资源简介

(共39张PPT)
● 考点清单解读
● 重难题型突破
● 易错易混分析
● 回归教材·素养进阶
一、 长度与时间的测量
一、 长度与时间的测量
■考点一 长度的测量
1. 长度单位
基本单位 米（m）
常用单位 千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等
单位换算
一、 长度与时间的测量
2. 常用测量工具：直尺、卷尺、三角尺、游标卡尺等。
3. 刻度尺的使用
会认
①“0”刻度线。
②分度值（1 mm）：相邻两刻度线之间的长度。
③单位（厘米）。
一、 长度与时间的测量
续表
会认 ④量程（0~10 cm）：如果被测物体长度超过量程，
可重复使用刻度尺或换用其他大量程的测量工具
一、 长度与时间的测量
续表
会放 ①刻度尺的“0”刻度线与被测物体的一端对齐（如果“0”刻度线磨损，可选用其他清晰整数刻度线作为测量起点）。
②使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体，放正尺的位置
一、 长度与时间的测量
续表
会看 读数时视线要与尺面垂直，如图丁所示
一、 长度与时间的测量
续表
会读 根据刻度尺的分度值读出准确数值，并估读到
分度值的下一位，如图戊所示
会记 记录测量结果时，要写出数字和单位
一、 长度与时间的测量
4. 长度测量的特殊方法
方法 要点 示例
累积法 对于无法直接测量的微小量，可以把数个相同的微小量放在一起测量，再将测量结果除以测量个数，就得到这个微小量的长度 测量金属丝的直径
一、 长度与时间的测量
续表
化曲为 直法 用棉线与曲线完全重合，做好两端的标记，然后轻轻地把棉线拉直，用刻度尺测量出棉线长度，就是曲线的长度 测量地图上铁路干线或河流的长度
一、 长度与时间的测量
续表
组合法 （平移法） 借助其他测量工具，把不可直接测量的长度转换为可用刻度尺测量的长度 测量球或硬币的直径
一、 长度与时间的测量
续表
滚轮法 用已知周长的滚轮在待测的较长的直线或曲线上滚动，记下滚动的圈数，则被测线的长度等于圈数乘以滚轮的周长 测量跑道的长度
一、 长度与时间的测量
典例 1 小东测量出身份证的长度为 85.6，但漏写单位，这个单位是（ ）
A. mm B. cm
C. dm D. m
对点典例剖析
一、 长度与时间的测量
［解题思路］
［答案］ A
一、 长度与时间的测量
典例 2 如图所示，下列使用刻度尺测量物体长度的方法，正确的是（ ）
A 刻度尺的“0”刻度线未与被测物体的一端对齐 错误
B 视线未与刻度尺的尺面垂直 错误
C “0”刻度线与被测物体一端对齐，有刻度线的一面紧贴被测物体，读数时视线与尺面垂直 正确
D 刻度尺有刻度线的一侧未紧贴被测物体 错误
一、 长度与时间的测量
［解题思路］
［答案］ C
一、 长度与时间的测量
典例 3 如图所示，长方形铁皮的长度是 （ ）
A. 8.3 cm B. 2.88 cm
C. 2.80 cm D. 2.08 cm
一、 长度与时间的测量
［解题思路］
［答案］ C
一、 长度与时间的测量
典例 4 某同学用滚动铁环的方法来测学校花坛的周长，他测得铁环的直径为 D，铁环绕花坛一周滚动的圈数为 N，则计算花坛周长 L 的公式为 L=_________。
一、 长度与时间的测量
［解题思路］
［答案］ πDN
一、 长度与时间的测量
■考点二 误 差
误差 （1）产生原因：仪器精密度不够；实验方法不完善；估读时的偏差；环境对仪器的影响。
（2）不可避免
错误 （1）产生原因：使用工具的方法不正确，或者读数时粗心。（2）可以避免
1. 任何测量都存在误差。
2. 误差与错误的区别
一、 长度与时间的测量
3. 减小误差的方法：
①多次测量取平均值；
②选用精密的测量工具；
③改进测量方法。
一、 长度与时间的测量
典例 5 下列说法正确的是（ ）
A. 误差就是错误
B. 误差是可以避免的
C. 错误只能减小，不能避免
D. 多次测量求平均值可以减小误差
对点典例剖析
一、 长度与时间的测量
