资源简介 3 我是小学生课程:小学语文教材:小学语文统编版(2024)一年级上册章节:3 我是小学生教学设计教学目标1.语言运用能正确朗读课文《上学歌》,理解歌词内容,积累“太阳、书包、劳动”等词语,并能在日常生活中正确使用。2.思维能力通过观察和讨论,理解歌词中拟人化的表达方式,初步体会儿歌的语言特点。3.审美创造感受儿歌的韵律美和画面感,尝试用动作或绘画表现歌词中的场景。4.文化自信激发学生作为小学生的自豪感,树立热爱学习、热爱劳动的积极态度。教学重难点教学重点理解儿歌内容,掌握生字词的读音和基本意思。教学难点体会儿歌中拟人化的表达方式,感受儿歌的语言美和节奏美。情境导入师:同学们,每天早上你们背着书包走进校园的时候,有没有注意到阳光照在身上暖暖的感觉?有没有听到小鸟在枝头唱歌?今天我们要学习一首特别有意思的儿歌,它就写出了我们上学路上看到的美丽景象。让我们一起来听听这首《上学歌》吧!设计意图通过贴近学生生活的情境导入,激发学生的学习兴趣,引导他们进入课文情境。教学过程一、初读感知,整体把握师:请同学们打开课本,自由地读一遍《上学歌》,注意读准字音,遇到不认识的字可以圈出来。(学生自由朗读)师:谁愿意来读一读这首儿歌?生:我来读第一句:“太阳当空照,花儿对我笑。”生:我来读第二句:“小鸟说:‘早,早,早,你为什么背上小书包?’”生:我来读第三句:“我去上学校,天天不迟到。”生:我来读最后一句:“爱学习,爱劳动,长大要为人民立功劳。”师:大家读得都很认真,声音响亮,语调自然。特别是“早,早,早”这一句,读出了小鸟说话的节奏感。设计意图通过朗读,帮助学生熟悉课文内容,培养语感,同时发现生字词问题。二、生字词讲解师:现在我们一起来看看这首儿歌里有哪些生字词需要掌握。出示生字卡片:太、阳、当、空、照、花、儿、对、小、鸟、说、早、为、书、包、去、学、校、天、迟、到、爱、劳、动、长、大、要、人、民、立、功、劳。1.会认字与会写字师:这些字中哪些是你们已经认识的?生:我知道“太阳”的“太”和“阳”。生:我会写“花”和“儿”。师:很好!我们一起来看看哪些是会写字,哪些是会认字。会写字:太、阳、花、儿、小、鸟、早、书、包、学、校、天、爱、劳、动、长、功、劳。会认字:当、空、照、对、说、为、去、迟、到、大、要、人、民、立。2.书写指导师:我们先来看“太”这个字,谁能告诉我它的结构?生:上下结构,上面是“一”,下面是“人”。师:对,写的时候要注意“人”字要写得舒展一些,整个字才好看。谁能给“太”组个词?生:太阳、太大、太好。师:很好!我们再来看“阳”字,左边是“阝”,右边是“日”。谁能造个句子?生:太阳照在阳台上,很温暖。师:真棒!接下来我们练习写“花”和“儿”。(教师示范书写,学生跟写)3.词语理解师:我们来看看这些词语的意思。“书包”是什么?生:装书的包。师:对,是我们每天上学都要带的东西。谁能用“书包”造个句子?生:我的书包是蓝色的,里面装满了课本。“劳动”是什么意思?生:干活,比如扫地、擦桌子。师:对,劳动就是用自己的双手做事情。我们小学生也要学会劳动哦!4.课堂小游戏:词语接龙师:我们来玩一个词语接龙的游戏,我说一个词,你们接着说一个含有这个词最后一个字的词。比如我说“太阳”,你们可以说“阳光”。生:阳光 → 光明 → 明亮 → 亮晶晶……师:这个游戏不仅有趣,还能帮助我们记住词语,大家表现得都很好!设计意图通过分类讲解、书写练习和游戏互动,帮助学生掌握生字词,提升识字能力和语言运用能力。三、深入理解,体会情感师:这首儿歌讲的是什么内容?生:讲的是一个小学生去上学的情景。师:对,那你们觉得这首儿歌表达了什么样的心情?生:开心、快乐。师:是的,儿歌里用了拟人化的手法,比如“花儿对我笑”、“小鸟说早”,让整个画面更生动了。谁能模仿一下小鸟说话的样子?生:(模仿)“早,早,早,你为什么背上小书包?”师:真像一只可爱的小鸟!你们觉得“长大要为人民立功劳”这句话是什么意思?生:长大以后要做有用的人,帮助别人。师:说得真好!我们从小就要有理想,有目标,努力学习,将来做一个对社会有用的人。设计意图通过提问和讨论,引导学生理解儿歌的情感内涵,培养积极向上的价值观。四、朗读训练,感受韵律师:这首儿歌节奏感很强,我们一起来有节奏地读一读。(师生齐读)师:谁愿意加上动作来表演一下?生:(边做动作边读)“太阳当空照,花儿对我笑……”师:你的动作真优美,把儿歌的内容表现得活灵活现!设计意图通过朗读和表演,增强学生对儿歌节奏和语言美的感受,提升语言表达能力。课堂小结师:今天我们学习了《上学歌》,认识了很多新字词,还了解了儿歌中拟人化的表达方式。希望大家都能像儿歌里的小朋友一样,每天高高兴兴地上学,做一个爱学习、爱劳动的好学生!作业设计基础作业:抄写本课会写字各两遍,并组两个词。提升作业:用“书包”、“劳动”、“太阳”这三个词各造一个句子。拓展作业(选做):画一幅“我上学的路上”的图画,并用几句话描述画面内容。板书设计我是小学生太阳 当空照花儿 对我笑小鸟 说早书包 小学生爱学习 爱劳动长大 要立功劳教学反思本节课围绕《上学歌》展开教学,学生参与度高,课堂气氛活跃。通过朗读、识字、讨论等多种形式,学生较好地掌握了生字词,并理解了儿歌的情感内涵。但在教学过程中也发现部分学生对“功劳”“人民”等词语理解不够深入,今后在教学中应加强词语解释和生活联系。此外,学生在朗读时节奏感还需加强,可以通过更多朗读训练和表演活动来提升。整体来看,学生表现出浓厚的学习兴趣,达到了预期的教学目标。课堂练习第1题【题文】下列词语中的加点字注音全部正确的一项是( )A.弓弩(nú) 迸发(bèng) 镌刻(juàn) 血泊(pō)B.徘徊(huái) 顷刻(qīng) 供给(gòng) 玷污(diàn)C.恐吓(hè) 矜持(jīn) 踌躇(zhù) 顽劣(liè)D.踉跄(qiàng) 宝钗(chāi) 倭瓜(wō) 山坞(wù)【答案】D第2题【题文】下列加点字全部正确的一项是( )A.挣扎(zhá) 台阶(jiē) 曝晒(bào) 水垢(gòu)B.余晖(huī) 潇洒(xiāo) 仲夏(zhòng) 疙瘩(gē)C.胆怯(qiè) 交叉(chà) 概率(lǜ) 捣乱(dǎo)D.红晕(yùn) 徜徉(táng) 杜甫(fǔ) 沉沦(lún)【答案】B第3题【题文】哪一个加点的字读音与其他三个不同?( )A.道理 B.鲤鱼 C.狐狸 D.姑娌【答案】C 展开更多...... 收起↑ 资源预览