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兴国县2024-2025学年第二学期期末检测八年级语文试卷
一、语言文字运用（本大题共6小题，11分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
翻开语文课本，我们开启了一段文学之旅。我们跟随刘成章的脚步，观看让人叹为观止的安塞腰鼓表演；我们跟随吴伯箫暖融融的灯笼火光，感受一盏灯笼中蕴含的人情（shì）故；我们与利奥波德跟着定期迁徙的大雁一起冲破三月暖流的雾霭，让寒冷的冬季不再缄默；我们与马丽华一同目睹各拉丹冬晶莹连绵的冰峰，慨叹大自然的伟力和永恒（ ）文学播下的种子，正悄然孕育着属于我的翅膀，它们将带我去往远方，去经历更壮阔的生命风光。
1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。
（1）缄________ （2）（shì）________
2. 在括号内填入标点符号是________
阅读下面的文字，完成下面小题。
中华民族是英雄辈出、崇尚英雄、成就英雄的民族。共和国的史册上，刻印着无数先烈的铮铮铁骨、上下求索。100多年来，在理想信念的________下，一大批视死如归的革命烈士、一大批顽强奋斗的英雄人物、一大批忘我奉献的先进模范，书写了感天动地的伟大史诗，谱写了气吞山河的英雄壮歌。
3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）
A. 中华民族是成就英雄、崇尚英雄、英雄辈出的民族。
B. 中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族。
C. 中华民族是英雄辈出、成就英雄、崇尚英雄的民族。
D. 中华民族是崇尚英雄、英雄辈出、成就英雄的民族。
4. 下列填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A. 感动 B. 感化 C. 感召 D. 感染
5. 下列选项中，分析错误的一项是（ ）
巍峨的三危山，霞光里的敦煌，因为有了“敦煌守护神”常书鸿，因为有了“敦煌的女儿”樊锦诗，因为有了此生无悔入沙海的守护者，才能得以在现代化进程中绽放光彩。传统文化不仅随现代文明的高速发展传承着，而且在人文、美学、经济等诸多方面彰显出璀璨的价值。别问我为什么对你如此眷恋，星辰总在闪耀，血脉代代相传。
A. 文中加点词语“进程”是动词。 B. 文中加点的“绽放光彩”是动宾短语。
C. 文中加点的“传统文化”是偏正短语。 D. “血脉代代相传”一句中，“相传”是谓语。
6. 某班围绕“以和为贵”展开讨论，下面是四位同学的发言记录，其中偏离议题的一项是（ ）
A. 甲：我认为“以和为贵”体现了宽广的胸怀，廉颇、蔺相如“将相和”的故事就体现了两人宽广的胸怀。
B. 乙：我认为“以和为贵”应该是“求同存异”。孔子说的“君子和而不同”就是这个道理。
C. 丙：我认为“以和为贵”是要有忧患意识。“生于忧患，死于安乐”，居安思危才能保证和平。
D. 丁：我认为“以和为贵”应成为我们日常行事的一大准则。生活中难免会与别人产生不一样的看法，这时我们应该与其理性沟通。
二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分）
（一）（4分）
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
九月二十八日五鼓起坐抽架上书得九域志①泣然
