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黔南州 2024—2025 学年度第二学期期末质量监测
八年级语文 参考答案及评分标准
一、书写水平（3 分）
1.【解析】考查作文书写水平，根据作文书写情况给分。(字迹混乱、潦草、难以辨认 1 分或零
分；所写的字能辨认、字迹清晰、明了，2分；所写字迹干净、工整、美观3分)
二、基础积累（共 4 道小题，16 分）
2.【答案】（4分）①孕育 ②绎 ③沓
3.【答案】（2分）D
【解析】 A、B、C 正确。目空一切：什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。用在此处不符合
语境。
4.【答案】（8分）①天涯若比邻 ②零落成泥碾作尘 ③斗折蛇行 ④肩膀上的红旗手中的书
⑤可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 ⑥窈窕淑女 君子好逑（每空 1 分，多字、漏字、错字等该
空均不得分）
5.【答案】（2分）C
【解析】 A、B、D表述正确，C 项中“黄发”用来指老人，“垂髫”指小孩。故选 C。
三、阅读能力（共 14 道小题，32 分）
6.【答案】（2分）B
【解析】 A、C、D不正确，A 项晁错是西汉时期的著名政治家和文学家；C项李斯是秦朝的丞
相、政治家、文学家，他向秦始皇建议“焚书坑儒”，所以他不可能藏《书》；D项贾谊是西汉政
论家、文学家。故选 B。
7.【答案】（2 分）①参加革命，英勇作战（或“参加红军，投身革命”）； ②高度负责、坚韧
顽强（或“意志坚定、信念执着”）
8.【答案】（2分）B
【解析】 A、C、D 正确，从三叔爷的“家书”中可知背炸药包执行任务的是罗忠诚，而非罗明
远，故选 B。
9.【答案】（2分）D
【解析】 A、B、C 正确，D项“象征当代边防哨所官兵继承发扬艰苦朴素的精神”在文中找不
到“炒面”作为其象征的依据，故选 D。
10.【答案】（2 分）示例：①对戍边生活厌倦，希望调离 ②被战士们的牺牲精神震撼，萌生出
戍边使命感。（1点 1分，能概括到要点即可给分）
11.【答案】（3分）示例：罗忠诚最令我感动。他牺牲前将入党申请书缝进衬衣，誓言“化作雪
山石头”守护祖国，彰现了 19 岁少年的赤诚与担当。他用生命诠释了“舍身为国”的信仰，让我
感受到他深沉的爱国情怀，这种精神激励我要勇担使命。（不管选择哪一个人物，只要结合文章内
容就给 1 分，写出其精神 1 分，得到的启示或力量 1 分）
12.【答案】（2分） C
【解析】 A、B、D正确，第⑨段指出，土壤在下雨时可吸收水分减少地表径流，并非只在干
旱时发挥作用，故选 C。
13.【答案】（2 分）示例：运用了列数字的说明方法，具体地说明了土壤还为无数生命提供栖身
之所，突出了土壤生态系统中微生物的丰富性和重要性，体现了说明文语言的准确性和严密性。
14.【答案】（3 分）示例：①在农业、畜牧业生产中，切忌过度耕作、放牧，保持土壤结构与肥
力；②工业废水处理后再排放，减少土壤污染；③养成少使用一次性制品或塑料制品的习惯，注重
垃圾分类，合理处理垃圾，从源头防止污染物渗入土壤，造成污染；④植树造林，增加林草植被覆
盖，防治水土流失。（1点 1分，任写三条即可，建议合理就可给分）
15.【答案】 (2 分) D
【解析】 A、B、C正确，原文“子将挟西湖为己有”是子将心中认为西湖更美，而不是正在
