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4.下列句子，标点符号使用无．误．的一项是（ ）（2分）
大庆市景园中学 2024—2025 学年度第二学期 期末检测 A.演讲并非单纯的口头表达，它与一个人的读写能力、理解能力、沟通能力、应变能力……等息
息相关，连为一体。
初二年级 语 文 试 题 2025/07 B.没能把握原文或原著的要领和本质，就随意“戏说”，这样的读后感会暴露出作者的无知和肤
浅。
C.截至目前，神舟十八号航天员乘组的《太空出差之旅》已完成三分之一，后续还将在轨开展大
考生注意： 量科学实验与技术实验。
D.他的成长经历启示我们：“一个人热爱自己所从事的工作，有明确的生活目标并矢志不渝地为
1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚。
之奋斗，路就在他脚下延伸。”
2.答题时用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡相应位置作答，在试题卷上作答无效。 5.依次填入下面文段横线处的语句，衔接最．恰．当．的一组是（ ）（2 分）
3、考试时间 120 分钟。
沙丁鱼是一种十分受人欢迎的海产，但是经过长途运输，往往剩不下几条活鱼，____，____。
4、全卷共三道大题，26 道小题，总分 120 分。
____。____，____。沙丁鱼的活力增强了，就不容易闷死。
一、基础知识积累与运用（26 分）
①就在沙丁鱼群中放上几条鲶鱼
1.阅读语段，完成题目。
②鲶鱼好动，它在沙丁鱼中不停地游来游去
“桃之夭夭，灼灼其华”，从我国最早的诗歌总集《诗经》开始，古诗词的芬芳便弥漫四季。
③原来，沙丁鱼喜欢群集，生性不好动，所以容易缺氧而死
《诗经》拉开了中国诗歌的帷 mù。从此，光辉的诗篇纷至沓．来，无不令人叹为观止。
④使沙丁鱼受到干扰，也不得不增加活动
为了激发同学们朗诵诗歌的兴趣，营造良好的学习氛围，老师与班委讨论决定举行一次“诵
⑤渔民为了使沙丁鱼能够长时间保持鲜活
读经典，做礼雅少年”的班级朗诵活动。在这充满诗意、充满激情的日子，让我们选择经典、诵
A．①③②④⑤ B．③①④⑤② C．⑤①③②④ D．⑤④②③①
读经典、感悟经典。跟随诗人，看江山妩．媚，一起漫步“古诗苑”，在诗歌的原野上驰 chěnɡ， 6.下列关于文学文化常识的表述，不．正．确．的一项是（ ）（2分）
聆听圣哲先贤的教诲，感受震撼人心的力量！ A．一篇优秀的游记，至少包含三方面的内容：一是“所至”，即交代游踪；二是“所见”，即
（1）请根据语境，写出加点字正确的读音。（2 分） 描写景物；三是“所感”，即抒发感受，表达思考。
B．《庄子》一书是道家的庄周及其后学的著作，善于运用寓言故事说理。想象雄奇瑰丽，是《庄
江山妩．媚_________ 纷至沓．来___________
子》的特色。
（2）根据拼音写汉字，要求规范、工整、美观。（2 分） C．马克 吐温，美国作家。著有小说《汤姆 索亚历险记》《哈克贝利 费恩历险记》等。
帷 mù __________ 驰 chěnɡ ___________ D．《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是东汉经学家戴圣编纂的。
7.下列是小说主人公保尔·柯察金的人生经历，排序正．确．的一项是（ ）（2分）2.下列句子中，加点词语使用最．恰．当．的一项是（ ）（2 分）
①为了解救工友朱赫来，他被关进了监狱。
A．他们俩关系亲密，在学校里时常形影不离，摩．肩．接．踵．。 ②他在病痛折磨中用生命写成小说《暴风雨所诞生的》。
B．万丈高楼平地起，如果没有坚实的知识基础，再好的方法也只是亭．台．楼．阁．。 ③他参加了红军，用鲜血和生命捍卫苏维埃政权。
C．小陈真是名．副．其．实．的“飞毛腿”，她又打破了本届区运动会的两个历史记录。 ④因为把烟末儿撒在神父家复活节蒸糕用的面团上而被学校开除。
D．这次校园艺术节广受好评，合唱、朗诵等精彩节目瞬息万变，观众掌声不断。 A．④③①② B．④①③② C．②④③① D．②①④③．．．．
8.默写古诗词。（每空 1 分，共 10 分）
3.下列语句中没．有．病句的一项是（ ）（2 分）
品味古诗文，让我们看到无限的风景。从“（1）_______________，（2）_________________”
A．在内蒙古，我国单体首个百万千瓦级陆上风电基地于兴安盟正式投产。
（《马说》）中，我们感受到千里马的悲惨遭遇； 从“（3）_________________，（4）
B．这次活动旨在以增强同学们的安全意识为目的。
_________________”（《大道之行也》）中，我们读出大同社会人才尽其用，诚信和睦的政通
C．各地各部门应该把重视民生、保障民生、改善民生作为一切工作的落脚点。
人和； 从“怒而飞，（5）________________”（《北冥有鱼》）中，我们遐想于大鹏振翅而飞
D．演讲词是指在重要场合或群众集会上发表讲话的形式。
