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人教新版 九上 语文
同步课件
统编版九上语文 阶段性检测（新考向）讲解课件
九上语文第1单元检测卷02
范围：1单元
（建议用时：150分钟 满分：120分）
一、语文积累与运用（35分）
1. 默写。（10分）
（1）读诗文，就是读诗人，读人生。韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中的“
？ ”道尽英雄失路的悲慨；李白《行
路难》（其一）中的“ ， ”摆脱
歧路彷徨的苦闷，重新唱响了扬帆远航的强音；苏轼《水调歌头》中的
“ ， ”寄予了词人对天下所有离人的美好
祝愿。
（2）“天行健，君子以自强不息。”历数岁月的长河，刘禹锡怀才不遇，却不
抛希望，坚信“ ， ”（《酬乐天
扬州初逢席上见赠》）；欧阳修被贬滁州，“ ，
”（《醉翁亭记》），意不在酒，在山水，含而不露地道
出简政爱民、与民同乐的政治襟怀。
云
横秦岭家何在　
雪拥蓝关马不前　
长风破浪会有时　
直挂云帆济沧海　
但愿人长久　
千里共婵娟　
沉舟侧畔千帆过　
病树前头万木春　
醉翁之意不在酒　
在
乎山水之间也　
2. 请运用积累的知识，完成（1）—（3）题。（12分）
只是因为有了光
我们的大千世界
才显得绚．丽多彩
人间也显得可爱
光给我们以智慧
光给我们以想象
光给我们以热情
创造出不朽．的形象
那些殿堂多么雄伟
里面更是金bì辉煌
那些感人fèi腑的诗篇
谁读了能不热泪盈眶
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）
绚．（　xuàn　）丽 不朽．（　xiǔ　）
金bì（　碧　）辉煌 感人fèi（　肺　）腑
（2）以上文段选自《艾青诗选》中的《 》一诗。诗中主要运用
了 的修辞手法，表达了作者对
的向往和追求。（4分）
（3）选择“水”为主题，仿照画横线的诗句，尝试诗句创作。（4分）
示例：只是因为有了水/地球上才有了生命/才有了绿的树、红的花/世界才
生机勃勃
xuàn
xiǔ
碧
肺
光的赞歌　
比喻　
光明、希望、理想、美好生活　
3. 学校开展了以“叩开诗歌大门，陶冶学子情操”为主题的综合性学习活动，请你
参与。（13分）
（1）为了开展好这次活动，班委会拟定了两个活动项目，请你再设计两
个。（2分）
①收集喜欢的诗歌 ②整理搜集的诗歌
③ ④
示例：朗读喜爱的诗歌　
创作自己的诗歌　
（2）活动结束后，小明有感而发，写了一段关于诗歌的文字，请你帮他修改。
（4分）
诗歌是从心灵里流淌出来，带有自身体温，带有生命灵性，带有浓郁
大自然气息的自然之泉。【甲】好的诗歌可以净化人们的心灵。给人们提
供充沛的精神食粮和心灵需求，人们在诗意中心彻底地静下来。【乙】就
算心灵空虚，丧失了生活方向，喜爱诗歌的人总能给心灵寻找到一块芳草
地，惬意欣赏月圆月缺，花开花落，大地万物蕴含的丰富诗意和生活中的
纯洁美好。
①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。（2分）
“心灵”后面的“。”应改为“，”。
②【乙】处画线句有语病，请你修改。（2分）
应将“丧失”改为“迷失”。
（3）九年级（1）班将于10月10日下午3点，在本班教室举行“爱国·爱家”诗歌
朗诵会，请你代表班级打电话联系李老师来担任评委。（3分）
示例：李老师，您好！我是九年级（1）班的×××，我们班准备于10月10
日下午3点在本班教室举行“爱国·爱家”诗歌朗诵会，想邀请您来当评
委，您看可以吗？
（4）请仿照诗歌《母亲》，补写《父亲》这首诗。（4分）
母　亲
母亲卑微如青苔
庄严如晨曦
柔如江南的水声
坚如千年的寒玉
举目时 她是皓皓明月
垂首时 她是莽莽大地
固似北方的长城
韧似柔软的蒲草
抬头时 他是
回望时 他是
灼灼朝日　
暖暖港湾　
父亲
父亲伟岸似青松
肃穆似高山
二、阅读（55分）
请阅读下面的文字，回答问题。
【一】（22分）
送菜员小吕
卢　云
　　①春意盎然，满眼都是新生，又是给家人添补时令蔬果的好时节了。家有俩娃
家务繁杂，时兴的线上买菜就成了不二之选。我只需掏出手机打开App，手指轻轻
点几下，把火红的西红柿、紫色的长条茄子、翠绿的黄瓜和鲜嫩的口蘑加入购物
车，不到半小时就有人准时送达。线上买菜催生了送菜员行业的蓬勃发展，装备齐
全的快递小哥们骑着电动车穿梭在大街小巷，马路上总能看见他们黄色、绿色、蓝
色和红色的身影匆匆闪过。
②线上点菜、拣菜、送菜的一条龙服务，方便了买菜人，也成就了卖菜人和送
菜人。大家配合默契，一个电话、一个接头地点，一双手到另一双手，接过的是信
任和温暖。更多的时候，说好一个指定窗口和地点，送菜员送达后就可以离开，买
菜人有空再去拿，双方不必接触就让食物抵达了彼此的生活。
③网络送菜服务确实给我们带来了方便和快捷，但匆匆忙忙之间没有了菜场里
多彩的画面和热闹的烟火气，人与人的交流渐渐虚化成了声音。于是，茫茫人海
中，无数订单里，声音成了联络的渠道，商品成了沟通的桥梁，我们彼此却只存在
于模糊的声线轮廓里和一串串陌生的数字号码中。短暂的交流，程序化的微笑，我
们在来来往往中看上去既熟悉又陌生，既亲切又有着些许的距离，似乎总缺少了一
样东西。
④送菜员小吕的出现，给了我不一样的温暖。
⑤那天我接到他的电话正在家里忙着，一听声音是新来的送菜员就马上跟他
说：“菜放在门卫室吧，我一会儿有空再下楼拿。”小吕似乎愣了一下，接着说：
“我已经到您家楼下了，刚才按门铃不响。”这让我颇感意外和温暖，在这个人人
奔忙的节奏里，却有一个小哥能够真正地放慢脚步上门送货。
⑥我家门禁恰好坏了，我只好换衣换鞋再下楼取菜，又耽误了一会儿，心想小
哥会不会等急了。我叮叮咚咚跑下楼，隔着门厅的玻璃，隐约看见一个穿着工作
服、戴着头盔的小哥伫立在门口。两大袋蔬菜塞得满满当当，饱满的大白菜和长长
的莴苣顶着一头绿叶探出了塑料袋，它们似乎都在急切地盼望着我。
⑦我推开门打了个招呼，他带着灿烂的笑容走过来与我交接，没有任何的不耐
烦。他要跟我核对订单菜品，我说不用了相信你们不会少的。他笑笑说：“我们也
不敢少，一单快递5元运费，如果错单漏单要罚10倍的。每次我都仔细核查好几
遍，虽然比别人慢一点，但是没有错漏。客户放心，我自己也非常安心。”
⑧他见我拎菜有些吃力，又真诚地抢过来按电梯准备帮我送上楼。我婉言谢绝
