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第5课 这些事我来做
一、精彩补白，正确掌握课本内容的核心词汇。
1.家务活有很多，( )、( )、( )、( )等。
2.我们( )着做家务，不仅能够减轻大人的( )，而且在动手做的过程中，还会有许多( )呢！
3.作为家中的小成员，我们应当做些( )的家务事，减轻父母的( )。
4.我们应该( )家务劳动，并且做得( )。
5.要( )大人放心让我们做家务，不是件( )的事，那是需要( )的。
6.任何人都不是( )就能把家务做好的。只要我们愿意( )，乐于学习，一定能成为“( )”！
7.做家务有很多( )，运用诀窍可以让做家务( )。
8.我们已经( )了一些做家务的本领，这样才能促使自己更( )地做家务。
二、择优录取，加深对课本内容的理解。
1.下列同学关于做家务看法正确的是( )。
A.太累了，以后再也不干了
B.妈妈说做家务可以付我工资，我为了报酬坚持做家务
C.他们让我做就做，没说就不去做
D.妈妈做家务很辛苦，以后我要多帮助妈妈干活
2.大人们为什么不让我们做家务 ( )
A.我们是他们的小宝贝，他们怕我们累着
B.他们觉得我们很笨，什么事情都做不好
C.他们觉得我们还小，以后再学，现在还早
D.他们嫌弃我们成绩太差，让我们好好学习
3.放学回家看到妈妈正在做饭，你会( )。
A.放下书包出去玩 B.帮妈妈择菜
C.向妈妈撒娇 D.让妈妈跟自己一起玩
4.下列对不会做家务的行为看法正确的是( )。
A.不会做我就不做了，还能歇一会儿
B.找邻居家的小朋友玩一会儿
C.主动向长辈和老师请教
D.自己攒钱报家务培训班，不让他们知道
5.当爸爸妈妈下班回家后，我们应该( )。
A.主动为他们分担家务
B.继续打游戏，当做没有看到
C.催促他们赶紧做饭，说自己快饿死了
D.让他们陪你打游戏，不打游戏就不睡觉
6.妈妈说：“家务你不用干，好好学习就行，”你应该( )。
A.听妈妈的话 B.正好有时间多玩一会儿
C.和妈妈沟通，告诉妈妈自己的想法
7.做力所能及的家务事时，我们应该( )。
A.随便干干就行 B.想怎么做就怎么做
C.掌握一定的方法，一定做好
8.下列家务小诀窍，不正确的是( )。
A.用酒精去油渍 B.用墨水去衣服上的笔迹
C.用报纸擦玻璃 D.用卫生纸包白布鞋
9.晾晒在院里的衣服被风吹落了，我们应该( )。
A.不用管它 B.将衣物收拾回屋
C.等妈妈下班回家收拾
10.你帮妈妈洗碗，可是妈妈觉得你浪费水，不让你洗，你会( )。
A.不洗了 B.继续洗
C.向妈妈询问节水的方法，再去洗
11.我们虽然不会做家务，但我们可以学，你会选择向谁学 ( )
A.我会向奶奶学习择菜的方法
B.从电视节目里也能学
C.也可以问妈妈，让妈妈教我怎样做家务
三、判断正误，提高对课本内容的掌握。
1.妈妈让我去扫地，我说正忙呢，没空。 ( )
2.天天干活，太累了！我才不做家务呢。 ( )
3.如果不会做家务，我会主动请教别人。 ( )
4.班级里举办“家务小能手”活动，小明不参加，说自己没有做过家务。( )
5.如果父母很累的话，我不会去打扰他们，而是安安静静地去学习。( )
6.父母关心疼爱孩子是理所当然的，父母不需要关心，更不需要我们来做家务。( )
7.看到爷爷奶奶来了，小红主动帮妈妈给他们倒水喝。( )
