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漳平市2024～2025学年第二学期阶段性练习
七 年 级 语 文
（练习时间：120 分钟，满分：150分）
注意：请把所有答案填涂或书写到答题卡上！请不要错位、越界答题！
一、积累与运用（31分）
1．根据提示，补写出下列诗文名句。（10分）
　　⑴__________，可汗大点兵，军书十二卷，__________。（《木兰诗》）
　　⑵ 不闻爷娘唤女声， ……不闻爷娘唤女声，_________。 （《木兰诗》）
　　⑶王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是：__________，__________。
　　⑷《春夜洛城闻笛》一诗中由听到“折柳”而引发浓浓思乡之情的诗句是：____________，_____________。
　　⑸《晚春》中通过拟人手法写杨花、榆荚不甘示弱，化作雪花随风飞舞的句子是：____________，____________。
2．小明准备参加“家国情怀”的主题朗诵，下面是他准备的素材，请你帮他完成以下任务。（15分）
在华夏五千年浩瀚的历史长河中，家国情怀感人至深。闻一多锲而不舍地钻研古代典籍，炯炯目光一直远射到有史以前；邓稼先的一生没有彷徨，没有矛盾，是气冲斗牛的“两弹”元 ① （xūn）；光未然用铿锵之音让我们体会到惊涛澎湃、掀起万丈狂 ② （lán）的黄河之势；长征中红军凭借勇往直前的坚强意志和敢于战胜一切困难的英雄气 ③ （pò），成功 第一座难走的大山——老山界。每一个 的名字背后，都有一个 的故事。历史的星空，也因有这些杰出人物而光辉灿烂。（甲）相信我们一定能不负先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路。
（1）依次写出①②③处相应的汉字（正楷字）。（3分）
（2）填入文中横线处的词语，正确的一项是（ ）（3分）
A. 翻越 锋芒毕露 呕心沥血 B. 穿越 锋芒毕露 可歌可泣
C. 翻越 妇孺皆知 可歌可泣 D. 穿越 妇孺皆知 呕心沥血
（3）文中加点词“在”“和”“都”的词性依次是（ ）（3分）
A．副词、介词、连词 B．介词、连词、副词
C．介词、副词、连词 D．连词、介词、副词
（4）下列四个句子填入文中甲处，排序最恰当的一项是（ ）（3分）
①我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。
②想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神？
③然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难。
④忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月。
A．①④③② B．④③①② C．①②④③ D．④②①③
（5）小明准备为本次活动写一副对联，请你根据上联，帮他从下列选项中选出最合适的下联（ ）（3分）
上联：九秩春秋，铁马金戈，千里征尘安社稷；
下联：三军将士，寒冬酷暑， 。
A．一腔热血铸长城 B．热血一腔铸长城
C．一腔热血长城铸 D．热血一腔长城铸
3．圈点批注法是古人读书时常用的传统方法，小明就用这种方法阅读《骆驼祥子》。请根据提示，帮助小明完成阅读批注。（6分）
句段 圈点和批注角度
　　虎妞，一向不答理院中的人们，可是把小福子看成了朋友。小福子第一是长得有点模样。第二是还有件花洋布的长袍，第三是虎妞以为她既嫁过了军官，总得算见过了世面， 所以肯和她来往。 ⑴理解式批注： 从虎妞把小福子看成朋友的原因中可以看出虎妞的性格特征。（只填序号）(3分) A．真诚、热情 B．大胆、泼辣 C．自私、霸道 D．势利、市侩
　　他的心完全为那点钱而活动着：怎样花费了它，怎样不教别人知道，怎样既能享受而又安全。他已不是为自己忠索，他已成为钱的附属物，一切要听它的支配。 ⑵评价式批注：请从人物形象方面评价此时的祥子。（3分）
二 、 阅读理解（59分）