陆游
一事无成老已成，不堪岁月又峥嵘。
愁生新雁寒初下，睡起残灯晓尚明。
天地何由容丑虏，功名正恐属书生。
行年七十初心在，偶展舆图②泪自倾。
[注释]①九域志：北宋历史地理名著，记载了当时的疆域政区等信息。②舆图：地图。
7. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 诗题点明写作的时间、事件、情感，“泣然”奠定了悲愁哀伤的感情基调。
B. 首联中诗人不能忍受岁月的不断流逝，抒发了自己年老无成的慨叹。
C. 天寒欲晓北雁南飞，诗人以新雁自况，表达了对收复北方失地的信心。
D. 尾联直抒胸臆，诗人年老仍初心不改，偶然看到北宋地图不禁落泪。
8. “偶展舆图泪自倾”一句蕴含了诗人怎样的感情？
（二）（10分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
余尝闻：罗霄之北，山岳武功①；他山绝景，俱集其中。窃疑其果如是耶？
甲午四月廿一，余与卿适萍乡，游武功山。会天雨，游者甚少，由山以上数十里，雨势不减，而山间水雾弥蒙，森森然欲噬人。复鼓之以雷电，则游者益乎鲜矣。余顾而哂曰：“嘻！此所谓大名鼎鼎之神山者乎？果见面不如闻名也。”适大雨滂沱，雷电交加，俄而雨霁新晴，云海翻涌，光洞如璧。晦暝变化者，鬼神而莫测，此天象之瑰奇也。余与卿不敢驻足，射步而上。至吊马桩，苍穹霭霭②，氤氲蔽目，盈尺之外，不可辨识。旁有客栈伫焉，乃小憩，须臾去。登天阶，历尽巇险③，竟达金顶。
翌日，自峰顶观日出。初时四瞰云漫，乃至朝暾④始见于扶桑⑤，极天一线，上下异色；既而浩如金冶，佛光云海；天下罕见，堪为一绝。
[注释]①山岳武功：即武功山，位于江西省中西部，居罗霄山脉北支。②霭霭：指云雾密集的样子。③巇险（xī xiǎn）：艰险，险恶。④朝暾（tūn）：初升的太阳。亦指早晨的阳光。⑤扶桑：这里指东方极远处或太阳出来的地方。
9. 解释文中加点词的含义。
（1）适（ ）（2）鲜（ ）（3）顾（ ）
10. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）会天雨，游者甚少，由山以上数十里，雨势不减。
（2）旁有客栈伫焉，乃小憩，须臾去。
11. 作者对武功山的态度在游览前后有怎样的变化？请说说产生这一变化的原因。
（三）默写（6分）
12. 补写出下列句子中的空缺的部分。
（1）《卖炭翁》中运用肖像描写，把卖炭翁灰尘满面、十指黝黑的形象刻画得极为生动传神的诗句是“________________，________________”。
（2）古人写水，常以游鱼入景。柳宗元《小石潭记》中“________________，________________”两句描绘了潭中百来条鱼儿好像在空中游动，没有什么依傍的画面。
（3）《虽有佳肴》中，强调实践出真知，通过学习和教学实践可以发现自我欠缺之处的句子是：“________________，________________”。
三、现代文阅读（本大题共9小题，30分）
阅读下面的文章，完成各题。
给最爱的他们安全感
沈奇岚
①每个孩子都被父母指责过不懂事，那句“都是为了你好”听过千遍万遍，“知道，知道，我都知道”也答了千遍万遍。为什么这样的事情一直在发生？
②我们的父母有个有趣的标准，听话的就是好孩子，不听话的就是坏孩子。换言之，就是停留在父母框架里的就是父母喜欢的孩子，任何突破框架的企图都是叛逆、不听话、不懂事甚至不孝顺。
③你想自己做决定，想过自己的人生。但是，在父母的框架里，你常常碰壁。他们希望你留在那个框架里面，因为他们怕你出去了会不安全。