了，送到楼下已经耽搁了不少时间，毕竟他还要和许多小哥一样奔往下一单。他拿
着手机准备离开，又犹豫着回过头来，腼腆地问了一句：“姐，等您回去觉得满意
的话，能给个好评吗？如果没时间就算了。”我微笑着回答：“当然可以。”我回
到家收拾完菜就郑重其事地打开手机搜索订单，给小哥和菜品全部点亮五颗星星并
留言表扬，订单末尾我记住了这个平凡的名字——小吕。
⑨无论大人还是孩子，只要生活在这烟火人间，每一个人都渴望得到一份充满
希冀的肯定，而得到这份肯定需要付出的是用心和真诚。小哥，感谢风雨中有你，
你对工作的用心和耐心值得拥有一份五星好评。
⑩每一位用心工作的平凡人都是不平凡的螺丝钉，每一个认真的背影和闪亮的
名字都值得我们去铭记、去讴歌。滚滚红尘里，你们比拼的不是服务的速度，而是
贴心的温度；漫漫人生中，你们追寻的不是一时的浮躁冲顶，而是人心中最长久的
好评。
（选自《人民周刊》）
4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　D　）
（3分）
A. 文章第③段主要写了网络送菜服务在人际交往中的弊端，为后文小吕送菜作
铺垫。
B. 第⑤段“我”颇感意外是因为之前的送菜员更多时候是放在指定的窗口和地
点。
C. 第⑥段中画线句运用拟人的修辞手法，写蔬菜的“急切”其实是体现出
“我”内心的急切。
D. 文章第⑨段用间接抒情的方式表达了对送菜员小吕的感谢和高度赞美。
【解析】D. 文章第⑨段用的是直接抒情的方式。
D
5. 按时间顺序梳理，补充小吕给“我”送菜的过程。（每空不超过15字）（6分）
　　将菜送到楼下打“我”电话→ →
→
6. 简要概括小吕是一个怎样的人。（3分）
①服务态度热情、诚恳；②工作认真、细致；③尽职尽责，乐于助人，积极
上进。
7. “送菜员小吕的出现，给了我不一样的温暖。”一句独立成段，有什么作用？
（4分）
内容上，引出下文“我”和送菜员小吕之间的故事；结构上，承上启下，制造悬
念，吸引读者注意——什么样的送菜员给了“我”怎样的不一样的温暖。
跟“我”核对订单　
把菜抢过来按电梯
想帮“我”送上楼　
希望“我”给好评　
8. 结合全文谈谈你对文末一段话的理解。（6分）
生活中的我们都是平凡人，做着平凡的事，如同机器上的一个小小的螺丝钉。但
每一个平凡的人都有伟大的一面，都有着自己生存的意义与价值。快递员小吕也
一样，他对顾客贴心的服务，让顾客真正满意放心，获得顾客心中的好评，值得
我们记住并效仿。
【二】（17分）
材料一　虽然锻炼对大脑和认知功能的益处已是众所周知，但其背后的机制一直有
待阐明。为了确定锻炼是否能让血浆中有益脑功能健康的因子水平上升，美国研究
人员从不运动的小鼠和使用跑步机28天的小鼠体内分别采集了血浆，并将这些血浆
注射到不运动的年轻小鼠体内。研究发现，注射了跑步小鼠血浆的小鼠，其海马细
胞增殖和存活率显著增加，这与在运动小鼠体内观察到的由跑步产生的直接效应类
似。注射了跑步小鼠血浆的小鼠，其环境和空间的学习以及记忆力也有所增强。通
过对这些血浆进行蛋白质组学分析，发现锻炼能提高那些或对大脑具有保护作用的
抗炎因子，比如簇集蛋白水平。静脉注射簇集蛋白在急性大脑炎症小鼠模型和阿尔
茨海默病小鼠模型中均表现出抗炎作用，研究人员还发现，在进行6个月的身体锻
炼干预后，20名轻度认知损害患者血浆中的簇集蛋白水平也有所上升。
（选自《锻炼为何有益大脑》，原载于《百科知识》，有删改）
材料二　运动可以促进大脑的神经形成，每一次肌肉收缩和放松，都会释放IGF－1
（促生长因子）蛋白质，衍生出脑源性神经生长因子，大脑神经细胞开始生长、结
合并以新方式彼此联系。
大量的国内外研究发现，体育运动既能健身，又能健脑。瑞典斯德哥尔摩大学
2010年研究发现，运动会加速干细胞的分化，促进大脑发育。中枢神经系统里的干
细胞能源源不断分化出新的神经元，更新受损或死亡的脑细胞。大脑海马区掌管人
类短期记忆，只需两个月的抛球练习，海马区就会长大。
认知灵活性是重要的执行功能。它反映出我们改变想法的能力以及源源不断地
产生创造性思维和答案的能力。研究表明，人在跑步机上完成一次35分钟、心跳达
到最大心率60％或70％的体育锻炼后，认知灵活性大大提高。
研究还表明，几乎所有的运动都会使人的创造力提高。长期坚持体育锻炼的
人，其创造力及各项能力的总体水平都高于不爱运动的人。户外进行有氧运动20分
钟，要比在室内跑步机上锻炼相同时间更能有效激发创造力。
体育运动能够提升人的注意力。多巴胺和去甲肾上腺素是调节注意力的主角，
运动能增加这些神经递质，而且立竿见影。有规律的运动刺激大脑某些区域内产生
新的受体，从而提高多巴胺和去甲肾上腺素的基础水平。
（选自北京大学体育与健康研究中心主任赫忠慧
《体教融合视角下运动促进青少年健康成长》的演讲）
材料三　脑组织由灰质和白质组成，灰质的体积与各种各样的技能以及认知能力有
关。大脑中不同区域的灰质负责控制肌肉运动、感官体验、思考和感觉、记忆和言
语等重要功能。灰质的体积是衡量大脑健康状况的核心指标。大脑中的灰质体积在
成年后期开始减少，而且往往在认知功能障碍症状出现之前就开始减少。
研究人员分阶段对试验参与者进行测试，先让参与者使用自行车锻炼，然后测
量参与者的峰值摄氧量和其他标准来评估心肺适应能力，研究人员还对参与者进行
了脑部MRI扫描并对数据进行分析。
研究发现，心肺锻炼可以增加一些脑区的灰质体积。这些脑区与认知衰退有
关，也有一些脑区与阿尔茨海默病有关。表明身体活动和身体健康可以防止与衰老
相关的认知衰退。
9. 从以上材料看，下列理解和判断不正确的一项是（　B　）（3分）
A. 研究发现，运动能让血浆中有益脑功能健康的因子水平上升。
B. 运动可以促进大脑的神经形成，因此所有的运动都会使人的创造力提高。
C. 让人心跳加速的体育运动不仅对身体有好处，而且能增加大脑的灰质体积，
减缓大脑的认知退化。
D. 有规律的运动刺激大脑某些区域内产生新的受体，从而能使注意力更集中。
【解析】B. 结合材料二“研究还表明，几乎所有的运动都会使人的创造力提
高”可知，选项中“所有的运动都会使人的创造力提高”的说法太绝对。
B
10. 材料二中画线句子使用了哪种说明方法？有何作用？（4分）
举例子。以瑞典斯德哥尔摩大学具有权威性的研究成果为实例，具体有力地说
明了“体育运动既能健身，又能健脑”的特点，增强了文章的说服力。
11. 结合材料二和材料三，说说运动能提高人们认知能力的原因有哪些。（4分）