时的凌云之姿； 从“万籁此都寂，（6）______________”（《题破山寺后禅院》）中，我们读
初二年级期末检测 语文试题 第 1页， 共 4 页
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出禅院的静谧祥和； 从“（7）_______________，只有香如故”（《卜算子·咏梅》）中，我 ④然后尽．其声
们读出梅花的独立不倚、坚贞不屈； 从“（8）________________，（9）___________________” 12．请用“/”给下面的句子断句。（断．两．处．）（2分）
（《卖炭翁》）中，我们读出了卖炭翁生存艰难的矛盾心理； 从“挥手自兹去，（10）
善 待 问 者 如 撞 钟 叩 之 以 小 者 则 小 鸣 叩 之 以 大 者 则 大 鸣
_________________”（《送友人》）中，我们读出李白在与友人分别时的潇洒平和……
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
二、阅读理解与分析（44 分）
①《兑命》曰：“学学半”，其此之谓乎！
（一）阅读下面的古诗文，完成 10—14 题。（17 分）
【古诗词阅读】 ②不善答问者反此。
茅屋为秋风所破歌
杜甫 14．两则短文分别告诉我们关于学习上的什么道理？（2分）
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹 （二）阅读下面非连续性文本，完成 15-17 题。（7 分）
息。 【材料一】
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处， ①人工智能（AI）是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用
雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾 系统的一门新的技术科学。从诞生以来，理论和技术日益成熟，应用领域也不断扩大。
庐独破受冻死亦足！ ②人工智能可以对人的意识、思维的信息过程进行模拟。虽然人工智能不是人的智能，但能
9．下列对这首诗的理解和分析，有．误．的一项是（ ）（2分） 像人那样思考，也可能超过人的智能。人工智能从诞生以来，经历了跌宕起伏的发展历程。20 世
A．“风怒号”，如闻秋风咆哮，“怒”字把秋风拟人化，表现诗人对狂风的愤怒。
B．“何由彻”与前文“未断绝”相照应，表现了诗人盼雨停、盼天亮的迫切心情。 纪 50 年代，人工智能概念提出，早期研究取得一些成果。但由于计算能力的限制，在 60—70 年代，
C．第三节运用描写的表达方式，描写暗淡愁惨的场景，衬托诗人凄凉的心境。 人工智能进入了低谷期。80 年代，专家系统和人工神经网络的发展，让人工智能迎来了新的发展。
D．秋风卷茅、夜雨湿屋、布衾如铁、长夜难眠，表现出诗人穷困艰难的生活状况。
然而，硬件的局限性再次制约了人工智能的发展，90 年代，人工智能发展又陷入低谷。进入 21 世
10．你怎样看待杜甫身处漏雨茅屋，却要歌诗一首，发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”
的呼喊？（3分） 纪，随着大数据、云计算等技术的发展，人工智能再次迎来爆发式增长。如今，人工智能已经广泛
应用于医疗、交通、教育、金融等多个领域，为人们的生活带来了极大的便利。
（摘编自《人工智能的发展历程》）
【古文阅读】
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足， 【材料二】
教然后知困。知不足，然后能自反也，知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学 ①在医疗领域，人工智能的应用越来越广泛。例如，人工智能可以通过分析大量的医疗影像
学半”，其此之谓乎！
数据，帮助医生快速、准确地诊断疾病。一些医院已经开始使用人工智能辅助诊断系统，这些系统
【乙】善学者，师逸①而功倍，又从而庸之②；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者
如攻③坚木，先其易者，后其节目④，及其久也，相说⑤以解。不善问者反此。善待问者如撞钟叩之 能够在短时间内对 X 光、CT 等影像进行分析，发现潜在的病变，为医生提供诊断建议。此外，人
以小者则小鸣叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声。不善答问者反此。此皆进学之道也。 工智能还可以用于药物研发，通过模拟药物在人体中的作用机制，加速新药的研发进程。
【注】①逸：安闲，这里指费力小。②从而庸之：跟着（老师学习）且归功于老师教导有方。③攻：
指加工处理木材。④节目：这里指坚硬的枝节。节，树的枝干交接处；目，纹理不顺处。⑤说：同 ②在交通领域，人工智能也发挥着重要作用。智能交通系统利用人工智能技术，对交通流量
