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(共27张PPT)
第一章 静电场
1.1 电荷 电荷守恒定律
学习目标
1
2
3
4
新课导入
新课讲解
跟踪训练
目录
Part 01
学习目标
学习目标
（1）知道两种电荷，知道电荷量的概念及其单位，知道元电荷的概念，了解电荷量不能连续变化，初步了解量子化现象。
（2）知道静电感应现象，知道感应起电的方法、特点和原理。
（3）知道电荷守恒定律，能用原子结构模型和电荷守恒知识解释摩擦起电、感应起电、中和等静电现象，会用物质观念和守恒观点分析物理问题。
Part 02
新课导入
新课导入
公元前600年左右，古希腊学者泰勒斯就发现摩擦过的琥珀吸引轻小物体。
公元1世纪，我国学者王充在《论衡》一书中也写下“顿牟掇芥”一词。
新课导入
16世纪英国科学家吉尔伯特创造了英语中的“electricity”（电）这个词。
美国科学家富兰克林发现雷电的性质与摩擦产生的电的性质完全相同，并命名了正电荷和负电荷。
Part 03
新课讲解
新课讲解
一、电荷
1.电荷
正电荷：
丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷
负电荷：
毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷
注意：自然界中只存在两种电荷
同种电荷相互排斥
异种电荷相互吸引
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一、电荷
2.电荷量
（1）定义：电荷的多少叫做电荷量
（2）符号：Q
（3）单位：库仑，简称库，符号C
（4）正负：正电荷的电荷量为正值，负电荷的电荷量为负值。
（5）比较电荷带电的多少，要比较的是其电荷量的绝对值，绝对值大的带电多。尽管电荷量有正负值（正号一般省略），要知道这里的” ＋“－”号代表电荷的种类，与数学中的正负号的含义不同。
新课讲解
一、电荷
3.元电荷
元电荷：最小的电荷量
所有带电体所带电荷量只能是元电荷的整数倍
电子或质子不是元电荷
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二、起电方式
1.摩擦起电
新课讲解
二、起电方式
1.摩擦起电
（1）原因：摩擦时电子从一个物体转移到另一个物体。得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电。
（2）原子的构成
原子（中性）
原子核（正电）
电子（负电）
中子（中性）
质子（正电）
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二、起电方式
1.摩擦起电
·金属中原子的外层电子往往会脱离原子核的束缚而在金属中自由运动，这种电子叫作自由电子。
·失去自由电子的原子便成为带正电的离子。
（3）金属的微观结构模型
起电实质：摩擦时电子从一个物体转移到另一个物体上。得到电子的物体：带负电；失去电子的物体：带正电。
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二、起电方式
2.接触起电
新课讲解
先中和再平均
-Q
接触后
再分开
接触后
再分开
+Q
-Q
　Ｑ
　Ｑ
+Q
-3Q
物体内正负电荷数相等，对外不显电性，呈电中性
中和：两个带有等量异种电荷的带电体接触发生电中性的过程。
（Q1Q2代正负号计算）
二、起电方式
2.接触起电
新课讲解
二、起电方式
3.感应起电
新课讲解
二、起电方式
3.感应起电
（1）当一个带电体靠近导体时，由于电荷间相互吸引或排斥，导体中的自由电荷便会趋向或远离带电体，使导体靠近带电体的一端带异种电荷，远离带电体的一端带同种电荷。这种现象叫做静电感应。
（2）利用静电感应使金属导体带电的过程叫做感应起电。
导体两端出现等量异种电荷，且电性与原带电体“近异远同”
新课讲解
三、电荷守恒定律
摩擦起电、接触起电、感应起电
2、带电实质
电荷发生转移，并不是创造电荷
电荷既不会创生,也不会消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中，电荷总量保持不变。
3、电荷守恒定律：
1、三种起电方式
Part 04
跟踪训练
跟踪训练
1.关于元电荷的解释，下列说法正确的是( )
①元电荷就是电子；
②电子所带的电荷量跟元电荷相等；
③元电荷就是质子；
④物体所带的电荷量只能是元电荷的整数倍
A.①② B.③④
C.②④ D.①③
解析：元电荷是指最小的电荷量，不是指质子或电子故①、③错误；电子所带的电荷量跟元电荷相等，故②正确；物体所带的电荷量只能是元电荷的整数倍故④正确。选C。
C
跟踪训练
2.如图所示，用带正电的绝缘棒A去靠近原来不带电的验电器B，B的金属箔张开，则( )
A.金属球和金箔片均带正电 B.金属球带负电，金箔片带正电
C.金属球带正电，金箔片带负电 D.金属球、金箔片均不正电
B
解析：用带正电的绝缘棒A去靠近原来不带电的验电器B，由于静电感应验电器（导体）两端出现等量正负感应电荷，近端的电荷的电性与A相反，带负电，所以金属球带负电，远端的金属箔片电荷与A的电性相同，带正电荷，即金属球带负电，金箔片带正电。故选B。
跟踪训练
3.如图，取一对不带电的，有绝缘柱支撑的导体A和B，使它们彼此接触。把带正电的物体C移近导体A，会发现两端的金属箔均张开。下列说法正确的是( )
A.此时A带正电，B带负电
B.此时A带负电，B带正电
C.此后移开，仍然接触，则上的金属箔片仍然张开
D.此后先手持绝缘柱把导体分开，再移开C，则上的金属箔片闭合

B
跟踪训练
4.取一对用绝缘柱支持的导体A和B，使它们彼此接触。起初它们不带电，贴在下部的两片金属箔是闭合的。手握绝缘棒，把带正电荷的带电体C移近导体A，则( )
A.仅导体A下部的金属箔张开 B.仅导体B下部的金属箔张开
C.导体下部的金属箔均张开 D.导体下部的金属箔均闭合
C
跟踪训练
5..如图所示，取一对用绝缘柱支撑的导体A和B，使它们彼此接触。起初它们不带电，贴在下部的金属箔片是闭合的。
（1）把带正电荷的物体C移近导体A，金属箔片有什么变化？
（2）这时把A和B分开，然后移去C，金属箔片又有什么变化？
（3）再让A和B接触，又会看到什么现象？
跟踪训练
答案：(1)两侧金属箔片均张开
(2)两侧金属箔片仍张开
(3)两侧金属箔片均闭合
解析：(1)同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引，故把带正电荷的物体C移近导体A，由于静电感应，A的左端感应出负电荷，B的右端感应出正电荷，两侧的金属箔片均张开。
(2)这时把A和B分开，然后移去C，带上等量异种电荷，金属箔片仍张开。
(3)再让A和B接触，所带电荷发生中和，整体不显电性，金属箔片均闭合。
谢谢

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