游西湖。
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16.【答案】（3 分）示例：作者通过描写西山之景，运用细腻的笔触勾勒了一幅生动的自然画卷，
字里行间透露出对大自然的热爱与赞美之情，寄托了作者对自由、宁静生活的向往，展现出一种超
脱世俗、寄情山水的高逸情怀。（紧扣写景特点答题即可）
17.【答案】（2分）A
【解析】 A项，副词，大约；B 项，连词，表承接/连词，表转折；C项，动词，视为/介词，
对；D 项，动词，以……为乐/名词，快乐。故选 A。
译文：走出西直门，经过高梁桥，约十余里地，便到了元君祠。转而往北，有一条十里平堤，堤上夹道种
着的都是年代久远的柳树，高高低低，互相掩映。那上百顷的澄湖，一眼望去，烟波浩渺。西山重重叠叠，与
湖中的波光水影一上一下。远远望见功德古刹和玉泉山脚下的亭榭，那红色的大门和绿色的瓦片，青青的树林
和苍翠的山峦，互相映发。湖中的菰蒲长得很零乱，水鸥和鹭鸶翩翩飞翔，使人仿佛置身于江南水乡的图画之
中。
我在金山寺和碧云寺、香山寺住了两夜。这天，骑着一匹驽马回来。我从青龙桥走上平堤，让马随心所欲
地走着。（这时，）晚风正清，湖上的烟雾刚刚升起，那烟岚使人感到其中充满了水汽，柳树正在枝繁叶茂之
时，我在观赏的同时感到很快乐，几乎不愿离去。
在此之前，（我曾）约孟旋、子将同游西山，两人都不到，于是我便慨然独往。子将把西湖视为己有，眼
界是真够高的，但他稳居七香城中，傲慢地对待我这次旅行，这是为何呢？我把这些写下来寄给在西湖的孟阳
等诸位兄长，想博得他们一笑。
18.【答案】（2分）C
【解析】A、B、D 表述错误，故选 C。
19.【答案】（3分）示例一：“位卑未敢忘忧国”表现出诗人虽身处困境、职位低微，但仍心怀国
家，表现出强烈的责任感和使命感。这句诗体现诗人的爱国情怀。
示例二：本诗尾联借诸葛亮北伐中原的典故，表达诗人渴望像诸葛亮那样为国效力、收复失地。
虽然现实中自己被贬谪，无法施展抱负，但其中蕴含诗人的爱国情怀。（学生能结合诗句分析，言
之有理即可给分）
四、综合运用（共3道小题，9分）
20.【答案】（2分） B
【解析】 “桃之夭夭，灼灼其华”，意思是“桃花怒放千万朵，色彩鲜艳红似火”。这是一
句祝贺新婚的词，用粉红的桃花来比喻美丽的新娘。与题目要求无关，故选 B。
21.【答案】（4分）第①句，修改意见：将“等”或省略号删除；
第③句，修改意见：将“交融”和“交流”互换位置。
22.【答案】（3分）示例：我认为图一符合主题，理由：海报内容充分展示贵州少数民族建筑特
色，各民族身着多彩的民族服饰，手持彩旗，脸上洋溢着灿烂笑容，体现贵州各民族在历史长河中
形成的“你中有我，我中有你”的共同体格局。
我认为图二符合主题，理由：主标题“民族团结大巡游”采用行楷的书法字体，引人注目。图
中各少数民族身着民族盛装，手持民族乐器，欢呼雀跃，彰显了各民族大团结的活动主题。（围绕
图片内容，突出主题，言之有理即可）
五、写作能力（40 分）
23.（40 分）作文评分标准如下
站在属于自己的舞台上
关键要素分析：
1.站在：“站”是一种姿态，“站在”二字描绘的不仅是一个物理状态，更是一种精神姿态。“站”
意味着一种积极、主导的姿态，暗示着准备就绪、全心投入、勇于担当，对舞台及其上发生的一切
拥有一定的掌控力。
2.舞台上：“舞台”是作文的核心内容，需要明确舞台的含义。题目中的“舞台”不仅指物理平台，
