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2024-2025学年云南省大理州大理市下关一中初中部七年级（下）
期中语文试卷
一、积累与运用（共16分）
1．（8分）阅读下面文字，按要求完成问题。
当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，当五星红旗升起在联合国的上空。是他，长空铸剑，吼出雄师的愤怒；是他，以身许国，写下山河的颂歌。殷（yīn）红热血、精（jīng）忠报国，他是共和国忠诚的奠（diàn）基人；鞠躬尽悴，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁。
邓稼先，一个忠厚朴实的人，却毅然决然地参与了我国核研究工作。他，一个默默无闻的人，戈壁的风沙吹散了他的姓与名；他，一个满腔热血的人，为祖国隐姓埋名几十年。当岁月的车轮碾（niǎn）过那片戈壁时，他的脸上也留下了车辙；当戈壁风沙在天空狂舞时，那个不知道是谁的灰色身影与风沙 在一起。他是党最忠心的儿子，他是中华民族的骄傲！
国难当前，方显英雄本色！为了一个坚定的 ，他面对重重困难，无所畏惧， 。站在选择面前，他毫不犹豫，愿以身许国，因此他心中怀有梅风傲骨，是龙的传人。
为国家 出自己的一切，却又在众人面前不动声色。他，是忠义之大者！
（《邓稼先颁奖词》）
（1）（2分）文中注音不正确的一项是 　 　
A.殷（yīn）
B.精（jīng）
C.奠（diàn）
D.碾（niǎn）
（2）（2分）文中加点词有错别字的一项是 　 　
A.鞠躬尽悴
B.死而后已
C.脊梁
D.毅然决然
（3）（2分）文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是 　 　
A.汇合 信念 一反既往 奉献
B.融合 信心 勇往直前 贡献
C.融合 信念 勇往直前 奉献
D.汇合 信心 一反既往 贡献
（4）（2分）下列对文中划线句子修改正确的一项是 　 　
A.站在选择面前，他愿以身许国，毫不犹豫，因为他心中怀有梅风傲骨，是龙的传人。
B.在选择面前，毫不犹豫，愿以身许国，因此他心中怀有梅风傲骨，是龙的传人。
C.他毫不犹豫站在选择面前，愿以身许国，因此他心中怀有梅风傲骨，是龙的传人。
D.站在选择面前，他毫不犹豫，愿以身许国，因为他心中怀有梅风傲骨，是龙的传人。
2．（2分）下列内容排序正确的一项是（　　）
①我看到了黄继光、邱少云等英雄人物，以身殉国，视死如归。
②我还看到了汪精卫等人卖国求荣，衣冠楚楚却作恶多端。
③历史将他们扔进黑暗的地狱，人们唾弃、鄙视他们。
④历史认可了他们，人们铭记住他们。
⑤翻开历史的卷册，一个个鲜活的历史人物向我走来。
⑥毋庸置疑，我们的英雄做到了热爱祖国，表现出为祖国奉献自己的高尚情操。
A．①⑥④②③⑤ B．⑤①④②③⑥ C．⑤①②③④⑥ D．①⑤②④③⑥
3．（6分）名篇名句默写。
自古以来，爱国与爱国是诗歌中亘古不变的话题。在《逢入京使》一诗中（1）“　 　 ，　 　 ”让我们领略到岑参报国与亲情难以两全，思念亲人又不愿让亲人挂念的含蓄柔情；《木兰诗》中（2）“　 　 ，　 　 ”让我们看到木兰为报效祖国，不远万里，翻山越岭，投身战事的飒爽英姿；《春夜洛城闻笛》中（3）“　 　 ，　 　 ”让我们感受到李白客居异乡的浓浓思乡之情。
二、综合性学习（共12分）
4．（4分）七（1）班准备开展主题为“家国情怀”的系列活动。
（1）（2分）开展活动时，主持人的开场白序号①至⑧的内容中有不妥的地方，请找出一处并修改。
①各位同学，大家好，能作为今天活动的主持人，是大家的荣幸！②“天下国家”是一个古老的话题，③战国时期孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”④个人与国家的命运是息息相关的。⑤关心祖国命运，赞美祖国山河，热爱祖国语言文字、历史文化等……都是爱国情怀的表现。⑥在五千年的中华文明历史中，爱国主义精神一直是中华民族生存发展的强大动力。⑦爱国是一个人对自己祖国的一种诚挚的热爱和深厚的情感。⑧让我们怀着对祖国炽热的爱，走进今天的活动！
序号：　 　 ；修改：　 　 。
（2）（2分）在此次系列活动中，七（1）班开展了爱国诗词朗诵比赛，下列表格是比赛评分细则，请将表格空白处补充完整。
