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统编版四年级语文下册
第四单元 15 白鹅
我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必需的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
感受高傲
鹅给你的印象：
严肃郑重 步调从容
三眼一板 厉声呵斥 傲 慢 一丝不苟 引吭大叫
严肃郑重 厉声呵斥 引吭大叫 厉声叫嚣
步调从容 大模大样 傲然站着 毫不相让
三眼一板 一丝不苟 从容不迫 架子十足
给词语分类：
叫声
步态
吃相
即将　姿态　高傲　狂吠　局促　京剧
譬如　伺候　饭馆　附近　脾气　敏捷
昂首　 供养 一丝不苟　
jiāng
zī
ào
fèi
cù
jù
pì
cì
guǎn
fù
pí
mǐn jié
áng
gōng
gǒu
识记生字
严肃郑重 厉声呵斥 引吭大叫 厉声叫嚣
步调从容 大模大样 傲然站着 毫不相让
三眼一板 一丝不苟 从容不迫 架子十足
读词语：
初读课文
自读课文，要求：
1.读准字音，读通句子。
2.想一想课文围绕白鹅主要写了什么？
3.借助上下文理解文中词语，做批注。
感受高傲
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。……这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
深入局部，品读课文
（一）叫声
严肃郑重
厉声呵斥
厉声叫嚣
引吭大叫
第3自然段表现白鹅高傲的词：
狗
附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。
狗立刻逃往篱边，蹲着静候。
狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。
鹅
鹅吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草。
鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂。
鹅再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥。
鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。
有趣的鹅狗抢食大战
初读课文 识记字词
这是谁呀？我从来没见过你，别再往前走了！
干什么的？报上名来！否则休想过了我这鹅管家的关！
　　“净角”是京剧中的一种角色，也叫“大花脸”。
吃相高傲
思考：鹅的吃相可笑具体表现在哪里？
鹅的吃饭，常常使我们发笑。
先概括后具体
人侍候鹅
①这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。
②这时我们便替它添饭，并且站着侍候。
③我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。
④因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
“我” 堂倌 侍候
《白鹅》 是一篇状物类散文，文中作者 抓住白鹅的叫声、步态和吃相这三方面为读者塑造了一只“高傲”的白鹅，在嬉笑嗔怪的语言中蕴含着自己对白鹅的喜爱之情。
欣赏漫画
思考：鹅的吃相可笑表现在哪里？
三眼一板、一丝不苟的吃相。
有趣的鹅狗抢食大战。
人侍候鹅。
丰子恺(1898—1975) 中国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家、书法家和翻译家。
代表作品：《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《无用之美》等。
《白鹅》又名《沙坪小屋的鹅》，1946年夏写于重庆，原载于1946年8月1日《导报》月刊第1卷第1期。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦，而人们内心更是焦虑苦闷。丰子恺在读书、作画之余，在院子里种豆、种菜、养鸽。养鹅，这成了作者排遣苦闷的一种寄托。
作者简介
明贬实褒 反语
语言幽默风趣 喜欢
鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂。
鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
好一个高傲的动物！
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
对比，写出了鹅的叫声“大”和“严厉”。
拟人
品读句子
对比
咏鹅
[骆宾王]
鹅，鹅，鹅,
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
角
鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
jué
将军对着五星红旗的旗面上的五角星发呆。
jiǎo
看
鹅也能看守门户。
kān
我看见五星红旗，心中的自豪感油然而生。
kàn
多音字
（二）步态
鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
狗
附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。
狗立刻逃往篱边，蹲着静候。
狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。
鹅
鹅吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草。
鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂。
鹅再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥。
鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。
有趣的鹅狗大战
小偷
鹅老爷
对比
高傲
步调急速 局促不安
步调从容 大模大样
鸭
鹅
1、奶奶常笑着说：“我们家有个 。”
2、小猫真是个 ，经常在我的本子上踩印几朵“小梅花”。
运用明贬实褒的方法，填写下面句子。
我的收获
特点：高傲
写法：
拟人 比喻 对比 反语
先概况后具体
详略得当
思想感情：
喜欢 欣赏
语言生动形象
幽默风趣
作业三:拓展阅读
读课后的“阅读链接”，和课文《白鹅》比一比，说说两位作家笔下的鹅有什么共同点，再体会两篇文章表达上的相似之处。
鹅的 共同特点 文章表达相似处 结构 方法 语言特点 感情
《白鹅》



《白公鹅》 作业四：小练笔
你喜欢什么动物？选择一个你养过的动物，或是熟悉的动物，介绍一下它吧。利用好本课的写作方法，具体介绍你的动物朋友吧！

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