它象征着个体展现自我、施展才华、实现价值、获得认可的生命空间。
3.属于自己的：“属于自己”是题目的灵魂所在，它强调这是“我”主动寻找、勇敢选择、努力争
取或用心搭建的结果，能彰显“我”的独特光彩和价值。
4.人称“我”：作文应以第一人称“我”的视角来叙述，确保故事的真实性和可信度。通过“我”
的经历、感受和思考，来展现“我”成长的过程。
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5.文体要求：作文应以记叙的方式展开，讲述一个完整的故事。需要有明确的开头、发展、高潮和
结尾，以及生动的情节和细节描写。强调故事性，通过具体的情节和事件来展现选择和变化的过程。
综上所述，题目关键要素在于：“舞台”作为生命空间，“属于自己的”作为价值核心，“站”作
为主体姿态。 写作时需清晰呈现“我”如何在成长中辨识、追寻或创造那个与灵魂共鸣的独特空
间，最终以主动、自信的姿态立于其上，发出生命独特的光彩。作文应以第一人称“我”的视角来
叙述，确保故事的真实性和可信度，同时以记叙的方式展开，讲述一个完整的故事。
作文评分标准如下：
类别要素 归档分值
一类：36-40 分 一档：39-40 分
要素齐全，1.明确“舞台”的含义及重要性，它象 有生动的细节描写，过渡自然，内容丰富、
征展现自我的机会； 结构紧凑、情感真挚，语言表达清晰。
2.详细描写“站上舞台”的心理变化与具体行动； 二档：36-38 分
3.在叙述经历的过程中融入自己的内心感受、独特 有比较生动的细节描写，过渡较自然，内容较丰
发现或深刻感悟。 富、结构较紧凑、情感较真挚，语言表达较清晰。
二类：30-35 分 一档：34-35 分
要素基本齐全，1.基本明确“舞台”的含义及重要 二档：32-33 分
性； 三档：30-31 分
2.“站上舞台”的过程基本真实可信、详略较得当， （根据结构、语言、感染力等方面赋分）
感染力较强，需要描述站上前后“我”的心理变化；
3.能较充分展现“我”的思考、感悟和成长。
三类：24-29 分 一档：28-29 分
记叙“我”站上“舞台”的过程、“我”的情感体 二档：26-27 分
验（较浅）。逻辑稍欠缺，详略安排欠妥，偶有词 三档：24-25 分
不达意。 （根据结构、语言、感染力等方面赋分）
四类：12-23 分 一档：18—23分
审题明显漏洞，要素不齐全 1．文体不明显。
2．经历与变化无逻辑关系。
3．400-600 字。
二档：12-17 分
1．全篇有部分抄袭，字数够。
2．主题不突出。
3．300-400 字。
五类：0-11 分 一档：9-11 分
内容与题意无关。 1．全篇大部分抄袭，有明显改动，且字
数达标。
2.大面积套作，字数达标。
3．200-300 字。
二档：6-8 分
1．全篇基本抄袭，稍有改动，字数达标。
2．通篇套作，字数达标。
3．100-200 字。
三档：0-5 分
1．通篇抄袭，字数达标。
2．能查到背诵的文章。
3．100 字以内。
第 3 页 共 3 页黔南州 2024—2025学年度第二学期期末质量监测
八年级 语文
注意事项：
1.本试卷共8页，满分100分，考试时间150分钟。
2.答题前将姓名、准考证号、座位号准确填写在答题卡指定的位置上。
3.选择题须使用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂；非选择题在答题卡上对应位置用黑色墨水笔或黑色签字笔书写。在试卷、草稿纸上答题无效。