项目 要求 分值
评分细则 主题思想 内容健康，符合要求。 25分
精神面貌 着装整齐，精神饱满，仪表大方，少先队员须佩戴红领巾。 25分
朗诵表达 　 　 30分
创意新颖 朗诵有创意，形式新颖，准确表达内容。 20分
5．（4分）名著阅读。
（祥子）已经坐起来，又急忙的躺下去，好像老程看着他呢！心中跳了起来。不，不能当贼，不能！刚才为自己脱干净，没去作到曹先生所嘱咐的，已经对不起人；怎能再去偷他呢？不能去！穷死，不偷！
怎知道别人不去偷呢？那个姓孙的拿走些东西又有谁知道呢？他又坐了起来。远处有个狗叫了几声。他又躺下去。还是不能去，别人去偷，偷吧，自己的良心无愧。自己穷到这样，不能再教心上多个黑点儿！
（1）（2分）人物个性鲜明是小说的特点之一，以上两段文字体现了祥子怎样的品质？
（2）（2分）按照作品的内容，下面情节排序正确的一项是 　 　
①卖掉骆驼，重返北平。
②回到车场，筹备寿宴。
③曹宅拉车，车毁人伤。
④虎妞买车，福子回家。
A.①②③④
B.①③②④
C.①③④②
D.③①②④
6．（2分）请仔细观察下面的字帖，从中挑选八个不同的汉字，用简体正楷写在田字格中。
7．（2分）王羲之的字笔势委婉含蓄，遒美健秀，世人常用曹植《洛神赋》中“翩若惊鸿，婉若游龙”来评价其书法。下列属于王羲之书法作品的是（　　）
A． B．
C．
三、阅读（共32分）
8．（4分）阅读下面这首诗歌，完成问题。
木兰诗（节选）
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
……
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙；同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
（1）（2分）下列说法不正确的一项是 　 　 。
A.这是南北朝时北方的一首乐府民歌，作者是北宋郭茂倩，这首诗与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
B.“东市买骏马，西市买鞍，南市买辔头，北市买长鞭。”运用了互文和排比的修辞手法，描写木兰购买出征用品的画面，渲染出行前的紧张氛围，突出了战事的急迫。
C.文中略写了木兰归乡与家人团聚的情形，表达了木兰以及亲人喜悦的心情。
D.“扑朔迷离”一词出自本诗，比喻事情错综复杂，使人难以辨别。
（2）（2分）你最欣赏木兰的什么品质？请结合诗歌内容阐述理由。
9．（10分）阅读下面文言文，完成问题。
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（《孙权劝学》）
【乙】
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，或牵牛来责蹊①田。父怒，挞②之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷③不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬④若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。
（选自《王冕僧寺夜读》，有删改）
【注释】①蹊（xī）：踩踏，践踏。②挞（tà）：用鞭子或棍子打。③曷（hé）：为什么。④恬：安然，坦然。
（1）（2分）解释下列加点的词。
①即更刮目相待 　 　
②肃遂拜蒙母 　 　
③冕因去　 　
④琅琅达旦　 　
（2）（2分）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①但当涉猎，见往事耳。
②父怒，挞之，已而复如初。
（3）（3分）有人认为【甲】文写“鲁肃过寻阳”的情节是多余的，你赞成吗？请说说你的看法。
（4）（3分）吕蒙和王冕在读书上有所成就的主要原因分别是什么？请简要分析。
10．（7分）阅读下面文章，完成问题。
延安颂
张勇
①走进陕北延安，再迈进那些土窑洞，你确实会有一种意想不到的感觉，你会顿生一种领悟。
②在延安，在陕北，登高远望。那些起伏绵延的浑圆的丘陵，由近而远的波浪线，多么像浩渺的波澜，你会感触到一种非凡，你会感触到皇天后土的壮阔，你会感触到一种雄浑，你会感触到一种气势！