④当我们还是小孩子的时候，父母的框架都是保护性的，“不要和陌生人说话”、“饭前要洗手”、“听老师的话”，等等。那是他们的人生经验，他们用自己对世界的认识来为我们筑起保护墙。但是任何框架都可能陷入一种惯性。他们习惯了这种保护你的方式，却还没有习惯你已经长大，世界已经发生巨大的变化。你想要空间，不得不和这个框架发生冲突。你没办法责怪他们，他们的框架都是出于爱。你在他们的框架之内，他们才觉得你是安全的，他们才有安全感。
⑤很多年以后，你会发现，父母对我们人生的横加干涉，无非是怕我们做了糟糕的选择——他们心里没有安全感，对框架之外的世界没有信心。
⑥如果你希望父母尊重你的选择，你必须要给他们安全感——你能对自己的选择负责。可以从小事做起，甚至从妥协做起。独立从来不是别人给的，而是自己用脚踏实地的行为挣来的。让父母有安全感有两条路，一条是最方便的听话之路，父母要求你做什么就做什么。这条路在你长大之后会越来越难走，你会分不清楚“他们想要什么”和“你想要什么”。
⑦一条就是有些难度的独立之路，你要比他们更强大。这句话的意思不是你要通过压倒他们来达到强大，而是你要通过理解他们和保护他们变得更强大，强大到他们能够意识到你能照顾好自己了，甚至能照顾他们了。不要等他们老了，你才觉得该照顾他们了。说到这里，你会不会笑——给父母安全感
⑧真的，试试从这个角度去理解你们的关系，就会明白许多的冲突并不是他们不尊重你，而是他们没有安全感，他们不知道你已经长大。他们的横加干涉可能是一种过度的担心，是一种婉转但是失败的爱的表达。
⑨坦白地说，期待父母因为你而有所改变，恐怕是种奢望。所以你要更努力，试着去理解自己的父母，理解他们的怕与爱，理解他们的局限、他们的爱好、他们的愿望。
⑩其实当父母是世间最辛苦的工作，为了保护他们的孩子，哪怕自己碰得鼻青脸肿也要努力强大。他们为你提供了那么长久的爱和安全感，现在，轮到你了。长大吧！
（选自《读者》）
13. 以下阐述，能作为本文论点的一项是（ ）
A. 父母亲不能以听话和不听话作为评判孩子好坏的标准。
B. 作为儿女，你要听父母亲的话，父母亲要求你做什么就做什么。
C. 给父母亲足够的安全感，你的选择才能获得父母尊重。
D. 父母的框架都是保护性的，不要期待父母因为你而有所改变。
14. 下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 父母习惯用自己对世界的认识来为我们筑起保护墙，这是出于对我们的爱。
B. 父母对我们人生的横加干涉，是因为他们心里没有安全感，对框架之外的世界没有信心。
C. 让父母有安全感有两条路：一条是最方便的听话之路，父母要求你做什么就做什么；一条是有些难度的独立之路，你要比他们更强大。
D. 所谓安全感，就是当父母老了，你能很好的照顾他们。
15. 文章说，让父母有安全感有两条路可走。你赞成走哪条路？结合你生活谈谈你的理解。
（二）（6分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
①几年前，《一本好书》第二季回归，这是一档被称为全民阅读“试衣间”的大型场景式读书节目。此次回归，节目组选择了重读《红岩》《骆驼祥子》等经典作品，某站网友为这个节目给出了9.5分的评价。
②“去看看这本书吧”，从《一本好书》第一季开始，这样的呼吁几乎每期都会出现，像一个烙印，印在节目扉页，提醒观众这才是节目的初心所在。“全民阅读说了这么长时间，但是我们的人均年阅读量，还是非常低。好多有过良好教育背景的人，实际上并没有养成终身阅读的习惯，很多在校学生，除了教材之外的阅读量几乎是零，我们竟然还有这么漫长的路要走。”节目总导演直言，这样的现状令他难过，“我们节目每年推荐十一本书，如果能够带动观众读其中的两三本，那是一个特别大的进步。”
