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北海市2025年春季学期期末教学质量检测
七年级语文
（考试时间：150分钟 满分：120分）
注意事项：
1．答题前，考生务必将姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡上。
2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。
一、积累（24分）
阅读以下文段，完成1～6题
【仰望星空】历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。邓稼先在蓬断草枯的沙漠中，二十八载始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，隐姓埋名，鲜为人知，成功设计了中国的原子弹和氢弹，让中国从“任人宰割”到“站起来了”；闻一多先生，（ ）地为衰微的民族开一剂救济的文化药方，深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路。他是争取民主的战士，在群众大会上，大骂特务，慷kǎi淋漓，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。
【家国情怀】历史长河浩浩荡荡，中华民族虽经历无数灾厄，但仍不断发展壮大，是因为这是一个遍地见英雄的国度，大风大浪来了，有人扛得起，顶得上；关键时刻，有人鞠躬尽瘁，有人悲天悯人。这正是我们这个国家抵御一切风险挑战的最大底气。现在我们伫立在新的世界民族之林，我们必将：“________________，________________。”
【修身正己】梁启超告诫我们：人生在世，要对国家、家庭、社会以及自己尽到应尽的责任，即凡属我们应该做的事，而且有力量能够做得的，我们都要全力以赴，这样才能得到真正的快乐。我们是青年，我们的力量无时无刻不在，无论何时，我们都是一面青春旗帜。有困难，我们迎上去；有坎坷，我们跨过去。我们勇敢扛起这面责任的大旗，只有这样，我们才是当之无愧的社会主义接班人。
1．阅读上述文段的内容，根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分）
（1）鲜为人知（ ） （2）慷kǎi（ ）淋漓
2．结合语境，解释语段中画波浪线的词语。（2分）
（1）伫立：________________ （2）当之无愧：________________
3．在【仰望星空】文段括号处填一个成语，最恰当的一项是（2分）（ ）
A．持之以恒 B．锲而不舍 C．孜孜不倦 D．急功近利
4．请结合【家国情怀】内容，运用所学的对联知识，将序号填到横线处，使文段内容连贯。（2分）
①萃古今之著作 ②山川香草风流 ③复兴梦荷肩头
④铁石梅花气概 ⑤爱国情植心底 ⑥罗中外之篇章
上联：_____________________ 下联：_____________________
5．下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是（2分）（ ）
A．历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。
B．中华民族虽经历无数灾厄，但仍不断发展壮大。
C．人生在世，要对国家、家庭、社会以及自己尽到应尽的责任。
D．有困难，我们迎上去；有坎坷，我们跨过去。
6．中国仪仗队队员张笑濛以太爷爷的抗战精神为激励，在红场阅兵中展现使命担当，这让我们看到家风传承的力量。学校组织“孝亲敬老传承家风”活动，请你按要求完成活动任务。
