资源简介

2025 年上期期末教学质量监测
五年级语文参考答案及评分标准
【第一站：书法社】
1．(3%)抄写标准，满分，完全正确，用笔规范，结构紧凑，提按明显，行款整齐；2分，抄
写正确，字结构基本合理，大小比较匀称，行款不够整齐；每错 4个字扣 1分，扣完为止。
2．(8%)纵横 神圣 侵犯 肃然起敬 威严 由衷 荣幸
3．(2%) C 4．(2%)C
【第二站：播音主持社】
5．(2%) B 6．(2%) A 7．(2%) D
8．(3%) 第一处：“写作兴趣”改为“写作水平”；第二处：删去“等”或将省略号改为句号；
第三处：删去“通过”或“使”
9．(9%)“童孙未解供耕织” “牧童归去横牛背” “报得三春晖”“黄沙百战穿金甲，不破
楼兰终不还”“人闲桂花落”“唯见长江天际流”“则能有所不为”“多行不义”
【第三站：合唱社团】
10．(2%) 不能在上课时睡觉。
11．(2%)“我被动听的歌声陶醉了。”或“我以为今天是个睡觉的好日子”
12．(3%) (从动作、语言、神态等角度表现出李阳的快乐和对同学幽默自嘲的赞赏 )
【第四站：课本剧社团】
(一)大闹天宫(15 %)
13．(2%)《西游记》 吴承恩
14．(2%)鱼 水蛇 花鸨 土地庙
15．(3%)(1)× (2)√ (3)√
16．(2%)语言 勇敢无畏、桀骜不驯、藐视权威、自信骄傲(答出一个即可)
17．(3%)孙悟空大战二郎神 孙悟空和二郎神战斗的过程
18．(3%)胆大妄为(或任性顽劣) 机智勇敢(或敢于反抗) 神通广大
(二)泥人张(15%)
19．(2%)B
20．(2%)③⑥⑤①
21．(2%)BCD
22．(3%)(仿照例句用外貌描写写出一个人的特点)
23．(2%)泥人张用泥巴捏出了海张五的“丑陋”嘴脸 贱卖海张五的泥像
24．(4%)(答案不唯一，合理即可)
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25．(30%)习作(略)
一等(27%～30%)：
1．内容：能简单概括书的内容，感想真实而具体的，能联系自己的阅读经验和生活实际。
2．结构：结构完整，层次清晰，过渡自然。
3．语言：语句通顺流畅，能准确表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会
用恰当的修辞方法。
4．书写：书写工整，字迹清晰，标点符号正确，段落布局合理，卷面整洁美观
二等(24%～26%)：
1．内容：能简单概括书的内容，感想真实，能联系自己的阅读经验或生活实际。
2．结构：结构基本完整，有一定的条理。
3．语言：语句较通顺流畅，能用完整的句子表达意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句
等，会用常用的修辞方法。
4．书写：字迹比较工整、美观，标点符号比较正确，段落布局合理。
三等(18%～23%)：
1．内容：能简单概括书的内容，有自己的阅读感想。
2．结构：结构较混乱，没有明确的开头、中间、结尾。
3．语言：语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，词汇不丰富
4．书写：字迹不够工整，标点使用大体正确，错别字较多。
四等(12%～17%)：
1．内容：能介绍自己阅读的书。
2．结构：结构混乱，层次不清晰，表达没有条理。
3．语言：语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病。
4．书写：书写不认真，标点符号使用不当，错别字多。
五等(0%～11%)：
1．内容：没有按题目要求写，内容很简单。
2．结构：文章不完整，顺序混乱，不分段。
3．语言：语句不通顺、不完整，病句多。
4．书写：字迹潦草辨识困难，标点符号错误明显，错别字多。
{#{QQABBQalxwAwkBYACY7bAwG8CUqQsIMTJSoOhQCeKA4CyRFAFAA=}#}请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
2025 年上期期末教学质量监测试卷 第二站：播音主持社（21%） 第四站：课本剧社团（15%）
小记者李阳也是播音主持的爱好者，你们的到来恰好可以帮到播音社 课本剧社团的天天正在排演《大闹天宫》，请阅读文段，完成 12-17题。
五年级 语文 团的冉冉同学。 (一) 大闹天宫(节选) (15%)