一、书写水平(3分)
1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。(3分)
二、基础积累(共4道小题，16分)
岁月勾勒胜景，自然 ① 神奇。黔南布依族苗族自治州是镶嵌在贵州大地的一块翡翠，散发着独特魅力。这里不仅有苗族芦笙舞，古朴的舞姿演 ② 着对生活的热爱；还有令人惊叹的布依族蜡染工艺，蓝白图案诉说岁月故事。传统节日里，苗族人民吹奏芦笙、牛角号，敲锣打鼓，那声音交织在一起，震耳欲聋，仿佛要将山野都唤醒。近年来，黔南文旅产业蓬勃发展。每逢节假日，各地游客因神奇秀丽的自然景观纷至 ③ 来。在被称作“地球腰带上的绿宝石”的荔波小七孔，你不仅可以听到潺潺的流水声，还能邂逅葱郁的喀斯特原始森林；在形成于3.7亿年前的独山“天洞”中，钟乳石姿态万千，栩栩如生，洞中的自然景观与光影交相辉映，勾勒出一幅绚丽壮观的画卷，令人目空一切。
2.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。(4分)
3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是( )(2分)
A.震耳欲聋 B.潺潺 C.绚丽 D.目空一切
4.根据所给信息默写相应内容。(8分)
①海内存知己， 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
② ，只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》)
③潭西南而望， ，明灭可见。(柳宗元《小石潭记》)
④东山的糜子西山的谷， 。(贺敬之《回延安》)
⑤《卖炭翁》中，体现卖炭翁艰难处境和矛盾心理的句子是： ， 。
⑥《关雎》中，表现文静美丽的女子是君子的好配偶的诗句是： ， 。
5.下列文学、文化常识表述有误的一项是( )(2分)
A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，又称为《诗三百》。《蒹葭》出自其中。
B.闻一多，诗人、学者、民主战士，代表作有诗集《红烛》《死水》等。
C.“黄发垂髫”指年龄称谓，其中“黄发”用来指小孩，“垂髫”指老人。
D.马克·吐温，美国作家，代表作有《汤姆·索亚历险记》《百万英镑》等。
三、阅读能力(共14道小题，32分)
(一)整本书阅读(4分)
6.下面文段来自《经典常谈·〈尚书〉第三》，文段中的“他”指的是( )(2分)
他本是秦博士。始皇下诏烧诗书的时候，他将《书》藏在墙壁里。后来兵乱，他流亡在外。汉定天下，才回家；检查所藏的《书》，已失去数十篇，剩下的只二十九篇了。他就守着这一些，私自教授于齐鲁之间。文帝知道了他的名字，想召他入朝。那时他已九十多岁，不能远行到京师去。
A.晁错 B.伏生 C.李斯 D.贾谊
7.班级要举行《钢铁是怎样炼成的》阅读分享会，小语大致梳理了保尔的重要经历及其性格或思想变化。请帮他将下面表格内容补充完整。(2分)
重要经历 性格特点(思想变化)
辍学打工，饱受欺压 吃苦耐劳、坚韧不屈
① 勇敢无畏、无私奉献
修筑铁路，困难重重 ②
双目失明，坚持创作 坚持不懈、顽强奋斗
(二)现代文阅读(16分)
家 书
张中杰