材料二：
①第十四届全国政协委员、北京大学中文系教授、博导张颐武：我有两个建议，一是“读两头”，一方面多读久经考验的经典，这些经典经过了历史的筛选，对人类有重要价值，另一方面要多读有价值的新书。了解当下其他人的所思所想，接触时代的前沿，这对打开视野很有帮助。二是多读些闲书，在生活中熟悉“非功利性”的阅读，也就是阅读和自己的工作或生活不直接相关的书籍。今天的青少年基础知识并不差，各种技艺的训练也比我们当年要全面得多，但人们常常抱怨青少年的人文修养、文化视野还存在相当多的缺陷，这其实与缺乏“非功利性”阅读有关。
②第十二届全国政协委员、人民文学出版社社长臧永清：无论传播介质、阅读方式如何变化，有一条是不能变的，那就是读好书。所谓好书就是那些思想、文化、知识含量大，叙述技巧高超的书，这些书会让人终身受益。怎样挑选好书？首先是选各类经典作品和被广泛称道的新作。其次是在版本上下功夫，一般来说，名家著译、名社出版的书更可信。另外，要处理好精读与速读的关系。有很多阅读推广人士呼吁要读整本书，其实，对于经典、对于真正的好作品，才有必要去精读，甚至要反复去读，每读一遍都会有新的收获。而对那些思想文化、知识、审美含量都不充分的作品，速读没有什么不好。
材料三：
①当前，高考、中考在进行重大改革，力图改变考试带来的题海战术、抑制学生可塑性等弊端，鼓励学生增加各学科知识的宽度、广度。在这轮教学改革中，阅读的重要性被提升到了新的高度。
②这体现在“统编版”语文教材将课外阅读纳入教学体系。例如：初中阶段加强了名著阅读的指导，引导学生重点学习某一种读书的方法，如精读、略读、跳读、猜读、圈点批注、对比阅读、整本书阅读、查阅作者传记资料等等，重在激发阅读兴趣、传授阅读方法。这就把语文教材从课堂延伸到课外，形成“教读——自读——课外阅读”三位一体的阅读教学体系。
16. 下列对材料一、材料二的表述，不符合文意的一项是（ ）
A. 《一本好书》是一档被称为全民阅读“试衣间”的大型场景式读书节目，深受好评。
B. 张颐武认为，阅读和自己的工作或生活直接相关的书籍，往往是“功利性”阅读。
C. 呼吁观众们“去看看这本书吧”是《一本好书》节目的初心，它成功实现了全民阅读。
D. 张颐武建议中的“读两头”，一是指多读久经考验的经典，二是指多读有价值的新书。
17. 根据上述材料，有同学总结了一些阅读方面的建议，准备在班上交流。下列说法不符合材料内容的一项是（ ）
A. 课外阅读，我们可选择先贤的书和有价值的新书，而不要读“功利性”的书。
B. 读《朝花夕拾》《西游记》这些经典著作，我们要整本书阅读，也可以反复读。
C. 学习之余，我们每天要合理安排课外阅读时间，把教材从课堂延伸到课外。
D. 初中阶段的阅读，要注意学习阅读方法，如默读、圈点批注、对比阅读等。
（三）（16分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
郏（jiá）县蓝桥记
张昆
①我从河南归返，路过著名的汝窑——随即想起了宋代，苏坟也在河南郏县。
②夜晚八时，我抵达郏县境内。村寨上空的炊烟袅袅，村民们开始烹饪饭菜了。望着如白纱般的烟雾、安静的村庄，古朴的石街，我便决定在姓姚的人家夜宿。
③进屋时，天空雾蒙蒙的，雨淅淅沥沥地落下。屋内的桌上摆放着一盏灯火，在风雨中摇曳，淡淡而又微茫的火光，将门窗半掩的里屋弄得影影绰绰，如混沌的世界。透过那户窗口，汝河大抵也有百余米远。大雨瓢泼起来，像是从温婉的姑娘转瞬之间变成了咆哮的狮子。这不由得让我想起苏轼跌宕起伏的人生，也思考他为何选择郏县。
