资源简介

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密 封 线
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2024—2025学年度下学期期末检测试题
八年级语文
亲爱的同学，展卷安！让我们放平心态，开启语文之旅······
积累与运用（22分）
在“525全国大中学生心理健康日”到来之际，班里举办了主题班会。请你参与其中，完善下面的材料。
环节一 开场白
同学们好！5月25日是全国大中学生心理健康日。“525”的谐音是“我爱我”，这是对心灵最深情的告白。爱自己就要懂自己。“认识自己，方能认识人生。”哲学家苏格拉底这样说。可见，认识自己是非常重要的。今天的班会，就是一场叩问内心的旅程。
或许你曾为考试zhǎn转反侧，或许你曾因批评黯然神伤，但请相信，心灵的天空偶尔飘过乌云，并不防碍它本来的澄澈。今天的班会，没有试卷，没有排名，只有三个关键词：认识自我、释放情绪、拥抱阳光。愿我们都能学会与自己的情绪安然相处。
现在，请深吸一口气，放下书包里的焦虑，让我们一起点亮心灵的灯！
“___________________________________”主题班会，正式开始！
1.根据拼音写出汉字，给加点字注音。（2分）
2.用正楷准确、规范抄写语段中画波浪线的句子。（2分）
3.请结合语段内容，为本次主题班会拟写标题（不超过16个字）。（2分）
环节二 认识情绪
情绪不是敌人，而是信使。情绪是人类进化留下的“生存警报器”。当远古人类遭遇猛兽时，恐惧会引发肾上腺素飙升，助其逃跑；当婴儿啼哭时，母亲的焦虑会促使她立即去安抚婴儿；情绪本是为了保护我们而生。现代社会中，考试前的适度紧张能提升专注力，朋友争吵时的愤怒可能是在提醒你捍卫边界……情绪管理的本质，_________要消灭情绪，_________要读懂它释放的信号，_________选择智慧的回应方式。
4.根据文段内容，下面选项中对“生存警报器”理解正确的一项（2分 ）
A．情绪能够警示我们遇到了麻烦，提示我们的身体作出反应。
B．情绪能够给我们的身体带来变化，从而给我们的生存带来危机。
C．情绪能够对我们的健康状况起到预警作用，提示我们逃离危险。
D．情绪在人类进化初期能够保护人类，随着人类的进化变得更敏感。
5.在文中横线处依次填写关联词，最恰当的一项（ 2分 ）
A．不但 而且 因此 B．不但 而且 从而
C．不是 而是 因此 D．不是 而是 从而
环节三 调整状态
时间管理有助于缓解学业焦虑。面对千头万绪的学科任务，我们常常会感觉到焦虑，唯有处心积虑做好时间管理，才能解决这一问题。首先，要了解自己的学习特点和作息规律，找到高效时段，方能事半功倍。其次，要克服拖延症，不要让任务堆积如山。此外，还要统筹兼顾，合理分配各科学习时间，防止厚此薄彼。只有养成良好的时间管理习惯，才能让每一天都有条不紊，成绩稳步提升。
考试时感到焦虑是身体的正常应激反应，说明你重视考试。我们可以尝试告诉自己“适度的紧张有助于专注”，而不是否定它。平时，我们可以通过运动释放压力。考试前，我们可以使用身体调节法缓解压力。比如4-7-8呼吸法：吸气4秒→屏息7秒→呼气8秒，重复3次。这样可以刺激副交感神经，快速平复心跳。
6.请你为这次班会拟写结束语，用上“调整”“阳光”“成长”三个词。（2分）
7.诗意的中国，源远流长。古诗词不同的美，为我们提供了取之不竭的精神滋养。小语正在制作古诗文积累书签，并用成语进行批注，请你根据提示，将下列诗文积累卡补充完整。（10分）
批注 诗句