8.妈妈让乐乐去擦桌子时，乐乐说：“不，我要学习。”( )
9.做家务可以提高生活技能，让我们更加自信。( )
10.花花通过学习，掌握了做家务的诀窍，家务活干得又快又好。( )
四、看图回答问题。
我们明白了许多道理，应该积极地去做。可是，在现实生活中，我们也会遇到一些具体问题。面对这些问题，我们怎么办
五、课本习题解答。
1.小伙伴中有这样的家务小能手吗 去采访一下吧。
2.回想一下，自己在做家务的过程中有哪些收获。
3.读了这篇日记，你有什么感受 你能从主人公的身上学到些什么呢
4.你们觉得这些孩子可爱吗 想想自己身上有他们的影子吗
5.你想对下面这些观点说些什么
6.大人为什么不让我们做家务呢 你也有过类似的烦恼吗 说给大家听听。
7.从这封信中，你学到了哪些与父母沟通的智慧呢
8.如果你也遇到这样的情况，你准备写一封怎样的信与大人沟通，使他们理解你呢
9.我们虽然不会做某些家务活，但可以学。你会向谁学 怎么学呢
10.你还知道哪些家务小妙招 赶紧向大家介绍一下吧！
11.“家务能手”卡
12.你参加过类似的活动吗 还能设计哪些有趣的活动来调动大家做家务的积极性呢
13.你平时是怎样坚持做家务的 把自己的方法介绍给大家吧！主动学做家务只是第一步，能长期坚持做才是最棒的！
六、拓展思维，素养提升。
1.小刚经常帮妈妈做一些力所能及的家务活，可爸爸却说这样会耽误学习，不让他做。小刚和爸爸谁做的对，为什么
第5课 这些事我来做答案
一、精彩补白，正确掌握课本内容的核心词汇。
1.家务活有很多，(买菜做饭)、(擦桌洗碗)、(洗衣叠被)、(买日用品)等。
2.我们(尝试)着做家务，不仅能够减轻大人的(负担)，而且在动手做的过程中，还会有许多(收获)呢！
3.作为家中的小成员，我们应当做些(力所能及)的家务事，减轻父母的(负担)。
4.我们应该(主动承担)家务劳动，并且做得(非常出色)。
5.要(说服)大人放心让我们做家务，不是件(简单)的事，那是需要(智慧)的。
6.任何人都不是(天生)就能把家务做好的。只要我们愿意(尝试)，乐于学习，一定能成为“(家务小能手)”！
7.做家务有很多(诀窍)，运用诀窍可以让做家务(事半功倍)。
8.我们已经(掌握)了一些做家务的本领，这样才能促使自己更(积极主动)地做家务。
二、择优录取，加深对课本内容的理解。
1.下列同学关于做家务看法正确的是(D)。
A.太累了，以后再也不干了
B.妈妈说做家务可以付我工资，我为了报酬坚持做家务
C.他们让我做就做，没说就不去做
D.妈妈做家务很辛苦，以后我要多帮助妈妈干活
2.大人们为什么不让我们做家务 (AC)
A.我们是他们的小宝贝，他们怕我们累着
B.他们觉得我们很笨，什么事情都做不好
C.他们觉得我们还小，以后再学，现在还早
D.他们嫌弃我们成绩太差，让我们好好学习
3.放学回家看到妈妈正在做饭，你会(B)。
A.放下书包出去玩 B.帮妈妈择菜
C.向妈妈撒娇 D.让妈妈跟自己一起玩
4.下列对不会做家务的行为看法正确的是(C)。
A.不会做我就不做了，还能歇一会儿
B.找邻居家的小朋友玩一会儿
C.主动向长辈和老师请教
D.自己攒钱报家务培训班，不让他们知道
5.当爸爸妈妈下班回家后，我们应该(A)。
A.主动为他们分担家务
B.继续打游戏，当做没有看到
C.催促他们赶紧做饭，说自己快饿死了
D.让他们陪你打游戏，不打游戏就不睡觉
6.妈妈说：“家务你不用干，好好学习就行，”你应该(C)。
