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气温的变化与分布
GEOGRAPHY
人教版（2024）七年级上册 第四章 第二节
01
新课导入
02
新课讲授
03
学习目标
04
课堂总结
目
录
第一部分
新课导入
情境导入
观看视频，思考为什么三体人要脱水？这说明了什么现象？
第二部分
学习目标
地理实践力
人地协调观
综合思维
我运用气温资料，绘制气温曲线图。
我结合生活实践理解气温的日变化和年变化的规律,初步树立人与自然和谐相处的意识。
素养目标
我学会计算日平均气温、月平均气温、年平均气温、气温日较差和气温年较差。
第三部分
新课讲授
自主学习
结合课本72-73页的内容，思考回答以下问题：
1.什么是气温，单位是什么？
2.我们如何描述一个地区的气温？
3.一天中不同时刻气温值的_____，就是日平均气温。
4.一天中，最高气温出现在________，最低气温出现在 ________；________与________的差，叫气温日较差 。
5.一年中，北半球气温，通常大陆上____最高，____最低；海洋上____最高，____最低，一年内的________与________的差，
叫气温年较差。南半球与北半球的气温____ (相同或相反)。
大气的温度。“℃”，读作摄氏度
平均数
日最高、最低气温；日、月、年平均气温
午后2时左右
1月
7月
8月
最高月平均气温
2月
最低月平均气温
日出前后
最高气温
最低气温
相反
海陆热力性质差异
知识拓展
怎样测量气温？（课本73页）
测量仪器
温度计、最高温度表、
最低温度表
测量场所
（将观测仪器放到百叶箱内）
百叶箱
一天4次
测量时间
8时、14时、20时、2时
测量离地面1.5米处的气温
（实时气温、最高温、最低温）
日平均气温、月平均气温、年平均气温的计算
怎样求出日平均气温？
读课本第72页图4.7，读出图中4个时刻的气温值。
月平均气温、年平均气温又如何计算？
（8+16+12+4）÷4=10℃
观察
思考
12
4
16
8
日平均气温、月平均气温、年平均气温的计算
a、日平均气温：一天中不同时间气温值的
________。上图中这天的日平均气温是________。
b、月平均气温：将一个月中的________________加起来，除以该月的天数，得到的值就是月平
均气温。
c、年平均气温：将一年中的________________加
起来，除以12个月，得到的值就是年平均气温。
平均值
10℃
日平均气温
月平均气温
午热晨凉，冬寒夏暑，气温在不断变化
午热晨凉，冬寒夏暑，气温在不断变化
生活中，人们比较关心一天中的最高温和最低温
生活中，人们比较关心一天中的最高温和最低温
气温日变化
读课本第73页图4.8，描述某地气温的日变化情况。指出：一天当中最高（最低）气温出现在什么时候。并计算该地气温日较差。
气温日变化的描述：
该日最低气温出现_____时左右，约_____℃。随后气温逐渐_____，至_____时左右到达最高，约_____℃，随后气温逐渐_____。
4
24
升高
14
31
降低
气温日较差：
=（一日）最高气温-最低气温
最高气温
气温/°C
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
22
24
时
气温的计算—日较差
2．气温的日较差是多少？
1．气温最高、最低值是多少？
21
23
25
27
29
31
33
最低气温
29°C
22°C
29°C-22°C=7°C
气温年变化
读课本第73页图4.9，描述该地气温的年变化情况，指出：一年当中最高（最低）气温出现在哪月。并计算该地气温年较差。
气温年变化的描述：
该地一年中_____月的平均气温最低，约_____℃。随后月平均气温逐渐 _____，_____月平均气温最高，约_____℃，随后气温逐渐_____。
1
-5
升高
7
29
下降
气温年较差：
=（一年）月平均最高气温-月平均最低气温
气温的计算—年较差
最高气温
气温/°C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
月
2．气温的年较差？
1．最高、最低月平均气温是多少？
-60
-45
-30
-15
0
15
30
最低气温
30°C
-5 °C
30°C-（-5 °C） =35 °C
一年中，该地气温的特点是什么？
该地位于南北哪个半球，为什么？
夏季炎热，冬季寒冷；
气温年较差大。
北半球
读课本第73页图4.9，描述该地气温的年变化情况
气温年变化
判断半球位置及海陆位置
①
②
③
④
最高温时间 最低温时间
气温日变化
气温年变化 （北半球） 陆地
海洋
小结
时间段
变化规律
午后2小时
日出前后
7月
1月
8月
2月
某地气温年变化曲线
绘制气温曲线图
描述一个地方气温特点的表述方法
1）最高月均温21℃，在7月。
2）最低月均温1℃，在1月。
3）气温年较差 20 ℃。
4）年平均气温 12 ℃左右。
（5）归纳该地一年内气温变化的规律
该地1月气温最低，随后气温逐渐上升，7月气温最高，然后气温逐渐下降。夏季炎热，冬季寒冷，
举例说明气温的变化与人们的生活、生产有什么关系。
知识迁移
看视频了解全球气候变暖及其带来的危害，你想到了什么？作为中学生，我们应该怎么做？
全球气候变暖
知识扩展
第四部分
课堂总结
气温
气温的测定：温度计、摄氏度（℃）
日平均气温
月平均气温
年平均气温
气温的变化
日变化
含义：以一天为周期的气温变化
极端值：
最高气温在午后2时左右
最低气温在日出前后
气温日较差
年变化
含义：以一年为周期的气温变化
极端值：
北半球
最高值
陆地：7月
海洋：8月
最低值
陆地：1月
海洋：2月
气温年较差
南半球与北半球相反
概念
课堂总结
课堂练习
读某气象站观测到当地某天不同时间的气温统计表，完成1-2题。
1.该地日平均气温是（ ）
A.12.25 ℃ B.13 ℃ C.11.25 ℃ D.13.25 ℃
2.该地气温日较差（ ）
A.等于12.25 ℃ B.等于12 ℃ C.小于12 ℃ D.大于12 ℃
时间 8时 14时 20时 2时
气温（℃） 10 18 15 6
A
B

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