（1）学校邀请了一位校外专家做“中国孝文化”主题报告。听完报告，同学们纷纷与专家交流。下列表达得体的一项是（2分）（ ）
A．您讲得很有趣，态度也很和蔼，我们都觉得挺不错。期待您再次光临！
B．您有今天的成就，定与家父家母当年的教导分不开。您一定要再来！
C．您的讲座很精彩，让我们懂得了亲情的可贵。期待您再次光临！
D．谢谢您聆听我们的心声，解答我们的疑惑。您一定要再来！
（2）请从你积累的成语、名言、故事中，选出与“家风传承”相关的一个或一句、一则进行分享，并简要说明其内涵。（2分）
7．请按要求完成下面的默写，在积累中读懂诗人的情思。（10分）
即景抒情 杨花榆荚无才思， ① 。（韩愈《晚春》） ② ，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）
民风雅趣 ③ ，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》） 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《 ④ 》）
借古讽今 商女不知亡国恨， ⑤ 。（杜牧《泊秦淮》） 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。（ ⑥ 《贾生》）
登高悟理 王安石的《登飞来峰》与杨万里《过松源晨炊漆公店》（其五）均为哲理诗，都是明写登山的感受，实则谈论人生哲理。前诗“ ⑦ ， ⑧ ”表达了不能只为眼前的利益，应该放眼大局和长远的道理。后诗“ ⑨ ，一山放出一山拦”表达了在取得一定成绩时，万万不可自得自满，而应不断进取的道理。而陈子昂在《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是“念天地之悠悠， ⑩ 。”
二、阅读（46分）
（一）整本书阅读（12分）
在莫斯科红场阅兵式上，中国军人整齐的方阵展现出坚韧不拔的精神风貌，这让小北联想到文学作品中那些在困境中淬炼意志的人物。她翻开课本，看到《骆驼祥子》里的祥子和《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金，陷入思考；同样是在生活的重压下，为何有人走向堕落，有人却铸就了钢铁般的意志？请你运用所学知识与她一同探究。
8．小北制作了两份“人物档案”，请根据名著内容补全信息。（6分）
档案一：祥子档案 姓名：祥子 国籍：中国（旧北京） 职业： （1） 核心梦想： （2） 关键挫折：①车被大兵抢走； ② （3） ③虎妞病死、小福子自杀。 结局关键词：堕落、绝望 档案二：保尔档案 姓名：保尔·柯察金 国籍：苏联 引路人： （4） （人名） 精神坐标：以笔为武器进行创作，完成了《 （5） 》，践行“生命的意义”。 关键淬炼：①战场负伤失明； ②暴风雪中修铁路； ③ （6） 结局关键词：坚韧、重生
9．通过查找资料，小北对两本名著中“暴雨”场景进行批注，请对比两处“暴雨”场景，分析批注中“牢笼”和“熔炉”的含义。（2分）
原文片段 小北批注
雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人。祥子在暴雨中拉车，摔得血肉模糊，连滚带爬地回到家，高烧三日，病愈后他觉得“拉车是世界上最惨的事”。——节选自《骆驼祥子》 ◆暴雨不是雨，是旧社会的牢笼，困住了所有挣扎的灵魂。 ◆祥子的“摔”不仅是身体的跌倒，更是精神的滑坡。
在筑路工地上，暴雨冲垮了路基，保尔发着高烧在泥水中抢救木材，他想：“我们这样的人，应当有力量战胜一切困难。”——节选自《钢铁是怎样炼成的》 ◆暴雨不是阻碍，是熔炉里的烈火，锻造着钢铁般的意志。 ◆保尔的“抢”不仅是身体的搏斗，更是信念的升腾。
（1）牢笼：____________________ （2）熔炉：____________________