时量：90分钟 满分：100分 5．请帮冉冉找出下面词语中加点字读音和词语全对的一组是( ) (2%) 悟空自知闯下大祸，于是又回到瑶池偷了几罐好酒，回花果山去了。
A．倭．瓜(wō) 蚂蚱．(zhà) 蜻蜒 神机妙算 玉帝得知后大发脾气，观音菩萨就建议让二郎神去捉拿孙悟空。
B．徘徊(huái) 血泊(pō) 呐喊 养尊处优 二郎神带领梅山六兄弟，点了些精兵良将，杀向花果山。他请李天王．
C (làng) (juàn) 举着照妖镜站在空中，对着悟空照，自己到水帘洞前挑战。悟空出洞迎战，．踉．跄 眷．恋 慈祥 胸有成竹 与二郎神打得难分难解。梅山六兄弟就乘机杀进了水帘洞。悟空见自己的
D．崭．新(zǎn) 哗．笑 (huá) 包袱 心惊胆站 老窝被破坏了，变成麻雀想跑，二郎神摇身变成了捉麻雀的鹰，就去啄麻
6．冉冉朗读文言文，下列加点字的理解不恰当的一项是( ) (2%) 雀；悟空一见飞到水里，变成一条鱼。二郎神从照妖镜里看见了悟空，就
学校的课后服务开设了丰富多彩的活动社团。学校大队部组织广播站 A．吾盾之坚． (坚强) B．溺而不返． (返回) 变成鱼鹰在水面上等着，悟空见了，急忙变条水蛇，窜到岸边，接着又变
的小记者进行实地采访，请你跟随小记者李阳一起走进各个社团吧！ C．冀复．得兔 (重复) D．守．株待兔 (守候) 成花鸨(bǎo)，立在芦苇上。二郎神变回来，取出弹弓，朝着花鸨就打，
第一站：书法社团（15%） 7 ( ) (2%) 把悟空打得站立不稳。悟空趁机滚下山坡，变成一座土地庙，二郎神追过．请帮冉冉找出文言文朗读节奏不正确的一项是
1．书法社团的乐乐送给李阳一张碑帖卡做纪念，请你帮李阳在书签上书 A / / / 来，见有个旗杆立在庙的后面，就知道是悟空变的，拿起兵器就朝门砸过．以 子之矛 陷 子之盾，何如
写下面的文字作为回赠，注意书写正确美观、行款整齐、布局合理。(3%) B / / 去，悟空变回原样就跑，二郎神追了过去。两个人一边走一边打，又来到．为 设果，果有 杨梅。
花果山跟前。
横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。这份带着墨香的情谊，我会 C．夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛
D / / / / / 各路天兵神将把悟空团团围住，在南天门观战的太上老君趁机把金钢细心珍藏。愿我们能在这方寸间，耕耘书法的方圆之美。 ．儿 应声 答曰：“未闻孔雀 是 夫子 家禽。”
8 (3%) 琢朝悟空扔过去，悟空被打中头部，摔了一跤。二郎神的哮天犬跑上去，．李阳发现冉冉的播音稿有三处错误，请你用修改符号帮他修改。
咬住了悟空，其他天神则扑上去把悟空按住，用铁链穿住琵琶骨捆了回去。
为了提高同学们的写作习惯，学校语文组举行了以“书香伴我成 孙悟空被绑在斩妖台上，但不论用刀砍斧剁，还是用雷打火烧，都不能伤
他一根毫毛。太上老君启奏玉帝，把悟空放到八卦炉里熔炼，玉帝准奏。
长”为主题的读书交流活动。本次活动内容丰富，有优秀书籍推介，
于是，众神仙把他推进八卦炉里，烧火的童子使劲扇火。悟空在炉中跳来
有学生作品展览，有课本剧表演等……通过这次活动，使同学们明白 跳去，偶然中跳到巽(xùn)宫的位置，这里只有烟没有火，熏得很厉害，
2．乐乐对汉字充满自豪。请你根据拼音将他手中卡片上的话补全。(8%) 悟空就弯下身子蹲在里面。四十九天过去了，太上老君下令打开炉门，悟
了写好作文的重要性。
中华汉字承载着我国悠久的历史，古今几千年，zònɡ hénɡ( ) 空忽然抬头看见一道光，用力跳出炼丹炉，踢倒炉子，转身就跑。
9．中国古代诗词文字优美、意境深远、情感丰富，播音社同学们邀请你
数万里。它是那样的 shén shènɡ( ) qīn fàn( ) 孙悟空不但没被熔化，反而炼就了一双火眼金睛。他从耳朵中掏出金且不可 。每
们一起朗诵古诗。李阳也在现场传授起朗读技巧： 箍棒，迎风一晃，变成碗口那么粗，一路直打到灵霄殿，大声叫喊着：“玉
当我凝视那一个个方块字时，总会 sù rán qǐ jìnɡ( )，每一 帝老头，你快搬出去，把天宫让给我，要不就给你点厉害看看!”幸好有
范成大的“ ，也傍桑阴学种瓜。”
个汉字都折射出我国几千年文化的 wēi yán( )，这不禁让我 yóu 三十六员雷将、二十八座星宿赶来保护，玉帝才能脱身。 (文章有删改)
要用柔和而富有童趣的语调读出儿童学大人种瓜的纯真可爱；雷震的
zhōnɡ( )地感叹： 多么 rónɡ xìnɡ( )，我是一位中国人。 12．天天排演的课本剧选自古典名著《 》，它的