①运动可以促进大脑的神经形成，中枢神经系统里的干细胞能源源不断分化出
新的神经元，更新受损或死亡的脑细胞；②有规律的运动能刺激大脑某些区域
内产生新的受体，从而提高多巴胺和去甲肾上腺素的基础水平，从而使人的注
意力更集中；③体育锻炼后，认知灵活性大大提高；④心肺锻炼可以增加一些
脑区的灰质体积，这可以预防认知的衰退。
12. 结合以上材料，说说在日常生活中我们如何更好地利用体育锻炼来“益于大
脑”。（6分）
示例：①长期的体育锻炼才能达到良好的效果；②户外有氧运动更有利于激发
创造力；③科学而有规律的运动更容易刺激大脑某些区域内产生新的受体，更
有益于大脑；④增加心肺锻炼的体育活动，能防止大脑衰老和认知衰退。（言
之有理，答出两点即可）
【三】（16分）
【甲】 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游
泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一．空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌
互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕．忘，把酒临风，其喜洋洋者
矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙
堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其
必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九
月十五日。
（选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】滕子京负①大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与
之同年，友善，爱其才，恐后贻②祸。然滕豪迈自负罕受人言正患无隙以规③之。子
京忽以书．抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”“先
天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖在谏．故人耳。
（选自范公偁《过庭录》）
【注释】①负：依仗。②贻：遗留。③规：劝诫。
13. 请解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）而或长烟一．空 一：
（2）宠辱偕．忘　 偕：
（3）子京忽以书．抵文正 书：
（4）其意盖在谏．故人耳 谏：
全　
一起　
书信　
规劝　
14. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。（2分）
然滕豪迈自负/罕受人言/正患无隙以规之
15. 请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）微斯人，吾谁与归？
如果没有这种人，我同谁一道呢？
（2）愤郁颇见辞色。
（他的）悲愤郁闷之情常常表现在文章（言辞）中和脸色上。
/
/
16. 请联系【甲】【乙】两个文段，分析概括范仲淹撰写《岳阳楼记》的目的，并
回答从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中可以看出范仲淹具有怎样的思
想境界。（4分）
目的：规劝和勉励滕子京。思想境界：范仲淹把国家、民族的利益摆在首位，
为祖国的前途、命运担忧发愁，为天底下的人民幸福出力，表现出作者远大的
政治抱负和伟大的胸襟胆魄。
【乙文参考译文】
　　滕子京依仗才华，被许多人嫉妒，从开始的庆阳帅被贬到巴陵郡，（他
的）悲愤郁闷之情常常表现在文章中和脸色上。范仲淹和他同龄，两人关系很
好，范仲淹也很爱惜他的才华，害怕以后他遗留灾难。但是滕子京很骄傲自
负，很少听人劝，范仲淹担心没有机会来劝诫他。滕子京忽然写信给范仲淹，
请他写一篇《岳阳楼记》。所以（范仲淹）在《岳阳楼记》中写道：“不因外
物和自己处境的变化而喜悲”“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才
乐”，他的意思大概就在规劝好友了。
三、写作（55分）
17. 请阅读下面的文字，按要求作文。（55分）
　　希望像灯塔一样明亮，希望像启明星一样指引方向，希望像溪水一样清
澈，希望像常青树一样蓬勃，希望像火种一样温热，希望像浓荫一样清凉……
当然，希望对你的要求也很高，它要求你有一双慧眼、有一颗耐心、有一个好
的方法、有一份坚韧不拔的毅力。因为，希望常在转角处。
上述材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系自己的经历和体验，
题目自拟，写一篇记叙文，分享你的体验和发现。
要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请
不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine/ 让教学更有效 精品试卷 | 语文学科
2025秋统编九上语文第1单元检测卷（新考向）02
（安徽等地适用）
满分：150分（其中卷面书写占5分）　时间：150分钟
班级：　　　　　　姓名：　　　　　
题号 一 二 三 总分
（一） （二） （三）
得分
一、语文积累与运用（35分）
1.默写。（10分）
（1）读诗文，就是读诗人，读人生。韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中的“　云横秦岭家何在　？　雪拥蓝关马不前　”道尽英雄失路的悲慨；李白《行路难》（其一）中的“　长风破浪会有时　，　直挂云帆济沧海　”摆脱歧路彷徨的苦闷，重新唱响了扬帆远航的强音；苏轼《水调歌头》中的“　但愿人长久　，　千里共婵娟　”寄予了词人对天下所有离人的美好祝愿。
（2）“天行健，君子以自强不息。”历数岁月的长河，刘禹锡怀才不遇，却不抛希望，坚信“　沉舟侧畔千帆过　，　病树前头万木春　”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；欧阳修被贬滁州，“　醉翁之意不在酒　，　在乎山水之间也　”（《醉翁亭记》），意不在酒，在山水，含而不露地道出简政爱民、与民同乐的政治襟怀。
