资源简介

2024 年秋季学期期末考试
八年级语文参考答案
一、积累（19 分）
1．（3 分）嶂 zhǒnɡ yú
2．（2 分）（1）巧妙绝伦：指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。（2）
遒劲：雄健有力
3．（2 分）B
4．（2 分）示例：让我们增长文化知识 让我们启迪智慧思想 让我们感受历史的厚重
5．（2 分）“感悟、品味、体验”改为“体验、品味、感悟”（语序不当，让我们从阅读
课文开始，感悟、品味、体验，然后广泛涉猎，走向更广阔的语文世界。）
6．（8分）烈士暮年 壮心不已 簪缨散 几时收 经纶世务者 窥谷忘反
入则无法家拂士 出则无敌国外患（者）（每空 1 分，错字漏字均不得分）
二、阅读(41 分)
（一）
7．（2 分）B（B．根据③段中的“画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光”“画面中段是汴
河两岸的繁华情景”“后段描写汴京市区的街道”可知，本段说明顺序是空间顺序。
故选 B。）
8.（4 分）从“汴京近郊的环境、路上行人情况、画面色彩与疏密”三个方面来介绍近郊
的风光。作用；内容层次清晰，既可感画作的具体内容，又可体味画作的艺术表现。
（符合大意即可）
9.（3 分）都运用了打比方的说明方法；都是总体概况说明；都明确指出说明对象。（符
合大意即可）
（二）
10．（4 分）①外公外婆在苦楝树下忙自己的事情；②“我”在苦楝树下央求；③
外婆训斥我；④外公用苦楝木材为“我”做凳子。
八年级语文参考答案 第 1 页 （共 3 页）
{#{QQABJQQh5wiwkBYACI6bEwFcCwoQsIETJaoOQUCcKA4CyRNAFAA=}#}
11．（2 分）①“楝花”是文章的行文线索；②揭示文章主旨，“楝花”承载着“我”
与外公外婆的美好回忆及浓浓亲情；③富有诗意，能够吸引读者的阅读兴趣。
（写出其中任意两点即可。）
12．（3 分）这句话运用了比喻的修辞手法，（1分）将苦楝籽比喻为“金铃”，形
象地表现了它们的颜色和形状，描绘了苦楝籽在秋阳下的美丽景象，使读者仿
佛置身于那个美丽的场景中，感受到了大自然的魅力。（2分）
13．（4 分）这句话给我的启示是：求学要不怕苦，只有刻苦勤奋，才能学有所成。
（2分）在我们的生活实际中，每个人的成长过程都不可能一帆风顺，难免会
遇到各种各样的困难和挑战。面对困难，我们要有吃苦精神。不怕苦，不断克
服困难，最终一定能有所收获。（2 分）
（三）
14．（2 分）C（“抵万金”是运用夸张的修辞手法表现家书的珍贵，不是借代；故选 C。）
15.（3 分）示例：两首诗所要表达的思想感情是不一样的。白居易笔下的花、鸟是生机勃
勃、动态十足的，作者借此表达对春天西湖的喜爱之情；杜甫笔下的花和鸟给人伤感，
诗人也由物及人，表达忧国伤时之情。
（四）
16.（2 分）C(A.动词，往，到/代词，指代黔敖；B.动词，作为，成为/动词，准备好，煮
好；C.都是名词，道路；D.动词，告诫/形容词，谨慎；故选 C。)
17.（2 分）B（B.根据“微与！其嗟也，可去；其谢也，可食”分析，曾子认为，无礼呼
唤时，当然可以拒绝，但他道歉之后，则可以去吃。故选 B。）
18．（4 分）（1）（2 分）他们一发怒，连诸侯都害怕，他们安静居住下来，天下就太平
无事。 （2）（2 分）我正因为不吃别人施舍的食物，才落得这个地步。
19.（3 分）示例：得志时与百姓同行，不得志时独自坚持自己的原则，即得志时要心怀百
姓为民做主，做一个好官，不得志则要加强自我修养，决不能在道德修养上放低要求，
力争做个好人。
20．（3 分）不矛盾。曾子认为嗟来之食不能接受，这符合“贫贱不能移”的标准。“贫
贱不能移”意思是贫困卑贱的处境无法改变其坚强的意志。乙文中饿者本来就对乞食
感到羞愧，在听到黔敖说“嗟！来食”，感觉到对方对自己的不尊重。当黔敖道歉之
八年级语文参考答案 第 2 页 （共 3 页）
{#{QQABJQQh5wiwkBYACI6bEwFcCwoQsIETJaoOQUCcKA4CyRNAFAA=}#}
后，饿者获得尊严，没有违背“贫贱不能移”的标准，可以接受食物。
【乙文译】
齐国出现了严重的饥荒。黔敖在路边准备好饭食，以供路过饥饿的人来吃。有个饥饿
的人用袖子蒙着脸，无力地拖着脚步，莽撞地走来。黔敖左手端着吃食，右手端着汤，说
道：“喂！来吃吧！”那个饥民扬眉抬眼看着他，说：“我就是不愿吃嗟来之食，才落地
这个地步！” 黔敖追上前去向他道歉，他仍然不吃，终于饿死了。曾子听到这件事后，
说：“恐怕不该这样吧！黔敖无礼呼唤时，当然可以拒绝，但他道歉之后，则可以去吃。”
三、综合(10 分)
21.（10 分）（1）（4 分）杨柳天牛 小甲虫 黄蜂 螳螂 （2）（2分）《昆
