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第11课 变废为宝有妙招
一、精彩补白，正确掌握课本内容的核心词汇。
1.在我们的生产生活中，会产生( )的垃圾。
2.美丽的地球是我们( )。现在，( )正在挤占我们宝贵的( )！
3.常见的垃圾主要有( )垃圾、( )垃圾、( )垃圾、( )垃圾等。
4.迅速扩大的“( )”，其危害可不仅仅是挤占我们的生存空间。
5.填埋垃圾中的有毒物质会渗透到( )、( )，对填埋场周围的( )和( )造成严重污染。
6.垃圾焚烧会产生多种( )，特别是( )，对人、动物、植物都会造成严重的伤害。
7.多数废弃物中都有可再利用的( )，如果不充分( )，不仅( )，还会造成巨大的( )。
8.在我们的生产和生活中，垃圾的产生( )。
9.如果把垃圾在源头就( )，有的可以( )，有的可以( )、( )再利用，这样就能( )垃圾数量，还能让很多垃圾变为( )。
10.各类垃圾混在一起丢弃，垃圾就很难( )。要想更好地对垃圾再利用，必须进行( )。
11.有些废弃物，不是它们真的没用了，而是我们没有发现( )的方法。
12.厨余垃圾经过处理后，可以变成发电或烧火做饭的“生物燃料”——( )，也可以变成庄稼喜欢的( )。
13.我们可以( )或在( )下，将废旧物品再利用。
二、择优录取，加深对课本内容的理解。
1.喝完饮料后的铝罐，应该( )。
A.放入可回收垃圾箱 B.随便扔到角落
C.放入不可回收垃圾箱
2.废旧电池随处乱丢会造成( )。
A.重金属污染 B.空气污染 C.水污染
3.随地乱倒垃圾会有哪些后果 ( )
A.污染大气 B.污染土壤 C.污染水体 D.水源枯竭
4.日常生活中的垃圾有( )。
A.生活垃圾 B.工业垃圾 C.医疗垃圾 D.建筑垃圾
E.以上都是
5.垃圾的超长“寿命”：电池约( )，混合废塑料约( )，玻璃瓶及玻璃制品约( )。
A.30万年 B.100万年 C.100年
6.下列减少垃圾的方法中不可取的是( )。
A.简化商品的包装 B.回收铁罐，制成手工品
C.回收废纸再利用 D.将废旧电池埋在地下
7.随意乱丢垃圾的危害( )，填埋垃圾的危害( )，焚烧垃圾的危害( )。
A.会产生致癌物质，对人、动物、植物造成严重危害
B.夏天散发臭味，雨天污水四溢，蚊虫也特别多
C.有毒物质会渗透到土壤中、地下水里
8.下列不属于生活垃圾的是( )。
A.可回收垃圾 B.厨余垃圾 C.医疗垃圾 D.有害垃圾
9.我们应该如何处理厨余垃圾 ( )
A.堆在一起 B.扔进厨余垃圾桶内 C.随便乱扔
10.某社区新设了四个垃圾分类箱，当玻璃仪器损坏后，应该放入的垃圾箱是( )。
A.可回收物 B.不可回收垃圾 C.厨余垃圾 D.有害垃圾
三、判断正误，提高对课本内容的掌握。
1.所有的垃圾只要合理的利用，都能变废为宝。( )
2.回收垃圾不但可以美化环境，还可以节省新资源的开采。( )
3.生活中的垃圾都没用，没什么价值可言。( )
4.对生活垃圾进行分类处理是每个公民应尽的义务。( )
5.为了减少垃圾，我们可以直接把垃圾焚烧、填埋。( )
6.为了减少浪费，我们应该对垃圾进行分类处理。( )
7.废旧电池是一种需要回收、专门处理的垃圾。( )
8.对生活垃圾进行分类处理，可以提高对垃圾的回收率。( )
9.小明吃完雪糕，随手把冰糕棍扔在地上。( )
10.过期药品、水银温度计、油漆桶都是有毒有害的垃圾。( )
四、看图回答问题。
结合图片思考：为什么要将垃圾进行分类
五、课本习题解答
1.你在哪里见过这些垃圾 你知道这些垃圾是怎么来的吗
2.调查统计后，你发现了什么
3.你见过类似的场景吗 说说你当时的感受。
4.垃圾还有哪些危害呢