4月，细雪如碎盐般扑打在防风镜上。罗明远的手指蜷在羊皮手套里，仍能触到军功章边缘的凸起。女儿罗小薇跟在他后面，她盯着父亲后颈新添的白发，想到上山之前他们的对话——
“爸爸，我实在不想在这荒无人烟的鬼地方待下去了，你找找人，把我调走吧！”
“我带你去见见我的三叔。”
1950年冬，17岁的罗忠诚雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江。在朝鲜战场上，他与战友奋勇杀敌。罗忠诚最终牺牲在一场战斗中，年仅19岁。
来到纪念馆，管理员老周哈着白气递来一个牛皮纸袋：“之前整理库房，在老物什相低翻着的。”
从纸袋里滚出的炒面球裹着草纸，硬得像块石头。小薇用手轻轻展开，草纸上写着：“雪水拌炒面第30日，连里最后一匹驮粮的军马冻死在二道岭。指导员说，咱们现在啃冰碴子，将来老百姓要吃青稞饼。”她的指尖触到纸背细密的凹点，像触到某种沉睡的心跳。
纪念馆的展柜泛着冷光，一封家书被恒温灯烘得微黄，“忠诚”二字在落款处洇成墨团，像不灭的火。
1952年12月13日,雨夹雪。
爹娘，当你们看到这封信时，儿可能已化作雪山的一块石头了。今天敌机轰炸，卫生员小张把最后一把炒面塞给我，自己却被弹片划破了肚子。他临死前说，真想看一眼天安门的国旗。我把炒面埋在战壕里，等胜利了，要在上面种棵苹果树。
连里的老班长说，打完仗要去上海当工人，娶一个纺织厂的姑娘。我想，要是我们现在不把敌人挡在国门外，以后会有多少姑娘等不回丈夫，多少孩子等不回爹娘 今晚要进攻敌军主峰，我背炸药包执行任务，入党申请书缝在了衬衣里。我跟班长说，如果我回不来，请把它交给党组织。
看着三叔爷罗忠诚的信，小薇眼眶发酸。
鹰嘴崖上，风像把生锈的剪刀，刮得人脸生疼。界碑旁新立了座衣冠冢，墓碑在风雪中挺立。“这位小战士是去年为救群众牺牲的，才19岁，和我三叔当年一般大 ”父亲喃喃地说。
烈士的衣冠冢前，新放着边防小学孩子们送的几朵格桑花。小薇蹲下身，用手套拂去墓碑上的积雪，“烈士”二字的红漆像朵开在雪地里的杜鹃。
暮色中，哨所飘来饭香。炊事班班长掀开锅盖，热气腾起。“这汤里搁了三把野葱，是老前辈传的方子了。那年守防，零下30摄氏度，还断了粮，我的班长就带着我们挖草根煮雪水。”他用粗瓷碗给父女俩盛汤，碗沿缺了口，露出底下的白瓷，“这也是老兵留下的，你看这儿——”他指了指碗底模糊的刻痕，“写着‘宁冻十次骨，不丢一寸土’。”
返程时，小薇望着崖下翻涌的云海，想起三叔爷家书的末页：“爹娘，如果儿没有回来，请不要难过。儿会化作雪山的石头，长久望着我们的祖国。”正想着，父亲示意她看后排座位，上面有个旧木箱。小薇探身打开，里面整齐码着泛黄的笔记本——是父亲30年前当边防排长时的巡逻日志。
冷风吹得小薇眼眶生疼，她看向远处，隐约看见界碑在月光下立成剪影，如一位军人在静静伫立。
3个月后，小薇在公示栏前看着“留守边防”的名单，接到父亲的视频电话。镜头里，烈士陵园的凌霄花开得正盛。父亲说，他将三叔的那枚军功章捐给了连史馆。
傍晚，边防升起炊烟。小薇在桌前写完入党申请书，在“我自愿长期戍守边防”几个字后面郑重地写上了自己的名字。微风吹来，掀起桌上的老照片——那是三叔爷和战友们在三八线上的合影，每个人脸上都笑得那样灿烂。
界碑旁，格桑花开得正盛。
(选自《解放军报》2025年5月6日)
8.下列在文中没有发生过的事情是( )(2分)
A.罗小薇在界碑旁的衣冠冢前拂去墓碑积雪。
B.罗明远在朝鲜战场上背着炸药包进攻主峰。
C.炊事班班长用刻有字的粗瓷碗给父女盛汤。
D.罗忠诚将入党申请书缝在衬衣里执行任务。
