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2024一2025学年度第二学期检测试卷
D。朱自清撰写的《经典常谈》一书介绍了《周易》《史记》等经典著作并概述了诸
子百家、辞赋和历代诗文的情况。全书共13篇，书的首篇介绍了周易，
八年级语文
(2)在“名著中的成长密码”主题探究活动中，同学们聚焦经典作品中人物的蜕变历
程，《钢铁是怎样炼成的》里，保尔·柯察金在重重困境中不断突破自我，实现精神升华，
(本试卷共23小题满分120分考试时长150分钟)
请结合他人生某一关键阶段的具体经历，谈谈从中获得的对个人成长的启示，(3分)
注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效
5.古诗文默写。(6分)
(1)参差荇菜，左右笔之，窃窕淑女，
。(《关雎》)
一、积累与运用(17分)
(2)
心忧炭贱愿天寒。（白居易《卖炭翁】
1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是()(2分)
A.龟裂(gui)娉婷(pIng)平易近人(j1n)轻歌漫舞(mdn)
(3)
,大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破厥》）
(4)海内存知己，
,(王勃《送杜少府之任蜀州们)
B.绒默(jian)
冗杂(rdng)震耳欲聋(zhen)怒不可遇(e)
(5)在，《虽有嘉肴》中，通过“学”与“教”的实践行为直接论证“实践出真知”的句
C.严竣(Gjn)
帷幕(wi)戛然而止(ga)
纷至沓来(t6)
子是：
D.卑部(6bi)迂回(y0)
格物志知(zhl)自圆其说(yuan)
二、古诗文阅读(17分)
2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是()(2分)
(一)阅读下面这首诗，完成第6题。(3分)
闺读经典作品，能够我们的认知视野，让我们接触多元思想，感度人性
【甲】兼葭（节选）
先辉。经典的滋养不是
的，
需要我们潜心地研读、思考，在宇里行
《诗经》
装葭苍苍，白常为霜。所谓伊人，在水一方。
间感悟智慧，当积累达到一定程度，思想深度与人文素养便会
提升。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，完在水中夹。
A.开阔一挥而就而是猛然B.拓展一挥而就就是猛然
兼葭萎萎，白露未听。所谓伊人，在水之漏，
C.开阔一敬而就而是悄然D.拓展一藏而就就是情然
溯洄从之，道阻且济。溯游从之，充在水中抵。
3.下列各项中分析不正确的一项是()(2分)
【乙】夜归鹿门歌
①长海县的渔家风情中，最让我抢忘的是渔家大煌哼唱的“渔歌号子”。②这是
唐·孟浩然
劳作中常见的即兴小调，也是海岛人对大海的深情诉说，唱尽了渔家生活的辛苦与希
山寺钟鸣是已昏，渔梁没头争渡室。人随沙岸向江村，余亦兼开归鹿门。
望都在其中。③夏日的长海，是海洋活力大绽放的并台，清爽的海风无穷无尽地吹拂
鹿门月照开烟树，忽到庞公“栖隐处。岩扉松径长寂寥，推有曲人自来去。
而来，渔家人们劳作的干动儿，如这海风般势不可当。
【注释】①鹿门：山名，在暴和，②渔采：洲名，在湖北暴阳城外汉术中，③鹿公：定德公。东汉是阳
A第①句中的标点使用有误，应将引号改为书名号，
人，隐居烧门山。荆州刺史刘表请他做官，不久后，拇妻登鹿门山采药。一去不回。④高人：2居老
诗人自称。
B.第②句有语病，可别去“都在其中”，
C,“渔家风情”“无穷无尽”“势不可当”分别是偏正短语、并列短语和主谓短语。
D.第③句中，“夏日”“清爽”是定语，“而来”是补语.
6.对这两首诗理解和分析不正确的选项是(）(3分)
4,文学常识与名著阅读。(5分)
A.甲诗通过“重章叠句”的形式，反复咏叹“蒹葭”“白露”，营造了一种温馨浪
(1)下列各项中表述不正确的一项是()(2分)
漫的氛围，表达对“伊人”的喜爱，
A.庄子是战国时期哲学家，道家学派的代表人物。《庄子》一书是庄子及其后学的
B.乙诗语言清淡自然，勾勒了“钟鸣”“月照”“沙岸”等意象，以尘世喧《渔
著作，我们学过的《庄子与惠子游于濠梁之上》节选自该书外篇中的《秋水》，
梁波头)与隐者宁静（鹿门山）形成对比。
B.“信天游”是广泛流传于陕北的一种民歌形式。贺敏之的《回延安》就采用此种
C.甲诗“湖洄从之，道阻且长”表现追寻之艰，乙诗“岩扉松径长寂寥”体现了隐
形式，两行一节，节内押韵，形式活泼。
者心境，二者都蕴含对理想状态的向往。
C.《诗经》是我国诗歌现实主义传统的源头，其中的诗当初都是配乐的歌词。《诗
D.甲诗表达了对“伊人”的执着追求，乙诗抒发了对隐逸生活的向住，二者情感基
经》中的诗多是四字一句，两字一顿，各章还常常重复咏唱。
调不同。
八年极语文第1页共8页
八年级语文第2页共8页

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