（一）阅读下面这首诗歌 ，完成 4～5 题 。（7分）
逢入京使（岑参）
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
4．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．诗歌描写诗人返乡途中，归心似箭，无奈路远道长，亲人远隔，因而泪雨滂沱。
B．首句写诗人眼前所见之景，“故园”指的是在长安的家，“东望”点明长安的位置。
C．第三句的“逢”字照应诗题，“马上”点明诗人与入京使者是在路途中偶然遇到的。
D．这首诗抓住旅途中一闪而过的生活片段，语言朴实平淡，用语自然又含蓄凝练。
5．有同学认为诗歌前两句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾，你是怎样理解的？（4分）
（二）阅读下面的文言文，完成6～9 题。（17分）
【甲】
木兰诗（节选）
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
【乙】
英烈夫人祠记（节选）
英烈夫人者，韩蕲王妾梁氏①也。梁氏祖池州，父祖皆行伍②。梁氏多力通技击能开强弓射二百步无不中的。以父罪连坐③没入教坊，梁氏曰：“恨身不为男儿，乃至如此。”……梁氏数战金军于山阳，皆胜。于是意少懈。八月丁卯，率轻骑袭金人粮道，遇伏。金以精兵十倍围之。梁氏身被数创，腰腹为敌刃割裂，以汗巾裹腹。知不免，乃顾左右曰：“今日报国。”语毕再突敌阵。敌矢如雨，猬集甲上。梁氏血透重甲，入敌阵复斩十数人，力尽落马而死。
【注释】①梁氏：梁红玉。②行伍：指军队。③连坐：旧时一人犯法，连累有关联的人跟着受处罚。
6．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（4分）
文言词句 方法借鉴 解释
愿驰千里足 课内积累法 （1）
父祖皆行伍 课内迁移法：火伴皆惊忙 （2）
于是意少懈 查阅字典法：①意料；②意识；③情趣。 （3）（填序号）
腰腹为敌刃割裂 成语解词法：鲜为人知 （4）
7．【乙】文中画波浪线的句子，断句正确的一项是（ ）（3分）
A．梁氏多力/通技击能开/强弓射二百步无不中的
B．梁氏多力通技击/能开强弓/射二百步无不中的
C．梁氏多力通/技击能开强弓射二百步/无不中的
D．梁氏多力/通技击能开强弓射二百步/无不中的
8．用现代汉语翻译下面的句子。（6分）
（1）当窗理云鬓，对镜帖花黄。（3分）
（2）梁氏血透重甲，入敌阵复斩十数人，力尽落马而死。（3分）
9．两篇选文塑造了花木兰和梁红玉两位巾帼英雄，但在内容侧重、人物形象等方面均有不同，请简要分析。（4分）
（三）阅读下面的文字，完成 10～14题。（23分）
水壶上的“祖国”
田佳玉 吴安宁
①1950年，朝鲜战场上炮声隆隆，“抗美援朝，保家卫国”的口号响彻祖国大江南北。他报名参军，心里满是即将穿上绿军装的兴奋。
②次年秋天，肥大的军装套在雉嫩的肩上，他把腰带紧了又紧。展展衣服上的褶皱，不住地抚摸着帽子上的红五星。新发的绿漆水壶上也画着“八一”字样的红五星，背在身上别提多精神了。他捧在手里上看下看，怎么也看不够，却总觉得少了点什么。
③他拿起小刀，坐在地上往水壶上一笔一画地刻着什么。
④战友不解：“这是干啥呢？”
⑤“新发的水壶，得刻上字，拿混了我可舍不得！”
⑥天刚擦亮，他就投入训练。据枪瞄准时，班长让他们将水壶挂在枪口处负重加压。时间一长，他好像与水壶达成了某种默契，他们就像是一杆秤的两端，平衡而和谐。
⑦很快，3个月的新兵训练一结束，他们便踏上列车奔赴前线。车上，连长做动员并配发武器。虽然每天都在和武器装备打交道，但接到弹夹的那一刻，他分明觉得比平时要重一些。
⑧涟川、铁原、华川、洪川，他一遍遍重复着地图上一个个陌生的地名。那时的他还不知道，他将在这些地方经历一场场生死战斗。
⑨转眼月余，他已经成长为一名英勇的战士。这一次又是一场硬仗，他们的阵地是志愿军屯集、转运物资的重要战略交通枢纽。而他们作为炮兵担负的任务就是死守阵地，掩护前方战友。
⑩鏖战持续了几天几夜，他和战友趴在壕沟里，仔细盯着敌人的一举一动。他举起水壶，想再酣畅地饱饮一大口时，满满的一壶热水却早就冻成了冰疙瘩，没从瓶口流出一滴水。