④王剑冰在《郏县三苏园》一文写道：“踏足苏坟内外，薄雾笼罩着一切，却也是淡淡、几乎留意不到的一层。苏坟四周道路的一侧，栽植柏树、松树和桂树，林风茂茂。”
⑤这块风水宝地既见证过沧桑的文化，也诞生过美丽凄凉的故事。早年，听说郏县有蓝河，上架石桥，名唤“蓝桥”。蓝河又与汝河相连，犹如孩子和母亲的关系。汝河是上游的主流，蓝河则是下游的支流。在前往郏县前，我想，若追溯汝河的历史，也能体会蓝河的魅力。任何独具风韵的美丽，都必有名人遗迹跟文化、历史做敦厚的铺垫。
⑥当年，东坡选择郏县为万年吉地，也基于它自然风光和文化积淀出来的底蕴。文人都爱僻静，柏树和松枝代表“竹柏”一样的人生，而蓝桥象征着所经历的爱情，还有文人的风骨。
⑦夜色凝结，隔壁人家的灯火熄灭。瓦砾的房顶被雨珠打得铛铛作响，像某种暗示和借喻，泛指苍凉凄婉的一生。然而还看不见蓝桥，它被无尽的雨和茫茫的山崖所遮蔽。
⑧次日，我顺着汝河乘船至峰子口，再转至当伶处；传说这是清代名伶，因与达官贵人相恋，后被追逐并跳河之处。我看着汝河的水，滔滔东逝……
⑨蓝桥架在汝河与蓝河的交界，山壁陡峭，河岸优美。蓝河蜿蜒地绕着村庄，像护城河般庇佑。妇女和儿童裸足、嬉戏，一会儿踩着水花，划起双桨；不一会儿又撩起裙裾，翩翩起舞。我看见，蓝河水波倒映着粼粼光芒，五光十色地折射在舞女的袖口、裙子的底端。她的笑容，犹如两千年前浣纱的西施，朴素又不失高贵。郏县之美源于人文底蕴，蓝桥化作了陪衬，默默地驻守。
⑩蓝桥虽小，但游客踏访的足迹无数。我在观赏完舞蹈、欣赏了蓝河后，由村寨的“末子坊”出来，行至蓝桥，由青石砖和汉白玉一样的碎石铺砌，像玉带架设在山间云廊的石桥，将人的情思牢牢锁住、升华。我想起电影《魂断蓝桥》中女子与男子相恋，但因战争的爆发，赶赴沙场的男人死掉，女人从此沉沦风月……
蓝桥的底下，就是蓝河。河水并非蓝色，我曾问过附近的村民“为何称作蓝河”。他们说，蓝代表着凄婉和忧郁，千年来的汝河及蓝河两岸，造窑的民工和烧瓷的匠人，生活艰苦，死了不少人，他们的爱情也是凄美而令人无奈的。我还站在蓝桥上，闻歌谣：“遵彼汝坟，伐甚条枚。未见君子，惄（nì）如调（zhōu）饥……”①描写一位妇女在河岸边砍柴，思念远征未归的丈夫。这窃窃私语化作缕缕情思，密布字里行间，纯真感人。郏县蓝桥一带的民风淳朴，可见一斑。
关于蓝桥，还有记载，东坡当年走过这里，乘舟远赴蓝桥。此后，纪昀也曾三度到访郏县，研究郏县附近的裴李岗遗址和龙山遗址……这些都作为郏县蓝桥最深处的文化底蕴，文化的发展和历史的积淀。郏县的历史也可追溯至周代，周武王伐纣之后，建立的周代崇尚礼教，郏县和蓝桥，便是其中具有代表性的一例，年代久远，美名早成。
我伫立于蓝桥上，看着那风韵犹存的石雕，印刻着斑驳印记的蓝桥石砖，徒生了一种无比的沉郁，仿佛当中也掺杂着喜悦、美好和黯然。历史的风烟，如构建郏县和蓝桥的先祖，他们的血脉，在中原大地正流淌着，依旧焕发着活力和朝气。而我此刻，正站在由文化、历史和传奇爱情铸就的丰碑上，回望前人的心思，品味着历久铭心的历史。
（有删改）
【注】①坟：水涯、大堤。调：早晨。这句话的意思是：沿着汝河的大堤走，砍伐山楸树的枝条。还没见到我夫君，忧虑的心情就像早晨挨饿一样难受。
18. 本文是一篇优美隽永的游记散文，请你通读全文，把握作者的行踪。
（1）________________→（2）________________→出“末子坊”，行至蓝桥→（3）________________
19. 赏析下面的语句。
妇女和儿童裸足、嬉戏，一会儿踩着水花，划起双桨；不一会儿又撩起裙裾，翩翩起舞。
