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选文情况
必修上册第三单元 单元导语
曹操对“天下归心”的渴望，陶渊明“复得返自然”的淡泊，展示了两种不同的人生状态。
李白驰骋想象的豪迈，杜甫登高望远的悲凉，白居易“同是天涯沦落人”的慨叹，表现出各自的人生境遇和情感世界。
苏轼、辛弃疾词的豪放，李清照词的婉约，则展示出宋词不同的审美追求。
魏晋
古体诗
唐诗
宋词
学习本单元，要逐步掌握古诗词鉴赏的基本方法，认识古诗词的当代价值，增强对中华优秀传统文化的传承意识。要在诵读和想象中感受诗歌的意境，欣赏其独特的艺术魅力；感受诗人的精神世界，体会诗人对社会的思考与对人生的感悟，提高自身的思想修养和文化品位；尝试写作文学短评。
必修上册第三单元 单元导语
单元学习目标
写作任务
他是乱世之枭雄，心怀天下，杀伐果断，官渡之战大败袁绍，一统北方;
他是末路的英雄，慷慨悲凉，胸怀宽广，在战乱中护得一方水土的安宁，却又难逃谩骂;
他是文坛上的明星，直面现实，成就颇高，曾悲叹“白骨露于野，千里无鸡鸣”，也劝人“对酒当歌，人生几何”，一生挥墨写下多少传世名作。
导入
汉乐府曲调名。本诗用的是汉乐府的旧题，即运用乐府旧曲来补作新词。“乐府”有“长歌”“短歌”之分，其长短的区别不在于篇幅的长短，也不在于句式的长短，而在于歌声的长短。本诗是曹操用旧题写的新词。
长歌
热烈奔放、慷慨激烈
短歌
节奏短促、微吟低徊
文学知识
乐府
《白雪歌》《登幽州台歌》《陇上歌》
《兵车行》《丽人行》《十五从军行》
《白头吟》　　
《李凭箜篌引》
此外还有：谣、辞等别称
歌
行
吟
引
曲
歌行是乐府诗的一种
除了歌、行，还有吟、曲、引等，也是乐府诗。
《西洲曲》《秋风曲》《渭城曲》
学习任务
任务一：知人论世说曹操
任务二：明晰手法论忧思
任务三：小试牛刀写短评
任务一：知人论世说曹操
曹操（155年－220年），字________，小字阿瞒，东汉末年杰出的_________、_________、_________，三国中曹魏政权的奠基人。他“外定武功，内兴文学”，统一中国北方；他知人善察，唯才是举；也是_________的开创者和组织者。曹丕称帝后，追尊为“武皇帝”，世称“_________”。
任务一：知人论世说曹操
曹操的诗歌是“建安风骨”的代表：
悲凉慷慨。内容上刚健有力，形式上简练、峻拔。
孟德
政治家
军事家
文学家
建安文学
魏武帝
建安十三年,曹操“挟天子以令诸侯”,先后击败吕布、袁术等豪强集团, 又在著名的官渡之战，以少胜多，大败袁绍，统一了北方。这年冬天,亲率八十三万大军,列阵长江,与“孙刘联盟”战于赤壁之下,想一统天下,结果大败。当时曹操已经54岁,面对战乱连年,统一中国的事业仍未完成的社会现实,因而忧愁幽思,苦闷煎熬。但他并不灰心,仍以统一天下为己任,决心广泛延揽人才,招纳贤士致力于建功立业,并写下了这首《短歌行》。
任务一：知人论世说曹操
短歌行
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？
山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
pì
jīn
wèi
yōu
mò
duō
zā
bǔ
sè
qiān
qì
yàn
任务二：明晰手法论忧思
1.朗读诗歌
2.感情基调
要点提示：诗眼，是诗歌精神的凝聚点，是观照全诗情感的所在。发现诗歌揭示诗的主旨、精炼传神的字，就能找到“诗眼”。
忧
“忧思难忘”
“何以解忧”
“忧从中来”
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。
对
多少
比如
形作动，苦于
无实际意义
以：介词，用
借代：酒
慷慨：宴会上的歌声激越不平
任务二：明晰手法论忧思
（我）饮酒听歌，感叹人生有多少时间！生命如同早上的露水易逝，可悲的是逝去的日子太多了。宴会上的歌声激越不平，心中的忧思令人难忘。用什么东西来解除忧愁？只有美酒（才能让我解脱）。
设问
比喻
借代
人生苦短
时光易逝
生命无常
古诗十九首《青青陵上柏》 ：“人生天地间，忽如远行客。”
古诗十九首《今日良宴会》：“人生寄一世，奄忽若飙尘。”
乐府诗《西门行》：“昼短苦夜长，何不秉烛游？”
刘大杰：“中国文人生命的危险和心灵的苦闷无有过于魏晋。”
任务二：明晰手法论忧思
借代：借一物来代替另一物出现。
说话或写文章时不直接说出要表达的人或物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。
被替代的叫本体，替代的借体。
部分代整体：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
船的一部分帆来代替船。
特征代本体：白领。用职场人士的穿着特点代指本身。
抽象代具体：南国烽烟正十年。烽烟，边境用以报警的烟火，
代指战争。
曹操写这首诗时大概 53、54 岁了，根据传统观念，年过50 岁，属于知天命之年。在这之前，他攻势顺利，陆续打败了强大的袁绍、袁术、吕布、刘表、张鲁等诸侯，平定了北方。但是孙权政权仍盘踞江东，刘备政权也占据西南，而且形成联手之势。面对双强联手的局面，他大概感到了些许的艰难。目标高远，但人生已近暮年，自然生发出人生苦短之“忧”。
任务二：明晰手法论忧思
读书人青色交领的服装
只
青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
沉思吟味
对对方的尊称
艾蒿
名作动，弹奏
长远的样子，形容思虑连绵不断。
任务二：明晰手法论忧思
年轻的贤才呀，我长久地思念你们。只是因为你们的缘故，我思念倾慕到如今。鹿儿呦呦鸣叫，它们在呼唤同伴采食田野里的艾蒿。一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙热烈欢迎。