敌军发了疯似的发起猛攻，高地上没有任何可用的掩体，连炮架也被打坏了。没有炮架，他就扛起炮筒：“咱们的迫击炮可不能停啊，战友们还没撒下来。”炮弹在敌人中炸开，扛着炮筒的他一次次被震倒在地，又一次次口鼻流血地爬起来。
忽然，“扑通”一声，身旁的机枪手仰面倒下。机枪手捂着胸膛，躺在雪地上艰难地喘着粗气：“水……水……”
他的胸腔里就像是塞满了棉花，每一次吸的气好像刚到嗓子眼就又呼出去了，胸口疼得像要炸裂一样。他颤抖着，将水壶死死抱进怀里，贴在身上，想用自己的体温化开壶里的冰疙瘩。当水壶接触皮肤，刺刀般锋利的痛觉盖过了寒意，一股冷飕飕的风声直直地钻入耳朵，在身体里蔓延。他咬咬牙，却将水壶抱得更紧。他想给战友喝口水，哪怕只是一滴也好啊。
拿起水壶，一滴，两滴……仅有的几滴水滴进机枪手干裂的双唇间。
敌人再度发起猛攻，他猛地抬起头，擦干泪水模糊的双眼，颤抖着扛起炮筒，对准了敌人的方向……
他牺牲在了那片冰冻的土地上，身边那个尚未捂热的水壶一直陪伴着他。在军史里，人们或许可以隐约看到他的身影：志愿军部队在极度疲劳、粮弹缺乏的情况下，在每一个阵地上都与敌军展开反复争夺，并不断地以反击杀伤敌军。
70多年后，当人们小心翼翼地翻开那片埋藏了战火与硝烟的土地，用小刷子轻轻拂去泥土，人们发现了那个刻着字的军用水壶。深埋在地下70多年，瓶口的软木塞早已不见踪影，壶身上的绿漆脱落殆尽，斑斑锈迹让人辨认不出它当年的模样。
不久，水壶和烈士遗骸一起，在专机的护送下终于回到了祖国。
陈列在纪念馆的烈士遗物中，有生锈的纽扣、只剩下鞋底的战靴、残存的防毒面具……走到水壶跟前时，人们不约而同地停下脚步，目光汇聚在那个漆面斑驳、旧痕累累的壶身上，上面赫然刻着两个字：祖国！
（选自《解放军报》2023年12月，有删改）
10．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
　　A．文章讲述了“他”在抗美援朝期间参军、训练，最后英勇牺牲的故事。
B．本文主要采用第三人称叙述故事，便于直接、客观地反映事件的全貌。
C．第②段写“他”穿军衣的情景，突显小战士因为训练紧张得消瘦下来。
D．文章语言朴实、结构严谨，将家国叙事融入进鲜明生动的人物形象之中。
11．文中多次提及“水壶”，有何作用？请简要概括。（4分）
12．阅读下面两个句子，根据要求进行赏析。（6分）
（1）拿起水壶，一滴两滴……仅有的几滴水滴进机枪手干裂的双唇间。（赏析加点词）（3分）
（2）他的胸腔里就像是塞满了棉花，每一次吸的气好像刚到嗓子眼就又呼出去了，胸口疼得像要炸裂一样。（赏析修辞手法）（3分）
13．《黄河颂》采用直接抒情的方式表达情感，本文则是在人物的描写中饱含对祖国的爱与担当，请你从文中找出具体的例子并简要分析。（4分）
14．小明认为本文可以作为第二单元的拓展阅读篇目，你是否赞同？请结合单元导语和篇目阐述理由。（6分）
（四）阅读下面的材料，完成15～17题。（12分）
【材料一】《哪吒之魔童降世》电影情节与设定
天地灵气孕育出一颗能量巨大的混元珠，元始天尊将混元珠提炼成灵珠和魔丸，灵珠投胎为人，助周伐纣时可堪大用；而魔丸则会诞出魔王，为祸人间。元始天尊启动了天劫咒语，三年后天雷将会降临，摧毁魔丸。太乙受命将灵珠托生于陈塘关李靖家的儿子哪吒身上。然而阴差阳错，灵珠和魔丸竟然被调包。本应是灵珠英雄的哪吒却成了混世大魔王。调皮捣蛋顽劣不堪的哪吒却徒有一颗做英雄的心。然而面对众人对魔丸的误解和即将来临的天雷的降临，哪吒是否命中注定会立地成魔？他将何去何从？
电影中哪吒的形象有了很大创新，顶着独特的“烟熏妆”，双手插兜，走路吊儿郎当，带着一股痞气，但又天真直率。他的武器装备如混天绫、乾坤圈等也在造型上更具现代感与时尚元素。比如混天绫不再只是简单的红色绸带，而是有着独特的纹理和流动的光芒效果，乾坤圈则像是经过精心设计的高科技手环。
【材料二】不同版本哪吒相关作品对比
作品名称 上映/ 出版时间 哪吒形象特点 故事核心 主题 受众评价
《哪吒闹海》 （动画电影） 1979年 面容清秀，眼神坚定，是正义的小英雄形象 反抗封建压迫，展现哪吒的勇敢与正义 被视为经典之作，其精美的画面和深刻的内涵影响了几代人，赞誉其对传统神话的精彩演绎
