答案】
【答案】3. B 4. A 5. A
【6题答案】
【答案】B
二、古代诗文阅读（20分）
（一）（每小题2分，共4分）
【7~8题答案】
【答案】7. A 8. “风笛”与“离亭”具有特殊的意蕴（或“是象征别离的意象”），能烘托诗人别离的愁情。
（二）（10分）
【9~11题答案】
【答案】9. ①. 法（效法、效仿） ②. 为（做、造） ③. 咸（全、都）
10. （1）自古时候起书籍大多是用竹简编写连成册的。（2）皇帝夸赞他的才能，从此都采用他（蔡伦）造的纸。
11. 蔡伦改进的造纸术有轻便实用、造价低廉的特点。工匠精神体现在对技艺的精益求精和不断创新上。蔡伦积极探索新的材料和方法，用树肤、麻头及敝布、鱼网等造出实用的纸，展现了他勇于创新、敢于突破的精神。
【12题答案】
【答案】 ①. 苔痕上阶绿 ②. 草色入帘青 ③. 落红不无情物 ④. 化作春泥更护花 ⑤. 造化钟神秀 ⑥. 阴阳割昏晓
三、现代文阅读（30分）
（一）（7分）
【13~14题答案】
【答案】13. B 14. ①文化传承需创新：如《哪吒》将神话与现代动画结合，春晚用科技展示非遗，启示青少年用新形式激活传统文化。②科技需自主突破：DeepSeek-R1在封锁中实现技术突围，启示青少年面对挑战要勇于创新。
（二）（7分）
【15~16题答案】
【答案】15. D 16. （1）尊重科幻文学创作规律。（2）为创作者营造宽松自由的环境。（3）支持优秀科幻小说改编成影视剧、游戏，让原创者获得丰厚的版权回报。（4）鼓励产出更多具有中国元素的原创科幻文学。
（三）（16分）
【17~20题答案】
【答案】17. 作者通过描写映山红在险峻环境中随遇而安，肆意绽放，展现出来的力与美，联想到客家人南迁扎根、苏区人民托举革命的历史，又以毛泽覃牺牲时映山红如血绽放的场景，将自然景象与革命记忆交织，让映山红与革命精神相融合。
18. 示例：“每一朵花都在拼尽全力，每一次开放都像要挤破枝头”运用了拟人的修辞手法。“拼尽全力”赋予映山红人的意志，生动展现其蓬勃的生命力；“挤破枝头”强化花朵盛放的热烈姿态，使读者直观感受到映山红无拘无束、张扬奔放的美，同时也暗喻赣南人及革命先烈为理想全力以赴、不惜牺牲的精神。 19. D
20. 这句话点明了映山红的双重意义：作为自然物象，它象征着生机勃勃的春天；作为精神符号，它承载着革命历史的厚重记忆，是革命精神的象征。作者通过养护映山红，将个体对自然之美的喜爱与对革命历史的缅怀相融合，表达了对美好生活的珍惜和对先辈牺牲精神的敬仰，使文章在赞美自然与追忆历史中收束，深化了主题的思想深度。
四、名著阅读（本大题共3小题，10分）
【21题答案】
【答案】C
【22题答案】
【答案】示例：曹先生是祥子人生路上的星光人物。一次，祥子晚上拉曹先生从东城回来，被补路的石块绊倒，摔断了车把，曹先生也摔伤了。他非但没有责备祥子、扣祥子的工钱，还给祥子修好了车。曹先生的善良和气，使祥子重拾了生活的信心。
【23题答案】
【答案】示例1：我认为主要原因是两个人的性格不同。祥子意志比较薄弱，也没有什么反抗精神，面对社会的不公、别人的欺压或诱惑，他没有反抗，而是选择逆来顺受、随波逐流，甚至放纵堕落；保尔则意志坚定，富有反抗精神，受到不公平待遇时敢于抗争，受到诱惑时能够抵制，遭遇情感挫折、战争考验、伤病折磨等问题后依然信念坚定。正是不同的性格决定了他们不同的命运。
示例2：我认为主要原因是两个人的机遇不同。保尔出生在城市，受过教育，能识字读书，而且正赶上俄国十月革命这个让穷人可以翻身做主的机会，并有幸遇到了革命者朱赫来，在他的引领下走上革命道路，最终改变了自己的命运。而祥子出身农村，没有受过教育，眼界要窄得多，在人生道路上也没有得到好的引领；他到城市靠卖苦力谋生，始终处在社会最底层，纵然吃苦耐劳，也很难在当时那样黑暗的社会环境中依靠个人努力改变命运。