2.请运用积累的知识，完成（1）—（3）题。（12分）
只是因为有了光
我们的大千世界
才显得绚丽多彩
人间也显得可爱
光给我们以智慧
光给我们以想象
光给我们以热情
创造出不朽的形象
那些殿堂多么雄伟
里面更是金bì辉煌
那些感人fèi腑的诗篇
谁读了能不热泪盈眶
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）
绚（　xuàn　）丽 不朽（　xiǔ　） 金bì（　碧　）辉煌 感人fèi（　肺　）腑
（2）以上文段选自《艾青诗选》中的《　光的赞歌　》一诗。诗中主要运用了　比喻　的修辞手法，表达了作者对　光明、希望、理想、美好生活　的向往和追求。（4分）
（3）选择“水”为主题，仿照画横线的诗句，尝试诗句创作。（4分）
示例：只是因为有了水/地球上才有了生命/才有了绿的树、红的花/世界才生机勃勃
3.学校开展了以“叩开诗歌大门，陶冶学子情操”为主题的综合性学习活动，请你参与。（13分）
（1）为了开展好这次活动，班委会拟定了两个活动项目，请你再设计两个。（2分）
①收集喜欢的诗歌 ②整理搜集的诗歌
③　示例：朗读喜爱的诗歌　 ④　创作自己的诗歌　
（2）活动结束后，小明有感而发，写了一段关于诗歌的文字，请你帮他修改。（4分）
诗歌是从心灵里流淌出来，带有自身体温，带有生命灵性，带有浓郁大自然气息的自然之泉。【甲】好的诗歌可以净化人们的心灵。给人们提供充沛的精神食粮和心灵需求，人们在诗意中心彻底地静下来。【乙】就算心灵空虚，丧失了生活方向，喜爱诗歌的人总能给心灵寻找到一块芳草地，惬意欣赏月圆月缺，花开花落，大地万物蕴含的丰富诗意和生活中的纯洁美好。
①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。（2分）
“心灵”后面的“。”应改为“，”。
②【乙】处画线句有语病，请你修改。（2分）
应将“丧失”改为“迷失”。
（3）九年级（1）班将于10月10日下午3点，在本班教室举行“爱国·爱家”诗歌朗诵会，请你代表班级打电话联系李老师来担任评委。（3分）
示例：李老师，您好！我是九年级（1）班的×××，我们班准备于10月10日下午3点在本班教室举行“爱国·爱家”诗歌朗诵会，想邀请您来当评委，您看可以吗？
（4）请仿照诗歌《母亲》，补写《父亲》这首诗。（4分）
母　亲
母亲卑微如青苔
庄严如晨曦
柔如江南的水声
坚如千年的寒玉
举目时　她是皓皓明月
垂首时　她是莽莽大地
　　　　　　　　　　　父　亲
父亲伟岸似青松
肃穆似高山
固似北方的长城
韧似柔软的蒲草
抬头时　他是　灼灼朝日　
回望时　他是　暖暖港湾　
二、阅读（55分）
请阅读下面的文字，回答问题。
【一】（22分）
送菜员小吕
卢　云
　　①春意盎然，满眼都是新生，又是给家人添补时令蔬果的好时节了。家有俩娃家务繁杂，时兴的线上买菜就成了不二之选。我只需掏出手机打开App，手指轻轻点几下，把火红的西红柿、紫色的长条茄子、翠绿的黄瓜和鲜嫩的口蘑加入购物车，不到半小时就有人准时送达。线上买菜催生了送菜员行业的蓬勃发展，装备齐全的快递小哥们骑着电动车穿梭在大街小巷，马路上总能看见他们黄色、绿色、蓝色和红色的身影匆匆闪过。
②线上点菜、拣菜、送菜的一条龙服务，方便了买菜人，也成就了卖菜人和送菜人。大家配合默契，一个电话、一个接头地点，一双手到另一双手，接过的是信任和温暖。更多的时候，说好一个指定窗口和地点，送菜员送达后就可以离开，买菜人有空再去拿，双方不必接触就让食物抵达了彼此的生活。
③网络送菜服务确实给我们带来了方便和快捷，但匆匆忙忙之间没有了菜场里多彩的画面和热闹的烟火气，人与人的交流渐渐虚化成了声音。于是，茫茫人海中，无数订单里，声音成了联络的渠道，商品成了沟通的桥梁，我们彼此却只存在于模糊的声线轮廓里和一串串陌生的数字号码中。短暂的交流，程序化的微笑，我们在来来往往中看上去既熟悉又陌生，既亲切又有着些许的距离，似乎总缺少了一样东西。
④送菜员小吕的出现，给了我不一样的温暖。
⑤那天我接到他的电话正在家里忙着，一听声音是新来的送菜员就马上跟他说：“菜放在门卫室吧，我一会儿有空再下楼拿。”小吕似乎愣了一下，接着说：“我已经到您家楼下了，刚才按门铃不响。”这让我颇感意外和温暖，在这个人人奔忙的节奏里，却有一个小哥能够真正地放慢脚步上门送货。
⑥我家门禁恰好坏了，我只好换衣换鞋再下楼取菜，又耽误了一会儿，心想小哥会不会等急了。我叮叮咚咚跑下楼，隔着门厅的玻璃，隐约看见一个穿着工作服、戴着头盔的小哥伫立在门口。两大袋蔬菜塞得满满当当，饱满的大白菜和长长的莴苣顶着一头绿叶探出了塑料袋，它们似乎都在急切地盼望着我。
⑦我推开门打了个招呼，他带着灿烂的笑容走过来与我交接，没有任何的不耐烦。他要跟我核对订单菜品，我说不用了相信你们不会少的。他笑笑说：“我们也不敢少，一单快递5元运费，如果错单漏单要罚10倍的。每次我都仔细核查好几遍，虽然比别人慢一点，但是没有错漏。客户放心，我自己也非常安心。”
⑧他见我拎菜有些吃力，又真诚地抢过来按电梯准备帮我送上楼。我婉言谢绝了，送到楼下已经耽搁了不少时间，毕竟他还要和许多小哥一样奔往下一单。他拿着手机准备离开，又犹豫着回过头来，腼腆地问了一句：“姐，等您回去觉得满意的话，能给个好评吗？如果没时间就算了。”我微笑着回答：“当然可以。”我回到家收拾完菜就郑重其事地打开手机搜索订单，给小哥和菜品全部点亮五颗星星并留言表扬，订单末尾我记住了这个平凡的名字——小吕。
⑨无论大人还是孩子，只要生活在这烟火人间，每一个人都渴望得到一份充满希冀的肯定，而得到这份肯定需要付出的是用心和真诚。小哥，感谢风雨中有你，你对工作的用心和耐心值得拥有一份五星好评。
⑩每一位用心工作的平凡人都是不平凡的螺丝钉，每一个认真的背影和闪亮的名字都值得我们去铭记、去讴歌。滚滚红尘里，你们比拼的不是服务的速度，而是贴心的温度；漫漫人生中，你们追寻的不是一时的浮躁冲顶，而是人心中最长久的好评。
（选自《人民周刊》）
4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　D　）（3分）
A.文章第③段主要写了网络送菜服务在人际交往中的弊端，为后文小吕送菜作铺垫。
B.第⑤段“我”颇感意外是因为之前的送菜员更多时候是放在指定的窗口和地点。
C.第⑥段中画线句运用拟人的修辞手法，写蔬菜的“急切”其实是体现出“我”内心的急切。