《哪吒之魔童降世》 2019年 外表叛逆，性格傲娇但内心善良，有着强烈的自我认同和反抗命运的精神 打破偏见，与命运抗争 称赞剧情创新、画面精良、人物塑造立体，引发观众对亲情、友情和自我价值的思考
《非人哉》 （动漫） 2018年连载至今 以现代萌系形象出现，平时是小学生模样，会使用各种现代物品，如手机，性格可爱又有点小脾气 以轻松幽默的方式展现神话人物的现代生活 因其搞笑的剧情和对传统神话人物的全新解读而受到年轻观众喜爱，觉得充满创意和趣味
【材料三】观众和影评人对哪吒相关作品的看法
观众小李：“我特别喜欢《哪吒之魔童降世》，它把传统故事讲出了新味道，让我看到了一个不一样的哪吒，不再是高高在上的小英雄，更像是身边有血有肉、有缺点但又努力变好的朋友。”
观众王奶奶：“还是老版的《哪吒闹海》好看，那才是我心目中的哪吒，画面也美，音乐也好听，现在这些改编的有的太夸张了。”
影评人张教授：“不同版本的哪吒作品反映了不同时代的文化需求和价值观。传统版本强调正义与反抗，而现代改编作品更注重人物内心的成长和对命运的自主选择，这是对传统神话的传承与创新，值得肯定。”
15．根据材料二，以下关于不同版本哪吒相关作品的说法，错误的一项是（ ）(3分)
A．《哪吒闹海》塑造的是正义的小英雄形象，核心主题是反抗封建压迫。
B．《哪吒之魔童降世》中的哪吒外表叛逆，故事强调打破偏见、与命运抗争。
C．动漫《非人哉》里的哪吒以现代萌系形象出现，受到年轻观众的喜爱。
D．这三部作品中，《哪吒之魔童降世》深受观众喜爱，其他两部反响平平。
16．结合材料一，说说《哪吒之魔童降世》中的哪吒形象有哪些创新？（4分）
17．材料三中，观众小李和王奶奶对哪吒相关作品的看法截然不同，你更赞同谁的观点？请结合材料阐述理由。（5分）
三 、写作（60分）
18．阅读下面的文字，按要求作文。（60 分）
弟弟舔了舔手中的糖果，说：“幸福就在这颗糖里！”
妹妹舞动着她的衣服，说：“幸福就在这件漂亮衣服上！”
我们埋头写着作业，说：“幸福就在每场考试取得的好成绩中！”
父母忙碌个不停，微笑着说：“傻孩子，你幸福就是我最大的幸福呀！”
请以“幸福在________”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①运用所学的描写手法及抒情方式，表达自己的真情实感；
②认真书写，保持卷面整洁；③不得出现真实的校名、班级和人名。漳平市2024～2025学年第二学期阶段性练习
七年级语文答案
1.（10分，一空1分，错别字、多字、漏字均不得分）
（1）昨夜见军帖 卷卷有爷名 （2）但闻黄河流水鸣溅溅 但闻燕山胡骑鸣啾啾 （3）深林人不知，明月来相照 （4）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情
（5）杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞
2. （1）（3分）①勋 ②澜 ③魄 （2）（3分）C （3）（3分）B
（4）（3分）D （5）（3分）A
3．（6分）（1）（3分） D
（2）（3分）祥子变成了一个懒惰、混日子、麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃的人。（答出3点即可）
4.（3分）A
5.（4分）“龙钟”在这里是沾湿的意思，写出诗人思念亲人程度之深，表达诗人对亲人无限眷念之情，为下文捎口信回家作铺垫。
6．（4分）（1）赶马快跑 （2）全、都 （3）② （4）被
7．（3分）B
8．（1）（3分）当着窗户，对着镜子，梳理美丽的头发，贴上好看的花黄。
（2）（3分）梁氏的血浸透了几重铠甲，她冲入敌阵又杀死十几个敌人，最终气力衰竭，落马而死。
9．（4分）甲文侧重写木兰战后归来与家人团聚的场景，塑造出木兰眷恋家庭、不慕荣利、热爱生活、可爱娇俏的人物形象（2分）；乙文侧重写梁红玉与金人作战的激烈画面，“身被数创，腰腹为敌刃割裂，肠流三尺，忍痛纳回，以汗巾裹腹”以及“今日报国”的话语，表现出梁红玉不怕牺牲、英勇善战、以身报国的人物形象（2分）。（意思对即可 ）