10．通过前两题的分析，小北发现祥子与保尔的结局差异本质上是“信念维度”的差异，小北整理了以下对比表，请根据所学知识补充完整。（4分）
对比角度 祥子 保尔
信念基础 源于生存本能（买车、赚钱） 源于 ① （填关键词）
信念支撑 孤立无援的个人奋斗 革命集体与信仰的引领
信念韧性 随境遇波动： 三起三落信念 ② （请从“崩塌”和“坚定”中任选一词填入横线） ②历经绝境仍不可动摇
结局象征 ③ ④
请结合名著内容，从下列选项中选择恰当的“结局象征意义”填入③④处横线上，只填写选项即可。（2分） A．超越肉体苦难的精神胜利者 B．信念淬炼生命的成功典范 C．旧社会底层个体的悲剧范本 D．革命浪潮中的成长缩影
总结 祥子的坠落是信念在“一个人的深渊”里沉没，保尔的崛起是信念在“一群人的火炬”中升华。
（二）现代文阅读（本题共4小题，15分）
阅读下面的文字，完成第11~14题
月光滴在粽香中
刘刚
①夏风的形状，是风吹麦浪的模样；丰收的颜色，是麦田里的一片金黄。
②又到一年收麦季，夏风拂过金色麦田，成熟的小麦翘着头随风起舞，等待着颗粒归仓。每到此时，端午节就快到了，在老家，端午节是离不开粽子的，孩子们亲切地称它为“粽子节”。
③儿时盼过节，多是馋好吃的。缺衣少食的年月，唯有端午能吃到粽子。起初我不知粽子为何物，只听外婆讲，端午粽子得有颗红枣，也没说有啥寓意。那像饭团的玩意儿，在外婆的嘴里成了诱人的美食。从此，粽子香甜的味道印在了脑际，节日也就留在了心底。
④记忆中，端午正值农忙，母亲在忙着收麦种玉米，还不忘去沙河边芦苇荡，采上一捆宽长的芦苇叶，然后买一点糯米和红枣。端午节前两三天，母亲拿出家里的大铁盆，把粽子叶泡上，再找来蒸馒头和面的盆分别把糯米、红枣泡上。看着慢慢舒展身子的糯米和红枣，我们总不停地围着大盆转，一天总要跑上几趟，眼巴巴的望着、期待着，馋得直流口水。
⑤端午前后，收麦进入尾声，院里院外全是晾晒的小麦，母亲一大早摊晒好小麦，就拉着平板车来到打麦场，把带着麦糠的麦粒，堆成堆，一车一车拉到村头风口大的地方，用木锨“扬场”，将麦粒和麦糠分离……有时候，风向错乱，母亲的身上、头发上、鼻孔里都镶嵌着不少麦芒。
⑥夜幕降临，母亲拉着几口袋“扬场”得来的小麦回来，累得瘫坐在地上，不断地喘着粗气，过上好一阵，拿起水瓢咕咚咕咚连喝几大口水，总算缓了过来。此时，月上枝头，虫鸣蛙声时而响起。
⑦晚饭后，阵阵凉风吹来，院子里全是麦香味。“明天就是端午了，得抓紧包粽子，明早儿娃娃们还能吃上。”母亲絮叨着把泡着粽叶、糯米、大枣的盆端到堂屋门口，和外婆包起粽子来。
⑧一听说包粽子，我放下手中的作业，欣喜地喊着“我也要学”。只见母亲捡起二三片泡好的粽子叶，横着，头挨头、尾联尾地拼接起来，随后，在头部折一下，用左手捏住叶子，形成个漏斗状的容器，先扔个枣进去，再把泡好的糯米装上。
⑨下来，就到了关键步骤了。母亲右手把粽子叶折起来，把糯米盖严，如同给盒子盖上盖，并顺势把“漏斗”握住，保持形状，且不让米漏出来。这个步骤有难度，许多人把握不住，也就学不会包粽子。最后，是捆粽子。空出来的左手拽过绳头，用右手大拇指头夹住，左手在右手握住的部分，用劲缠上两三圈，左右手配合打个活扣，再用剪刀把线绳剪断，这样，一只四个角、呈菱角状的粽子就包好了。
⑩我也想把包粽子的手艺学到手，让母亲手把手地教了几遍，也没能包个成型的粽子来。母亲说，粽子要包的紧致才有型，看着就有食欲，咬着也有口劲儿，而且需要煮一个多小时，松了容易散落。
母亲包的粽子美观、结实、耐煮，母亲将包好的粽子放到大锅里，再放上几十个鸡蛋。一个个粽子整齐的码在盆中，在月光的照射下，远远望去就像一个个熟睡的婴儿偎依在母亲的身旁，不时地发出鼻鼾声，月光里滴着糯米和苇叶的清香，如一溪甘泉，流淌在我们的心间……