9.文中多次出现“炒面”这一细节，下列不是“炒面”作用的一项是( )(2分)
A.呈现了抗美援朝战场环境的极端恶劣和物资匮乏。
B.体现战友之间在生死关头的深厚情谊与无私牺牲。
C.是触动罗小薇心灵、连接历史与当下的关键媒介。
D.象征当代边防哨所官兵继承发扬艰苦朴素的精神。
10.文中罗小薇的心理变化经历了哪几个阶段 请根据文章内容补全下图。(2分)
11.文中的人物群像展现了不同时代的坚守与传承。其中哪一位人物最令你感动 请结合文章内容，说说让你感动的原因，并谈谈你从中感受到了怎样的精神力量。(3分)
地球的“皮肤”，你了解多少
李春剑
答案①如果说，地球是滋养万物生灵的“母亲”，那地表覆盖的土壤就是她的“皮肤”。没有土壤，便没有土地，无数生命就没有生存与繁衍的根基。
土壤是如何形成的
②土壤的形成漫长而复杂，是自然和人为等多种因素对地表岩层进行的一次次“精雕细琢”。
③首先是“风化”。地表裸露的岩石经长期风化作用，渐渐破碎、转化，变为成土母质。风化作用不仅是风对岩石的侵蚀，还包含温度变化导致的冻融，水、氧气、二氧化碳等引起的岩石化学变化，以及地表下微生物和植物根系的活动导致岩石产生生物变化等。
④其次，动植物残体在微生物的作用下，可以形成一种深色的、稳定的、分子量很大的腐殖质。这种或黑色或棕色的有机物质，保水性、保肥性和通气性极佳，与岩石风化的碎屑结合到一起，就形成了具有肥力的土壤。
⑤最后，气候和地形条件也对土壤的形成产生影响。不同气候条件下，土壤会分化为不同类型。不同地形下，土壤分布也会不同，土壤保水性与肥力也有差异。
土壤里面有什么
⑥地球上90%以上的食物都来源于土壤。除岩石经风化后形成矿物质、动植物与微生物产生有机质外，水与空气也是土壤中必不可少的成分：水助力植物生长，也影响着土壤的温度；而土壤孔隙中的空气则为植物根系和微生物的呼吸提供助益。
⑦“慷慨”的土壤还为无数生命提供栖身之所。土壤是地球上生物多样性最高的地方。植物的根在土壤中蜿蜒延伸，线虫、蚯蚓、节肢动物等在这里“开疆拓土”，穴居哺乳动物在土壤中相互依偎、繁衍生息。当然，还少不了我们“看不见”的生物——每1克的土壤里就有10亿个细菌、数以万计的菌落、超200米的菌丝，这些土壤“住户”在养分循环、调节土壤有机质、改变土壤物理结构以及改善植物健康等方面发挥着重要作用。
土壤在生态系统中发挥着什么作用
⑧土壤是最复杂的生态系统之一，具有多种功能。
⑨首先，土壤是一个天然的“过滤器”。水流过时，土壤颗粒与微生物等能够过滤和吸附水中的杂质、污染物和有害物质等，并降低它们的浓度，从而净化水质。同时，土壤具有很强的保水性。下雨时，土壤就像是一块巨大的海绵，可以吸收水分，从而减少地表径流，保持水土。当干旱来袭，土壤则会把自己储存的水提供给植物，维持植物生长。
⑩其次，土壤是重要的碳库。研究表明，全球土壤每年可固定4亿~12亿吨碳。动植物的遗体、枝叶，以及土壤中的微生物会形成大量的有机碳。
此外，土壤还是气候的“调解者”。白天，土壤吸收热量并转化为热能，夜晚再将热能释放。因此，土壤的温度比空气的温度更加稳定。土壤吸收、蒸发水分也会影响大气温度与湿度。这些作用对于维持生态平衡都具有重要意义。
土壤会遇到哪些“伤害”
土壤健康与否关乎人类的可持续发展，但人类的破坏性活动正在“伤害”土壤。全球土壤整体面临着“十大威胁”：土壤侵蚀、土壤有机碳损失、养分失衡、土壤酸化、土壤盐渍化、土壤污染、土壤滞水、土壤板结、地表硬化和生物多样性丧失。
