资源简介

2025年云南省中考化学真题分析
一、总体分析
试卷结构：全卷共 4 个大题，30 个小题，满分 90 分，考试时间 75 分钟。具体分布为选择题 20 题（40 分）、填空与简答 6 题（30 分）、实验与探究 3 题（15 分）、分析与计算 1 题（5 分）。
知识点覆盖：涵盖物质的变化与性质、空气与氧气、化学肥料、实验基本操作、分子原子理论、化学用语、化学与健康、溶液酸碱度、环境保护、元素周期表、碳和碳的氧化物、金属活动性、化学方程式计算等核心知识点，全面覆盖初中化学课程标准要求。
命题特点
联系生活实际：如云南传统节日（火把节、泼水节）、滇池治理、斑铜工艺等地方特色内容，体现 “化学源于生活” 的理念。
注重实验探究：涉及实验操作判断、实验方案设计、实验现象分析等，考查学生的实践能力和科学思维。
强调化学用语：化学方程式书写、化学式计算、元素符号表示等高频考查，突出学科基础。
渗透核心素养：通过物质转化流程、数据图像分析等题型，培养学生的证据推理、模型认知和宏观辨识能力。
难度分布：整体难度适中，基础题占比约 60%，中等题占比约 30%，难题占比约 10%。选择题以基础概念为主，主观题侧重综合应用，计算题考查常规化学方程式计算。
二、各题知识点梳理
（一）选择题（20 题，每题 2 分，共 40 分）
题号 知识点 考查方式 难度
1 化学变化与物理变化的判断 结合云南传统节日活动分析 易
2 空气中气体的性质与用途 氧气供给呼吸的功能 易
3 化肥的分类（氮肥） 根据化学式判断含氮元素的肥料 易
4 实验基本操作（稀释浓硫酸、测 pH、取用固体、倾倒液体） 操作规范性判断 易
5 分子的性质（运动、间隔、质量） 宏观现象的微观解释 易
6 化学用语（原子、离子、分子的符号表示） 2 个氟原子的符号书写 易
7 化学与健康（营养素、食品安全） 甲醛溶液的毒性判断 易
8 溶液的酸碱性（pH 与植物生长的关系） 碱性土壤适宜的植物 pH 范围 易
9 溶液的概念（均一性、稳定性） 判断泥水是否为溶液 易
10 环境保护（清洁能源、绿色出行等） 露天焚烧垃圾的危害 易
11 元素周期表的信息（原子序数、符号、相对原子质量） 铋元素的信息辨析 易
12 碳和碳的氧化物的性质（CO、CO 的制备、用途、毒性） CO 难溶于水，放水不能防煤气中毒 中
13 实验目的与方案设计（空气中氧气含量、铁生锈条件、质量守恒定律、CO 验证） 铁生锈实验缺少氧气变量控制 中
14 化学式的意义（分子构成、元素质量比） 荷叶碱的原子个数计算 中
15 化学反应基本类型（复分解反应的判断） 根据方程式特点判断反应类型 中
16 水的组成探究（电解水、氢气燃烧） 化学反应中分子原子的变化 中
17 碱的化学性质（KOH 与 Ca (OH) 的相似性） KOH 与 Na CO 能否反应的判断 中
18 燃烧与灭火（电石灯的原理） 通过移动螺母控制反应停止 中
19 物质的鉴别与除杂（生理盐水与葡萄糖溶液、C/Fe/CuO 鉴别、除杂试剂选择） 除杂时不能引入新杂质 中
20 工艺流程分析（CO 捕集合成尿素） 反应中物质的质量比与循环利用 中
（二）填空与简答（6 题，共 30 分）
题号 知识点 考查方式 难度
21 化学与生活（天然高分子材料、营养素、能量转化、化学方程式书写） 麻的材料分类、糯米的营养素、充电宝能量转化 易
22 水资源保护（过滤操作、净水剂、节水标志、有害垃圾） 藻水分离与过滤的类比、明矾的净水作用 易
23 海洋资源利用（物质构成、溶液配制、实验误差分析、材料性质） 氯化钠的构成微粒、不饱和溶液的判断、俯视读数对溶质质量分数的影响 中
24 传统文化中的化学（碳的稳定性、化合价计算、化学方程式书写、质量守恒定律） 墨的稳定性、Fe O 中铁元素化合价、炼铁方程式 中
25 工艺流程分析（反应速率影响因素、实验目的、化学方程式书写、过滤的作用） 加快酸浸速率的方法、Fe (OH) 焙烧的产物 中
26 酸与碱的反应（抗酸药的成分、反应原理、中和反应判断、图像分析） 碳酸氢钠的俗称、中和反应的应用、抗酸药优势分析 中
（三）实验与探究（3 题，共 15 分）
题号 知识点 考查方式 难度
27 金属材料（合金的性质、金属活动性顺序、实验设计） 斑铜的延展性与熔点、金属活动性实验的装置气密性检查 中
28 硫的燃烧实验（氧气制备、实验装置作用、实验现象分析） 过氧化氢制氧气的方程式、气球的平衡压强作用 中
29 CO 捕集探究（化学方程式书写、实验条件优化、控制变量法） CaO 吸附 CO 的方程式、吸附剂改性条件的选择 难
（四）分析与计算（1 题，共 5 分）
题号 知识点 考查方式 难度
30 化学方程式计算（根据化学方程式求反应物质量） GaN 合成反应中 Li N 的质量计算 中
四、备考建议
（一）夯实基础概念
强化记忆：物质的变化与性质、空气成分、化学肥料分类、分子原子理论等基础知识点需准确记忆，避免因概念混淆失分（如选择题第 1、2、3、5 题）。
规范用语：化学方程式书写、元素符号、化学式等必须严格遵循书写规则，减少因格式错误导致的扣分（如填空第 21、24、25 题）。
（二）注重实验能力
掌握基本操作：重点复习药品取用、物质加热、溶液配制、过滤蒸发等实验操作的规范性，理解操作原理（如选择题第 4 题、实验题第 27、28 题）。
强化探究思维：通过分析实验目的、设计实验方案、解释实验现象等训练科学探究能力，尤其关注控制变量法的应用（如实验题第 29 题）。
（三）突破计算难点
规范解题步骤：化学方程式计算需严格按照 “设、写、列、解、答” 步骤进行，注意相对原子质量的准确使用（如计算题第 30 题）。
理解反应原理：结合工艺流程或实验情境，明确化学反应的本质，避免盲目套公式。
（四）关注生活与地方特色
联系实际：复习时多关注化学在环境保护、健康饮食、材料应用等方面的实例，如云南传统工艺、滇池治理等地方特色内容（如填空第 21、22、27 题）。
分析真题：研究近 3-5 年云南中考化学真题，总结命题规律，针对性训练高频考点（如实验操作、化学方程式计算、图像分析）。
（五）提升综合应用能力
跨知识点整合：通过模拟题训练，培养将多个知识点结合的综合解题能力（如流程题第 25、29 题）。
强化图像分析：学会从数据图像中提取信息，如溶解度曲线、pH 变化曲线等（如填空第 26 题、实验题第 29 题）。
（六）优化答题策略
合理分配时间：选择题控制在 15-20 分钟，填空题 20-25 分钟，实验题 15-20 分钟，计算题 5 分钟，预留 5 分钟检查。
注意答题规范：简答题需语言简洁、逻辑清晰，化学方程式标注条件和状态，计算过程带单位。

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