资源简介

2025-2026学年四年级语文上册教学计划
一、指导思想
本学期四年级语文教学计划以《义务教育语文课程标准》（2022年版）为指导，致力于培养学生的语言文字运用能力，强化阅读、写作、口语交际等综合素养，同时融入中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育，促进学生全面发展。
二、学情分析
四年级的学生已具备一定的语文基础知识与技能，能够进行简单的阅读和写作。然而，在文章理解的深度、写作表达的丰富性和准确性、以及语言综合运用能力等方面仍需提升。此外，学生间的阅读兴趣、学习习惯和自主学习能力存在差异，需因材施教，关注个体差异。
三、教材分析
本册教材围绕“人文主题”和“语文要素”双线组织单元，选文题材广泛，内容丰富，富有时代气息。教材注重阅读与写作、口语交际的有机结合，旨在通过多样化的学习活动，促进学生语文素养的全面发展。
四、教学目标
识字与写字：巩固识字成果，提高写字质量，养成良好的书写习惯。
阅读与鉴赏：能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者的思想感情；学会默读，提高阅读速度；培养阅读兴趣，扩大阅读量。
表达与交流：
习作：能围绕中心意思写清楚一段话或一篇文章，注重细节描写和情感表达；学习修改作文，提高写作能力。
口语交际：能在日常交际中自然、大方、有礼貌地表达和交流；能够根据需要组织语言，进行简单的演讲或讨论。
五、教学策略及实施
情境教学法：创设贴近学生生活的教学情境，激发学生的学习兴趣和求知欲。
合作学习法：鼓励学生通过小组讨论、合作学习等方式，共同解决问题，提高学习效率。
读写结合法：在阅读教学中注重写作指导，通过仿写、续写等练习，提高学生的写作能力。
多媒体辅助教学：充分利用多媒体教学资源，丰富课堂教学内容，提高教学效果。
个性化教学：关注学生的学习差异，针对不同学生的特点和需求，实施个性化教学方案。
六、教学进度安排
周次 时间 教学内容 备注
1 9.1-9.5 《观潮》 《走月亮》《现代诗二首》
2 9.8-9.12 《繁星》 《口语交际》《习作》
3 9.15-9.19 《语文园地》《一个豆荚里的五粒豆》
4 9.22-9.26 《夜间飞行的秘密》《呼风唤雨的世纪》
5 9.28-10.3 《蝴蝶的家》《习作》《语文园地》
6 10.6-10.10 《古诗三首》 国庆节
7 10.13-10.17 《爬山虎的脚》 国庆节
8 10.20-10.24 《蟋蟀的住宅》《口语交际》 《习作》
9 10.27-10.31 《语文园地》《盘古开天地》《精卫填海》
10 11.3-11.7 《普罗米修斯》《女娲补天》
11 11.10-11.14 《习作》《语文园地》《快乐读书吧》
12 11.17-11.21 《麻雀》 《爬天都峰》
13 11.24-11.28 《习作例文》《习作》《牛和鹅》
14 12.1-12.5 《一只窝囊的大老虎》《陀螺》
15 12.8-12.12 《口语交际》 《习作》《语文园地》
16 12.15-12.19 《古诗三首》《为中华之崛起而读书 》
17 12.22-12.26 《梅兰芳蓄须》延安，我把你追寻 习作 语文园地
18 12.29-26.1.2 《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》《故事二则》
19 1.5-1.9 《口语交际》 《习作》《语文园地》
20 1.12-1.16 期末复习
21 1.19-1.23 期末复习
22 1.26-1.30 期末复习

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