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2025年上期三年级语文试题参考答案
第一部分：书 写（2分）
（2分）书写正确1分，每错一个字扣1分，扣完2分为止；书写规范整洁1分。
第二部分：积累与运用（43分）
二、我能根据语境，完成下列练习。（14分）
1.睡莲 垂柳 蜜蜂 戏耍 呈现
诱人 倒映
言字旁或“讠”字旁
B
略
三、我能选择正确的答案，把序号填在括号里。（每空2分，共14分）
1.B 2.C 3.C 4.A 5.C 6.C 7.A
四、我能解决生活中的问题。(共8分)
1.注意写出时间、地点、物品的特点，(1分）还有注意落款时先写人名，（1分）后写时间（1分）。参考答案如下：
(
寻物启事
今天上午第三节课时，我在操场上体育课时，不小心把蓝色儿童电话手表弄丢了。(或本人于今天上午第三节课上体育课时，在操场上丢失了一只蓝色电话手表。）
如有拾到者，请与我联系，非常感谢!
三年级（2）班 李明明
6月28日
)
陈老师说，你的手表在她办公室，请你放学后来找她领取。
3.“我把电话手表竟然弄丢了”中词序错误，应为“竟然把电话手表弄丢了”。（每处1分，共3分）
“他急时交给了陈老师”中“急”错误，应为“及”。
手机管理是有要求的”中“手机”错误，应为“手表管理是有要求的”。
故答案为：
(
今天上午体育课时，我竟然把电话手表弄丢了，我真是太粗心了!幸好手表被一位同学捡到了，他及时交给了陈老师。我去领手表时，老师语重心长地对我说:
“
在学校，为了让你们学习更专心，手表管理是有要求的。以后，电话手表一定要交给老师统一保管!
”
我听了老师的话，点了点头。
)五、我能根据积累的内容填空。（每空1分，共7分）
1.江山丽 花草香
2.红胜火 绿如蓝
3.而身为宋国笑
4.乌黑 可爱的活泼的
第三部分：阅读与鉴赏（25分）
我会阅读短文，回答问题
（一）慢性子裁缝和急性子顾客(节选)（12分）
1.“您可别忘了，”裁缝提醒他说，“我是个性子最慢的裁缝啊。”（每处0.5分）
2. 感动 惊讶
3. B A
4. ①略
②因为裁缝还没开始裁料，所以不用接袖子也能做出漂亮的春装。（意思合理即可）
5. B ③
（二）豌豆地里的小兔（节选）（13分）
1. 小家伙的模样很俊俏； 个子不大 ； 黄乎乎的皮毛
2. 就地一蹦； 极速落下； 高高跃起
3. 跳来跳去 想要逃跑
4. A
依据是联系上文（第⑦段）可以看出，“我”怕二喜他们伤害小野兔。或者联系上文（第②段），“我”只是想把它圈在院里，任它随便蹦跳，并不想把它关进笼子里。（言之有理即可）
第四部分：习作与表达（30分）
一类文：27-30分；二类文：24-26分；三类文：21-23分；其他情况酌情扣分。卷面不整洁美观的，扣2分。2025年上期期末教学质量检测三年级语文试题
（时量：80分钟：总分：100分）
第一部分：书 写（2分）
一、我能正确、规范地抄写诗句，感受传统节日的习俗。（2分）
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
第二部分：积累与运用（43分）
二、我能根据语境，完成下列练习。（14分）