③那些个窑洞都褶皱在沟壑，那些村庄也同样褶皱在沟壑，那些悠扬高亢的信天游从山峁飘进沟壑，那些陕北人执着醇厚的情感也流淌在沟壑，让陕北成为特别的陕北。
④和其他地方相比，这里没有险峻，这里没有平坦和海风，这里没有傲慢和炫耀……这里就只是一堆堆丘陵旋出的梯田，一排排土窑洞排出的人家村庄，一条条沟壑流淌的信天游！
⑤哦，那个信天游，给了这块皇天后土和生灵莫大的滋润！让人不禁想起豪放舞动的腰鼓！
⑥愈走进延安，你就愈加不可思议。那一代领袖居住的窑洞是那样的简陋质朴。土炕、木桌、木椅、油灯，实在再简单不过了。可是，那里的窑洞实在不平凡，毛泽东在土窑洞挥毫写出了卷卷雄文，周恩来在土窑洞里谋划战胜群魔的方略，刘少奇在土窑洞里为党的建设深思熟虑，朱德总司令在土窑洞里部署着一个个惊天动地的战略。如此，我们的领袖才能从简陋的窑洞点燃真理的火种，点燃中国革命的火种，点燃中国的希望！那个土窑洞里闪烁出的《论持久战》的光辉，照亮了中国的夜晚，照亮了中国革命的天空，照亮了中国革命的方向！
⑦就在这样一块质朴的土地上，就在这样的山峁上，那座延安宝塔，成了中国革命的灯塔；那一排土窑洞，那一排土窑洞的灯光，成了中国革命的光芒；那南泥湾的馒头能挖走中国的黑暗；那延河的流水竟然能迸溅出天安门前国庆的欢乐！那舞动的腰鼓竟能敲打出中国的喜悦！那小米喂养的枪杆竟能打出一代江山！这块土地，这块皇天后土，竟然能创造奇迹，竟然能让世界惊奇，竟然能让历史熠熠闪烁！
⑧不可思议的这片黄土地，不可思议的土窑洞！不可思议的雄才大略，不可思议的历史的篇章……
⑨不可思议的延安啊！这里有厚重，这里有博大，这里有雄浑，这里有壮阔，这里有不可阻挡的气势，这里有大智大勇，这里有的是艰苦卓绝，这里有不屈不挠……所以，这里有更多的光明！这里有更多的思想闪烁！这里有更多的伟大！
⑩走进延安，再迈进那些土窑洞，我们突然有一种心灵的震荡，有一种骨子里的觉悟，啊，这片神奇的土地！
（1）（2分）延安的“不可思议”表现在哪些地方？请结合文章内容简要概括。
（2）（2分）文章第④段运用了什么写作手法？有什么作用？
（3）（3分）在班级组织的“爱国美文大家赏”活动中，主持人向大家推荐了张勇的《延安颂》，激发了同学们强烈的爱国热情。如果让你从下面的文章（诗歌）中任选一篇（首）作为“爱国美文”推荐给大家，你会推荐哪一篇？请说出你的理由。
A.《黄河颂》
B.《木兰诗》
C.《土地的誓言》
11．（11分）阅读下面文章，完成问题。
外公，您看那梨花似雪
①“梨花风起正清明”，又是一年清明到，风一起，梨花便纷纷从枝头落下，簌簌有声。顷刻间就白了地面，白了人间。
②外公过世已经十余年了，至今我仍会经常想起他。
③小时候，我是一个十足的“跟屁虫”，成天不是粘着外婆，就是跟着外公。偶尔我也会随着他们一起插秧，但总是插得横七竖八，能不能成活都充满了悬念。但外公从来不说什么，任由我随意发挥。即使有路过的乡亲提醒说：“这样插秧怎么可以，影响收成啊！”外公也权当没听见。
④外公是个退伍军人，平日里话很少，有时他一天下来所说的话，扳扳手指都能数得过来。他就像一头老黄牛，吃得了苦，受得了累，整天在地里忙活。那时我们吃的花生、毛豆、蚕豆、苋菜……但凡餐桌上能见到的蔬菜，基本都是外公自家种的。小时候，我最爱跟着外公去田间地头。在那里，我看到了春天的第一只蝌蚪，听到了夏天的第一声蛙鸣，捡起了收获时节的第一颗花生……在那片天然的乐园里，连泥土的气息都是那么清新芬芳。
⑤除了种地，外公还特别喜欢看戏。只要不是农忙时节，但凡本村或邻村来了戏班子唱戏，他都会欣然前去，一次不落。外公看戏，有时也会带上我。那时候我并不明白戏台上“咿咿呀呀”唱的都是些什么，并不了解其中的趣味所在。而外公每次都津津有味地看到散场才离开，当我问他戏曲的内容时，他才会简单地解释两句。那时一台戏结束时，很多观众都会往台边预置的篮子里投钱。我问外公，为什么散戏时，大家要往台上撒钱呢？外公说，那些演员出来讨生活不容易，挣些钱全凭乡亲们捧场。与很多观众不同，外公在散戏时总是走到台边轻轻地将钱放入篮子，从来不胡乱抛掷。
⑥后来，彩色电视在乡村普及起来，戏班进村的次数就少了。外公感慨地说：“电视的画面精致是精致，可是没有现场看戏的气氛和感觉。”每当这时，他便会讲传统戏文给我听，像锡剧《珍珠塔》“方卿见姑娘”选段便是我从外公那里听来的。很多年以后，当我跟外婆说起这些往事时，她都不相信这是真的。因为外公从不曾同她分享过，她自然也想象不到一个不苟言笑、沉默寡语的老头子是如何酣畅快意地对孙辈讲戏。其实，我们生活中并不乏这样的人，看似少言寡语、不喜言谈，但爱和喜好在他们的心中滋养了一大片美丽的花园，如果时机得当，多姿的花朵还会出人意料地开出园外。
