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图形的运动(三)
五年级下 第五单元
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讲授新课
描述从“12”到“1”指针是怎样运动的？
活动要求：
1、想：从“12”到“1”指针是怎样运动的？
2、做：两人一组，利用钟表图进行研究。
3、说：用数学语言描述运动的过程。
讲授新课
想一想：从“12”到“1”指针还可以怎样旋转？
0
讲授新课
从实际生活中钟面的指针从“6”到“12”是怎样旋转的？
0
讲授新课
画出线段OA绕点O按逆时针方向旋转90°后的图形。
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A
A’
B
B’
C
C’
图形的的运动实际上是图形上所有点的运动。
讲授新课
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A
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想象：三角形AOA’绕点O按顺时针方向旋转90°后的图形。
讲授新课
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A
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想象：三角形AOA’绕点O按顺时针方向旋转90°后的图形。
位置变了
方向变了
大小没变
形状没变
课堂练习
钟摆绕点0（ ）时针旋转。
钟摆绕点0（ ）时针旋转。
顺
逆
课堂练习
风车绕点O（ ）时针
旋转（ ）。
风车绕点O（ ）时针
旋转（ ）。
逆
90°
逆
90°
课堂练习
(1)图形0ABC绕点O顺时针旋转90°，在右图中标出点A的对应点A'。
(2)图形0ABC绕点0（ ）时针旋转（ ）得到图②。
(3)图形0ABC绕点0（ ）时针旋转（ ）得到图③。
A’
顺/逆
180°
顺/逆
270°/ 90°
课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
感谢聆听
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五年级下 第五单元

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