“悦”，愉悦。 进行实时监测和分析，优化交通信号灯的配时，缓解交通拥堵。自动驾驶技术是人工智能在交通领
11．解释下列词语在句子中的意思。（4分）
域的一项重要应用，通过传感器、摄像头等设备，车辆可以感知周围环境，自动做出驾驶决策，提
①不知其旨．也
高出行的安全性和效率。
②教然后知困．
③及其久也 （摘编自《人工智能在各领域的应用》）．
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【材料三】 以被中国人称赞为“岁寒三友”，正是因为它们既有外化于形的坚韧气质，又有蕴含于内的顽强精
①随着人工智能的快速发展，也引发了一些争议。有人认为，人工智能的发展可能会导致大量 神。无臂妈妈韩丹边带娃边创业，短视频平台粉丝数超百万，乐观书写自强人生。身残志坚的“板
的工作岗位被替代，从而引发失业问题。例如，一些简单重复性的工作，如数据录入员、客服人员 凳男孩”方宇翔借助平衡车参与军训，一句“我没掉队”感动许多网友。“天行健，君子以自强不
等，可能会被人工智能系统所取代。然而，也有专家指出，虽然人工智能会取代一些工作岗位，但 息”，刚健有为是我们民族精神的凝练表达。征途漫漫，只要有坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，
同时也会创造新的就业机会。例如，人工智能的研发、维护和管理需要大量的专业人才，而且随着 脚踏实地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创
人工智能在各领域的应用，也会催生一些新兴的职业，如人工智能培训师、数据标注员等。 造不平凡的成就。
②此外，人工智能的伦理问题也备受关注。例如，人工智能系统的决策可能会受到数据偏差的 ③平凡铸就伟大，英雄来自人民。国家的繁荣富强，离不开每个人的拼搏奉献。粮食生产“二
影响，从而导致不公平的结果。在自动驾驶领域，如果人工智能系统出现故障，可能会引发严重的 十连丰”，背后是每名农民和大批新农人甘做播撒希望的耕耘者，合力端牢中国饭碗；首艘国产大
交通事故。因此，如何确保人工智能的安全、可靠和公平，是当前面临的一个重要挑战。 型邮轮命名交付，背后是参与其中的每个工人师傅传承工匠精神、争做大国工匠，精益求精、勇于
（摘编自《人工智能的争议与挑战》） 突破、争创一流；一项项“卡脖子”技术被攻克，背后是每个科研尖兵勇做攀登高峰的开拓者，焚
15.下列对材料相关内容的理解，不．正．确．的一项是（ ）(2 分) 膏继晷、孜孜以求……无数“每个”构成了 14 亿多人的奋进姿态，绘就奔跑的中国的壮美画卷。
A．人工智能是一门研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的新技术科学，能像人那样思考， 从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，我们不能忘记，一切伟大成就，都是党和人民一道拼出来、
甚至可能超过人的智能。 干出来、奋斗出来的。历史和现实充分证明，人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠。
B．人工智能的发展历程跌宕起伏，20 世纪 50 年代以来，经历了多次发展和低谷期，如今随着 ④其实，在追梦逐梦的征程上，每个人都是“真心英雄”。英雄就是普通人拥有一颗伟大的
相关技术的发展，迎来爆发式增长。 心，就是将每一项平凡的工作做好，立足岗位，各尽其责、苦干实干、全力以赴，才激荡出无往不
C．人工智能在医疗领域可辅助医生诊断疾病、加速药物研发进程，在交通领域能缓解交通拥堵、 至、无坚不摧的磅礴力量。朝着梦想努力，无数平凡的人为自己加油打气。只要我们坚定信心，笃
提高出行安全性和效率。 行不倦，就能在平凡的岗位上作出不平凡的贡献，在前行路上镌刻下奋斗者的足迹。出发，永远是
D．人工智能的发展会导致所有工作岗位被替代，引发失业问题，同时其伦理问题也备受关注， 人生最美的姿态！
面临诸多挑战。 18. 本文的中心论点是什么？（ ）(2 分)
16．材料二主要运用了哪种说明方法？有什么作用？请简要分析。(3 分) A.守望家与国，奋斗在路上。每一个人都不容易，每一个人都了不起。
B.每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献。
17．根据材料三，概括人工智能发展引发的争议。(2 分) C.人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠。
D.出发，永远是人生最美的姿态。
（三）阅读下面议论性文本，回答 18-21 题。（10 分） 19．第②段划线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？(3 分)
每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献