夏日的公园景色迷人。shuì lián（ ）已经怒放，散发着芬芳，十分(诱 绣)人。chuí li （ ）倒(映 影)在水面上。青蛙“扑通”跳进水里，激起一圈圈波纹。草丛里的小虫在窃窃私语。mì fēng （ ）在花丛间飞舞，与花儿诉说着劳动的快乐。一群孩子在湖边xì shuǎ( ),到处chéng xiàn( ) 出热闹的景象。
1.根据拼音在括号里写出词语。（5分）
2.用“√”选出括号里正确的字。（2分）
3.“诉说”这个词很有特点，两个字的偏旁都是( )。请你再写一个带有相同偏旁的词语: （2分）
4.文中“怒放”的“怒”意思是 。(1分) A.愤怒 B.气势很盛
5.照样子，写一写。
①“草丛里的小虫在窃窃私语。”照样子，写写公园里的向日葵吧。
公园里的向日葵 （2分）
②像“窃窃私语”这样的词语还有: 、 （2分）
三、我能选择正确的答案，把序号填在括号里。（每空2分，共14分）
1.下面的句子中，加点字词意思相同的一组是( )。
A.一个人在家，很没劲。/爬到半山腰,我就没劲了。
B.明明打篮球很厉害。/老虎想:“‘漏’真厉害，像胶一样,粘住我了”。
C.夏天到了，虫子王国一片沸腾。/不一会儿，火锅就沸腾了起来。
根据形声字的字形特点，我猜“缾（píng）”字的意思最可能是（ ）
A.合并 B.金属 C.容器
3.观看了记录片《纸的故事》后，我不禁感叹道：造纸术真是太 了，不愧是古代劳动人民创造出来的伟大 。（ ）
A.神气 奇迹 B.奇迹 奇妙 C.奇妙 奇迹
4.下列句子中，加点词语使用不恰当的是哪一项？( )
A.这两位同学都很出色，所以不能相提并论。
B.满园的春花争奇斗艳，甚是好看。
C.如果你不会唱，就不要在队伍里滥竽充数。
5.括号里填入哪个开头既能提示下面这段话的主要内容，又能激发读者的阅读兴趣？ （ ）
走进热带果因，各种各样的水果让我直流口水:金灿灿的芒果散发出甜甜的香味，软绵绵的榴莲果肉吃起来特别满足，刚从树上摘下的椰子味道清甜可口....
A.我和妈妈去了热带果园。 B.我最喜欢吃热带水果。
C.你可知道,热带果园里的水果有多丰富
6.小军在公园里横冲直撞，下列哪一句劝告能让他乐于接受？( )
A.你怎么这么莽撞？太不应该了!
B.你这样做太不文明了!
C.你这样做，不仅容易伤到别人，也会导致自己受伤。
7.经过劝说，小军意识到了自己的错误，决心及时改正。正所谓“ 。”下列哪一句话适合填到这句话中？( )
A.过而能改，善莫大焉。 B.兵来将挡,水来土掩。 C. 眼见为实，耳听为虚
四、我能解决生活中的问题。(共8分)
今天上午(6月28日)第三节课时，三(2)班的李明明在操场上体育课时不小心把他的蓝色儿童电话手表弄丢了。
1.请你帮李明明写一份寻物启示,注意格式正确。(3分) (
寻物启事
。
如有拾到者，
请与我联系
，
非常感谢!
)
2.下午快放学时，电话手表被一位好心的同学拾到了，送到了三(2)班班主任陈老师那儿，陈老师请你告诉明明:“你的手表在我办公室，请你放学后来找我领取。”你可以这样转述:
陈老师说， 。(2分 )
3.明明写了一篇日记,记录了当天的经历。可是日记中有三处语病，请你用修改符号帮他修改一下。(3分)
(
今天上午体育课时，我把电话手表竟然弄丢了，我真是太粗心了!幸好手表被一位同学捡到了，他急时交给了陈老师。我去领手表时，老师语重心长地对我说:
“
在学校，为了让你们学习更专心，手机管理是有要求的。以后，电话手表一定要交给老师统一保管!