示例3：我认为主要原因是他们的人生追求不同。身处黑暗的、不公正的社会中，祥子的理想是想买一辆属于自己的人力车，过上自给自足的生活，顾好自己，除此之外没有更高的人生追求；保尔不仅想改变个人的命运，还愿意帮助那些被欺压的人们，希望建立一个更好的社会。不同的追求决定他们选择了不同的人生道路，最终有了不同的命运。（言之有理即可）
五、写作（50分）
【24题答案】
【答案】例文一：
播下了一颗善良的种子
深秋的风卷着落叶，在巷口打了个旋。我攥着皱巴巴的五元钱，站在早餐摊前，鼻尖冻得通红——这是妈妈给我买豆浆的钱，可我刚才看见隔壁的老奶奶蹲在槐树下，正用冻裂的手捡着散落的橘子。
那是李奶奶，老伴走得早，儿子在外地打工，平时总推着小推车卖些水果。此刻她小推车歪在一边，竹筐翻倒，黄澄澄的橘子滚得满地都是，有些被路过的自行车碾破，甜腻的汁水混着泥土，看着格外刺眼。
“小姑娘，要杯热豆浆不？”摊主阿姨的声音拉回我的思绪。我望着锅里翻滚的热气，又瞥了眼李奶奶佝偻的背。她捡起一个沾着泥的橘子，用袖口擦了擦，叹了口气。
“阿姨，我不买豆浆了。”我把钱塞回口袋，跑过去蹲在李奶奶身边。“奶奶，我帮您捡。”她抬起头，浑浊的眼睛亮了亮：“傻孩子，这橘子脏了，不值当的。”可我没停，手指被冷风刮得生疼，却比握着温热的豆浆更踏实。
捡着捡着，几个背着书包的同学也围了过来。扎马尾的女生从书包里掏出塑料袋，戴眼镜的男生跑去扶直了小推车。李奶奶的眼眶红了，从筐底摸出两个最圆的橘子，硬塞给我们：“干净的，刚剥的筐底儿。”
那天我没喝到豆浆，却尝到了橘子的甜。后来放学，我总看见有人帮李奶奶看摊，有时是帮她搬箱子，有时是提醒她收摊别忘带围巾。有次我听见李奶奶跟邻居说：“现在的孩子，心善得很。”
冬天下雪时，我又经过巷口，看见一个小男孩正把自己的手套递给李奶奶。阳光透过雪雾洒下来，落在他冻红的小手上，像一颗刚播下的种子，正悄悄冒出嫩芽。我忽然明白，善良从不是独自绽放的花，当你弯腰播种时，春风早就顺着指尖，吹向了更远的地方。
例文二：
你是我的光
教室后排的风扇吱呀转着，粉笔灰在光柱里浮沉。我盯着数学试卷上的红叉，指甲深深掐进掌心——这是第三次月考失利了，草稿纸上的公式像一群乱爬的蚂蚁，怎么也排不成队形。
“这道题的辅助线，应该这样画。”一只骨节分明的手突然出现在卷面上，铅笔在几何图形里轻轻一画，原本纠缠的线条顿时清晰起来。我抬头，撞进陈老师带笑的眼睛里。他刚上完课，衬衫袖口沾着点粉笔末，手里还捏着半截粉笔。
“别着急，”他拉过旁边的椅子坐下，“你看这个三角形，是不是很像你上次画的风筝骨架？”我愣住了。上周美术课我画了只断线的风筝，被他看见时还不好意思地遮住，没想到他记住了。
那节课后，陈老师每天午休都叫我去办公室。他不直接讲题，而是拿过我的错题本，用红笔圈出我常犯的错误：“你看，这里总把‘加号’写成‘减号’，像不像给风筝系错了线？”他讲题时总带着比喻，二次函数图像在他嘴里成了“起伏的山坡”，勾股定理化作“梯子靠在墙上的影子”。
有天暴雨，我没带伞，在办公室待到天黑。陈老师递给我一把蓝格子伞：“我家就在隔壁楼，你先用着。”伞柄上还留着他的体温，我撑着伞走进雨里，忽然发现数学公式不再是冰冷的符号——它们藏在雨滴坠落的轨迹里，躲在路灯投下的影子中，原来处处都是可以触摸的规律。
期末考那天，我握着笔的手很稳。最后一道大题的辅助线，像陈老师教的那样轻轻一画，思路豁然开朗。走出考场时，阳光正好，我看见陈老师站在走廊尽头，手里拿着那把蓝格子伞，冲我比了个加油的手势。
现在我终于敢在数学课上举手了，抽屉里还放着那把伞。它提醒我，有些光不必耀眼，却能照亮你走过的每一步路，就像当初陈老师拿起铅笔，在我迷茫的草稿纸上，轻轻画出的那道线。

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