贤才难得
求贤若渴
比兴：中国诗歌中一种传统的表现手法，开始出现于《诗经》。
包括“比”和“兴”两种修辞手法。
“比”是比喻，是对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。“兴”是兴起。借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌咏的内容。
朱熹：比者，以彼物比此物也。
兴者，先言他物以引起所咏之词。
关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。
蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。
任务二：明晰手法论忧思
用典
运用了什么表现手法
？
比兴
女子
君
思念情人
思慕贤才
求贤若渴
青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。
引用古诗中的故事或词句，引自《诗经·郑风·子衿》，“青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？”借姑娘的相思之情比喻诗人对贤才的渴望，同时含而不露地表达出“就算我没有去找你们，你们为什么不主动来投奔我？”的用心，可谓深细婉转。
语出《诗经·小雅·鹿鸣》，原是周代宴请宾客的诗句。写求贤既得，故尽礼娱宾，表达对宾客的尊重。
诗人引用这首诗来表达自己的心意，贤才如果愿意主动前来投奔，他也必将极尽礼节招待他们。
呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
用典
比兴
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。
拾取、摘取
陌：东西向
阡：南北向
枉驾
聚散，久别重逢
通“宴”，欢饮畅谈
问候，探望
以
贤才难得
求贤若渴
任务二：明晰手法论忧思
人才光耀如明月，什么时候可以摘取呢？忧伤不觉起于内心，久久难以排遣。客人穿过纵横交错的小路，屈驾来访。久别重逢，欢饮畅谈，重温那往日的恩情。
比喻
想象
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？
山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
多次
满足
吐出嘴里的食物
使动用法，使……归服
招贤纳士
统一天下
任务二：明晰手法论忧思
名作状，向南
周、圈
明月朗朗星稀落，乌鸦向南高飞起。彷徨失意绕树三周，不知可以依靠哪根树枝？高山不会满足自己的高度，大海不会满足自己的深度。我会像周公一样热切殷勤地接待贤才，使天下英才人心归服。
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？
乌鹊：神鸟、孝鸟、吉祥鸟、不详鸟
《山海经》：金乌负日，象征太阳，代表阳刚美。
比 兴
毛泽东问谁主沉浮？隐含着我辈主沉浮之意。 以绕树三匝的乌鸦 比喻贤才尚在徘徊选择之意，并以此起兴流露诗人惟恐贤才不来归附的焦急心情。希望人才投奔自己的愿望和情感。
良禽择木而栖，
贤才择主而仕
这个问句与《沁园春·长沙》的哪句有点相似？
山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
化用《管子·形势解》中的语典，表示希望尽可能多地接纳人才
用 典
比 兴
借用周公吐哺的事典，表示自己像周公一样热情接纳贤才，使贤才心悦诚服地归顺，并实现一统天下的愿望。
以山高海深比喻广招人才的博大胸怀并以此起兴，意在表明诗人以开阔的胸怀接纳贤才，唯才是举，多多益善。
忧
人生苦短
功业未就
求贤难得
对酒当歌，人生几何！
譬如朝露，去日苦多。
青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
明明如月，何时可掇？
忧从中来，不可断绝。
山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
志
一统天下
“诗言志”，结合曹操的“忧”，说说诗人抒写了什么“志”？
这首诗感慨光阴易逝，功业难成，抒发了作者求贤若渴，共图大业的急切心情。表现出建功立业的强烈愿望和积极进取的人生态度。
任务二：明晰手法论忧思
背诵《短歌行》
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）曹操在《短歌行》中化用《诗经 小雅 鹿鸣》中的诗句，“ ， 。 ， ”，表达了作者欢迎贤才的心情。一旦四方贤才光临舍下，作者将奏瑟吹笙，宴请宾客，不甚欣喜。
（2）化用《史记》中周公一饭三吐哺的典故表现作者求贤若渴心情的名句是： ， 。
（3）《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗，曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的渴望。这两句是： ， 。
呦呦鹿鸣 食野之苹 我有嘉宾 鼓瑟吹笙
周公吐哺 天下归心
青青子衿 悠悠我心
（4）诗人用设问的手法回答如何排遣胸中的忧愁的句子是： ？ 。
（5）宴会上歌声慷慨激昂，诗人却仍然忧愁难消的句子是： ， 。
（6）“方其破荆州，下江陵，顺流而东也”，曹操迫切需要辅佐自己打天下的人才，于是“酾酒临江，横槊赋诗”，不禁一吐其求贤若渴之情： ， ？
慨当以慷 忧思难忘
何以解忧 唯有杜康
明明如月 何时可掇
结构完整
层次清晰
观点鲜明
语言流畅
短小精悍
文
学
短
评
要
求
任务三：小试牛刀写短评

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