⑦在漫长的一生里，我们每个人都会走过无数条路，但总有一条路是我们记忆和情感的归宿。从外婆家去公交车站的那条路，我已记不清走过多少次了。每次我离开外婆家时，外公都坚持要送我。短短的一段路，外公静静地推着自行车，与我同行。一路无言，但我的心里却是温暖且湿润的。后来，外公的身体越来越差，但他仍执意送我。明明推车的动作越来越迟钝，他却还是慢慢地随我走完去往车站的那条路。
⑧外公过世时，我尚在外地读大学。外婆怕影响我学习，便叮嘱家里人说：“阿毅离得那么远，就不要告诉他了。”所以我连外公的最后一面都没有见上，当我放假回家得知这个消息后，眼前的泪水像20年积攒的梨花同时飘落，一片雪白。那一刻，我多么希望时光可以倒流，让我再看外公最后一眼。可是人生的路，并没有返程票。
⑨窗外，繁茂雪白的梨花不断地撕扯着我的记忆。我发现自己还有好多话想要说，却不知该如何继续。这一刻，我已被回忆吞没。
⑩外公，您看那人间四月正梨花似雪……
（1）（2分）请概括选文中哪几件事体现了外公对“我”的爱？
（2）（3分）阅读全文，完成下列问题。
①请赏析下面句子中加点词的表达效果。
外公在散戏时总是走到台边轻轻地将钱放入篮子，从来不胡乱抛弃。
②请从修辞手法的角度赏析第⑧段中的画线句子。
当我放假回家得知这个消息后，眼前的泪水像20年积攒的梨花同时飘落，一片雪白。
（3）（3分）请简要分析最后一段在全文中的作用。
（4）（3分）读完这篇文章，你也许会联想到这些词语：亲情、感恩、怀念、温暖、遗憾。请选择一个词语，结合文章内容和主题谈谈你的理解。
四、作文（共40分）
12．（40分）写作。
题目：春暖花开
要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不得在文中泄露个人和学校信息；③书写工整，不少于600字。
13．作文。
题目：与 相遇
要求：①请在横线处将题目补充完整；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③不得在文中泄露个人和学校信息；④书写工整，不少于600字。
2024-2025学年云南省大理州大理市下关一中初中部七年级（下）期中语文试卷
一、积累与运用（共16分）
1．（1）A
（2）A
（3）C
（4）D
【点评】解答病句辨析及修改类题目，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。
2．B。
3．（1）马上相逢无纸笔 凭君传语报平安（注意“逢”的书写）
（2）万里赴戎机 关山度若飞（注意“戎”的书写）
（3）此夜曲中闻折柳 何人不起故园情
二、综合性学习（共12分）
4．（1）示例一：①将“大家”改为“我”
示例二：⑤删去省略号或“等”。
（2）示例：普通话朗读，吐字清晰，声音洪亮，节奏感强，富有感染力。
5．（1）淳朴善良、正直、有原则、有良心。
（2）B
6．山 不 在 有 仙 名 水 是
7．B。
三、阅读（共32分）
8．（1）C
（2）欣赏木兰的孝敬父母，注重亲情，还欣赏她的英勇果敢，不图荣利。
译文：
叹息声一声接着一声，木兰姑娘当门在织布。织机停下来不再作响，只听见姑娘在叹息。
问姑娘在思念什么，问姑娘在惦记什么。我也没有在想什么，也没有在惦记什么。昨夜看见征兵的文书，知道君王在大规模征募兵士，那么多卷征兵文书，每卷上都有父亲的名字。父亲没有长大成人的儿子，木兰没有兄长，木兰愿意去买来马鞍和马匹，从此替父亲去出征。
到各地集市买骏马，马鞍和鞍下的垫子，马嚼子和缰绳，马鞭。早上辞别父母上路，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，但能听到黄河汹涌奔流的声音。早上辞别黄河上路，晚上到达黑山（燕山）脚下，听不见父母呼唤女儿的声音，但能听到燕山胡兵战马啾啾的鸣叫声。
……
父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。