①守望家与国，奋斗在路上。每一个人都不容易，每一个人都了不起。在二〇二四年新年贺 20．请简要概括第③段的论证思路。(3 分)
词中，习近平主席指出：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子
弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！” 21．请从下列名言中选择最．恰．当．的一句作为本文的道理论据。（ ）(2 分)
②坚定理想信念，做好平凡之事。面对风霜雨雪而无惧、历经数九寒冬而不凋，松竹梅之所 A.择其善者而从之，其不善者而改之。
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B.道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。 原来，向往一朵花开，便是向往着美好、幸福，向往着眼前所有的付出能够换来一个花季，
让花朵的芬芳浸透岁月，温暖无数个曾殷殷期待的日子。
C.苟利社稷，死生以之。
22．阅读⑥一 段，根据文章内容，完成表格。（3分）
（四）阅读下面文学类文本,完成下面 22-25 题。（10 分）
栀子花开花过程 儿子的心情
向往一朵花开
艾庆平 花苞变白 ①
①春天的时候，路过街口，瞥见一位老人正蹲在地上，面前摆放着一些花花草草。我停住了
花苞白色渐浓 兴致盎然
脚步，蹲下身子观看，被一盆栀子花吸引了目光。从小我就是一个爱花的人，而对栀子花更是情有
独钟。那盛开后的纯白色的花朵，有着说不尽的美。 ② 惊叹陶醉
②记得老家的山里便长着许多栀子花。每年春天，我都会去采摘一些，把它插进瓶子里，这
样一屋子便有了芬芳。这几年，住在钢筋混凝土的城市里，远离了那山，那花，已经颇有些厌倦之 满枝的花朵怒放 ③
感。想想客厅的阳台空空荡荡，不妨就把它放在阳台上吧！这样，阳台便有了生气，花开的时候必 23．请从描写的角度赏析第⑤段画线句。（2 分）
定有满屋的芬芳。 儿子用手紧紧抓住，提起，倾斜，喷口的水像春天的细雨一样洒在碧绿的叶子上。
③每天下班，我都会去查看栀子花，看看它的长势如何。儿子有时也会跑过来，把脑袋凑过
去，睁大天真好奇的眼睛问：“爸爸，什么时候开花啊？”我扭过头去看他：“到了花期，它就开
了。”儿子又问：“什么叫花期呢？”我又跟他解释：“花期就是花朵开放的时间，每种花都有它 24．本文的标题“向往一朵花开”有怎样的含义？请联系全文作简要分析。（3分）
的花期，比如桃花是三月开，荷花是六月开，菊花是九月开。”儿子似懂非懂地点点头，然后又趴
在阳台上观察了半天。我催促他说：“赶快去做作业。”他才极不情愿地离开。
④我看着儿子转身离去的背影，刹那间发现他的身体稚嫩而弱小，多么像植根于家庭中的一 25．你也是父母期盼的那朵“花”，你即将绽放。此时此刻，你想对一直以来辛勤“浇灌”呵护你
株等待着开花的植物。我突然想，他的生命之花何时绽放呢，我要等待多久？ 的父母说些什么呢？（2分）
⑤窗台上摆放着一个专门给花喷水的塑料壶，每天下班或是周末我便用它给栀子花浇水。儿
子又跑过来，不停地叫嚷：“爸爸，爸爸，我要浇。”我把水壶交给他，儿子用手紧紧抓住，提起，
倾斜，喷口的水像春天的细雨一样洒在碧绿的叶子上。儿子一边浇，一边说：“爸爸，我浇了水， 三、写作（共 50 分）
栀子花一定不口渴了，不口渴，一定会长得很快。”我微笑着看儿子，伸出手抚摸他的头，说：“是
26．阅读下面的材料，按要求作文。
啊，有了你的浇灌，你的爱心，它当然会鼓足劲生长了。”儿子又不解地问，什么叫爱心呢？我说：
“比如爸爸妈妈，爷爷奶奶精心地呵护你，这种付出就叫爱心。”儿子又是似懂非懂地点点头。 成长的旅途不会总是一帆风顺，课业的压力、友谊的波折、目标的失意，都可能让我们感到
⑥在我和儿子的精心照料下，栀子花长势良好。 “跌落”的迷茫与疼痛。但请相信，在那些看似灰暗的低谷里，往往蕴藏着别样的光亮：它或许是
⑦一天，我像往常一样给它浇水，儿子又跑过来趴在窗台上察看，他突然惊喜地说：“爸爸，
师长的一句鼓励，是内心萌发的坚韧，或是在困境中意外发现的温暖与希望。请结合你的生活经历，
你快来看，这花苞已经变白了，是要开花了么？”我回答道：“是的，等到花苞完全变白，它就要
开花了。”儿子说：“那一定很好看。”从他那期待的眼神里，我知道，他正向往着一朵花开。 讲述一次“跌落”的故事，并聚焦于你如何在那片“阴影”中，发现、感受并拾取属于自己的点点
⑧花苞的绿色越来越浅，白色越来越浓。儿子每天都兴致盎然地跑过来察看，时不时给它浇 “繁星”。
水，我在旁看着，只是，他不知道，我更加向往着另一朵花开。
⑨一天放学，刚走入房间，我便闻到一股淡淡的清香，我快步走到窗台，只见栀子花已经开 请以“跌落处亦有繁星”为题写一篇作文。
了数朵，在绿叶的衬托下，娇美动人。我连忙呼唤儿子，儿子放下手中的笔，跑进窗台，用童音发 要求：
出一声惊叹：“好美啊！”然后把头伸过去，用鼻子深呼吸：“好香啊！”我回头去看，儿子的脸
①文体自选(诗歌、戏剧除外)
上满是陶醉的表情。
⑩向往一种美好，等它成为了现实，真是一件令人快乐满足的事情。 ②不得抄袭，不要套作