虫记》既介绍了科学知识，又善用拟人修辞手法，语言生动活泼，语调轻松诙谐，通
篇充满着盎然的生机和情趣，是科学与文学完美结合的一部作品，值得一读。
（3）（4分）示例一：我非常支持利用互联网学习语文。互联网最大的优势就是信息
丰富，搜索快捷。善用互联网，有效利用其中海量的信息，可以扩大视野，提高学习
的效率，同时也激发学习语文兴趣。 示例二：我不支持利用互联网学习语文。初
中生自律性差，不善用互联网，会沉迷其中，把时间花在游戏和无意义的浏览、聊天
上，会造成时间和精力的浪费，同时对学生的视力也有影响。
四、写作(50 分)
22.作文：略
八年级语文参考答案 第 3 页 （共 3 页）
{#{QQABJQQh5wiwkBYACI6bEwFcCwoQsIETJaoOQUCcKA4CyRNAFAA=}#}2024 年秋季学期期末考试试题卷
八 年 级 语 文
（考试时间：150 分钟，满分：120 分）
注意:考生必须在答题卡上作答，在本．试．题．卷．上．作．答．无．效．。考试结束，将答
题卡交回。
一、积累（19 分）
①一篇课文就是一个缤纷的世界。“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。”
苏轼如是说。让我们从阅读课文开始，感悟、品味、体验，然后广泛涉猎，走
向更广阔的语文世界。
②语文书写中国之美，彰显工艺精粹。石拱桥雄跨江河，千年不倒，它的
背后是劳动人民巧妙绝伦的造桥技术；苏州园林重峦叠 zhànɡ（ ），花木相
映，它的背后是建筑工艺的独具匠心：《清明上河图》街道纵横，房屋林立，
街上行人摩肩接踵．，络绎不绝，那遒劲的笔力，画出了梦中的繁华……
③语文描写生活情思，表达人生感悟。父爱如山厚重，深沉无言的爱藏在
鲜红的橘子里；白杨在那 的高原上傲然挺立，不屈不挠，启示我辈面
对困境应当永葆力求上进的精神；昆明的一场雨，就是人间的一首诗，鲜腴．的
牛肝菌为平凡的生活增添无限趣味……
④阅读，让我们了解别样的人生；阅读，让我们丰富自己的生活体验；阅
读， ；阅读， 。
1．给加点字注音，根据拼音写汉字。(3 分)
（1）重峦叠 zhàng ( ) （2）摩肩接踵．( ) （3）鲜腴．( )
2．请结合语境，解释文中画波浪线的词语。(2 分)
（1）巧妙绝伦： （2）遒劲：
3．填入第③段横线处的成语，你认为最恰当的一项是（ ）(2 分)
A．平静如水 B．坦荡如砥 C．波澜起伏 D．无边无际
4.请在第④段横线处进行补写，使上下文间语意衔接通顺。(2 分)
阅读， ；阅读， 。
5．文段①中画横线的句子有语病，请修改。(2 分)
6．根据提示，在对应的横线上默写恰当的古诗文句子。(8 分)
翻开八年级上册课本，驻足就能感受“爱国忧民”的赤诚之心，俯身便能
听到“报国建功”的铿锵之音。曹操用①“ ， ”（《龟虽寿》）
表明老而弥坚、建功立业的积极进取精神；朱敦儒用“中原乱，②“ ，
语文试题 第 1页(共 6页)
{#{QQABJQQh5wiwkBYACI6bEwFcCwoQsIETJaoOQUCcKA4CyRNAFAA=}#}
？”（《相见欢》）表达了他早日渴望恢复中原，还于旧都的强
烈愿望；吴均用“鸢飞戾天者，望峰息心；③ ， ”（《与
朱元思书》）表达对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的
情趣；孟子在《生于忧患，死于安乐》中认为，一个国家常常会走向衰亡的原
因是④“ ， ”。
二、阅读(41 分)
(一)阅读《梦回繁华》节选文字，完成 7～9 题。(9 分)
①张择端，主要活动于北宋末年至南宋初年，生卒年不详，山东东武人，
字正道，又字文友。幼读书游学于汴京，徽宗朝进入翰林，据张著题跋，“后
习绘画”，擅长界画，工舟车、人物、市街、城郭，自成一家。除《清明上河
图》外，还有《西湖争标图》相．传．为他所画。据后代文人考订，《清明上河图》
可能作于政和至宣和年间（1111-1125）。那正是北宋统治者在覆灭之前大造盛
世假象，以此掩盖内忧外患的时期。建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在
他们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照。
透过此一观念来审视这幅千古名作，我们会发觉那隐藏于繁华背后的心情。
②张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵 24.8 厘米，横 528.7 厘米。
作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。整个长卷犹如一部
乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。
③画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，
赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。在进入大道的岔道上，是众多仆从
簇拥的轿乘队伍，从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵，近处小路上
骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。树木新发的枝芽，调节了画面的色彩和疏密，
表现出北国早春的气息。画面中段是汴河两岸的繁华情景。汴河是当时南北交
通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽。巨大的漕船，舳舻相接，忙碌的船
工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包，纤夫们拖着船逆水行驶，一片繁忙
景象。汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，
宛如飞虹。桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。一艘准备驶过拱桥的
巨大漕船的细节描绘，一直为人们所称道：船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们
呼唤叫喊，握篙盘索，桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围
观。而那些赶脚、推车、挑担的人们，却无暇一顾，这紧张的一幕，成为全画
的一个高潮。后段描写汴京市区的街道。在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，
房屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一应俱全。各类店铺经营
着罗锦布匹、沉檀香料、香烛纸马，另有医药门诊、大车修理、看相算命、修
面整容，应有尽有。街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各
行各业，无所不备。
7．下面内容分析不正确的一项是（ ）（2分）
A．第①段中加点字“相传”是长期以来互相传说的意思，用在此处体现说
明文语言的准确性。
语文试题 第 2页(共 6页)
{#{QQABJQQh5wiwkBYACI6bEwFcCwoQsIETJaoOQUCcKA4CyRNAFAA=}#}
B．第③段使用逻辑顺序介绍《清明上河图》这幅画作的主体内容。
C．《清明上河图》描绘的是各阶层人民的生活状况，也是北宋时期的经济
写照。
D．文中“忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包”这个句子的
主干是：船工卸粮包。
8．第③段“画面开卷处”，作者是从哪些方面来介绍画作中所描绘的“汴京近
郊的风光”？这样写有什么作用？(4 分)
9．选段第②段和《中国石拱桥》第一段相比，你一定会发现不少相似之处，请
你简要概括出三点。(3 分)
石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的
桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞
虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。 ——《中国石拱桥》
(二)阅读《一树楝花开》，完成 10～13 题。(13 分)
一树楝花开（林翠珍）
①“门前桃李都飞尽，又见春光到楝花。”走在乡村，一树树的楝花，安
静地伫立在农家院前。淡紫碎花，悠悠飘落，岁月静好，让人流连。
②记忆深处那段美好时光，也与楝花有关。幼时，外婆家门前也有一棵苦
楝树。苦楝树太高，长出的花太小，我不大喜欢它。但这棵树长得好，外婆说，
这树好种，因为苦，不招虫，鸟也不吃它的花和果。它秀丽玲珑的叶片，如剪
纸般青翠均匀。那质地致密的树干树枝，总是清清爽爽，远看如同一把撑开的
绿伞。
③暮春时节，楝花纷纷扬扬地开了。我还没上学，有着辽阔无垠的自由和
快乐。楝花盛开时，我和表妹每天在树下玩，抓子儿、跳飞机、翻花绳……只
有外公外婆总在忙活。外公是个木匠，他总在琢磨着那一根根木头。外婆呢，
洗衣服、砍柴等，一刻也不闲着。我们玩累了，就央求外婆讲故事，还要她用
簕古编个蜻蜓。外婆说，她会编一个新娘。
