资源简介

2024~2025学年度第二学期期末考试·高一语文
参考答案、提示及评分细则
1.C(“都是因为她们说的话不小心流露出了心疼宝玉的情感”错误，林黛玉说的话“戴上那个，成个画儿上画的
和戏上表演的渔婆”并没有流露出对宝玉心疼的情感。)
2.B(A.“那么他们呈现出的性格和心理状态也是一致的”错误，根据材料一第3段“性格的二重组合，并不是指
性格中两极性的元素简单相加，而是‘杂多归一’，具有整体性。这种两极性的元素并不简单叠加在一起，而
是在空间和时间的变化中互相融合、不断转化，组成一个活生生的生命个体”“由于排列组合方式或形式、比
重的不同，会形成千差万别的二重组合结构”，可知性格和心理状态并非性格元素的简单相加，所以即使两个
人的性格元素完全相同，他们呈现出的性格和心理状态也不一定一致。C.“分裂”错，根据材料一第3段“性
格的二重组合，并不是指性格中两极性的元素简单相加，而是‘杂多归一’，具有整体性”，可知两极性的元素
杂多归一，具有整体性，是复杂的，但不是分裂的。D.“作家应该摒弃性格单纯的文学形象”错，根据材料
最后一段“文学作品中熠熠生辉的一些人物形象都具有丰富的个性”，可知文学作品具有多样性，复杂性，并
不能“摒弃”性格单纯的文学形象，该说法属于过度推断。)
3,A(人物忠奸分明，是脸谱化的，形象单一，不复杂，不符合性格二重组合原理。)
4.①艺术典型是具有丰富的个性，具备了人类某些普遍性的情感和特征的人物形象。薛宝钗具有丰富的个性，
是一个有自己真实的社会欲求和少女情怀的艺术典型。②性格深处的不安、挣扎，深深的矛盾和斗争是人物
魅力所在。《红楼梦》写出了薛宝钗心灵深处情感因素与理性因素的真实搏斗，使宝钗的人物形象极富魅力。
(每点2分，意思对即可)
5.①这句话的合理性在于它说明人的性格不是单一的。魔鬼和仙子正是性格中两极相反的元素，它们构成了
性格的二重组合。②这句话的局限性在于它只简单揭示性格中存在两重内容，其实两极性元素并不是简单
叠加在一起，而是通过不断斗争融合成一个有机的整体。（每点3分，意思对即可）
6,A(“体现了听众的冷漠无情”错误，本文滕老汉讲的并不是悲惨的故事，听众不听，只是听多了不感兴趣，不
能说冷漠无情。)
7.C(“主要体现了对膝老汉丢刀的责怪”错误，人们只是对他丢刀感到意外和惊讶。)
8.①结构上，小说结尾交代田师傅父亲的身份和遗愿，照应前文田师傅看到刀图时的反应以及田师傅为锻刀伤
了眼睛，不收钱等内容，出人意料，又在情理之中。②主题上，最后交代俦造寒水刀不仅是滕老汉的愿望，也
是田师傅父亲的愿望，说明马将军这样的革命先烈的事迹和精神很多人都牢记心底，升华主题。（每点3分，
意思对即可)
9,①都有推动故事情节发展的作用。本文中因为铸造“寒水刀”，才有后文的一系列故事：《林教头风雪山神庙》
中因为前文的买刀，才有后文用刀杀人的情节。②都有展现人物性格的作用。本文中滕老汉念念不忘铸造
“寒水刀”，展现了他重情重义的性格特点；《林教头风雪山神庙》中林冲用刀杀人可看出他有仇必报的形象特
点。③都有揭示主题的作用。本文中“寒水刀”象征了革命战士保家卫国的情怀；《林教头风雪山神庙》中
“刀”是反抗的象征，揭示了官逼民反的主题。（每点2分，意思对即可）
10.BEG(句意：统一天下以后，就认为宾客是没有用处的，所以才毁坏了名城，杀掉了豪杰。“天下”作“并”
的宾语，宾语后街句，B处断开：“客”作主语，“无用”作谓语，主谓结构单独成句，主谓句作“以”的宾语，其后
断句，E处断开：“名城”作“堕”的宾语，其后断句，G处断开。故选BEG。)
11.C(意思不同。迅速/招致。)
12.B(“对强大秦国发动侵略战争表示了愤怒指责”无中生有。由原文“不知出此，而乃贪疆場尺寸之利，背盟败
约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉”可知，原文并没
有说“对强大秦国发动侵略战争表示了愤怒指责”。)
【高一语文参考答案第1页（共3页）】
25569A20242025学年度第二学期期末考试
高一语文
全卷满分150分，考试时间150分钟.
注意事项：
1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上
的指定位置。
2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答題区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非
答题区域均无效。
3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签宇笔在答题卡
上作答；字体工整，笔迹清楚。
4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。
5.本卷主要考查内容：必修下册。
一、阅读(72分)
(一)阅读I(本题共5小题，19分)】
阅读下面的文字，完成1~5题
材料一：
俗语说，世界上不存在两片相同的叶子，也正说出了性格的千差万别。每一个人的性格都
是一个独特的系统，这个系统非常复杂，由多种元素按照一定的方式组合和排列而成，因此也表
现出复杂性和差异性。
刘再复认为“任何一个人，不管性格多么复杂，都是相反两极所构成的”。这种两极包括动物
性和社会性，肯定性和否定性，有善有恶，有真有假，有美有丑，有悲有喜，有刚有柔，有粗有细…
任何性格或心理状态都是两极性的元素按照一定的方式进行排列组合的表现。文学作品中塑造
成功的人物性格既有美的一面，同时也存在缺陷，难以界定好坏，无法用简单的词语来概括殆尽。
性格的二重组合，并不是指性格中两极性的元素简单相加，而是“杂多归一”，具有整体性。
这种两极性的元素并不简单叠加在一起，而是在空间和时间的变化中互相融合、不断转化，组成
一个活生生的生命个体。人的性格并不是静态性的，而是通过两极性的元素不断斗争融合成一
个有机的整体。性格的二重组合并不是指性格中仅仅存在一组两极性的内容，而是存在一组或
多组由县体的性格元素构成的对立统一的内容。由于排列组合方式或形式、比重的不同，会形
成千差万别的二重组合结构。在这种结构中各组性格元素互相依存、互相交织、互相渗透，互相
转化并形成自己的结构层次，使性格呈现出复杂而有序的运动状态。不管如何组合，性格中都
有一个决定其运动方向的主导因素。
说到性格二重组合原理，很多人会误以为是指每个人的性格中既有好的一面，也有不好的
一面，有美有丑，有善有恶，不可能完全单一。然而这只是表层的、狭隘的理解，只能简单揭示性
格中存在两重内容。这种表层意义上的二重组合很容易被庸俗化，或作为一种公式照搬套用。
而二重组合的深层意义，则是指性格内部深层结构中，即人的内心世界中的矛盾搏斗，以及
这种拼搏引起的不安、动荡、痛苦等复杂情感，强调多种性格元素在性格内部世界中的复杂动态
过程。文学史上有很多具有较高审美价值的典型人物，如赏宝玉、林黛玉、安娜·卡列尼娜、哈
【高一语文第1页（共8页）】
25569A

展开更多......

收起↑