孑然一身 谁见幽人独往来，（1） 。（苏轼《卜算子 黄州定慧院寓居作》）
忧国忧民 安得广厦千万间，（2） ！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
万籁俱寂 万籁此都寂，（3） 。（常建《题破山寺后禅院》）
怡然自乐 （4） ，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）
孤高自傲 无意苦争春，（5） 。（陆游《卜算子 咏梅》）
如隔三秋 一日不见，（6） ！（《诗经 郑风》）
临渊羡鱼 （7） ， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
巧取豪夺 （8） ， 。（白居易《卖炭翁》）
二、阅读（38分）
阅读下面文言文，完成8—12题。（14分）
【甲】
石渠之事既穷，上由桥西北，下土山之阴，民又桥焉。其水之大倍石渠三之一亘石①为底达于两涯。若床若堂，若陈筵席，若限阃奥②。水平布其上，流若织文，响若操琴。揭跣③而往，折竹箭，扫陈叶，排腐木，可罗胡床④十八九居之。交络之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者，有能追予之践履⑤耶？
（选自《石涧记》，有删改）
【注释】①亘石：接连不断的石头。亘，延续，连接。②阃（kǔn）奥：也写作“壸奥”，指内室深处。阃，内室，闺门。③揭跣：挽着衣服，光着脚。④胡床：也称“交床”“交椅”，一种可以折叠的轻便坐具。⑤践履：亲身实践。这里指行迹。
【乙】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（选自《小石潭记》）
8.用“／”给甲文中画波浪线的句子断句。（限三处）（3分）
其 水 之 大 倍 石 渠 三 之 一 亘 石 为 底 达 于 两 涯
9.阅读甲文，根据方法提示或文言现象，解释下列句子中加点的词。（4分）
方法提示或文言现象 文言加点词解释
课内迁移法：既出，得其船，便扶向路（《桃花源记》） （1）石渠之事既穷：
词类活用：居右者椎髻仰面（《核舟记》） （2）民又桥焉：
通假字：左手倚一衡木（《核舟记》） （3）流若织文：
联系语境法 （4）可罗胡床十八九居之：
10.用现代汉语翻译两文中画横线的句子。（2分）
（1）流若织文，响若操琴。（1分）
（2）凄神寒骨，悄怆幽邃。（1分）
11.柳宗元的山水游记对后世影响深远，根据提示完成下面的游记写作要素探究表。（3分）
探究 一 甲文：“上由桥西北”“下土山之阴”。 乙文：“从小丘西行”“下见”“坐潭上”。 要素一：（1）
探究 二 甲文中“（2） ”和乙文中“如鸣珮环”都用比喻的修辞手法写出了水声的悦耳动听。 甲文中“若床若堂，若陈筵席，若限阃奥”和乙文中“为坻，为屿，为嵁，为岩”又都写出了岸边石头的不同形态…… 要素二：多角度描写景观
探究 三 甲、乙两文为读者展现美丽画卷的同时，又让人感受到其寄寓的复杂情感。 要素三：（3）
探究小结： 一篇好的游记，这三个写作要素缺一不可，它们共同构成游记完整的格局。
12.朱自清在《经典常谈》的《文第十三》篇目中评价柳宗元的游记“深幽精洁”。请你结合甲文或乙文谈谈自己对这一评价的理解。（2分）
阅读下面选文，完成13—15题。（10分）
一棵不开花的苹果树
崔修建
①那是一棵十分特别的苹果树，栽种在菜园子里五年多了，它还从来没有开过一朵花，我多么希望在即将来临的这个春天，它能开出一些粉红的花朵。