“ ，短笛无腔信口吹”要读出横卧牛背
我爱你，中国！
的孩童调皮可爱的样子；王昌龄《从军行》中“黄沙百战穿金 作者是 。(2%)
3．书法社的宣传栏里展示了中国汉字在漫长的演变过程中的变化，请你 甲， ”既要传达出战场的严酷，又要让 13．孙悟空逃跑时先后变成了什么 请帮天天按顺序找出来。(2%)
帮李阳找出以下关于字体的说法有误的一项是( )(2%)
语言充满力量和激情，读出将士们的壮志豪情。(6%)
A．甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。 麻雀→ → → →
中国古诗文意韵深远，我们不仅要读出“ ，夜
B．金文是铸刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用。 14．请运用猜读的方法，用“√”“×”判断下面的理解是否正确。(3%)
C 静春山空”的诗情画意，也要读出“孤帆远影碧空尽，．小篆是我国最早的统一的文字，其字形结构稳定，线条方正，粗细 (1)“照妖镜”是能照出妖魔原形的一种镜子，为二郎神的法器。( )
不一。 ”的真挚友情，更要读出“人有耻， ” (2)从二郎神取出弹弓打“花鸨”可以推测出“花鸨”是一种鸟。( )
D．隶书形成于战国晚期，通行于两汉。 的做人之道和“ ，必自毙”的做人之义。(6%) (3)联系上下文可以猜测“八卦炉”是一个封闭的大炉子。 ( )
4．乐乐送给李阳的是一张颜真卿的碑帖拓本临摹卡片，你认为可能是下 第三站：合唱社团（4%） 15．文中划线句是 描写，天天要演好孙悟空，就要将这里体现
列哪一项。( ) (2%) 告别播音主持社，李阳被动听的歌声吸引来到合唱社团。师生正在欣
赏通俗歌曲《好日子》，忽见一个学生埋头大睡，老师叫醒他：“你怎么 出的孙悟空 的性格特点演出来。(2%)
把《好日子》当成了《摇篮曲》？”学生面带愧色，却不失幽默地自我解
16．李阳建议换掉课本剧的题目，你认为改为“
嘲道：“ ”
10．你认为老师的言外之意是： (2%) ”更好，因为这个故事主要是围绕
A． B． C． D． 11．如果你是那位同学，你会说： (2%) 展开描写的。(3%)
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
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请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
17．李阳和扮演孙悟空的天天聊起了孙悟空的人物形象。请补全对话(3%) 21．悦悦说，画波浪线的句子虽简短，但人物个性却跃然纸上。请你试着
天天：我觉得孙悟空的缺点多于优点，他仗着自己本事大，偷吃 仿写一句，写出人物特点。(3%)
蟠桃和金丹，还扰乱天庭秩序，可以看出他 。
李阳：我不这么认为，我觉得孙悟空 ，当他
被困炼丹炉中时，不仅能沉心静气等待时机，还修炼出了火眼金睛。 22．海张五最后花大价钱买走了所有的泥人(包括泥模子)的原因是( )
A．他觉得泥人张的手艺好，想收藏 (2%)
你：没错，我在读原著时看到的孙悟空 ，他不仅能
B．他怕泥人张继续捏他的像卖钱
一个跟头翻十万八千里，还会许多法术，在取经路上降伏了许多妖怪。 C．满大街贱卖他的泥像让他成了大家的笑柄
第五站：求索书友会（45%） D．他想买回去学习捏泥人的手艺
书友会汇聚了一批热爱阅读的同学，小书虫悦悦正在分享《俗世奇人》 23．悦悦在分享的最后向大家抛出了一个问题：几天后，泥人张又在天庆
的阅读心得，请阅读短文，完成后面的题目，和悦悦一起走进书中世界。 馆遇到了海张五，又会发生什么事呢？请你发挥想象写一写。(4%)
(二) 泥人张 (15%)
手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，
第三差着十万八千里。
那天下雨，泥人张一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们
的模样。这当儿，打外边进来三个人。中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜 24．悦悦邀请你和李阳参加书友会在下周举行的好书分享会。为了做好准
个子，挺着肚子，架式挺牛，横冲直撞往里走。站在迎门桌子上的“撂高 备，请结合你本期阅读过的课外书写一篇读后感和大家分享。先简单