【乙文参考译文】英烈夫人梁氏，是韩蕲王的妾。梁氏的祖籍在池州，祖父与父亲都出自军队。梁氏力气大，精通击敌技术，能挽强弓，在两百步内射击没有不中的。因为父亲犯罪而连带受罚被没收入教坊，梁氏说：“遗憾的是自己不是男儿，才到如此下场。”……梁氏在山阳、宿迁与金军多次交战，都获得了胜利，于是心里渐渐懈怠下来。八月丁卯日，梁氏率领轻骑兵袭击金国人的粮道，遭遇对方的伏击。金国派出十倍人数的精兵将梁氏包围。梁氏身受多处创伤，腰腹被敌人的兵器割裂，肠子流出了三尺长，她用腰带裹住腹部。梁氏知道自己此次不免一死，就对身边的人说：“今天我将以死报国。”说完再次冲向敌阵。敌人的箭像雨一样密集，射在梁氏的铠甲上就像刺猬一样。梁氏的血浸透了几重铠甲，她冲入敌阵又杀死十几个敌人，最终气力衰竭，落马而死。
10．（3分）C
11．（4分）①作为文章线索，贯串全文。②连接现实和回忆，使文章逻辑严密。③作为情感的触发点 ，激发爱国情怀。④突显故事的历史感。（答出2点即可）
12．（1）（3分）“一滴，两滴……”表明水的数量极少，极言当时环境的恶劣，凸显了他舍己为人的高尚品质。
（2）（3分）运用比喻和夸张的手法，生动形象地写出了他当时胸腔的难受及胸口的疼痛， 让人感同身受。
13．（4分）示例一：第④段“他把腰带紧了又紧，展展衣服上的褶皱，不住地抚摸着帽子上的红五星……他捧在手里上看下看，怎么也看不够，却总觉得少了点什么”，运用动作描写，生动细致地刻画出他对新军装、新水壶的珍视，体现了他强烈的自豪感和对祖国深深的爱。
示例二：第⑧段“天刚擦亮，和其他新兵一样，他在训练场踢腿、摆臂，水壶便跟着他摇摆、晃动。据枪瞄准时，班长让他们将水壶挂在枪口处负重加压”这里运用了动作描写，用“踢、摆、瞄准、挂”等动词，生动形象地写出了他训练时的严格、认真，表现了他想练好本领，杀敌报国的思想，也表现了他对祖国深沉的爱。
示例三：第 段“没有炮架，他就扛起炮筒：‘咱们的迫击炮可不能停啊，战友们还没撤下来。’炮弹在敌人中炸开，扛着炮筒的他一次次被震倒在地，又一次次口鼻流血地爬起来”，运用动作描写、语言描写，生动地描写出他在战场上奋勇抗敌、掩护战友的英勇无畏，体现了他作为军人，对祖国的责任和担当。（学生能围绕人物描写分析情感，言之有理即可）
14．（6分）我赞同。本文描写了抗美援朝时期一名普通士兵的成长与牺牲，展现了解放军战士们的家国情怀和奉献精神，与单元导语的主题“家国情怀”相呼应（3分）。文章中战士们艰苦训练、英勇战斗、不怕牺牲的精神，也与单元篇目《老山界》《谁是最可爱的人》等篇目的主题契合，因此可以作为第二单元的拓展阅读篇目（3分）。（意思对即可）
15．（3分）D
16．（4分）①形象气质方面：哪吒顶着“烟熏妆”，双手插兜，走路吊儿郎当，带着痞气，但又天真直率，与传统哪吒的形象气质大不相同。②武器装备方面：造型上更具现代感与时尚元素。如混天绫有着独特的纹理和流动的光芒效果，乾坤圈则像是经过精心设计的高科技手环。（学生若照抄原文最高得3分）
17．（5分）示例一：赞同小李观点：从材料可知，《哪吒之魔童降世》把传统故事讲出新意，塑造了有血有肉、有缺点又努力变好的哪吒形象，更贴近普通人，让观众更易产生共鸣。它在剧情、人物塑造等方面的创新，打破了传统哪吒形象的局限，引发人们对亲情、友情和自我价值的思考，符合现代观众的文化需求和价值观。
示例二：赞同王奶奶观点：老版《哪吒闹海》作为经典之作，其精美的画面和深刻的内涵影响了几代人，对传统神话进行了精彩演绎。它塑造的正义小英雄哪吒深入人心，音乐等方面也十分出色，而现代改编作品有的过于夸张，失去了传统神话的韵味。（能结合材料内容，言之有理即可）
18．（60 分）略(
漳平市
202
4
～202
5
学年
第二学期
阶段性
练习
七年级语文
答题卡
(练习
时间：
120
分钟 满分：1
50
分
)
) (
条码区
) (
（三）（23分）
11. （4分）__________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
1
2
.
（1）（3分）________________________________________