②这棵苹果树，原本生长在村西的草甸子里，孤零零的，站在那些肆意疯长的茅草中间，流露着莫名的忧伤。看到形单影只的它，父亲便动了恻隐之心，觉得它很像村里无儿无女的老薛头。于是，父亲决定将它移植到屋前的菜园子里，成为那些蔬菜瓜果的邻居。
③被施了农家肥，浇足了水，喷撒了杀虫药，再加上父亲不时地修剪，懂得感恩的苹果树快速地成长起来，不到两年的工夫，便宛然出落成一个秀气的大姑娘，肌肤光鲜，仪态端庄，还有着楚楚动人的气质。
④“这么好的一棵苹果树，明年一定会结出香甜的苹果。”我抚摸着它粗壮的枝干，开始憧憬起来。
⑤它却始终没有开花，只是一年又一年地粗壮着枝干，一年又一年地茂密着叶子，在四季轮回里幸福地生长着，无忧无虑，仿佛从未听到过有关开花的召唤。
⑥那天，母亲要杀掉家里的一只老母鸡，招待远方来的亲戚。这只老母鸡上了年纪，现在几乎不下蛋了，尽管它原来是一个下蛋能手，但如今落到被淘汰的结局，似乎是注定的，我也爱莫能助。
⑦那一棵始终不肯开花的苹果树，根须却一直在泥土里与豆角、茄子争抢养分，浓密的树荫还遮挡了不少辣椒该享受的阳光，我对它越来越失望了，建议砍掉它算了，就像母亲淘汰那只不再下蛋的母鸡一样，不必再犹豫了。
⑧父亲却执意留下它，理由是再等等，或许它现在还不想开花，还想无拘无束地疯长两年，等某一天它突然想开花了，没准儿就会开出令人惊讶的花呢。
⑨我查阅了一些资料，但没有找到苹果树不肯开花的确切原因。也许真的像父亲所言，它只是迷恋于生长，迷恋于做一棵春天发芽、秋天落叶的苹果树，至于是否开花，或者何时开花，它并不关心。再说了，谁规定了一棵苹果树就一定要开花结果？难道它不能按着自己的心愿活一回吗？别的苹果树喜欢开花就尽管开花好了，它只想尽情舒展自己的绿叶，为何要被责怪呢？
⑩突然间，我对这棵执意不肯开花的苹果树敬佩起来：不管是命运注定了它无法开花，还是它自主选择了不开花，它都始终从容地赶着自己的路，倾听春风，笑对秋风，安然若素地迎接着四季的风霜雨雪，除了没有开出人们熟悉的花朵，没能结出人们想象的苹果，别的什么也不缺少啊，即便是有些遗憾，也无妨啊。谁的生命中没有一些遗憾呢？何况这棵苹果树活出了独特的自己，没有走进那种千篇一律的生活模式……
如是一想，我便释然了，不再期盼着苹果树开花，反而觉得不开花的它更可爱，活得有想法，有个性，淡定而洒脱。或许父亲和母亲也是这么想的，不然，他们早就听从邻居们的劝告，将它当作生火的柴烧了。
多年以后的一个秋天，我和朋友一起去锦州游玩，到路边的一个果园买刚上市的苹果。那一树树红通通的苹果，令人口舌生津。蓦然，我想起那棵一直不开花的苹果树，便请教那位热情的果农，问他是否也遇见过不开花的苹果树，他说当然碰到过，碰到了，就砍掉，倒出位置给开花的苹果树……
我能够理解果农如此干脆利索的选择。在我家菜园子里的那棵苹果树，是幸运的，我虽然曾期待过它开花，但很少抱怨它的不开花，还渐渐地理解了它，一点点地欣赏它了。
时光流转，我见过种类繁多的开花的树，唯有那一株没有开花的苹果树，在我的心上深深地扎下了根，季季枝繁叶茂，在我出神的凝望与遐思中，那棵神奇的苹果树竟开出一朵朵绚丽无比的意念之花，引我朝着生命的深处，一步步地执着走去。
（有删改）
13.请你从修辞的角度赏析文中画线语句的精妙之处。（3分）
“懂得感恩的苹果树快速地成长起来，不到两年的工夫，便宛然出落成一个秀气的大姑娘，肌肤光鲜，仪态端庄，还有着楚楚动人的气质。”
14.小真阅读完文章之后，认为第⑥段写到了老母鸡，这与苹果树关系不大，可以删掉。你同意他的意见吗？请结合文章说说你的看法。（3分）
15.文章的结尾，作者说这棵不开花的苹果树“引我朝着生命的深处，一步步地执着走去。”请结合文章并阅读下面的链接材料，说说这两篇文章中，两位作者分别从“树”身上得到了哪些生命启示？（4分）
【链接材料】
雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤裸裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯身的刹那，我突然看见树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。
我心里稍有些安慰。啊，小桃树啊！我该怎么感谢你，你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵，对吗？
（《一颗小桃树》贾平凹）
（三）阅读下面材料，完成16—18题。（8分）
【材料一】
短视频是指在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、高频推送的视频内容，几秒到几分钟不等。由于短视频内容较短，所以既可以单独成片，也可以成为系列栏目。短视频的内容一般可以分为如下多个主题：短纪录片型、网红IP型、草根恶搞型、情景短剧型、技能分享型、街头采访型、创意剪辑型等。短视频的出现丰富了新媒体原生系列广告的形式。
（选自“百度百科”词条）
【材料二】
2024年3月，中国互联网络信息中心（CNNIC）在京发布第53次《中国互联网络发展状况统计报告》。
（摘自《2023年中国互联网络发展状况统计报告》）
【材料三】
①短视频传播能力非常强，在科普知识方面确实有先天优势。但在短视频平台接受建议时要谨慎，如果接受了错误信息就可能对自己造成伤害。即便是知识类短视频，也很难向公众传递特别有价值的信息。毕竟一条视频的时间较短，你的注意力很快就转移了，这就阻碍了我们去深入探讨一个问题。
②和长视频不同，短视频能一下子就抓住你的注意力。“之所以一刷就停不下来，和短视频平台的算法机制有关。”南京市第一医院心理门诊主任车晓东说，“短视频的算法推荐机制决定了不是你选择了它，而是它选择了你。具体来讲，观看电影、电视剧等长视频，其实还是你选择去看你想看的东西，而短视频是各个平台依托他们的算法机制，推荐给你他们认为你喜欢的东西，以此让你接连不断地刷下去。吸引注意力，然后夺走注意力。这就是爆火短视频对人注意力的影响。
③那下班回家刷短视频，能给我们带来真正的快乐和放松吗？
④“刚开始刷短视频时我们可能会觉得有点安慰作用，自己好像在刷短视频的过程中得到了放松。但这其实是一种‘假性放松’。”巴黎奥拜维利青少年治疗与学习中心助理精神分析师王明睿提醒说，“因为一旦刷得时间长了，我们就会产生一种欲罢不能的感觉。与其说短视频带给我们的是一种快乐，不如说这其实是一种对大脑的刺激。”在他看来，刷短视频无法让我们获得真正的放松，还会越刷越疲劳。
（《短视频总让你欲罢不能，刷还是不刷？》）
【材料四】
①王湘蓉（《教育家》杂志主编）：经常刷短视频、玩网游会造成脑损伤吗？持续多长时间会造成脑损伤？
②张锦涛（北京师范大学教授）：青少年网络成瘾问题20世纪末已经出现，现在移动互联网时代，手机成为主要的上网工具，网瘾也越来越严重，出现了特别明显的低龄化趋势，10岁以下的孩子，对手机上网表现出严重的依赖甚至成瘾的情况也越来越普遍。国际大型追踪研究报告显示：一天中玩手机、电脑的总时长达到2小时之上，消极情绪就会快速增加，心理健康水平、幸福感会显著下降。
③陶然（北京军区总医院成瘾医学中心主任）：肯定有损伤，我们对儿童青少年的前额叶进行核磁扫描，并做了大量的研究。儿童青少年的大脑正处于高速发展时期，当孩子进行人际交往及其他复杂活动时，会使整个大脑前额叶处于兴奋状态。而玩游戏、看短视频，只是兴奋局部的一个区域，网络游戏成瘾者前额叶耗氧量比正常孩子少了8%～12%左右。也就是说长期玩游戏，只使用了其中一部分脑区。如果参与各种社会活动，整个前额叶都会参与，根据用进废退的理论，长期沉迷网络，脑细胞的代谢会受到影响。