开我东阁、西阁的门，坐在我的床上，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的女儿装，面对窗户和镜子梳理像云一样柔美的头发，额上贴上花黄。出门去见一起打仗的伙伴，伙伴们都很吃惊，征战同行这么多年，竟然不知木兰是个女子。
雄雌两只兔子一起并排着跑时，怎能辨别出哪只是雄兔，哪只是雌兔？
9．参考译文：
【甲】起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用另外的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。
【乙】王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，就默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。有人牵着牛来责怪王冕践踏了他家的田地，王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，为何不由着他呢。”王冕于是离开家，寄住在寺庙里。一到夜里他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着竹简就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。安阳的韩性听说，觉得他与众不同，将他收作学生，学成了博学多通的儒生。
答案（1）①另，另外 ②于是，就 ③离开 ④早晨
（2）①我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。
②王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。
（3）不赞成。写鲁肃与吕蒙论议、结友的情节，可以表现出吕蒙学习取得了惊人的进展，侧面烘托了孙权的善劝。
（4）吕蒙学有所成一方面是因为孙权善劝，另一方面是吕蒙能听取意见，“始乃就学”，学有所成；王冕是因为读书时专心致志，好学不倦，不被外界所打扰，发奋努力，最终学有所成。
10．（1）自然与人文风貌独特：起伏绵延的丘陵壮阔雄浑；窑洞、村庄褶皱在沟壑，信天游悠扬高亢，陕北人情感执着醇厚，赋予了陕北独特的风情。领袖在此创造伟大：领袖们居住的窑洞简陋质朴，但他们在窑洞中写出雄文、谋划方略、深思党建、部署战略，点燃了中国革命的火种，照亮了中国革命的方向。创造诸多历史奇迹：延安宝塔成为中国革命的灯塔，土窑洞的灯光成为中国革命的光芒，南泥湾的馒头、延河的流水、舞动的腰鼓、小米喂养的枪杆等都与中国革命的胜利、新中国的诞生紧密相连，创造了让世界惊奇的奇迹。
（2）文章第④段运用了对比的写作手法。将延安与其他地方进行对比，突出了延安没有险峻的山势、平坦的地势和海风，也没有傲慢和炫耀，有的只是丘陵旋出的梯田、土窑洞排出的人家村庄以及沟壑流淌的信天游，强调了延安质朴、独特的风貌，表达了作者对延安的喜爱与赞美之情。
（3）推荐《黄河颂》：《黄河颂》是一首抒情诗，它以开阔的历史视野、饱满的爱国情感、昂扬的文风曲调，热情讴歌了黄河及其象征的民族精神。在1939年那个日寇铁蹄践踏神州、民族危机最为深重的时刻，歌颂母亲河，既是对中华五千年文明的热情讴歌，更是对深陷国难的中华儿女最为有力的精神鼓舞。它让人们感受到黄河的波澜壮阔和中华民族坚韧不拔、自强不息的精神，能激发人们的爱国热情和民族自豪感，激励人们为保卫祖国、建设祖国而努力奋斗。
11．（1）任由“我”将秧苗插乱，从不说“我”；带“我”看戏，给“我”讲戏；每次离开他家，都坚持送“我”到车站。
（2）①“轻轻地”一词写出外公放钱时的动作之轻，表现了外公态度的庄重，突出了他对演员的理解和尊重。②运用比喻的修辞方法，形象生动地写出了泪水之多，表现了“我”得知外公去世的消息时无比悲痛的心情，抒发了“我”对外公的思念之情。
（3）照应文题和开头，结构严谨；用第二人称直抒胸臆，表达了对外公的深切思念；突出了文章的中心。
（4）示例：我选择“怀念”一词。理由：文章深情回忆了外公疼爱“我”的四件事：任由“我”将秧苗插乱，从不说“我”；带“我”看戏，给“我”讲戏；每次离开他家，都坚持送“我”到车站。这些典型的事例表现了外公对“我”的爱，同时，也抒发了“我”对外公的感恩与怀念之情。
四、作文（共40分）

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