④“新娘美吗？”我们睁大了眼睛。
⑤“美呀！发髻上插着花。”
⑥恰逢，微风拂过，淡紫色的小花朵儿飘下来，落到外婆花白的头发上，
温柔淡雅，煞是好看。表妹大呼：“噢！我知道了，是像外婆这样漂亮的新娘！”
此话一出，外公逗乐般应道：“你外婆年轻时，美得赛过花儿呐！”外婆笑得
前俯后仰，两颊泛起了红晕。随后说起，这棵楝花是外公外婆结婚之初，建房
子时种下的，它见证了外公外婆白手起家、携手并肩的几十年。“这棵树年年
都开花，年年都开得好。”外婆高兴地说。
⑦我抬头，才发现楝花也有别样的美。细碎的花朵儿，聚集一齐开放时，
纷繁而热烈，静谧又震撼，满树紫白相间，密密匝匝，美得如诗如画。
⑧秋天，苦楝树结籽了。一簇簇的苦楝籽，由青变黄，像一个个金铃，成
串成串地挂在树枝上，在秋阳的映照下熠熠闪亮，分外耀眼。地上的苦楝籽，
语文试题 第 3页(共 6页)
{#{QQABJQQh5wiwkBYACI6bEwFcCwoQsIETJaoOQUCcKA4CyRNAFAA=}#}
不计其数。我把苦楝籽带到学校，卖给同学们，一毛钱五粒。男孩子玩弹弓，
又圆又硬苦楝籽是最好的“子弹”。女孩子呢，我对她们说：“这个苦楝种子，
能种出一棵美丽的花树来。”没想到这“生意”不错，我赚了整整五块钱！
⑨外婆知道后，把我叫到跟前。她端坐着，两手放在藤椅上，神色严肃。
然后问道：“你拿苦楝籽去卖钱了，是不是？”我不曾见过外婆这样，便一句
话也不敢说，只是低着头。良久，外婆才说：“树虽然是我们种的，但大家都
能欣赏。要是不懂分享，那还算什么美？”
⑩又一季的楝花开过后，我要去上学了。那时乡村学校，课室凳子要由学
生自带。外公买来苦楝木材，又锯又刨，给我打了一张崭新的凳子。这张凳子
高矮适中，表面光滑，还自带淡淡的清香。外公说苦楝木轻，做凳子好拿不费
劲，正适合我。又语重心长地说：苦楝，苦练，求学不怕苦练，才能成大器。
我听了，心中又欢喜，又备受鼓舞。上二年级后，学校购买了全新桌椅，我的
“苦楝凳子”便闲置了。但我一直记得外公说的“苦练”，读书向来都很刻苦。
小学毕业后，我和表妹都离开了家乡。彼时外公已去世，外婆一人守着
老屋，陪伴她的只有庭院前那棵苦楝树。每逢放假，我就回去看她，她都是满
脸欣慰的笑容，常对我说起“你小时候……”在外婆的回忆与叙述中，美好记
忆便一幕幕铺展开来。我却未察觉，外婆已垂垂老矣。最后一次告别外婆时，
楝花开得正盛，她一只手扶着树干，一只手向我挥别。我回头望，外婆与楝树
伫立着，她的笑容一如灿烂绽放的楝花，我永远也忘不了。
后来，老屋拆了，因乡村新规划，那棵苦楝树也砍掉了。从别后，忆相
逢。纵然岁月老去，而记忆常新，那一树楝花，年年开在我心中。
10．选文叙述了“我”与外公外婆的哪几件事？请简要概括。(4 分)
我做了什么 外公或外婆做了什么
“我”在苦楝树下玩耍 ①
② 外婆讲故事、编蜻蜓
“我”将苦楝籽带到学校去卖 ③
“我”去上学了 ④
11．俗话说“题好一半文”，选文标题“一树楝花开”有何妙处？请简要分析。
(2 分)
12．做批注是阅读时常用的方法，请你根据提示完成下面的批注任务。(3 分)
语句：一簇簇的苦楝籽，由青变黄，像一个个金铃，成串成串地挂在树枝
上，在秋阳的映照下熠熠闪亮，分外耀眼。（请从修辞手法的角度赏析下列句
子。）
13．第⑩段中外公的话“苦楝，苦练，求学不怕苦练，才能成大器”带给我们
怎样的启示？联系生活实际，谈谈你的理解。(4 分)
语文试题 第 4页(共 6页)
{#{QQABJQQh5wiwkBYACI6bEwFcCwoQsIETJaoOQUCcKA4CyRNAFAA=}#}
(三)古诗文阅读，完成 14～15 题。(5 分)
春望（杜甫）
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
14．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（ ）(2 分)
A．首联“破”“深”等字，传神地写出了沦陷后的长安残破不堪、乱草丛
生的景象。
B．“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这两句诗通对“花”“鸟”的描写，运
用触景生情的艺术手法，淋漓尽致地表达了诗人忧伤国事、思念家人的
深沉感情。
C．颈联中“抵万金”是运用借代的修辞手法表现家书的珍贵，写出了消息
隔绝久盼音讯不至时的迫切心情，使人共鸣，因而成了千古传诵的名句。
D．整首诗结构紧凑，围绕“望”字展开，意脉贯通而不平直，情景兼具而
不游离，感情强烈而不浅露，内容丰富而不芜杂。全诗沉着蕴藉，真挚
自然。
15．白居易在《钱塘湖春行》中，“几处早莺争暖树”“谁家新燕啄春泥”“乱
花渐欲迷人眼”也写到春天的花、鸟，抒发思想感情，两者是否相同？请你