（《经常刷短视频、玩网游，会造成脑损伤吗？》）
16.下列表述符合材料原意的一项（2分 ）
A．短视频由于内容较短，可以单独成片，但不可以成为系列栏目。
B．科普短视频打破了知识传播和理解的壁垒，让学习变得主动、轻松，又深入。
C．短视频能一下子就抓住用户的注意力并能让你欲罢不能，与其独特的算法机制有关。
D．青少年一天中玩手机、电脑总时长达到2小时之上，会用脑过度造成脑损伤。
17.阅读材料二中的图表，用简洁的语言概括主要信息。（2分）
18.学校举办“快乐学习，和短视频说拜拜”的主题活动，你收到小华同学的求助，请你结合材料三、四以及生活实际，为他分析原因并提两条建议，帮助他早日回归到正常的学习生活中。（4分）
小华：我本来打算看半小时短视频就开始做作业，可总是控制不住自己。我明白时间很宝贵，但只有在看短视频的时候，我才能暂时忘记学习的压力。我总是安慰自己，一个视频不过几十秒，可谁能想到，看着看着三四个小时就过去了。作业也不想写了，上课也不想听课了。不知道为什么控制不住自己，我该怎么办？
我：同学，你好。__________________________________________________
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（四）名著阅读（6分）
19.学校图书馆计划在今年暑假开展图书推荐活动，负责人邀请你作为好书推荐官向同学们推荐《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》两本名著。
（1）阅读整本书时，读者会选择自己最感兴趣的部分，或带着某个具体目的进行选择性阅读。请你根据小语和小文的关注点，向他们推荐《经典常谈》中合适的章节。（2分）
推荐章节：A.《三礼第五》 B.《＜战国策＞第八》 C.《诸子第十》 D.《辞赋第十一》
人物 关注点 推荐章节
小语 春秋战国时期思想解放，当时的才智之士都有怎样的主张呢？ ①
小文 说客在古代是一个特别的群体，他们通常口才极佳，有时甚至能改变一个国家的命运，我对此很感兴趣。 ②
（2）作为好书推荐官，你需要根据不同读者的读书需求，有理有据地给出推荐理由。请你根据小语或小文的需求向他们推荐《钢铁是怎样炼成的》一书。（4分）
小语：我最近很迷茫，我想提高成绩，但数学实在很难，让我感觉难以坚持下去。
小文：我热爱小说创作，但最近陷入了困境，总感觉自己的写作形式单一，不太吸引人。
我选择向 推荐，推荐理由：
三、作文（40分）
阅读下面材料，按要求完成作文。（40分）
时光如水，穿尘而过，那些藏在记忆深处最美的人、最美的景、最美的情，最美的故事，始终在心灵的深处不离不弃。风翻云转，那些流过心河的往事便成了流年里最美的风景。
以上文字触动了你怎样的情思？请结合你的经历和体验,以《流年里最美的 》为题，写一篇作文。
要求：
将题目补充完整；
角度自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
（3）字数不少于500字。
（4）写出真情实感，不得抄袭套作。
（5）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
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八年级语文
