资源简介

2024-2025学年第二学期八年级期末学情抽样调研
语文
部编版
总分
核分人
(考试时间：120分钟，满分：120分)
学籍辅号
缺考考生由监考员用黑色墨水
条形码粘贴区
尔
考生禁填
笔填写学籍辅号并填涂右边的
缺考标记。
得分
评卷人
一、积累与运用（共23分）
班级开展“以和为贵”主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。
1.小组成员搜集了一段关于河南“和文化”的文字，里面有一些字词拿不准，请你判断。（共4分)
河南人，深悟以和为贵的处世哲学。在生活的舞台上，他们善于斡旋各方关系，化解矛盾
封
纷争。面对复杂的人情①（事世)故，他们既不莽撞，也不生硬刻板，而是巧妙地迂回
应对，用智慧和善意将难题一一化解。他们凭借这种温和的力量，在广袤的社会平原中②
_(弛驰)骋纵横，广结人脉，展现出河南人独有的处世魅力。
(1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分)
斡旋()
迂回(·)
(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分)
①
②
2.【新考向】小组成员整理出下面一段文字与大家分享，请你完成后面的题目。（共4分）
以和为贵，是五千年传承下来的中华文明智慧。地势如盘的中原大地，自古以来便是
线
天下之肱脊，这片土地①孕育了太多和谐共生的文化，②承载了太多丝绸之路上
的驼铃声响。从古至今，河南人始终秉持以和为贵的理念，在与人交往中处处彰显“和”的
品质。
(1)文段中①②两处应填人的关联词语，最恰当的一项是
)(2分)
A.无论都B.即使也C,不但而且D.因为所以
(2)文段中画横线的句子有语病，请写出修改意见。(2分)
3.小组成员写了一段关于河南人以和为贵的文字，中间几句的顺序有待推敲。请你重新排列出
最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。(3分)
河南这片中原大地上，处处闪耀着“和”的光芒。
让和谐之花在河南处处盛放。
①从邻里间的互帮互助到社区的和谐共建
②以和为贵，深深烙印在河南人的血脉之中
八年级语文部编版·第1页（共8页）
③无一不是这一品质的生动体现
4
④它促进了社会关系的融洽，营造出温馨美好的生活氛围
4.小组成员想用图文结合的方式讲述河南人“以和为贵”的故事，需要给下面文字材料配一幅
图。A、B两幅备选图，你建议选择哪一幅？请结合画面内容，简要说明理由。(4分)
在河南的大街小巷，“以和为贵”的理念深入人心。家人之间相处和睦，遇到问题总是心
平气和地沟通解决。社区活动中，大家互帮互助，共同营造温馨和谐的氛围。即使是陌生人
之间，也会以礼相待，在不经意间传递着温暖与善意。这种和谐的人际关系，让河南这片土地
充满了人情味。
5.小组成员围绕活动主题写了一段话，请将空缺的古诗文名句补充完整。(8分)
和是桃花源人“①
,并怡然自乐”（陶渊明《桃花源记》）般平
和知足的心态，与他人和谐相处，相互包容；和是柳宗元“②
③
,似与游者相乐”借游鱼写自己出游之乐所体现的人与自然的
和谐。要知道，唯有和，才能缔造出如“④
,⑤
”(王勃《送杜少府之任蜀州》)一样的跨越时空的真挚友情，才能避免“祗辱于奴隶人之
手，⑥
”(韩愈《马说》)的悲剧上演，才能确保“⑦
,⑧
”(白居易《卖炭翁》)的不公平交易不再发生，从而让人
们共享安宁与美好。
二、现代文阅读（共27分）
得分
评卷人
(一)阅读下文，回答6~9题。（共16分)】
寻一把华山剑
冉杰
①从西岳华山回来，夜半三更时腿肚子一阵阵酸痛，心底涌出的一股股颤惊始终挥之不去。
②每当我驻足在六层楼的阳台，俯视过往的车水马龙，都不免心生胆怯，真想手握一把华山
剑，给我“藐视”天下江山河流的勇气。
③缆车凌空而起，人已悬在万山之上。周围奇崖突兀、峰切峦削、险拔峻峭，皆是皑皑白崖，
似刀削锯截，陡峭耸峙。一块白色巨岩扑面而来，四月的阳光射在岩壁上，整齐的纵列孤线垂直
而下，犹如一条斜面瀑布倾泻而来。前望山巅，五峰攒聚，恰似莲花涌瓣。下窥隐约可见的登山
梯磴道，盘旋于山坳林隙间，忽而绕崖攀挂，忽而绝壁直立，俯瞰山坳不免让人手脚出汗。
④一座山岭大蟒般扑眼而来，背脊黑瘦如刃，两侧陡峭垂直，望去就像一条苍龙卧伏。山壁
很薄，很像一堵立直的刀墙，这是通向山顶诸峰的唯一通道，必须顺着山脊的“刀刃”一直爬上
去。“刀刃”两侧是万丈深渊，攀爬在山脊之上，人胆俱颤、头晕目眩。对于恐高的我，根本不敢
往下俯视，越爬心里越恐惧，越恐惧脚就越不敢往前挪行；人在半途，前行也怕，退回也怕，真是
让我惶恐至极。只好双手着地，匍匐挪步，手脚不敢错挪一步，双眼不敢睨视左右，只能努力地
八年级语文部编版·第2页（共8页）

展开更多......

收起↑