等我们睁开眼，满屋粽香早已飘进鼻子里了。拿起一个粽子，剥去粽叶，糯米晶莹剔透，红枣白里透红，蘸上白糖，吃一口，又软又黏，唇齿留香。和粽子一起煮过的鸡蛋，已和粽叶一个颜色，极像茶叶蛋，又带着米和苇叶的清香，吃起来，味道极佳，香糯甜美的滋味一下就钻到了心里头，满足极了。
梁实秋在《雅舍谈吃》中写到：沿街卖的“粽子”，包得又小又俏，有加枣的，有不加枣的，摆在盘子里齐整可爱。今日何日？我家老妈子曰：“今天是五月节，大门上应该插一些艾草菖蒲，点缀点缀。”我家老太太曰：“今天是端午节，应该把钟馗捉鬼图，悬在壁上，孩子脸上抹些雄黄酒，辟邪辟邪。”我的小孩子独曰：“今天不知是哪一天，就说应该吃粽子！”我参考众意，觉得今天叫做“粽子节”比较的亲切些。
是的，“粽子节”就要到了，夜空里粽香氤氲，月光里滴着一阵阵清香。
如今，端午节的气氛似乎越来越淡了，但对家乡的那缕粽香却是越来越怀念了，那份粽香里的乡思也是越来越浓，越来越浓！
月光下，剥开一个粽子，清香里带着丝丝枣香，蘸些白糖，绵软、甜润、清香，那是儿时美好的回忆。
——选自《中国作家网》（2024.6.6），有删改。
11．以下是小北的读书笔记，请你帮忙补充完整。（4分）
时间节点 主要事件 情感体现
端午节前三两天 ① 对节日到来的期盼
端午前夜 “我”跟母亲学包粽子 ②
等我们睁开眼 ③ ④
12．结合语境，赏析文中画线句子。（4分）
（1）夜幕降临，母亲拉着几口袋“扬场”得来的小麦回来，累得瘫坐在地上，不断地喘着粗气，过上好一阵，拿起水瓢咕咚咕咚连喝几大口水，总算缓了过来。（从描写方法角度赏析）
（2）一个个粽子整齐的码在盆中，在月光的照射下，远远望去就像一个个熟睡的婴儿偎依在母亲的身旁，不时地发出鼻鼾声。（从修辞手法角度赏析）
13．文章第 段引用了梁实秋《雅舍谈吃》中对端午的描写，这段引用在文中有何作用？请从内容和结构两方面进行分析。（3分）
14．结合全文，分析“粽子”在文中的多重象征意义。（4分）
（三）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）
阅读下面的诗歌，完成15～16题。
己亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
15．下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（2分）（ ）
A．诗的前两句议论、抒情，“浩荡”写“离愁”之深，“白日斜”指出离别的时间，渲染出惨淡哀伤的气氛。
B．“吟鞭东指即天涯”这句诗写出诗人逃出桎梏的樊笼，离京回归的轻松喜悦，与首句互为映衬。
C．诗的后两句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情落花，从而把离愁升华为崇高的献身精神。
D．全诗将政治抱负和个人志向融为一体，通过抒情、叙事、议论等，表达了诗人复杂的感情。
16．你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？（3分）
（四）文言文阅读（本题共5小题，14分）
阅读下面两篇文章，完成第17～21题
【甲】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（选自周敦颐《爱莲说》）
【乙】
周敦颐，字茂叔，道州营道人。以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辨不听乃委手版②归将弃官去，曰：“如此尚可仕乎，杀人以媚人，吾不为。”逵悟，囚得免。
（选自《宋史》）
【注】①任：推荐。②手版：笏板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。③仕：指做官。
17．下列加点字意思不正确的一项是（2分）（ ）
A．香远益清（接近） B．陶后鲜有闻（少）