20. 本文文末写道：“而我此刻，正站在由文化、历史和传奇爱情铸就的丰碑上，回望前人的心思，品味着历久铭心的历史。”请你说说此刻作者的内心涌动着哪些情思。
21. 读完本文第 段画线的句子，小语和小文联系梁衡的《壶口瀑布》中“据《元和郡县图志》中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去。”这段话，展开如下讨论：
小语：《壶口瀑布》中，插入《元和郡县图志》中所载的话，提供科学依据，凸显自然伟力，写出了对黄河水柔中有钢、坚韧不拔的力量的赞叹与敬畏之情。
小文：黄河是中华民族的象征，也借此歌颂了敢于抗争、勇往直前的民族精神。
小语：选文插入具有文学性的歌谣，叙述了凄美的爱情故事。写出了（1）__________________。
小文：歌谣常有浓郁的地域色彩，也歌颂了（2）________________________________________。
四、名著阅读（本大题共3小题，9分）
22. 学完《庄子》二则以后，小明对庄子产生了浓厚的兴趣，想进一步了解庄子的思想，可以选择阅读《经典常谈》的哪一章节？（ ）
A. 《说文解字》第一 B. 诸子第十 C. 辞赋第十一 D. 诗第十二
23. 下面是《钢铁是怎样炼成的》中关于保尔的五件事，按发生的先后顺序排列正确的一项是（ ）
①冒死救朱赫来脱险
②筑路时战胜伤寒死里逃生
③在筑路现场与冬妮亚决裂
④在神父家的面团里撒烟末
⑤高度残疾时选择文学创作之路
A. ③④①②⑤ B. ②①④⑤③ C. ②⑤④①③ D. ④①③②⑤
24. 《钢铁是怎样炼成》塑造了一个百折不挠的硬汉形象——保尔·柯察金。请从下面情节中任选一个，具体分析其“硬汉”气概。
①修筑铁路 ②在病榻上创作
五、写作（50分）
25. 阅读下面文字，按要求写作。
世界上，美无处不在。美或许是山水画中宁静的湖泊，城市画卷中繁华的街道；美或许是歌曲中动人的旋律，文字里跃动的灵感；美或许是跌倒时旁人的轻轻一扶，烦恼时朋友的温柔一语……
请以“美，就在这里”为题，写一篇作文。
要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
兴国县2024-2025学年第二学期期末检测八年级语文试卷
一、语言文字运用（本大题共6小题，11分）
【1~2题答案】
【答案】1. ①. jiān ②. 世
2. ……
【3~4题答案】
【答案】3. B 4. C
【5题答案】
【答案】A
【6题答案】
【答案】C
二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分）
（一）（4分）
【7~8题答案】
【答案】7. C 8. ①山河破碎的痛切之情；②报国无门的无奈愤懑。（言之有理即可）
（二）（10分）
【9~11题答案】
【答案】9. ①. 到，去，往 ②. 少 ③. 回头看
10. （1）适逢天下大雨，游览者很少，从山脚往上几十里，雨势没有减弱。
（2）旁边有座客栈伫立在那里，（我们）就进去稍作休息，一会儿就离开了。
11. 变化：由怀疑不相信到赞叹不绝
原因：①初到武功山时，天气恶劣，游览者稀少；②后来天气放晴，云海壮观、天象瑰奇。
（三）默写（6分）
【12题答案】
【答案】 ①. 满面尘灰烟火色 ②. 两鬓苍苍十指黑 ③. 潭中鱼可百许头 ④. 皆若空游无所依 ⑤. 是故学然后知不足 ⑥. 教然后知困
三、现代文阅读（本大题共9小题，30分）
【13~15题答案】
【答案】13. C 14. D