以土壤污染为例————固体废物的倾倒、有害废水的渗透、有害气体与粉尘的降落 使土壤的物理、化学、生物等方面特性发生改变，妨碍了土壤的正常功能和可持续利用。而土壤污染的最终受害者是人类自己，被污染的粮食果蔬等都会对人体健康造成危害。
土壤污染并不是在污染发生的当下就能被发现，而是隐蔽而滞后的。土壤污染几乎不可逆转，污染物极易累积，不易被稀释或降解，修复也需要很大的代价或很长的时间。
健康的土壤弥足珍贵，要想形成2~3厘米厚的土壤，至少需要上千年之久。所以爱护土壤就是爱护我们自己，让我们行动起来，认识土壤，保护土壤，创造美好未来。
(选自《文摘报》2025年4月26日06版,有删改)
12.根据文章内容，下列选项中表述不正确的一项是( )(2分)
A.土壤孔隙中的空气能为植物根系和微生物的呼吸提供帮助。
B.全球土壤每年可以固定4亿~12亿吨碳，是重要的碳库。
C.土壤吸收水分仅在干旱时发挥作用，对降雨无调节功能。
D.不同气候和地形条件会影响土壤类型、分布及肥力情况。
13.文中第⑦段画线句“当然，还少不了我们‘看不见’的生物————每1克的土壤里就有10亿个细菌、数以万计的菌落、超200米的菌丝”，运用了什么说明方法 说说它的作用。(2分)
14.读了文章后，同学们决定向社会发出“保护土壤”的倡议，请根据文中关于土壤受到的伤害等相应内容，提几条具体保护土壤的建议。(3分)
(三)古代诗文阅读(12分)
游西山小记
[明]李流芳
出西直门，过高梁桥，可十余里，至元君祠。折而北，有平堤十里，夹道皆古柳，参差掩映。澄湖百顷，一望渺然。西山匌匒①，与波光上下。远见功德古刹及玉泉亭榭，朱门碧瓦，青林翠嶂，互相缀发。湖中菰蒲②零乱，鸥鹭翩翻，如在江南画图中。
予信宿③金山及碧云、香山。是日，跨蹇④而归。由青龙桥纵辔堤上。晚风正清，湖烟乍起，岚⑤润如滴，柳娇欲狂，顾而乐之，殆不能去。
先是，约孟旋、子将⑥同游，皆不至，予慨然独行。子将挟⑦西湖为己有，眼界则高矣，顾稳踞七香⑧城中，傲予此行，何也 书寄孟阳诸兄之在西湖者，一笑。
【注释】①智智():重叠的样子。②菰蒲():水生植物。③信宿:连宿两夜。④蹇()：跛，行动迟缓。借喻劣马或跛驴。⑤岚：山林中的雾气。⑥孟旋、子将：人名，与后文的孟阳，均为作者友人。⑦挟：怀在心里。⑧七香：本指多种香料的混合，这里喻指都市繁华。
15.下列内容与原文描述不符的一项是( )(2分)
A.写游西山途经之地，作者只用“出、过、至”三个动词一笔带过，颇吝惜笔墨。
B.作者重点描写的地方是西山的澄湖，那里山水相依，景色优美，如在江南画图中。
C.作者此次游西山赏美景胜境却无良朋相伴，因此“慨然”，“慨然”一词意蕴丰富。
D.子将未同作者游西山是因为他正在西湖游玩，并认为西湖之景远胜西山之景色。
16.古人云：“仁者乐山，智者乐水。”本文写了作者游玩西山的见闻和感受，请结合本文内容谈谈作者是如何借景抒情的 (3分)
17.下列各组加点的词意义和用法一致的一项是( )(2分)
A.可十余里 潭中鱼可百许头(柳宗元《小石潭记》)
B.折而北 千里马常有，而伯乐不常有(韩愈《马说》)
C.挟西湖为己有 不足为外人道也(陶渊明《桃花源记》)
D.顾而乐之 子之不知鱼之乐，全矣(《庄子与惠子游于濠梁之上》)
病起书怀①
[南宋]陆游
病骨支离②纱帽宽，孤臣③万里客江干。
位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺④。
