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(共18张PPT)
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第二节 地球与地球仪
（第三课时）
纬线和纬度
1、在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等。
2、在地球仪上识别经线和纬线，说出经度和纬度的分布规律。
3、说出划分南北半球、东西半球的依据。
阅读任务
阅读课本P17图1.15 纬线和纬度，并思考：
1、什么是赤道？什么是纬线？
2、通过观察，你能说出这些纬线的长度特点吗？
3、你能说出纬线指示的方向吗？
4、你能说出南北半球的分界线吗？
（活动）阅读课本P17，纬线和纬度部分，完成以下任务：
（1）在自己所带的球体上，定位南北极点；
（2）在球体上，画出赤道；
（3）在球体上，在南北半球各画出三条纬线。
（4）观察各纬线的形状，关系，长度的变化，
以及指示方向。
在地球仪上，与南北极距离相等的大圆圈，叫 。
所有与赤道平行的 叫纬线 。
图1.15 纬线和纬度
1、纬线的概念
赤道
圆圈
2、纬线的特点
（1）所有纬线的长度从赤道向两极 。
（2）纬线指示 方向。
东西
递减
3、纬度
（1）赤道的纬度度数是 °。是 的起始线。由此向北、向南各分为 °。
0
纬度
90
图1.15 纬线和纬度
3、经度
（2）以赤道为起始，
向北度数增加为 （北/南）纬，
用 字母 （W / E)表示 。
向南度数增加为 （北/南）纬，
用 字母 （W / E)表示 。
北
N
向北
向南
南
S
（3）注意：0°（赤道）只有
一条，后面 （有/没有）字母。
没有
0°
30°N
60°N
90°N
30°S
60°S
90°S
A
B
C
D
E
F
3、纬度
（4）纬度带的划分
低纬： ，
中纬： ，
高纬： 。
（5）南北半球的分界线
为 。
0°--- 30°
30°---- 60°
60°----90°
赤道
3、纬度
（6）热量带的划分
热带： ，
温带： ，
寒带： 。
23.5°N --- 23.5°S
23.5° ---- 66.5°
66.5° ---- 90°
0°
23.5°N
66.5°N
90°N
23.5°S
66.5°S
90°S
A
B
C
D
E
F
给地图上的纬度标注符号
60°
60°
30°
30°
0°
90°
90°
N
N
N
S
S
S
北回归线（23.5°N)
南回归线（23.5°S)
北极圈（66.5°N)
南极圈（66.5°S)
大展身手
观察下列两组纬度，你能判断出它们是南纬还是北纬吗？
请说明判断方法。
20 °
30 °
40 °
50 °
28 °
26 °
24 °
22 °
越向南，纬度越大
越向北，纬度越大
S
S
S
S
NNNN
南纬
北纬
0 °
10 °
20 °
60 °
40 °
20 °
A
B
C
A：0°纬线
C：北纬50°（50°N）
B：南纬20°（20°S）
写出A、B、C点的纬度，并判断所属纬度地区及温度带
（低纬度、热带）
（低纬度、热带）
（中纬度、温带）
任务：在地球仪上找出赤道，并结合所学知识，说明赤道的特殊性。
5、 纬线，是纬度的 线
1、与南北极距离 c
3、 的分界线
4、 的分界线
2、最 的纬线
0°
起始
相等
长
南北纬
南北半球
1、观察地球仪，回顾经纬线和经纬度各自的特点，并填入表1.4和表1.5。
活
动
项目 经线 纬线
形状
长度
指示方向
半圆
相等
南北
表1.4 经纬线特点的比较
圆圈
由赤道向两极递减，极点为零。
东西
1、观察地球仪，回顾经纬线和经纬度各自的特点，并填入表1.4和表1.5。
活
动
项目 经度 纬度
度数范围
表示符号
度数分布规律
0°~180°
W / E
向东度数增加为东经，向西度数增加为西经。
表1.5 经纬度特点的比较
0°~90°
N / S
向北度数增加为北纬，向南度数增加为南纬。
1.宇航员在太空中眺望地球，能够感受到或看到的（ ）
A.地球的地轴和两极 B.地球表面的经纬线
C.地球是个球体 D.公路上飞驰的车辆
2.地球仪中“地轴”与球面交点称为两极，其中北极指向（ ）
A.太阳 B.北斗七星
C.北极星附近 D.月球
C
C
3.下列关于赤道，说法错误的是（ ）
A.该纬线是纬度的起始线 B.该纬线在地球仪上有两条
C.该纬线是南北半球分界线 D.该纬线是最长的纬线
4.下列关于纬线的说法，正确的是（ ）
A.所有的纬线长度都相等 B.所有的纬线相交于南北两极
C.纬线指示南北方向 D.纬线的形状是圆圈
B
D

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