［解题思路］
［答案］ D
一、 长度与时间的测量
■考点三 时间的测量
基本单位 秒（s）
常用单位 小时（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒（μs）等
单位换算
1. 时间的单位
一、 长度与时间的测量
2. 测量工具：在古代，人们用圭表、日晷、沙漏等计时仪器来测量时间。在现代生活中，我们通常使用钟、表来测量时间。
一、 长度与时间的测量
一观 观察弄清大表盘和小表盘每大格和每小格表示
的时间
二调 按下归零按钮（按钮 B），进行调节
三按 按动秒表控制按钮（按钮 A）开始计时
四停 再次按动秒表控制按钮（按钮 A）停止计时
五记录 记录秒表数据
3. 机械秒表的使用
一、 长度与时间的测量
图示
续表
一、 长度与时间的测量
典例 6 如图所示，秒表的示数为 _____ s。
对点典例剖析
一、 长度与时间的测量
［解题思路］
［答案］ 398.5
一、 长度与时间的测量
■题型 长度和时间的估测
例 根据你的生活经验，下列物理量符合实际的是 （ ）
A. 一般情况下，教室内空间高度约为 1.5 m
B. 中学生做一套眼保健操的时间约为 5 min
C. 一眨眼的时间约为 2 s
D. 闻名世界的乐山大佛通高达到 71 km
一、 长度与时间的测量
［解析］一般情况下，教室内空间高度约为 3 m，故 A 项不符合实际；中学生做一套眼保健操的时间约为 5 min，故 B 项符合实际；一眨眼的时间约为 0.3 s，故 C 项不符合实际；闻名世界的乐山大佛通高达到 71 m，故 D 项不符合实际。
［答案］ B
一、 长度与时间的测量
变式衍生 根据你的生活经验，比赛用网球的直径接近（ ）
A. 6 dm B. 6 mm
C. 6 cm D. 6 km
C
一、 长度与时间的测量
解题通法 估测长度和时间时，注意以下两点：①将不熟悉的单位换算成熟悉的单位；②记住一些常见物体的长度和做常见事情所用的时间，以此为标准对研究对象进行判断。
一、 长度与时间的测量
■多次测量求平均值数据的处理
例 小明使用同一刻度尺测量同一块橡皮的长度，四次测量的结果分别为 3.35 cm、3.36 cm、3.86 cm、3.34 cm，则该橡皮的长度是 （ ）
A. 3.4775 cm
B. 3.36 cm
C. 3.35 cm
D. 3.4625 cm
一、 长度与时间的测量
［解析］由四次测量结果可以看出其中的 3.86 cm 属于测量错误，不是误差，应去掉，则橡皮的长度为 =3.35 cm，故 C 项正确，A、B、D 项错误。
一、 长度与时间的测量
［答案］ C
［易错］ A
［错因］ 数据处理时没有将错误数据删除，且平均值小数点后的位数与原数据不符。
一、 长度与时间的测量
领悟提能 科学处理测量数据的步骤：（1）去除错误数据：①分度值不一致；②准确值差别较大。（2）求正确数据的平均值。（3）根据“四舍五入”，计算结果保留位数与所测数据的位数一致，即达到相同的精确程度。
易错警示 多次测量求平均值时应注意：（1）若几次测量中有错误结果应去掉；（2）平均值小数点后的位数应跟原来记录的测量值小数点后的位数相同。
一、 长度与时间的测量
［苏科八上 P145 问题解决第 1 题］请利用合适的工具，较准确地测量一节干电池的长度和直径。 提供的器材有①一把刻度尺、②无弹性的软棉线、③白纸、④两个三角板。
（1）测量长度的操作过程：
利用 ___ 或 ____（前两空填器材序号）可直接测量干电池的长度，使干电池的一端对齐“0”刻度线，读数时视线要与尺面_____。
①
④
垂直
一、 长度与时间的测量
（2）测量直径的操作过程：
如图所示，用两个直角三角板把干电池夹在中间找出它的直径，再通过两个三角板在刻度尺上所对应的刻度值 ，用______ 刻度值减去 _________ 刻度值求出硬币的直径。（均选填“初端”或“末端”）
末端
初端

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