C．部使者荐之（代词，代指周敦颐） D．老吏不如也（比得上）
18．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）中通外直，不蔓不枝。（2分）
（2）逵，酷悍吏也，众莫敢争。（2分）
19．请用“/”给文中画波浪线的句子断句，限断三处。（3分）
敦颐独与之辨不听乃委手版归将弃官去
20．请简要分析衬托手法在《爱莲说》中的运用。（2分）
21．两文均展示了君子的美好品格。请结合甲文，说说作者心目中的君子具备哪些美好品质；并结合乙文，简要概括周敦颐是怎样用实际行动来践行君子美好品格的。（3分）
三、写作（50分）
22．根据要求写作。（50分）
平凡的“人世间”，每个中国人都怀揣着属于自己不平凡的家国情怀，为大家，为小家，奉献青春与汗水。聚焦我们身边的人，他（她）真诚的帮助，无私的关爱，执着的理想，家国的情怀，都让我们感动、赞赏、敬佩，成为我们心中的一道光。
请以“心中的一道光”为题，写一篇文章。
要求：①抓住典型事例，捕捉人物细节，写出人物的精神。②不得套作，不得抄袭，不得出现真实的校名和姓名。③不少于600字。
北海市2025年春季学期期末教学质量检测·七年级语文
参考答案、提示及评分细则
1．（1）xiǎn（1分） （2）慨（1分）
2．（1）长时间地站立。（1分）
（2）担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。（1分）
3．B（2分）B．锲而不舍：比喻有恒心、有毅力，侧重“克服困难、持续钻研”的过程，与闻一多先生“为民族开文化药方”的探索性、挑战性语境更贴合。A．持之以恒：长久地坚持下去，侧重“有恒心地保持某种状态”；C．孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦，侧重“勤奋努力、不知劳累”；D．急功近利：急于追求成效，贪图眼前利益，含贬义。
4．⑤ ③（2分）其他句子与爱国主题无关
5．C（2分）“国家、家庭、社会以及自己”语序不当，应改为：家庭、社会、国家以及自己。
6．（1）C（2分）A．“态度也很和蔼，我们都觉得挺不错”带有居高临下的评价语气，没有体现对专家的尊敬，不合适。B．“家父家母”是对人称自己的父亲和母亲，是谦辞，用在此处不合适。D．“聆听”通常用于下级对上级的交流，表达不合适。
（2）名言：“静以修身，俭以养德。”（诸葛亮《诫子书》）
内涵：以宁静修养身心，以节俭培养品德，强调清廉家风对个人成长的奠基作用。（名言、成语、故事1分，内涵1分）
7．①惟解漫天作雪飞 ②荡胸生曾云 ③箫鼓追随春社近 ④《约客》
⑤隔江犹唱后庭花 ⑥李商隐 ⑦不畏浮云遮望眼 ⑧自缘身在最高层
⑨政入万山围子里 ⑩独怆然而涕下（每空1分，共10分）
8．（1）人力车夫
（2）拥有一辆属于自己的车
（3）钱被孙侦探敲诈
（4）朱赫来
（5）《暴风雨所诞生的》
（6）瘫痪卧床仍坚持创作（每空1分，共6分）
9．（1）“牢笼”象征旧社会对祥子的压迫（暴雨是苦难的具象化，无论贫富都无法逃脱）（1分）
（2）“熔炉”象征困境对保尔的淬炼（暴雨成为检验信念的战场，激发抗争力量）。（1分）
10．①理想主义或社会使命（意近可以给分） ②崩塌 ③C ④B（每空1分，共4分）
11．①母亲泡粽叶、糯米和红枣 ②对母亲的敬佩、对包粽子手艺的向往或对节日来临的欣喜
③我们吃粽子 ④满足极了（4分）
12．①运用动作描写，“拉着”“瘫坐”“喘着”“拿起”“喝”等动词，生动形象地写出母亲的疲惫，体现母亲的勤劳辛苦。（2分）②运用比喻的修辞手法，把“码在盆中的粽子”比作“熟睡的婴儿”，“不时地发出鼻鼾声”赋予粽子以人的行为，生动形象地写出粽子的可爱和温馨画面，表达“我”对粽子的喜爱，对母亲的依恋和思念。（2分）