的”一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿 介绍书的内容，可以重点介绍你印象最深的部分。再选择一两处你感
总共三位——里边请。”一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷
触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实、具体。
子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海
要求：题目自拟，内容完整，语句通顺，书写工整。(30％)
大人收为义子，排行老五。所以又有“海张五”一称。
泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没有把海张五当个人物。
但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人 _________________________________
家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，
他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？
在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。
只见人家泥人张听赛没听，左手( )到桌子下边，打鞋底( )下一
块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只( )着桌上的酒菜，这左手便摆弄
起这团泥巴来，几个手指飞快( )，比变戏法的刘秃子还灵巧。海张五那
边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来
了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳．，起身去柜台结账。
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来
放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。
只是只有核桃大小。 450
海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人
张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”泥人张头都没回，
撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的。
第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个
泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，
足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边写着：贱卖海张五。
估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块乐。
三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模
子也买走了。 (选自《俗世奇人》，有删改)
18．悦悦分享的《俗世奇人》，我们还学过出自这本书的课文是( )(2%)
A．《摔跤》 B．《刷子李》 C．《两茎灯草》 D．《将相和》
19．冯骥才描写人物动作非常传神，请帮悦悦选择恰当的动词填入文中的
括号里：①捏弄 ②端 ③伸 ④摆弄 ⑤瞅 ⑥抠(填入序号)(2%)
20．画波浪线的句子描写了泥人张捏的海张五的泥像，你认为悦悦可以用
哪些词语来形容它。( )(多选)(2%)
A．绘声绘色 B．惟妙惟肖 C．活灵活现 D．一针见血
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
{#{QQABBQalxwAwkBYACY7bAwG8CUqQsIMTJSoOhQCeKA4CyRFAFAA=}#}

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