A.听妈妈的话 B.正好有时间多玩一会儿
C.和妈妈沟通，告诉妈妈自己的想法
7.做力所能及的家务事时，我们应该(C)。
A.随便干干就行 B.想怎么做就怎么做
C.掌握一定的方法，一定做好
8.下列家务小诀窍，不正确的是(B)。
A.用酒精去油渍 B.用墨水去衣服上的笔迹
C.用报纸擦玻璃 D.用卫生纸包白布鞋
9.晾晒在院里的衣服被风吹落了，我们应该(B)。
A.不用管它 B.将衣物收拾回屋
C.等妈妈下班回家收拾
10.你帮妈妈洗碗，可是妈妈觉得你浪费水，不让你洗，你会(C)。
A.不洗了 B.继续洗
C.向妈妈询问节水的方法，再去洗
11.我们虽然不会做家务活，但我们可以学，你会选择向谁学 (ABC)
A.我会向奶奶学习择菜的方法
B.从电视节目里也能学
C.也可以问妈妈，让妈妈教我怎样做家务
三、判断正误，提高对课本内容的掌握。
1.妈妈让我去扫地，我说正忙呢，没空。 (× )
2.天天干活，太累了！我才不做家务呢。 (× )
3.如果不会做家务，我会主动请教别人。 (√)
4.班级里举办“家务小能手”活动，小明不参加，说自己没有做过家务。(×)
5.如果父母很累的话，我不会去打扰他们，而是安安静静地去学习。(√)
6.父母关心疼爱孩子是理所当然的，父母不需要关心，更不需要我们来做家务。(×)
7.看到爷爷奶奶来了，小红主动帮妈妈给他们倒水喝。(√)
8.妈妈让乐乐去擦桌子时，乐乐说：“不，我要学习。”(×)
9.做家务可以提高生活技能，让我们更加自信。(√)
10.花花通过学习，掌握了做家务的诀窍，家务活干得又快又好。(√)
四、看图回答问题。
我们明白了许多道理，应该积极地去做。可是，在现实生活中，我们也会遇到一些具体问题。面对这些问题，我们怎么办
答：①向妈妈讲明自己已经长大了，可以试着做自己的事情了，请妈妈给予自己这个权力，并谢谢妈妈对我的关心与爱护。②首先对奶奶表示感谢，再耐心地告诉奶奶自己已经长大了，择菜是我力所能及的家务劳动，请求奶奶允许我做一些家务，以提高劳动能力。
五、课本习题解答。
1.小伙伴中有这样的家务小能手吗 去采访一下吧。
答：有。例如明明经常洗碗，不仅把碗洗得干干净净，还摆得整整齐齐，既为父母减轻了负担，又提高了自己的自理能力。平平经常洗菜，把菜洗得干干净净，父母回家很快就可以做好饭菜，大家一起开开心心地吃饭。
2.回想一下，自己在做家务的过程中有哪些收获。
答：通过买菜做饭，擦桌洗碗等家务活，有助于形成良好的生活习惯、培养良好的劳动态度；可以增进对父母的理解，帮助我们体会家庭责任；还能够提高生活技能，增强自信心。
3.读了这篇日记，你有什么感受 你能从主人公的身上学到些什么呢
答：我感受到夏丛艳太不容易，父母不在家要做很多事：煮饭、接送弟弟妹妹上学、喂牛、上山背水、照顾爷爷奶奶。作为家庭中的小成员，我也可以像夏丛艳那样做些力所能及的家务事，减轻父母的负担、增强自己的自理能力。
4.你们觉得这些孩子可爱吗 想想自己身上有他们的影子吗
答：这些孩子不可爱，从他们身上我看到了自己的影子。例如自己的衣服明明可以自己洗，却让妈妈给自己洗衣服；不叠被子，让父母给自己叠被子。
5.你想对下面这些观点说些什么
答：(1)爱学习固然没有错，但是回家后也要帮父母做一些力所能及的家务活，减轻父母的负担。(2)不能因为家里有钟点工阿姨帮忙做家务，就可以不做家务，作为家庭的小成员，我们应该做些力所能及的家务事。(3)不能因为干活太累就不去干了，任何事情的开始都很辛苦，我们应该学会独立。