又过了些日子，满枝的花朵已经怒放，就像儿子稚嫩的脸庞。他幸福满足地看着，此时的 ③不少于 600 字
我站在旁边，我想儿子的花期什么时候来临呢？
一种温柔的触动在心底泛起，向往一朵花开，不正是每个为人父母最大的人生期待么？为 ④文中不得出现真实的人名、校名
人父母的不都是用爱心去照料那朵用自己血脉凝结的生命之花，向往着日后他们能拥有幸福的人生
么？
初二年级期末检测 语文试题 第 4页， 共 4 页
{#{QQABZQQgxgg4gBbACQ4KUQU6CkiQkJEjJaoEQUCfKAxiCYFIFCA=}#}大庆市景园中学 2024—2025 学年度第二学期 期末检测 答案 的猛烈，为下文秋风吹破茅屋做铺垫，选项“表现诗人对狂风的愤怒”表述不正确；故选 A。
10．（3 分）诗人直抒感慨，表达了自己美好的愿望和高尚的情操。在屋破漏雨的困苦情境中，诗人由
一、基础知识积累与运用（26 分） 己及人，由自己联想到天下寒士，表现了诗人忧国忧民的济世情怀和博大胸襟。
〖古文阅读〗
1. 本题考查字音字形。 （2分）
11．（每空 1 分，共 4 分）味美 困惑 等到 全部，完全
（1）妩( wǔ)媚 纷至沓( tà)来 （2）帷幕 驰骋
【解析】
2. C 【解析】本题考查词语辨析。（2 分）
本题考查理解文言字词。
A. 摩肩接踵：肩碰肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤。望文生义；
①旨：味美；②困：困惑；③句意：等到时间一长。及：等到；④句意：让它的声音响完。尽：全
B. 亭台楼阁：泛指多种供游赏、休息的建筑物。用在这里形容没有坚实基础的方法不恰当，应用
部，完全。
“空中楼阁”，比喻虚幻的事物或脱离实际的空想；
12．（2 分）善待问者如撞钟/叩之以小者则小鸣/叩之以大者则大鸣
C. 名副其实：名称或名声与实际相符合。用“名副其实”形容小陈确实有“飞毛腿”的实力，非
【解析】
常恰当；
本题考查文言断句。
D.瞬息万变：在极短的时间内发生了千变万化。形容变化很快、很多。用来形容校园艺术节的节目
结合“善待问者如撞钟叩之以小者则小鸣叩之以大者则大鸣”分析，“善待问者如撞钟”是个完整的
不恰当，可改为“轮番上演”；故选 C。
比喻句，“善待问者”是主语，“如”是谓语，“撞钟”是宾语，故在“钟”后断句；“叩之以小者则
3.C 【解析】本题考查病句辨析。（2 分）
小鸣”“叩之以大者则大鸣”句式相同， “叩之以小者”“叩之以大者”是主语，“则”是表顺承关
A.语序不当，应将“单体首个”改为“首个单体”；
系的连词，“小鸣”“大鸣”是谓语，故在“鸣”后断句；再结合句意“善于回答问题的老师，就像
B.句式杂糅，可删掉“旨在”，也可删掉“以”和“为目的”；
撞钟一样，轻轻敲击则钟声较小，重重敲击则钟声大响。”可断句为：善待问者如撞钟/叩之以小者
D.主语“演讲词”和宾语“形式”搭配不当，可将“形式”改为“文稿”。
则小鸣/叩之以大者则大鸣。
4. B （2 分）
13．（每问 2分，共 4分）①《兑命》说：“教别人，占自己学习的一半。“大概说的就是这个道理吧？”
【解析】A.“等”与省略号重复，可删去省略号。 ②不善于回答问题的老师与此相反。
C.句中的书名号应改为双引号。 【解析】
D.该项引号里的句子是对“我们”的启示，并非直接引用，应删除引号。 本题考查翻译文言语句。
5.C 【解析】本题考查衔接与排序。（2分） ①句中注意重点字词“学（同‘敩’，教导），学（学习），其（表示推测，大概），谓（道理）”要理
语段讲如何使沙丁鱼长时间保持鲜活，结合空前的语境，可知⑤为第一句，引出下文保鲜的方 解正确；
②句中注意重点字词“善（善于），者（……的人），反（相反）”要理解正确。
法；①“就在沙丁鱼群中放上几条鲶鱼”这是为了使得沙丁鱼活的方法，与上一句一起表达了一个
14．（2 分）甲文告诉我们教与学是相互推动、相互促进的，二者相辅相成，教导别人也是一种学习；
完整的意思，为第二句；③“原来”一词体现了对上一句句意的解释，语意衔接最紧密，是第三句；
乙文告诉我们师生双方相互配合可使学生学业进步（或：“学生要有好的学习方法，学习才能事半功倍”
②④可看作是对以上做法的进一步解释，先说明鲶鱼的好动，再说这样才能使得沙丁鱼不得不活动， “教师要会教，有好的教学方法和认真的态度，他的学生才会取得更大进步”）。
故先排②，再排④。由上分析，可排序为：⑤①③②④故选 C。 【解析】
6.D （2 分）【解析】本题考查文学常识。D.《礼记》是西汉经学家戴圣编纂的。 本题考查理解文章内容。
7.B （2 分） 结合【甲】文“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
8.（每空 1 分，共 10 分） 故曰：教学相长也。《兌命》曰‘学学半’，其此之谓乎”可知，因此学习后就知道不足，教导人后
【答案】祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间 才知道自己的困惑。知道自己的不足，这之后能自我反思。知道自己的不足之处，这之后能自我勉