D.文章第⑨段用间接抒情的方式表达了对送菜员小吕的感谢和高度赞美。
【解析】D.文章第⑨段用的是直接抒情的方式。
5.按时间顺序梳理，补充小吕给“我”送菜的过程。（每空不超过15字）（6分）
　　将菜送到楼下打“我”电话→　跟“我”核对订单　→　把菜抢过来按电梯想帮“我”送上楼　→　希望“我”给好评　
6.简要概括小吕是一个怎样的人。（3分）
①服务态度热情、诚恳；②工作认真、细致；③尽职尽责，乐于助人，积极上进。
7.“送菜员小吕的出现，给了我不一样的温暖。”一句独立成段，有什么作用？（4分）
内容上，引出下文“我”和送菜员小吕之间的故事；结构上，承上启下，制造悬念，吸引读者注意——什么样的送菜员给了“我”怎样的不一样的温暖。
8.结合全文谈谈你对文末一段话的理解。（6分）
生活中的我们都是平凡人，做着平凡的事，如同机器上的一个小小的螺丝钉。但每一个平凡的人都有伟大的一面，都有着自己生存的意义与价值。快递员小吕也一样，他对顾客贴心的服务，让顾客真正满意放心，获得顾客心中的好评，值得我们记住并效仿。
【二】（17分）
材料一　虽然锻炼对大脑和认知功能的益处已是众所周知，但其背后的机制一直有待阐明。为了确定锻炼是否能让血浆中有益脑功能健康的因子水平上升，美国研究人员从不运动的小鼠和使用跑步机28天的小鼠体内分别采集了血浆，并将这些血浆注射到不运动的年轻小鼠体内。研究发现，注射了跑步小鼠血浆的小鼠，其海马细胞增殖和存活率显著增加，这与在运动小鼠体内观察到的由跑步产生的直接效应类似。注射了跑步小鼠血浆的小鼠，其环境和空间的学习以及记忆力也有所增强。通过对这些血浆进行蛋白质组学分析，发现锻炼能提高那些或对大脑具有保护作用的抗炎因子，比如簇集蛋白水平。静脉注射簇集蛋白在急性大脑炎症小鼠模型和阿尔茨海默病小鼠模型中均表现出抗炎作用，研究人员还发现，在进行6个月的身体锻炼干预后，20名轻度认知损害患者血浆中的簇集蛋白水平也有所上升。
（选自《锻炼为何有益大脑》，原载于《百科知识》，有删改）
材料二　运动可以促进大脑的神经形成，每一次肌肉收缩和放松，都会释放IGF－1（促生长因子）蛋白质，衍生出脑源性神经生长因子，大脑神经细胞开始生长、结合并以新方式彼此联系。
大量的国内外研究发现，体育运动既能健身，又能健脑。瑞典斯德哥尔摩大学2010年研究发现，运动会加速干细胞的分化，促进大脑发育。中枢神经系统里的干细胞能源源不断分化出新的神经元，更新受损或死亡的脑细胞。大脑海马区掌管人类短期记忆，只需两个月的抛球练习，海马区就会长大。
认知灵活性是重要的执行功能。它反映出我们改变想法的能力以及源源不断地产生创造性思维和答案的能力。研究表明，人在跑步机上完成一次35分钟、心跳达到最大心率60％或70％的体育锻炼后，认知灵活性大大提高。
研究还表明，几乎所有的运动都会使人的创造力提高。长期坚持体育锻炼的人，其创造力及各项能力的总体水平都高于不爱运动的人。户外进行有氧运动20分钟，要比在室内跑步机上锻炼相同时间更能有效激发创造力。
体育运动能够提升人的注意力。多巴胺和去甲肾上腺素是调节注意力的主角，运动能增加这些神经递质，而且立竿见影。有规律的运动刺激大脑某些区域内产生新的受体，从而提高多巴胺和去甲肾上腺素的基础水平。
（选自北京大学体育与健康研究中心主任赫忠慧
《体教融合视角下运动促进青少年健康成长》的演讲）
材料三　脑组织由灰质和白质组成，灰质的体积与各种各样的技能以及认知能力有关。大脑中不同区域的灰质负责控制肌肉运动、感官体验、思考和感觉、记忆和言语等重要功能。灰质的体积是衡量大脑健康状况的核心指标。大脑中的灰质体积在成年后期开始减少，而且往往在认知功能障碍症状出现之前就开始减少。
研究人员分阶段对试验参与者进行测试，先让参与者使用自行车锻炼，然后测量参与者的峰值摄氧量和其他标准来评估心肺适应能力，研究人员还对参与者进行了脑部MRI扫描并对数据进行分析。
研究发现，心肺锻炼可以增加一些脑区的灰质体积。这些脑区与认知衰退有关，也有一些脑区与阿尔茨海默病有关。表明身体活动和身体健康可以防止与衰老相关的认知衰退。
9.从以上材料看，下列理解和判断不正确的一项是（　B　）（3分）
A.研究发现，运动能让血浆中有益脑功能健康的因子水平上升。
B.运动可以促进大脑的神经形成，因此所有的运动都会使人的创造力提高。
C.让人心跳加速的体育运动不仅对身体有好处，而且能增加大脑的灰质体积，减缓大脑的认知退化。
D.有规律的运动刺激大脑某些区域内产生新的受体，从而能使注意力更集中。
【解析】B.结合材料二“研究还表明，几乎所有的运动都会使人的创造力提高”可知，选项中“所有的运动都会使人的创造力提高”的说法太绝对。
10.材料二中画线句子使用了哪种说明方法？有何作用？（4分）
举例子。以瑞典斯德哥尔摩大学具有权威性的研究成果为实例，具体有力地说明了“体育运动既能健身，又能健脑”的特点，增强了文章的说服力。
11.结合材料二和材料三，说说运动能提高人们认知能力的原因有哪些。（4分）
①运动可以促进大脑的神经形成，中枢神经系统里的干细胞能源源不断分化出新的神经元，更新受损或死亡的脑细胞；②有规律的运动能刺激大脑某些区域内产生新的受体，从而提高多巴胺和去甲肾上腺素的基础水平，从而使人的注意力更集中；③体育锻炼后，认知灵活性大大提高；④心肺锻炼可以增加一些脑区的灰质体积，这可以预防认知的衰退。
12.结合以上材料，说说在日常生活中我们如何更好地利用体育锻炼来“益于大脑”。（6分）
示例：①长期的体育锻炼才能达到良好的效果；②户外有氧运动更有利于激发创造力；③科学而有规律的运动更容易刺激大脑某些区域内产生新的受体，更有益于大脑；④增加心肺锻炼的体育活动，能防止大脑衰老和认知衰退。（言之有理，答出两点即可）
【三】（16分）
【甲】 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】滕子京负①大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻②祸。然滕豪迈自负罕受人言正患无隙以规③之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖在谏故人耳。
（选自范公偁《过庭录》）
【注释】①负：依仗。②贻：遗留。③规：劝诫。
13.请解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）而或长烟一空　　　　一：　全　