15. 例：我赞成走第二条独立之路。因为只有你不断的提升自己能力，独立了，能自食其力了，父母看到了你的成熟和强大才会放心，这样你就为父母提供了安全感。
（二）（6分）
【16~17题答案】
【答案】16 C 17. A
（三）（16分）
【18~21题答案】
【答案】18. ①. 抵达郏县，夜宿姚家 ②. 至峰子口，转当伶处 ③. 仁立蓝桥
19. 本句运用动作描写，通过“踩”“划”“撩”“舞”一系列动词，形象地写出了妇女和儿童在蓝河嬉戏划桨、起舞的情景，表现了人们生活的愉悦、当地民风的淳朴。
20. ①文章描绘了郏县蓝桥美丽的自然风景，表达了作者对祖国大好河山的热爱和赞美之情。
②追溯了郏县蓝桥的历史，表达了对郏县蓝桥深厚的文化底蕴、历史积淀的讴歌。
③描写了妇女儿童嬉戏、划桨、起舞的场景，叙述了美好凄婉的爱情故事，表达了作者对当地淳朴民风的喜爱。
④表达了作者回望前人、品味历史的深刻感悟。（言之有理即可）
21. ①. 古代劳动人民对美好爱情、幸福生活向往和追求。 ②. 郏县蓝桥一带淳朴的民风。
四、名著阅读（本大题共3小题，9分）
【22题答案】
【答案】B
【23题答案】
【答案】D
【24题答案】
【答案】[示例一]①在修筑铁路的过程中，保尔和他的战友们经历了极为艰苦的磨炼，他们忍受着寒冷、劳累和饥饿，还要抵抗匪帮的不断袭击。保尔染上了肺炎兼伤寒，高烧不退，却仍然战斗在第一线，直到病魔把他击倒。人们以为保尔会丢掉性命，可一个月后，他又回到了工地。保尔的不惧困难、坚持战斗体现了他的“硬汉”气概。
[示例二]②保尔全身瘫痪、双目失明，但仍进行文学创作。他先用硬纸做的格子板进行创作，后来自己口述，请达雅代录。在母亲和达雅的帮助下，小说《暴风雨所诞生的》完成并大受赞赏。保尔克服肉体和精神上的痛苦，坚持不懈地创作，体现了他的“硬汉”气概。
五、写作（50分）
【25题答案】
【答案】例文：
美，就在这里
清晨的阳光透过薄雾，在校园的梧桐叶上跳跃。我背着书包走过长廊，忽然发现墙角一株不知名的小花正悄然绽放。那一刻，我忽然明白：美从来不在遥远的风景里，它就在我们触手可及的生活中。
美在教室里静静流淌。记得那次数学考试失利，我盯着满是红叉的试卷发呆。李老师轻轻走过来，在我的草稿纸上画了一个大大的笑脸：“错题是进步的阶梯。”她的指尖沾着粉笔灰，在阳光下闪着细碎的光。课间时，前排的小林总会转过身来，用橡皮帮我擦掉桌上不小心画出的笔迹。这些细微的关怀，像春风拂过心田，让我懂得最美的风景原来就在这方寸课桌之间。
美在回家的路上悄然绽放。每天傍晚，我都要经过巷口那家面包店。王师傅总系着沾满面粉的围裙，见到我就会掀开烤箱：“小姑娘，尝尝刚出炉的菠萝包！”金黄的酥皮在灯光下泛着诱人的光泽，香甜的热气模糊了橱窗。再往前走，修自行车的张伯伯必定会从工具箱里抬起头，用沾满机油的手推推老花镜：“放学啦？”这些熟悉的问候，让平凡的归途变成了温暖的画卷。
美更在家的角落里静静守候。周末的清晨，妈妈在阳台上晾衣服的身影总是最先映入眼帘。她踮起脚尖挂衬衫的动作，让阳光在布料上流淌成河。爸爸坐在沙发上读报时，总会不自觉地用食指轻叩膝盖打着节拍，那细微的声响伴着窗外麻雀的啁啾，谱成了最动人的晨曲。就连家里那只橘猫，它蜷在拖鞋上打呼噜时胡须的颤动，都让我觉得生活美好得不可思议。
原来我们总在寻找远方的美景，却忽略了身边这些触手可及的温暖。美是老师粉笔灰里的鼓励，是邻居烤箱中的香气，是家人最平常的举手投足。它不需要华丽的包装，就藏在这些细微的瞬间里，静静地等待我们发现。停下匆忙的脚步，用心感受，你就会发现：美，一直就在这里。

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