结合两诗中的花、鸟，说说他们以此表达的思想感情。(3 分)
(四)文言文阅读，完成 16～20 题。(14 分)
【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？(1)一怒而诸侯惧，安居
而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子
之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’
以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得
志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，
此之谓大丈夫。” （节选自《孟子·富贵不能淫》）
① ② ③
【乙】齐大饥 ，黔敖 为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦 ，贸
④
贸然 来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟，来食！”扬其目而视之，曰：“(2)
予唯不食嗟来之食，以至于斯也。”
⑤
从 而谢焉。终不食而死。曾子闻之，曰：“微与！其嗟也，可去；其谢也，
可食。” （节选自《礼记·檀弓》）
【注】①饥：饥荒。②黔敖：齐国富商。③蒙袂（mèi）辑屦（jù）：用袖
子遮着脸，趿拉着鞋。④贸贸然；眼睛看不清而莽撞前行的样子。⑤从：跟着，
追着。
16．下列各组加点的词语，意思和用法相同的一项是（ ）(2 分)
A．往送之．门\扬其目而视之．
B．是焉得为．大丈夫乎\黔敖为．食于路
语文试题 第 5页(共 6页)
{#{QQABJQQh5wiwkBYACI6bEwFcCwoQsIETJaoOQUCcKA4CyRNAFAA=}#}
C．行天下之大道．\独行其道．
D．戒．之曰\必敬必戒．
17．下面对【甲】【乙】文的内容理解有误的一项（ ）(2 分)
A．甲文景春认为公孙衍、张仪是真正的大丈夫，对他们持有敬仰、崇拜的
态度。
B．乙文中曾子认为，一个人如果到了快要饿死的地步，也可以吃“嗟来之
食”。
C．甲文探讨“何谓大丈夫”的问题，景春提出观点，孟子反驳，有破有立。
D．乙文有故事情节，有人物对话，文字简洁生动，告诉我们做人要有骨气。
18．翻译文中画线的句子。(4 分)
19．对于孟子提出的“得志，与民由之；不得志，独行其道”这一主张，你有
怎样的认识？(3分)
20．乙文曾子认为“其嗟也，可去；其谢也，可食”，请结合选文内容说说这个观
点与甲文孟子的看法是否矛盾。(3分)
三、综合(10 分)
21.综合性学习(10 分)
互联网时代，电子阅读已经成为阅读的一种常见方式。八年级（1）班开展
以“网络学习”为主题的语文综合性学习活动。请你完成以下任务。
(1)【任务一：阅读来分享】请你将有关内容补充完整。(4 分)
小明同学打算在读书会上展示名著阅读笔记，请你帮他把有关内容补充完
整。《昆虫记》中，在作者笔下，① 像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺
了布料”的短身燕尾礼服；② 为它的后代作出无私的奉献，为儿女操
碎了心；③ 的建筑才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术
智慧；善于利用“心理战术”制服敌人的是④ 。
(2)【任务二：阅读小推介】作为读书分享会的主持人，你如何向同学们推
荐《昆虫记》？(2 分)
(3)【任务三：用网络有主张】你支持用互联网学语文吗？ 请你写一段 80
字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。(4 分)
四、写作(50 分)
22．阅读下面的材料，根据要求作文。
自然界的秋天已然远去，伴随着冬天的脚步，本学期即将成为过去，而学
习的“秋天”已姗姗而来。在这一学期里，每个人都有收获有收获进步的，有
收获快乐的，有收获友情的，有收获知识的，有收获道理的，有收获夸奖的，
有收获技能的，有收获成长的……
请以““我收获了_______”为题，写一篇不少于 600 字的作文。
要求:(1)把题目补充完整，紧扣题目，联系生活，有真情实感；不套作，
不抄袭；(2)除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；(3)文中不得出现真实的地
名、校名、人名。
语文试题 第 6页(共 6页)
{#{QQABJQQh5wiwkBYACI6bEwFcCwoQsIETJaoOQUCcKA4CyRNAFAA=}#}

展开更多......

收起↑