（2）宠辱偕忘　 偕：　一起　
（3）子京忽以书抵文正 书：　书信　
（4）其意盖在谏故人耳 谏：　规劝　
14.请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。（2分）
然滕豪迈自负/罕受人言/正患无隙以规之
15.请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）微斯人，吾谁与归？
如果没有这种人，我同谁一道呢？
（2）愤郁颇见辞色。
（他的）悲愤郁闷之情常常表现在文章（言辞）中和脸色上。
16.请联系【甲】【乙】两个文段，分析概括范仲淹撰写《岳阳楼记》的目的，并回答从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中可以看出范仲淹具有怎样的思想境界。（4分）
目的：规劝和勉励滕子京。思想境界：范仲淹把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧发愁，为天底下的人民幸福出力，表现出作者远大的政治抱负和伟大的胸襟胆魄。
【乙文参考译文】
　　滕子京依仗才华，被许多人嫉妒，从开始的庆阳帅被贬到巴陵郡，（他的）悲愤郁闷之情常常表现在文章中和脸色上。范仲淹和他同龄，两人关系很好，范仲淹也很爱惜他的才华，害怕以后他遗留灾难。但是滕子京很骄傲自负，很少听人劝，范仲淹担心没有机会来劝诫他。滕子京忽然写信给范仲淹，请他写一篇《岳阳楼记》。所以（范仲淹）在《岳阳楼记》中写道：“不因外物和自己处境的变化而喜悲”“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”，他的意思大概就在规劝好友了。
三、写作（55分）
17.请阅读下面的文字，按要求作文。（55分）
　　希望像灯塔一样明亮，希望像启明星一样指引方向，希望像溪水一样清澈，希望像常青树一样蓬勃，希望像火种一样温热，希望像浓荫一样清凉……当然，希望对你的要求也很高，它要求你有一双慧眼、有一颗耐心、有一个好的方法、有一份坚韧不拔的毅力。因为，希望常在转角处。
上述材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系自己的经历和体验，题目自拟，写一篇记叙文，分享你的体验和发现。
要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。
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2025秋统编九上语文第1单元检测卷（新考向）02
（安徽等地适用）
满分：150分（其中卷面书写占5分）　时间：150分钟
班级：　　　　　　姓名：　　　　　
题号 一 二 三 总分
（一） （二） （三）
得分
一、语文积累与运用（35分）
1.默写。（10分）
（1）读诗文，就是读诗人，读人生。韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中的“　云横秦岭家何在　？　雪拥蓝关马不前　”道尽英雄失路的悲慨；李白《行路难》（其一）中的“　长风破浪会有时　，　直挂云帆济沧海　”摆脱歧路彷徨的苦闷，重新唱响了扬帆远航的强音；苏轼《水调歌头》中的“　但愿人长久　，　千里共婵娟　”寄予了词人对天下所有离人的美好祝愿。
（2）“天行健，君子以自强不息。”历数岁月的长河，刘禹锡怀才不遇，却不抛希望，坚信“　沉舟侧畔千帆过　，　病树前头万木春　”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；欧阳修被贬滁州，“　醉翁之意不在酒　，　在乎山水之间也　”（《醉翁亭记》），意不在酒，在山水，含而不露地道出简政爱民、与民同乐的政治襟怀。
2.请运用积累的知识，完成（1）—（3）题。（12分）
只是因为有了光
我们的大千世界
才显得绚丽多彩
人间也显得可爱
光给我们以智慧
光给我们以想象
光给我们以热情
创造出不朽的形象
那些殿堂多么雄伟
里面更是金bì辉煌
那些感人fèi腑的诗篇
谁读了能不热泪盈眶
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）
绚（　xuàn　）丽 不朽（　xiǔ　） 金bì（　碧　）辉煌 感人fèi（　肺　）腑
（2）以上文段选自《艾青诗选》中的《　光的赞歌　》一诗。诗中主要运用了　比喻　的修辞手法，表达了作者对　光明、希望、理想、美好生活　的向往和追求。（4分）
（3）选择“水”为主题，仿照画横线的诗句，尝试诗句创作。（4分）
示例：只是因为有了水/地球上才有了生命/才有了绿的树、红的花/世界才生机勃勃
3.学校开展了以“叩开诗歌大门，陶冶学子情操”为主题的综合性学习活动，请你参与。（13分）
（1）为了开展好这次活动，班委会拟定了两个活动项目，请你再设计两个。（2分）
①收集喜欢的诗歌 ②整理搜集的诗歌
③　示例：朗读喜爱的诗歌　 ④　创作自己的诗歌　
（2）活动结束后，小明有感而发，写了一段关于诗歌的文字，请你帮他修改。（4分）
诗歌是从心灵里流淌出来，带有自身体温，带有生命灵性，带有浓郁大自然气息的自然之泉。【甲】好的诗歌可以净化人们的心灵。给人们提供充沛的精神食粮和心灵需求，人们在诗意中心彻底地静下来。【乙】就算心灵空虚，丧失了生活方向，喜爱诗歌的人总能给心灵寻找到一块芳草地，惬意欣赏月圆月缺，花开花落，大地万物蕴含的丰富诗意和生活中的纯洁美好。
①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。（2分）
“心灵”后面的“。”应改为“，”。
②【乙】处画线句有语病，请你修改。（2分）
应将“丧失”改为“迷失”。
（3）九年级（1）班将于10月10日下午3点，在本班教室举行“爱国·爱家”诗歌朗诵会，请你代表班级打电话联系李老师来担任评委。（3分）
示例：李老师，您好！我是九年级（1）班的×××，我们班准备于10月10日下午3点在本班教室举行“爱国·爱家”诗歌朗诵会，想邀请您来当评委，您看可以吗？
（4）请仿照诗歌《母亲》，补写《父亲》这首诗。（4分）
母　亲
母亲卑微如青苔
庄严如晨曦
柔如江南的水声
坚如千年的寒玉
举目时　她是皓皓明月
垂首时　她是莽莽大地
　　　　　　　　　　　父　亲
父亲伟岸似青松