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)2025年阿荣旗期末检测八年级语文答案
积累与运用（22分）
示例： 辗 chéng
【评分说明】共2分，每空1分，拼音和汉字要书写准确。
2.认识自我、释放情绪、拥抱阳光。
【评分说明】共2分，错写，不规范、不整洁书写酌情扣分。
3.示例： 关爱心灵， 向阳生长
【评分说明】共2分，此题答案较为开放，表述符合活动内容即可得分。
A（2分） 5.D（2分）
6.示例：同学们，本次班会让我们在认识自我中探寻内心，在释放情绪中学会与自己和解。愿我们能及时调整心态，让心灵始终充满阳光。每一次情绪的波动都是成长的契机，希望大家带着这份感悟，在未来的日子里向阳而生，让每一步成长都闪耀着温暖而坚定的光芒！
【评分说明】共2分，此题答案较为开放，围绕“关爱心灵，向阳生长”这一主题，总结活动内容，将“调整”“阳光”“成长”这三个词自然融入结束语中，语意表达符合要求即可。
7.示例： ① 缥缈孤鸿影 ② 大庇天下寒士俱欢颜 ③ 但余钟磬音 ④黄发垂髫 ⑤一任群芳妒 ⑥如三月兮 ⑦ 坐观垂钓者 徒有羡鱼情 ⑧ 半匹红纱一丈绫 系向牛头充炭直
【评分说明】共10分，每空1分，书写正确即可得分，书写出现错别字该句不得分。本题中的“缥缈、庇、俱、磬、垂髫、妒、兮、垂钓、徒、羡、绫”等字词容易写错。
阅读（38分）
其水之大／倍石渠三之一／亘石为底／达于两涯
【评分说明】共3分，每处1分。
（1）已经 （2）架桥 （3）同“纹”，花纹 （4）排列
【评分说明】共4分，每词1分。
（1）水流（的纹理）像纺织物的花纹，（泉水的）响声像是弹奏的琴声。
让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。
【评分说明】共2分，每句1分。语意表述相近即可。
（1）游踪 （2）响若操琴 （3）情感。
【评分说明】共3分，每空1分。
12．示例一：甲文写途中“揭跣而往，折竹箭，扫陈叶，排腐木”，可见所到之地“深幽”。（1分）文中运用大量简短的比喻句描绘石涧的美好，寥寥数字就使美景如在眼前，可见其“精洁”。（1分）
示例二：乙文写小石潭“四面竹树环合”，寂寥幽邃，寓情于景，情致也凄清深邃，可见其“深幽”。（1分）作者描绘小石潭之景，清幽秀美，澄静脱俗，用笔简练而清丽典雅，可见其“精洁”。（1分）
【评分说明】共2分，每1点1分。语意表述相近即可。
13.运用了比喻和拟人的修辞手法，把苹果树比作秀气的大姑娘，“懂得感恩”“仪态端庄”等词赋予苹果树人的情态，生动形象地写出了苹果树美丽、壮硕和充满生机，也体现了作者对苹果树的欣赏与喜爱。
【评分说明】共3分，修辞手法1分，赏析2分。语意表述相近即可。
不同意。①内容上：将母鸡与苹果树进行对比，突出不开花的苹果树的独特；体现了“我”对苹果树这种追求自由、个性的生命态度的赞赏。②结构上：过渡，引出下文作者生出要砍掉树的念头。
【评分说明】共3分，表明观点1分，看法2分。语意表述相近即可。
15． 本文：不开花的苹果树没有普通果树那样开花结果，也许对于果树来说是不完美的，但它一年又一年地粗壮着枝干，一年又一年地茂密着叶子，虽有遗憾但淡定从容，这带给作者以思考，生命即使有遗憾也无妨，最可贵的，是活出了独特的自己。不被他人眼光、评价所束缚，坦然地活自己，这样的一生是富足的。这也是人生所需要的睿智。
链接材料：这株“野”的、“没出息”的小桃树经历种种磨难，材料里又写在快要开花时遭遇狂风骤雨的袭击，千百次挣扎又千百次挣扎起来，在枝头仍有花苞，给予作者安慰，小桃树仿佛就是另一个作者，在生活中历经磨难，依旧坚持，才能有梦想开花的可能。