选贤与能，讲信修睦 励。所以说教与学是相互推动，相互促进的，相辅相成的，教导别人也是一种学习；据此可知，甲
其翼若垂天之云 文主要谈教学相长的道理；
但余钟磬音 结合【乙】文“善学者，师逸而功倍”“善问者如攻坚木，先其易者”“先其易者，后其节目”可知，
零落成泥碾作尘 学生要善于学习，勤于发问，先易后难，循序渐进。这是从学生的角度来阐述学习的；结合“善待
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒 问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容然后尽其声。不善答问者反此”可
萧萧班马鸣 知，这是从老师的角度来阐述学习的。由此可知，本文主要阐述了学习上学生要善于学习，老师要
二、 阅读理解与分析（44 分） 善于教学，师生间要相互配合，学习才能事半功倍，才会取得更大进步的道理。
〖古诗阅读〗 参考译文：
9. A （2 分）【解析】本题考查理解分析诗歌内容。A.“怒”字把秋风拟人化，生动形象地写出了秋风 【甲】虽然有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；即使有最好的方法，不学习，就不知
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道它的好处。所以学习以后知道自己的不足之处，教导人以后才知道困惑不通。知道自己的不足之处， 【解析】
这样以后能够反省自己；知道自己困惑的地方，这样以后才能自我勉励。所以说教与学是互相促进的。 考查概括。
教别人，也能增长自己的学问。《兑命》上说“教导别人占自己学习的一半”，大概说的就是这个道理吧？
结合材料三第①段“有人认为，人工智能的发展可能会导致大量的工作岗位被替代，从而引发失业
【乙】善于学习的人，老师费力小，而自己受到的效果却很大，这要归功于老师教导有方。不善于
问题。例如，一些简单重复性的工作，如数据录入员、客服人员等，可能会被人工智能系统所取代。
学习的人，老师费力大，而自己的收获却很小，学生会因此埋怨老师。善于提问的人，就像加工坚硬的
木材，先从容易处理的地方下手，然后对节疤和纹理不顺的地方下手，时间长了，问题就愉快地解决了。 然而，也有专家指出，虽然人工智能会取代一些工作岗位，但同时也会创造新的就业机会。例如，
不善于提问的人与此相反。善于回答问题的老师，就像撞钟一样，轻轻敲击则钟声较小，重重敲击则钟 人工智能的研发、维护和管理需要大量的专业人才，而且随着人工智能在各领域的应用，也会催生
声大响，等钟声响起之后，让它的声音响完，不善于回答问题的老师与此相反。这些都是增进学问的方 一些新兴的职业，如人工智能培训师、数据标注员等”分析，在就业方面存在争议，一部分人认为
法。 会导致失业，而另一部分专家认为会创造新的职业；
（二）阅读下面非连续性文本，完成小题。 结合材料三第②段“此外，人工智能的伦理问题也备受关注。例如，人工智能系统的决策可能会受
15．D （2 分） 到数据偏差的影响，从而导致不公平的结果。在自动驾驶领域，如果人工智能系统出现故障，可能
【解析】 会引发严重的交通事故”分析，在伦理方面存在争议，人工智能系统可能因为数据偏差产生不公平
考查理解材料。 结果，或者在某些领域（如自动驾驶）出现故障引发安全问题。
D.结合材料三第①段“有人认为，人工智能的发展可能会导致大量的工作岗位被替代，从而引发失 （三）阅读下面议论文，回答小题。
业问题。例如，一些简单重复性的工作，如数据录入员、客服人员等，可能会被人工智能系统所取 18．B
代。然而，也有专家指出，虽然人工智能会取代一些工作岗位，但同时也会创造新的就业机会。例 【解析】本题考查议论文中心论点。议论文的论点位置一般在题目、开头、结尾，还有中间位置：如果
如，人工智能的研发、维护和管理需要大量的专业人才，而且随着人工智能在各领域的应用，也会 没有现成的语句，需要结合全文概括。
催生一些新兴的职业，如人工智能培训师、数据标注员等”分析，D选项中“人工智能的发展会导 第①段：开篇引用习近平主席在二〇二四年新年贺词中的话语，点明“每一个平凡的人都作出了不
致所有工作岗位被替代，引发失业问题”说法过于绝对，原文是“可能会导致大量的工作岗位被替 平凡的贡献”这一论点。第②段：通过论述松竹梅的坚韧和韩丹、方宇翔的事例，阐述只要有坚定
代”，且也会创造新的就业机会，并非“所有工作岗位被替代”，所以 D 选项不正确。故选 D。 的理想信念，不懈奋斗，脚踏实地做好每件平凡之事，平凡的人就能创造不平凡。第③段：列举粮
16．（3 分） 食生产、大型邮轮制造、技术攻克等方面的例子，说明国家的繁荣离不开每个人的拼搏奉献，强调
举例子。（1分）通过列举人工智能在医疗领域辅助诊断、药物研发和交通领域缓解拥堵、自动驾驶的 平凡铸就伟大，英雄来自人民，人民是战胜困难的最大依靠。第④段：进一步指出在追梦征程上每