天地神灵扶庙社⑤，京华父老望和銮⑥。
出师一表⑦通今古，夜半挑灯⑧更细看。
【注释】①本诗是陆游被免官后于淳熙三年(1176年)四月在成都所作。病起：病愈。②病骨：指多病瘦损的身躯。支离：憔悴；衰疲。③孤臣：孤立无助或不受重用的远臣。④阖()棺：指死亡，诗中意指盖棺定论。⑤庙社：宗庙和社稷，以喻国家。⑥京华：京城之美称。和銮()：同“和鸾”。古代车上的铃铛。诗中代指“君主御驾亲征，收复祖国河山”的美好景象。⑦出师一表：指三国时期诸葛亮所作《出师表》。⑧挑灯：拨动灯火，点灯，亦指在灯下。
18.下列对诗歌内容理解与分析正确的一项是( (2分)
A.“病骨支离”表明诗人因病身体瘦削，“纱帽宽”表明诗人官级提升可以管得更宽了。
B.“阖棺”一词表明诗人身体很不好了，预感到快要死了，对未来收复国土已几近绝望。
C.颈联表现了诗人心忧国家社稷，日夜企盼君主御驾亲征，收复失落河山的强烈愿望。
D.尾联采用典故，抒发诗人忧国忧民的爱国情怀，可收复河山对于诗人来说已毫无办法。
19.陆游被后世誉为“南宋爱国主义诗人”，请结合本诗诗句分析陆游的爱国情怀。(3分)
四、综合运用(共3道小题，9分)
中华民族一家亲，同心共筑中国梦。2025年5月18日上午9时，贵州民族团结大巡游在贵阳盛大举行，由26个特色方阵、约3600人组成的巡游队伍，以多彩的服饰、精湛的技艺和昂扬的精神风貌，为市民与游客带来了一场民族大和谐的视听盛宴。
20.八年级(1)班以“民族团结，以和为贵”为主题开展民族团结大巡游宣传活动，下列诗句不适合作为宣传语的一项是( )(2分)
A.星月同辉，山河共春。 B.桃之夭夭，灼灼其华。
C.岂曰无衣，与子同袍。 D.美美与共，天下大同。
21.小文同学作为此次民族团结大巡游活动的推荐官，下面是她提前准备的推荐语，其中有两处表达不妥，请找出来并提出修改意见。(4分)
①这是黔山秀水间最动人的图景：数十个民族的兄弟姐妹盛装集结，身着苗银侗绣、布依蜡染、水家青衫等 服饰，踏着欢快的节拍走来。②听！芦笙悠扬，铜鼓铿锵，侗族大歌天籁回荡，八音坐唱古韵流淌，每一个音符都奏响团结的乐章。③这是一个“中华民族共同体”的生动课堂，是各民族交往、交融、交流的深情礼赞！④来贵州，加入这场万人同欢的盛典，感受“多彩贵州”的无穷魅力，与各族同胞手牵手、心连心，共绘民族团结“同心圆”。
第 句，修改意见：
第 句，修改意见：
22.八年级(1)班围绕此次民族巡游开展宣传海报大比拼，下面两幅图分别是小黔和小南的作品，你认为哪一幅符合主题 请简要说明理由。(3分)
五、写作能力(40分)
23.聚光灯下，并非只有万众瞩目的中央。真正的舞台，其实就在我们日夜跋涉的脚下。它或许是教室里那张课桌，或许是厨房中那一方灶台，抑或是你默默耕耘的平凡岗位——当生命在属于自己的位置上全力以赴、熠熠生辉，那便是独一无二的华彩篇章。
请以“站在属于自己的舞台上”为题目，写一篇600~700字的文章。(40分)
写作提示及要求：
(1)明确“舞台”的含义，交代“自己的舞台”具体指什么。
(2)详略得当地描写“站上舞台”的具体行动过程与心理变化。
(3)在叙述经历的过程中融入自己的内心感受、独特发现或深刻感悟。
(4)符合生活常理，内容健康，文体明确。
(5)勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。

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