5.这些垃圾中哪些是可回收再利用的资源
6.怎样才能减少垃圾产生，减轻垃圾对环境的污染，减少对资源的浪费呢
7.你能帮它们找到家吗
8.听了厨余垃圾的自述，你有什么感受 垃圾分类有什么好处
9.你能为社区、家庭或者班级想一个垃圾分类的妙招吗
10.你能研究出这些废弃物三种以上再利用的方法吗 你还能选择哪些废弃物进行改造再利用呢
第11课 变废为宝有妙招答案
一、精彩补白，正确掌握课本内容的核心词汇。
1.在我们的生产生活中，会产生(各种各样)的垃圾。
2.美丽的地球是我们(唯一的家园)。现在，(暴增的垃圾)正在挤占我们宝贵的(生存空间)！
3.常见的垃圾主要有(生活)垃圾、(工业)垃圾、(医疗)垃圾、(建筑)垃圾等。
4.迅速扩大的“(垃圾家族)”，其危害可不仅仅是挤占我们的生存空间。
5.填埋垃圾中的有毒物质会渗透到(土壤中)、(地下水里)，对填埋场周围的(土壤)和(地下水)造成严重污染。
6.垃圾焚烧会产生多种(致癌物质)，特别是(露天焚烧垃圾)，对人、动物、植物都会造成严重的伤害。
7.多数废弃物中都有可再利用的(宝贵资源)，如果不充分(利用)，不仅(污染环境)，还会造成巨大的(资源浪费)。
8.在我们的生产和生活中，垃圾的产生(不可避免)。
9.如果把垃圾在源头就(分类放置)，有的可以(直接再利用)，有的可以(经过回收)、(加工)再利用，这样就能(大大减少)垃圾数量，还能让很多垃圾变为(资源)。
10.各类垃圾混在一起丢弃，垃圾就很难(再利用)。要想更好地对垃圾再利用，必须进行(垃圾分类)。
11.有些废弃物，不是它们真的没用了，而是我们没有发现(再利用它们)的方法。
12.厨余垃圾经过处理后，可以变成发电或烧火做饭的“生物燃料”———(沼气)，也可以变成庄稼喜欢的(有机肥料)。
13.我们可以(小组合作)或在(父母的协作)下，将废旧物品再利用。
二、择优录取，加深对课本内容的理解。
1.喝完饮料后的铝罐，应该(A)。
A.放入可回收垃圾箱 B.随便扔到角落
C.放入不可回收垃圾箱
2.废旧电池随处乱丢会造成(A)。
A.重金属污染 )B.空气污染 C.水污染
3、随地乱倒垃圾会有哪些后果 (ABC)
A.污染大气 B.污染土壤 C.污染水体 D.水源枯竭
4.日常生活中的垃圾有(E)。
A.生活垃圾 B.工业垃圾 C.医疗垃圾 D.建筑垃圾
E.以上都是
5.垃圾的超长“寿命”：电池约(C)，混合废塑料约(A)，玻璃瓶及玻璃制品约(B)。
A.30万年 B.100万年 C.100年
6.下列减少垃圾的方法中不可取的是(D)。
A.简化商品的包装 B.回收铁罐，制成手工品
C.回收废纸再利用 D.将废旧电池埋在地下
7.随意乱丢垃圾的危害(B)，填埋垃圾的危害(C)，焚烧垃圾的危害(A)。
A.会产生致癌物质，对人、动物、植物造成严重危害
B.夏天散发臭味，雨天污水四溢，蚊虫也特别多
C.有毒物质会渗透到土壤中、地下水里
8.下列不属于生活垃圾的是(C)。
A.可回收垃圾 B.厨余垃圾 C.医疗垃圾 D.有害垃圾
9.我们应该如何处理厨余垃圾 (B)
A.堆在一起 B.扔进厨余垃圾桶内 C.随便乱扔
10.某社区新设了四个垃圾分类箱，当玻璃仪器损坏后，应该放入的垃圾箱是(A)。
A.可回收物 B.不可回收垃圾 C.厨余垃圾 D.有害垃圾
三、判断正误，提高对课本内容的掌握。
1.所有的垃圾只要合理的利用，都能变废为宝。(×)
2.回收垃圾不但可以美化环境，还可以节省新资源的开采。(√)
3.生活中的垃圾都没用，没什么价值可言。(×)
4.对生活垃圾进行分类处理是每个公民应尽的义务。(√)
5.为了减少垃圾，我们可以直接把垃圾焚烧、填埋。(×)
6.为了减少浪费，我们应该对垃圾进行分类处理。(√)
7.废旧电池是一种需要回收、专门处理的垃圾。(×)