肃穆似高山
固似北方的长城
韧似柔软的蒲草
抬头时　他是　灼灼朝日　
回望时　他是　暖暖港湾　
二、阅读（55分）
请阅读下面的文字，回答问题。
【一】（22分）
送菜员小吕
卢　云
　　①春意盎然，满眼都是新生，又是给家人添补时令蔬果的好时节了。家有俩娃家务繁杂，时兴的线上买菜就成了不二之选。我只需掏出手机打开App，手指轻轻点几下，把火红的西红柿、紫色的长条茄子、翠绿的黄瓜和鲜嫩的口蘑加入购物车，不到半小时就有人准时送达。线上买菜催生了送菜员行业的蓬勃发展，装备齐全的快递小哥们骑着电动车穿梭在大街小巷，马路上总能看见他们黄色、绿色、蓝色和红色的身影匆匆闪过。
②线上点菜、拣菜、送菜的一条龙服务，方便了买菜人，也成就了卖菜人和送菜人。大家配合默契，一个电话、一个接头地点，一双手到另一双手，接过的是信任和温暖。更多的时候，说好一个指定窗口和地点，送菜员送达后就可以离开，买菜人有空再去拿，双方不必接触就让食物抵达了彼此的生活。
③网络送菜服务确实给我们带来了方便和快捷，但匆匆忙忙之间没有了菜场里多彩的画面和热闹的烟火气，人与人的交流渐渐虚化成了声音。于是，茫茫人海中，无数订单里，声音成了联络的渠道，商品成了沟通的桥梁，我们彼此却只存在于模糊的声线轮廓里和一串串陌生的数字号码中。短暂的交流，程序化的微笑，我们在来来往往中看上去既熟悉又陌生，既亲切又有着些许的距离，似乎总缺少了一样东西。
④送菜员小吕的出现，给了我不一样的温暖。
⑤那天我接到他的电话正在家里忙着，一听声音是新来的送菜员就马上跟他说：“菜放在门卫室吧，我一会儿有空再下楼拿。”小吕似乎愣了一下，接着说：“我已经到您家楼下了，刚才按门铃不响。”这让我颇感意外和温暖，在这个人人奔忙的节奏里，却有一个小哥能够真正地放慢脚步上门送货。
⑥我家门禁恰好坏了，我只好换衣换鞋再下楼取菜，又耽误了一会儿，心想小哥会不会等急了。我叮叮咚咚跑下楼，隔着门厅的玻璃，隐约看见一个穿着工作服、戴着头盔的小哥伫立在门口。两大袋蔬菜塞得满满当当，饱满的大白菜和长长的莴苣顶着一头绿叶探出了塑料袋，它们似乎都在急切地盼望着我。
⑦我推开门打了个招呼，他带着灿烂的笑容走过来与我交接，没有任何的不耐烦。他要跟我核对订单菜品，我说不用了相信你们不会少的。他笑笑说：“我们也不敢少，一单快递5元运费，如果错单漏单要罚10倍的。每次我都仔细核查好几遍，虽然比别人慢一点，但是没有错漏。客户放心，我自己也非常安心。”
⑧他见我拎菜有些吃力，又真诚地抢过来按电梯准备帮我送上楼。我婉言谢绝了，送到楼下已经耽搁了不少时间，毕竟他还要和许多小哥一样奔往下一单。他拿着手机准备离开，又犹豫着回过头来，腼腆地问了一句：“姐，等您回去觉得满意的话，能给个好评吗？如果没时间就算了。”我微笑着回答：“当然可以。”我回到家收拾完菜就郑重其事地打开手机搜索订单，给小哥和菜品全部点亮五颗星星并留言表扬，订单末尾我记住了这个平凡的名字——小吕。
⑨无论大人还是孩子，只要生活在这烟火人间，每一个人都渴望得到一份充满希冀的肯定，而得到这份肯定需要付出的是用心和真诚。小哥，感谢风雨中有你，你对工作的用心和耐心值得拥有一份五星好评。
⑩每一位用心工作的平凡人都是不平凡的螺丝钉，每一个认真的背影和闪亮的名字都值得我们去铭记、去讴歌。滚滚红尘里，你们比拼的不是服务的速度，而是贴心的温度；漫漫人生中，你们追寻的不是一时的浮躁冲顶，而是人心中最长久的好评。
（选自《人民周刊》）
4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　D　）（3分）
A.文章第③段主要写了网络送菜服务在人际交往中的弊端，为后文小吕送菜作铺垫。
B.第⑤段“我”颇感意外是因为之前的送菜员更多时候是放在指定的窗口和地点。
C.第⑥段中画线句运用拟人的修辞手法，写蔬菜的“急切”其实是体现出“我”内心的急切。
D.文章第⑨段用间接抒情的方式表达了对送菜员小吕的感谢和高度赞美。
【解析】D.文章第⑨段用的是直接抒情的方式。
5.按时间顺序梳理，补充小吕给“我”送菜的过程。（每空不超过15字）（6分）
　　将菜送到楼下打“我”电话→　跟“我”核对订单　→　把菜抢过来按电梯想帮“我”送上楼　→　希望“我”给好评　
6.简要概括小吕是一个怎样的人。（3分）
①服务态度热情、诚恳；②工作认真、细致；③尽职尽责，乐于助人，积极上进。
7.“送菜员小吕的出现，给了我不一样的温暖。”一句独立成段，有什么作用？（4分）
内容上，引出下文“我”和送菜员小吕之间的故事；结构上，承上启下，制造悬念，吸引读者注意——什么样的送菜员给了“我”怎样的不一样的温暖。
8.结合全文谈谈你对文末一段话的理解。（6分）
生活中的我们都是平凡人，做着平凡的事，如同机器上的一个小小的螺丝钉。但每一个平凡的人都有伟大的一面，都有着自己生存的意义与价值。快递员小吕也一样，他对顾客贴心的服务，让顾客真正满意放心，获得顾客心中的好评，值得我们记住并效仿。
【二】（17分）
材料一　虽然锻炼对大脑和认知功能的益处已是众所周知，但其背后的机制一直有待阐明。为了确定锻炼是否能让血浆中有益脑功能健康的因子水平上升，美国研究人员从不运动的小鼠和使用跑步机28天的小鼠体内分别采集了血浆，并将这些血浆注射到不运动的年轻小鼠体内。研究发现，注射了跑步小鼠血浆的小鼠，其海马细胞增殖和存活率显著增加，这与在运动小鼠体内观察到的由跑步产生的直接效应类似。注射了跑步小鼠血浆的小鼠，其环境和空间的学习以及记忆力也有所增强。通过对这些血浆进行蛋白质组学分析，发现锻炼能提高那些或对大脑具有保护作用的抗炎因子，比如簇集蛋白水平。静脉注射簇集蛋白在急性大脑炎症小鼠模型和阿尔茨海默病小鼠模型中均表现出抗炎作用，研究人员还发现，在进行6个月的身体锻炼干预后，20名轻度认知损害患者血浆中的簇集蛋白水平也有所上升。
（选自《锻炼为何有益大脑》，原载于《百科知识》，有删改）
材料二　运动可以促进大脑的神经形成，每一次肌肉收缩和放松，都会释放IGF－1（促生长因子）蛋白质，衍生出脑源性神经生长因子，大脑神经细胞开始生长、结合并以新方式彼此联系。
大量的国内外研究发现，体育运动既能健身，又能健脑。瑞典斯德哥尔摩大学2010年研究发现，运动会加速干细胞的分化，促进大脑发育。中枢神经系统里的干细胞能源源不断分化出新的神经元，更新受损或死亡的脑细胞。大脑海马区掌管人类短期记忆，只需两个月的抛球练习，海马区就会长大。