__________________________________________________
　__________________________________________________
（2）（3分）________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
1
3
.
（4分）___________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
14
.
（6分）__________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
) (
二、阅读
理解
（
59
分）
（
一）（
7
分
）
5
.
（4分）___________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
（二）（17分）
6
．
(
4
分）
⑴
_
_______________
⑵
________________
⑶
______________
_
_
　
⑷
________________
8
.
(6分)
(1)
(
3
分）___
_____
________________________________
____________
____
_________________________________
(
3
分)_______
__
______
__
_
_______________________
________________________________________________
9.（4分）___________________________________
_
_______
__________________________________________
_
______
_________________________________________
_
_______
_________________________________________
_
_______
_________________________________________
_
______
)
(
姓名：
考号：
) (
选择题（每小题
3分
）
2(2)

4

2(3)

7

2(4)

10

2(5)

15

3(1)

) (
一、积累与运用（
31
分）
1．（
每空
1分，共10
分）
（
1）
__________________
___
___________________
___
（
2
）
__________________
___
___________________
___
（
3
）
_____________________
___________________
___
（
4
）
_____________________
___________________
___
（
5
）
_____________________
___________________
___
2
．
（1）（
3分
）
　
①
_________
②
__________ ③ _________
3
．
（2）(3分) ______________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
)
(
▲500字
) (
（四）（12分）
16.（4分）_________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
17.（5分）________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
)
(
▲600字
) (
▲800字
) (
▲700字
) (
▲300字
) (
▲200字
) (
▲400字
) (
三
、
作文 （60分）
18
.请写在右边方格内。
) (
▲100字
)

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