【评分说明】共4分，本文的启示2分，链接材料的启示2分。表述言之有理即可。
16.C （2分）
17. 2020年到2023年中国网民规模和普及率整体呈上升趋势。
【评分说明】共2分，表述意近即可。
18.短视频由于时间短，很容易转移学习的注意力，长期看就会让你对学习提不起兴趣。各平台会依靠他们的算法，推荐给你喜欢的内容。这让你欲罢不能，长时间观看。而且这样看视频超过2小时还会增长消极情绪，影响学习成绩的提升。建议你可以先写作业，培养其他兴趣爱好，写完作业打打球，多参加课外实践活动，多与家人交流，这样可以丰富生活，自然就会减少玩手机的时间啦。
【评分说明】共4分，本题为开放性试题，表达言之有理即可。
（1）①C（1分） ②B（1分）
19.（2）示例一：小语 《钢铁是怎样炼成的》是一本非常值得一读的书。主人公保尔英勇无畏，在枪林弹雨的战场上，他无惧死亡，勇往直前；在修筑铁路时，天气非常恶劣，物资极度匮乏，他凭借钢铁般的意志始终没有退缩。保尔理想坚定，他立志为共产主义理想不断奋斗，因伤病导致双目失明、双腿瘫痪后，他没有倒下，而是将文学创作当作新的武器，重返战斗队伍，写成《暴风雨所诞生的》一书。这样顽强、坚韧的人物一定能给你启发，给你动力，让你鼓起勇气继续攀登数学这座大山。
示例二：小文 《钢铁是怎样炼成的》是一本艺术成就非常高的书。该书形式丰富，书中穿插了大量的内心独白、格言警句、书信和日记。这本书中的环境描写也非常出色，有营造氛围、推动情节发展、塑造人物、深化主题等作用。这本书一定能帮你突破目前的写作困境。
【评分说明】共4分，推荐对象1分，理由3分。确定推荐角度，围绕名著内容进行说明，不出现与本书内容不相符的表述。
三、作文（40分）
20.作文
等级 分值 等级描述
一类 34—40分 内容 切合题意，中心突出，内容详实，情感真挚。
表达 表达表达方式运用自如，结构严谨，语言流畅。
二类 27—33分 内容 符合题意，中心明确，内容比较详实，情感真实。
表达 表达方式运用恰当，结构完整，条理清晰，语句通顺。
三类 20—26分 内容 基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，情感不够真实。
表达 表达方式运用基本恰当，结构基本完整，条理基本清楚，语句基本通顺。
四类 0—19分 内容 偏离题意，中心不够明确，内容空洞，情感不真实。
表达 表达方式运用较差，条理不清楚，语句不通顺。
记叙性作文分项分等评分标准
等级 分值 等级描述
一类 34—40分 内容 立意精准，论点明确，论据充实准确。
表达 灵活使用多种论证方法，论证严密，说理深刻，语言有力。
二类 27—33分 内容 立意准确，论点明确，论据充实。
表达 灵活使用论证方法，论证合理，说理深刻，语言流畅。
三类 20—26分 内容 立意准确，论点明确，有论据。
表达 能使用论证方法，语言通顺。
四类 0—19分 内容 立意不准，论点不明确，论据不典型。
表达 没有论证方法，论证逻辑和结构不清，叙多议少，表达不清。
议论性作文分项分等评分标准
【作文评价补充】
1.学业水平考试的目的之一是通过学生的学业质量表现检验学生在义务教育阶段结
束时核心素养的发展水平。建议只要达到写作基本要求的作文赋分在及格线上。
2.立意、选材、结构、语言等方面有鲜明特色的文章鼓励给满分。
3.只要立意没有脱离材料不要轻易评判为跑题作文，写作重在考查学生的综合表达
能力。
4. 19分以下作文要提交评审组长认定。

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