具体应用，（1 分）具体直观地说明人工智能在各领域的广泛应用和重要作用（1分）。 个人都是英雄，只要立足岗位、苦干实干就能作出不平凡贡献，强调出发是最美姿态，呼应开头，
【解析】 升华主题。综上所述，本文的中心论点为：每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献。
考查说明方法及作用， 19.（3 分）举例论证。（1 分）列举无臂妈妈韩丹边带娃边创业的例子和“板凳男孩”方宇翔借助平衡
材料二第①段“在医疗领域，人工智能的应用越来越广泛。例如，人工智能可以通过分析大量的医 车参与军训感动网友的例子，（1 分）具体有力地论证了“坚定理想信念，做好平凡之事”的分论点，
疗影像数据，帮助医生快速、准确地诊断疾病。一些医院已经开始使用人工智能辅助诊断系统，这 进而论证中心论点，增强文章说服力。 （1 分）
些系统能够在短时间内对 X 光、CT 等影像进行分析，发现潜在的病变，为医生提供诊断建议。此 【解析】本题考查论证方法及作用分析。论证方法主要有事实论证(举例论证)、道理论证、对比论证、
外，人工智能还可以用于药物研发，通过模拟药物在人体中的作用机制，加速新药的研发进程”，第 比喻论证等。
②段 “在交通领域，人工智能也发挥着重要作用。智能交通系统利用人工智能技术，对交通流量进 由第②段划线的句子“无臂妈妈韩丹……”“身残志坚的‘板凳男孩’方宇翔……”可知，运用了举
行实时监测和分析，优化交通信号灯的配时，缓解交通拥堵。自动驾驶技术是人工智能在交通领域 例论证，通过列举无臂妈妈韩丹边带娃边创业，短视频平台粉丝数超百万，以及身残志坚的“板凳
的一项重要应用，通过传感器、摄像头等设备，车辆可以感知周围环境，自动做出驾驶决策，提高 男孩”方宇翔借助平衡车参与军训，说出“我没掉队”感动许多网友的具体事例，使得“坚定理想
出行的安全性和效率”，分别列举了人工智能在医疗领域和交通领域的具体应用例子。这些例子具体 信念，做好平凡之事”这一分论点得到了有力的支撑。这些真实具体的例子，让读者更加直观地感
直观地展示了人工智能在医疗、交通等领域是如何应用的，以及其在这些领域所起到的辅助医生诊 受到在平凡生活中坚定理想信念的力量，从而增强了文章论证的说服力，使读者更容易理解和接受
断、加速药物研发、缓解交通拥堵、提高出行安全和效率等重要作用，从而说明了人工智能在各领 作者的观点。
域的广泛应用。 20．（3 分）①首先提出“平凡铸就伟大，英雄来自人民”的观点；（1 分）②然后列举夺取“二十连丰”
17．（2 分）① 就业争议：有人认为会导致失业，也有人认为会创造新职业。（1 分） 的农民，参与制造首艘国产大型邮轮的工人，攻克“卡脖子”技术的科研尖兵的事例证明这一观点；（1
② 伦理争议：人工智能系统可能因数据偏差导致不公平，或因故障引发安全问题。（1 分） 分）③最后总结上文，得出结论：人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠。 （1 分）
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【解析】本题考查论证思路分析。 从“紧紧抓住，提起，倾斜”这一系列动词可看出，这里运用了动作描写，生动形象地写出了儿子
由第③段“平凡铸就伟大，英雄来自人民。国家的繁荣富强，离不开每个人的拼搏奉献”可知，第 浇水时的动作，儿子认真浇水的动作，体现了他对栀子花的喜爱和期待，也反映出儿子的天真可爱。
同时，这一描写也从侧面展现了“我”和儿子对栀子花的悉心照料，为后文栀子花的盛开做了铺垫，
③段开篇就明确提出“平凡铸就伟大，英雄来自人民”的观点，直接点明段落中心句。
进一步烘托了向往花开的美好氛围，也暗示了对儿子成长的期待。
由第③段“粮食生产‘二十连丰’……首艘国产大型邮轮命名交付……一项项‘卡脖子’技术被攻
24．表层含义：“我”和儿子盼望着栀子花盛开，欣赏它的美丽、陶醉在它的花香中；（1分）
克……都是党和人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的”可知，紧接着通过列举夺取“二十连丰” 深层含义：作者在文中将儿子比作花，“向往栀子花开”其实也是期望儿子日后能够拥有幸福人生，（1
的农民、参与制造首艘国产大型邮轮的工人、攻克“卡脖子”技术的科研尖兵等具体事例，对提出 分）表达了作者对儿子成长的关注，以及对其长大后拥有美好人生的祝福与憧憬之情。 （1分）
的观点进行有力的支撑和论证，以这些不同领域的人物为例，增强了观点的可信度和说服力。 【解析】本题考查标题含义。作答时可从表层含义和深层含义来分析。
由第③段“历史和现实充分证明，人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠”可知，最后对上 根据第③段“每天下班，我都会去查看栀子花，看看它的长势如何”“爸爸，什么时候开花啊”，第
述列举的事例进行总结，得出“人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠”这一结论，强调了 ⑦段“‘是的，等到花苞完全变白，它就要开花了。’儿子说：‘那一定很好看。’从他那期待的眼神