8.对生活垃圾进行分类处理，可以提高对垃圾的回收率。(√)
9.小明吃完雪糕，随手把冰糕棍扔在地上。(×)
10.过期药品、水银温度计、油漆桶都是有毒有害的垃圾。(×)
四、看图回答问题。
结合图片思考：为什么要将垃圾进行分类
答：多数废弃物中都有可再利用的宝贵资源，如果混在一起丢弃，垃圾就很难再利用，而分类不仅能大大减少垃圾的量，还能让很多垃圾变为资源，进行再利用。
五、课本习题解答
1.你在哪里见过这些垃圾 你知道这些垃圾是怎么来的吗
答：我在小区的垃圾堆里见过生活垃圾，它们是我们日常生活所产生的垃圾；我在工厂周边发现过工业垃圾，它们是工厂生产时产生的工业废料；我在医院里见过医疗垃圾，它们主要是医院用完的药品瓶子、针管等；我在建筑工地见过建筑垃圾，它们主要是拆除房屋、建造房屋时所产生的垃圾。
2.调查统计后，你发现了什么
答：我发现，每天在家、班级和学校里都会产生很多很多的垃圾。虽然每个人一天产生的垃圾并不多，但积少成多。一年有365天，有无数这样的学校和家庭，最终产生的垃圾，数字庞大得令人震惊。
3.你见过类似的场景吗 说说你当时的感受。
答：我看到过街道上、小区里垃圾成堆。我感到很不舒服，经过那里给我带来了强大的视觉冲击，而且闻到一阵阵的恶臭。我只想赶快离开那里。
4.垃圾还有哪些危害呢
答：许多的垃圾堆积在一起，不仅占用很多的土地，而且会产生一些有毒有害的物质，发出阵阵的臭味，污染空气、水源。同时，滋生蚊、蝇、蟑螂、老鼠，传播疾病，对人们的健康危害极大。而且很多垃圾都难以处理，例如塑料垃圾有约30万年的超长寿命，埋在土壤中会让植物的养分得不到吸收，如果被小动物误食还会给它们带来致命的危险。
5.这些垃圾中哪些是可回收再利用的资源
答：玻璃瓶、废报纸、塑料气泡膜、铁罐、牛奶盒都是可回收再利用的资源。食物残余是不可回收的资源。
6.怎样才能减少垃圾产生，减轻垃圾对环境的污染，减少对资源的浪费呢
答：(1)尽量少用一次性快餐盒，减少塑料袋的使用，平时日常生活中多向周围的人宣传，让他们也参与进来。(2)把垃圾分类、回收再利用，提高垃圾的回收率，从而减少垃圾的数量，让可回收利用的垃圾变为资源。
7.你能帮它们找到家吗
答：可回收的垃圾有：废纸箱、易拉罐、碎玻璃。
厨余垃圾：食物残余。
有害垃圾：废电池、过期药品。
其他垃圾：旧牙刷。
8.听了厨余垃圾的自述，你有什么感受 垃圾分类有什么好处
答：听了厨余垃圾的自述，我感受到生活中很多垃圾都是可以利用的，垃圾分类处理后看似没用的厨余垃圾也可以被充分利用，这样既减少了垃圾的数量又减轻了垃圾对环境的污染。垃圾分类的好处为垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场，既节省了土地，又避免了填埋或焚烧所产生的污染，还可以变废为宝。
9.你能为社区、家庭或者班级想一个垃圾分类的妙招吗
答：(1)购买三个垃圾箱放于班级内，分别贴上可回收垃圾、不可回收垃圾和有害垃圾的标签。(2)班级选取几个有责任心的成员，宣传垃圾如何分类和垃圾分类的好处。(3)可以实施奖惩制度，有效促进同学实施垃圾分类。(4)选出一位同学负责垃圾分类的监管工作，并做好垃圾变卖钱款的记录工作，并将这些费用用于班级的建设上。
10.你能研究出这些废弃物三种以上再利用的方法吗 你还能选择哪些废弃物进行改造再利用呢
答：(1)我们可以为废旧纸盒贴上漂亮的贴纸和图画，当储物柜使用；利用废旧纸盒做一些玩具和装饰品，如面具、机器人盔甲等等。(2)我们可以把饮料瓶做成笔筒，还可以做成花盆和鱼缸以及玩具。(3)我们可以用废报纸擦拭玻璃；将废报纸放在衣柜里吸潮气；利用废报纸来练毛笔字等。

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