认知灵活性是重要的执行功能。它反映出我们改变想法的能力以及源源不断地产生创造性思维和答案的能力。研究表明，人在跑步机上完成一次35分钟、心跳达到最大心率60％或70％的体育锻炼后，认知灵活性大大提高。
研究还表明，几乎所有的运动都会使人的创造力提高。长期坚持体育锻炼的人，其创造力及各项能力的总体水平都高于不爱运动的人。户外进行有氧运动20分钟，要比在室内跑步机上锻炼相同时间更能有效激发创造力。
体育运动能够提升人的注意力。多巴胺和去甲肾上腺素是调节注意力的主角，运动能增加这些神经递质，而且立竿见影。有规律的运动刺激大脑某些区域内产生新的受体，从而提高多巴胺和去甲肾上腺素的基础水平。
（选自北京大学体育与健康研究中心主任赫忠慧
《体教融合视角下运动促进青少年健康成长》的演讲）
材料三　脑组织由灰质和白质组成，灰质的体积与各种各样的技能以及认知能力有关。大脑中不同区域的灰质负责控制肌肉运动、感官体验、思考和感觉、记忆和言语等重要功能。灰质的体积是衡量大脑健康状况的核心指标。大脑中的灰质体积在成年后期开始减少，而且往往在认知功能障碍症状出现之前就开始减少。
研究人员分阶段对试验参与者进行测试，先让参与者使用自行车锻炼，然后测量参与者的峰值摄氧量和其他标准来评估心肺适应能力，研究人员还对参与者进行了脑部MRI扫描并对数据进行分析。
研究发现，心肺锻炼可以增加一些脑区的灰质体积。这些脑区与认知衰退有关，也有一些脑区与阿尔茨海默病有关。表明身体活动和身体健康可以防止与衰老相关的认知衰退。
9.从以上材料看，下列理解和判断不正确的一项是（　B　）（3分）
A.研究发现，运动能让血浆中有益脑功能健康的因子水平上升。
B.运动可以促进大脑的神经形成，因此所有的运动都会使人的创造力提高。
C.让人心跳加速的体育运动不仅对身体有好处，而且能增加大脑的灰质体积，减缓大脑的认知退化。
D.有规律的运动刺激大脑某些区域内产生新的受体，从而能使注意力更集中。
【解析】B.结合材料二“研究还表明，几乎所有的运动都会使人的创造力提高”可知，选项中“所有的运动都会使人的创造力提高”的说法太绝对。
10.材料二中画线句子使用了哪种说明方法？有何作用？（4分）
举例子。以瑞典斯德哥尔摩大学具有权威性的研究成果为实例，具体有力地说明了“体育运动既能健身，又能健脑”的特点，增强了文章的说服力。
11.结合材料二和材料三，说说运动能提高人们认知能力的原因有哪些。（4分）
①运动可以促进大脑的神经形成，中枢神经系统里的干细胞能源源不断分化出新的神经元，更新受损或死亡的脑细胞；②有规律的运动能刺激大脑某些区域内产生新的受体，从而提高多巴胺和去甲肾上腺素的基础水平，从而使人的注意力更集中；③体育锻炼后，认知灵活性大大提高；④心肺锻炼可以增加一些脑区的灰质体积，这可以预防认知的衰退。
12.结合以上材料，说说在日常生活中我们如何更好地利用体育锻炼来“益于大脑”。（6分）
示例：①长期的体育锻炼才能达到良好的效果；②户外有氧运动更有利于激发创造力；③科学而有规律的运动更容易刺激大脑某些区域内产生新的受体，更有益于大脑；④增加心肺锻炼的体育活动，能防止大脑衰老和认知衰退。（言之有理，答出两点即可）
【三】（16分）
【甲】 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】滕子京负①大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻②祸。然滕豪迈自负罕受人言正患无隙以规③之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖在谏故人耳。
（选自范公偁《过庭录》）
【注释】①负：依仗。②贻：遗留。③规：劝诫。
13.请解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）而或长烟一空　　　　一：　全　
（2）宠辱偕忘　 偕：　一起　
（3）子京忽以书抵文正 书：　书信　
（4）其意盖在谏故人耳 谏：　规劝　
14.请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。（2分）
然滕豪迈自负/罕受人言/正患无隙以规之
15.请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）微斯人，吾谁与归？
如果没有这种人，我同谁一道呢？
（2）愤郁颇见辞色。
（他的）悲愤郁闷之情常常表现在文章（言辞）中和脸色上。
16.请联系【甲】【乙】两个文段，分析概括范仲淹撰写《岳阳楼记》的目的，并回答从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中可以看出范仲淹具有怎样的思想境界。（4分）
目的：规劝和勉励滕子京。思想境界：范仲淹把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧发愁，为天底下的人民幸福出力，表现出作者远大的政治抱负和伟大的胸襟胆魄。
【乙文参考译文】
　　滕子京依仗才华，被许多人嫉妒，从开始的庆阳帅被贬到巴陵郡，（他的）悲愤郁闷之情常常表现在文章中和脸色上。范仲淹和他同龄，两人关系很好，范仲淹也很爱惜他的才华，害怕以后他遗留灾难。但是滕子京很骄傲自负，很少听人劝，范仲淹担心没有机会来劝诫他。滕子京忽然写信给范仲淹，请他写一篇《岳阳楼记》。所以（范仲淹）在《岳阳楼记》中写道：“不因外物和自己处境的变化而喜悲”“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”，他的意思大概就在规劝好友了。
三、写作（55分）
17.请阅读下面的文字，按要求作文。（55分）
　　希望像灯塔一样明亮，希望像启明星一样指引方向，希望像溪水一样清澈，希望像常青树一样蓬勃，希望像火种一样温热，希望像浓荫一样清凉……当然，希望对你的要求也很高，它要求你有一双慧眼、有一颗耐心、有一个好的方法、有一份坚韧不拔的毅力。因为，希望常在转角处。
上述材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系自己的经历和体验，题目自拟，写一篇记叙文，分享你的体验和发现。
要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。
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