里，我知道，他正向往着一朵花开”，第⑨段“儿子放下手中的笔，跑进窗台，用童音发出一声惊叹：
人民的重要性，使整个论证更加完整和有说服力。
‘好美啊！’然后把头伸过去，用鼻子深呼吸：‘好香啊！’我回头去看，儿子的脸上满是陶醉的表情”
21．B （2 分）
可知，标题“向往一朵花开”表面含义是写对栀子花开的向往，是“我”和儿子精心呵护着栀子花，
【解析】本题考查论据补充。作答时，首先表明观点态度。其次结合具体内容阐明理由。 盼望着栀子花盛开，欣赏它的美丽、陶醉在它的花香中；根据第④段“发现他的身体稚嫩而弱小，
本文中心论点是：每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献。强调了平凡铸就伟大，英雄来自人民， 多么像植根于家庭中的一株等待着开花的植物”“我突然想，他的生命之花何时绽放呢，我要等待多
突出了人民在各自平凡的岗位上通过实际行动创造价值、战胜困难的重要性。 久”，第⑧段“只是，他不知道，我更向往着另一朵花开”，第 段“向往一朵花开，不正是每个为
A “择其善者而从之，其不善者而改之”主要说的是学习他人的优点，改正自己的缺点，与本文论 人父母最大的人生期待么？为人父母的不都是用爱心去照料那朵用自己血脉凝结的生命之花，向往
点不符； 着日后他们能拥有幸福的人生么”，第 段“向往一朵花开，便是向往着美好、幸福，向往着眼前所
有的付出能够换来一个花季，让花朵的芬芳浸透岁月，温暖无数个曾殷殷期待的日子”可知，在父
B“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”意思是即使是再近的路，不走也不能到达；即使再小的
亲眼中，儿子如同一朵花，“向往一朵花开”是父亲由花转到对儿子成长的向往、期待，阐发对生活
事，不去做也不可能完成。这句话揭示了脚踏实地把每件小事做好，才能在人生道路上走稳走实的
的感悟，一分耕耘，一分收获。这些字里行间表现出作者对儿子成长的关注和期待，作者期待他长
道理，与文章中心论点“每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献”相契合； 大后能够拥有美好幸福的人生，因而标题的深层含义是把儿子比作花，“向往一朵花开”就是指向往
C “苟利社稷，死生以之”指只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，侧重于表达为国家 着美好、幸福，表达作者对儿子长大后拥有幸福生活的憧憬。
利益不惜牺牲的决心，与本文论点关联不大； 25．（2 分）示例 1：爸爸妈妈，感谢你们一直以来精心呵护着我，辛勤浇灌我这朵小花。你们放心，
故选 B。 我即将绽放，我会把我最美的花朵献给你们，送来花香消除你们的疲累。我定不会辜负你们的期待！
（四）阅读下面选文,完成下面小题。（17 分） 示例 2：亲爱的爸爸妈妈，感谢你们一直以来的关爱和支持。从小到大，你们精心呵护，用心浇灌我
22．（每空 1 分，共 3 分）期待向往 初开数朵 幸福满足 这朵娇嫩的花，陪伴我成长，给予我无尽的关爱和支持。此刻，我即将绽放，我将以最美的姿态出现在
【解析】本题考查梳理文章的内容。 你们面前，让你们在迷人的花香中感受生活的惬意，定会让你们为我骄傲！
①空：结合第⑧段“他突然惊喜地说：‘爸爸，你快来看，这花苞已经变白了，是要开花了么？’我 【解析】本题考查拓展运用和语言表达。（应该使用第一人称，提及“感恩父母”“自己继续努力”等。）
回答道：‘是的，等到花苞完全变白，它就要开花了。’儿子说：‘那一定很好看。’从他那期待的眼 作答时应把自己定位为一朵“花”，向辛勤“浇灌”的父母表达自己的感激之情，还可以提出希望和
神里，我知道，他正向往着一朵花开”可知，当儿子看到花苞完全变白，就要开花后，他非常期待 表明自己不辜负父母的决心等。
向往一朵花开，因此这里应填：期待向往；②空：结合第⑨段“只见栀子花已经开了数朵，在绿叶 26.作文
的衬托下，娇美动人。我连忙呼唤儿子，儿子放下手中的笔，跑进窗台，用童音发出一声惊叹：‘好
美啊！’然后把头伸过去，用鼻子深呼吸：‘好香啊！’我回头去看，儿子的脸上满是陶醉的表情”可
知，当儿子看到初开数朵的栀子花，伸头去深吸花香，并由衷地赞美花香，此时的儿子满脸陶醉，
因此这里应填：初开数朵；③空：结合第 段“又过了些日子，满枝的花朵已经怒放，就像儿子稚
嫩的脸庞。他幸福满足地看着，此时的我站在旁边”可知，满枝的花朵已经怒放，儿子幸福满足地
看着花，因此这里应填：幸福满足。
23．（2 分）运用了动作描写，运用“抓”“提”“倾斜”等一系列动词，生动形象地写出了儿子为花浇
水的用心认真。体现了他对栀子花的喜爱和期待。（1分）也为后文栀子花在“我”和儿子精心照料下
开放做了铺垫，也暗示了对儿子成长的期待。 （1分）
【解析】本题考查从描写的角度赏析句子。
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