”
我听了老师的话，点了点头。
)五、我能根据积累的内容填空。（每空1分，共7分）
1.古人描写事物，总是能抓住主要特点，杜甫在《绝句》中写道"迟日 ，春风 。”写出了景色的美丽，花草的味道。
2.白居易在《忆江南》中写道：日出江花 ，春来江水 ，写出了景色的颜色之美。
3.兔不可复得, 。(《守株待兔》)
4.一身 的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样 小燕子。（郑振铎《燕子》）
第三部分：阅读与鉴赏（25分）
我会阅读短文，回答问题
（一）慢性子裁缝和急性子顾客(节选)（12分）
顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说：“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”
顾客感动极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？”
“根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”
顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！
□您可别忘了□裁缝提醒他说□我是个性子最慢的裁缝啊□
1.给选文最后一个自然段加上恰当的标点符号。（2分）
2.用文中的四个词语，写出顾客的情感变化。（2分）
（ 泄气 ） （ ） （ ） （ 恼怒 ）
3.读文中画“ ”的句子时，语速应该 （A.快又急 B.慢又稳），读出裁缝 的性格特点。（A.慢性子 B.急性子）（填序号，2分）
4.按提示写句子。（4分）
①顾客蹭的一下子跳起来:“这么慢啊!”（体会加点部分表现的情景，补充句子）
小明 坐在椅子上:“累死我了！”
②裁缝为什么不用接袖子也能做出最漂亮的春装？（用“因为…所以”的句式回答）
5.“慢性子裁缝和急性子顾客”这个题目很有趣，仔细观察，我发现题目中含有一组 (A.近义词 B.反义词)。下面几个题目中也具有这一特点的是 。(填序号，2分)
①《陶罐和铁罐》 ②《十万个为什么》 ③《大头儿子和小头爸爸》
（二）豌豆地里的小兔（节选）（13分）
①小家伙的模样很俊俏，个子不大，像个绒球，黄乎乎的皮毛，微微晃动着，不大的三瓣嘴，也在慢慢地翻动着，像是在品味豌豆苗的滋味，很是招人喜爱。
②我已深深地爱上了这只小小野兔。要是能够捉住它，带回家去，圈在院里，任它蹦跳，不也很有趣吗？想到这里，我便向着小野兔悄悄地走去。
③眼看走到它身边，伸手可得，你说坏不坏，猛地，它转过身子，就地一蹦，轻盈的身子立刻飞起来，如同一个弹性极强的绒球般跃起，又急速落下，然后又高高跃起。
④整块豌豆地里，顿时画出一条条弧 (hú) 线……
⑤我眼睁睁地望着这个顽皮的小家伙逃走了。
⑥这时，坡上传来二喜、小石头两个人的喊声：“哟，兔子，小兔子，快追。”
⑦我的心一下子收紧了。只见二喜和小石头每人手里都握着两块姜子牙石，正向它围过来。说实在话，我为小野兔捏了一把汗，仿佛被包围的是我而不是它。因为我知道一旦挨上二喜他们手里的姜子牙石，它就会没命的。
⑧二喜和小石头，张着手，蹑着脚，一步一步向小野兔的身边走来，我也直向它的身边挨近，我已暗暗做好打算：（ ）
1.借助关键语句，我概括出第①段的大意： 。
作者抓住____________、 和 “不大的三瓣嘴” 这几点写出了小野兔招人喜爱的样子。（2+1+1分）
(
猛地转过身子
立刻飞起来
逃跑
)第③段描写小野兔逃走时的画面真精彩，我能摘录关键词，把 “逃跑图” 补充完整。（3分）
3.联系上下文，我读懂了 “整块豌豆地里，顿时画出一条条弧线……” 这句话的意思是小野兔在整块豌豆地里 。（2分）
4.读了短文，我认为文中 “我” 暗暗做好的打算是（ ）。（2+2）
A. 我要想办法把它轰走，不能让它落在二喜他们的手里。
B. 三个人齐心合力捉住小野兔，把它关进笼子里。
我的依据是： 。
第四部分：习作与表达（30分）
七、我能根据提示，完成习作。
我们的身边总有一些形形色色的人，每一个人都是独特的存在。请用上表示人物特点的词语，比如“我们班的小书虫”“ 故事大王 ”“ 助人的阿姨”“ 家有虎妈”“小问号妹妹”“ 健忘的奶奶”等，来写写你身边熟悉的有特点的人。
提示：题目自定，要用具体事例来表现人物的特点。保持卷面的整洁，书写工整，不写错别字，正确使用标点符号。

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