13．内容上：丰富了文章关于端午节的内容，体现不同人对端午节的认知；（1分）与作者儿时记忆相互映衬，表达对端午节的怀念；（1分）结构上：为下文写如今端午节气氛淡，自己对家乡粽香的怀念作铺垫，使文章内容更充实，情感更深厚。（1分）
14．①“粽子”象征着儿时在缺衣少食年月里对美食的期盼，（1分）②象征着母亲的勤劳和对子女的爱，（1分）③象征着对家乡的思念，（1分）④象征着对儿时端午节美好回忆的怀念（1分）
15．A（2分）前两句既描写了“白日斜”和“天涯”之景，又抒发了“浩荡离愁”和“吟鞭东指”之情，因此诗的前两句应该是“描写、抒情”
16．后两句运用比喻的修辞手法，诗人以“落红”自比（1分）表现出诗人超凡脱俗的宽广胸怀，表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运的思想感情，（1分）表现出一种伟大的奉献精神和积极乐观的人生态度。（1分）
17．A（2分）益：更加
18．（1）（莲的柄）内部贯通外形挺直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。（2分）
（2）王逵是个残酷凶悍的官僚，大家没人敢和他争。（2分）
19．敦颐独与之辨/不听/乃委手版归/将弃官去（3处3分）
20．《爱莲说》中，以“牡丹之爱”反衬“莲之爱”，表明作者不愿像世人那样追逐功名富贵；（1分）以“菊之爱”衬托“莲之爱”，表明作者不愿像陶渊明那样消极避世。（1分）
21．君子美好品质：要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品格。（1分）和酷吏王逵争辩体现其刚正不阿；（1分）不愿通过杀人来取悦上级而辞官体现其为官正直。（1分）
乙文译文
周敦颐，字茂叔，道州营道县人。由于舅舅龙图阁学士郑向的推荐，做了分宁县的主簿。有一件案子拖了好久不能判决，周敦颐到任后，只审讯一次就立即弄清楚了。县里的人吃惊地说：老狱吏也比不上啊！部使者推荐他，调任他到南安担任军司理曹参军。有个囚犯根据法律不应当判处死刑，转运使王逵想重判他。王逵是个残酷凶悍的官僚，大家没人敢和他争，敦颐一个人和他争辩，王逵不听，敦颐就扔下笏板回了家，打算辞官而去，说：“像这样还能做官吗，用杀人的做法来取悦于上级，我不做。”王逵明白过来了，这个囚犯才免于一死。
22．一、审题。本次以“心中的一道光”为题，写一篇文章。明确“心中的一道光”中的“光”在此处运用了比喻的修辞手法，具有象征意义。它象征着能驱散黑暗、带来希望与温暖，给予“我”积极影响的人或事物。这道“光”可以是在困境中给予“我”帮助的人，如老师、朋友、家人；也可以是某种精神品质，像坚韧、勇敢、善良；还可以是特定的事件，如一次触动心灵的志愿服务经历等。“心中”强调这道“光”对“我”内心产生了深刻的影响，在“我”的情感和认知层面留下了不可磨灭的印记。
二、立意。①展现人性的美好：通过描述身边的人，突出他们身上真诚、善良、无私等美好品质，这些品质如同光照亮“我”的世界，让“我”感受到人性的温暖，领悟到人与人之间真挚情感的力量，从而引导读者关注身边的美好，弘扬正能量。②体现成长与激励：将这道“光”与“我”的成长历程相联系，阐述其如何在“我”迷茫、失落、遇到挫折时，给予“我”指引和激励，使“我”重新振作，找到前进的方向，实现自我突破和成长。借此表达在他人的影响下，“我”不断完善自我，积极面对生活的主题。③升华到家国情怀：如果选取的人物具有家国情怀，如基层工作者为社区发展默默奉献，医护人员在疫情期间坚守岗位，那么立意可上升到个体对国家、社会的担当与奉献层面，展现小人物身上的大情怀，以及这种情怀对“我”的震撼与激励，引发读者对家国责任的思考。

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