6.大人为什么不让我们做家务呢 你也有过类似的烦恼吗 说给大家听听。
答：大人不让我们做家务，是因为他们担心我们累坏了；认为我们年龄还小；认为学习比做家务更重要；认为我们总是帮倒忙等等。我也有过类似的烦恼，例如妈妈总不相信我能把家务干好，不让我做家务活。
7.从这封信中，你学到了哪些与父母沟通的智慧呢
答：(1)不因父母不让我们做家务而与父母发生正面冲突，通过写信告诉他们自己的想法。(2)告诉父母，自己已经长大了，该独立了，在做家务的同时，还可以锻炼自己。(3)诚恳地向父母进行解释，做家务不会耽误学习，反而是提高我们能力的途径。
8.如果你也遇到这样的情况，你准备写一封怎样的信与大人沟通，使他们理解你呢
答：我会告诉他们我知道他们对我的爱，不想让我做家务是为了我好，但是我想要成为一个懂事并且懂得感恩的孩子，我想让他们理解我。同时我希望通过做家务完成我开始独立的第一步，不断锻炼自己，适应生活。虽然我现在家务活做不好，但我可以慢慢学，不断提高自己。
9.我们虽然不会做某些家务活，但可以学。你会向谁学 怎么学呢
答：我会向爸爸、妈妈或爷爷奶奶学做家务活，也可以从电视节目里学做家务活。在学做家务活的过程中我会仔细学他们的样子做，如果不懂的我会主动问，自己再琢磨琢磨，多做几次就好了。
10.你还知道哪些家务小妙招 赶紧向大家介绍一下吧！
答：(1)锅盖上如果有油渍，需要用清洁球加洗洁精才能清洗干净。
(2)洗不太干净或者不太好洗的衣服，可以先用洗衣液泡一泡，然后再用手洗。
(3)当洗手间下水道堵了，需要用手拧开盖子，然后用铁丝缠一下碎屑物，就会干净了。
11.“家务能手”卡
答：例如我学会的家务活是洗碗。我是跟妈妈学会的。我的学习体会是虽然家务活看上去很简单，可是想要干好还是需要一定的技巧，掌握一定的方法。我们干家务活时必须认真对待，不能敷衍了事。
12.你参加过类似的活动吗 还能设计哪些有趣的活动来调动大家做家务的积极性呢
答：可根据实际情况作答。有趣的活动：例如征文比赛，内容是关于做家务的感想是什么；野外家务比拼活动，让家长和孩子一起参加活动；主题班会，让每一个同学都说一说做家务的感受；设计一张家务劳动评比表，让家长评价学生做家务的情况，一周后汇报劳动情况，颁发家务劳动光荣卡。
13.你平时是怎样坚持做家务的 把自己的方法介绍给大家吧！主动学做家务只是第一步，能长期坚持做才是最棒的！
答：我总是制订一个家务活动时间周期表，时间一到，我会按时去做家务，并且从不拖拉。同时我会让爸爸妈妈监督我，如果我每次都按时去做家务，他们会奖励我小礼物；如果我有一次偷懒，他们就会惩罚我，这些都是我制订的小规则。
六、拓展思维，素养提升。
1.小刚经常帮妈妈做一些力所能及的家务活，可爸爸却说这样会耽误学习，不让他做。小刚和爸爸谁做的对，为什么
答：小刚做的对，爸爸做的不对。因为妈妈有时做家务很累，还要照顾小刚，小刚帮妈妈做一些力所能及的家务活，既锻炼了自己的动手能力，又减轻了妈妈的负担。爸爸说的不对，因为好学生不能只是学习好，还要思想好，要德、智、体全面发展。
2.我们应该怎样处理和父母、长辈之间的矛盾呢
答：当和父母、长辈意见不一致或发生矛盾的时候，要学会用平和的态度表达自己的想法，积极进行沟通，以增进相互之间的理解。

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