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(共23张PPT)
浙教版八年级上册
第4节 光的反射和折射（4）
第1章 对环境的察觉
引入新课
1、光的折射规律，当光从空气斜射入水中或其他介质（光密介质）中时，折射光线向 方向偏折，折射角 入射角。当入射角增大时，折射角也 。
2、当光从空气 射入水或其他介质中时，折射光的方向 。 3、如果让光从水中或其他介质中斜射入空气，折射角 入射角，进入空气中的折射光 的方向射出，即光路是 。
4、从上方看水、玻璃等透明介质中的物体，我们感到物体的位置要比实际的位置 一些，这是光的 引起的。
小于
增大
法线
垂直
不变
大于
逆着原来入射光
可逆的
高
折射
新课教学
如图1.4-18所示，雨过天晴，有时天空会出现美丽的彩虹。
你知道彩虹是怎样形成的吗？
新课教学
17世纪以前，人们认为太阳发出的白光是最单纯的颜色，直到1666年，英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜分解了太阳光，揭开了太阳光的颜色之谜。
四、光的色散
牛顿的三棱镜色散实验：
如图1.4-19，让一束太阳光照射到三棱镜上，这束光通过三棱镜后会产生什么现象？
白光通过棱镜后，被分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。
现象：
新课教学
视频：光的色散实验
新课教学
光的色散：
太阳光通过三棱镜后被分解成各种颜色的光，这种现象称为光的色散
白光
红光
紫光
从光的色散可知：
（1）太阳光是白光，
白光是由多种色光混合而成的，是复色光；
（2）红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光是单色光；
（3）单色光不会再发生色散。
新课教学
太阳光的可见光谱：
三棱镜把太阳光分解成不同颜色的光，它们按照一定的顺序排列，形成太阳光的可见光谱，如图所示。
“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”是一代伟人毛泽东有关彩虹的诗句。
彩虹是光的______现象。
色散
新课教学
在盛有水的脸盆里斜着放一面镜子，然后试着用镜子把太阳光反射到纸上。不断地调整镜子的角度，在某一个角度上可以观察到彩色的光。
这是因为太阳光在水中发生折射，分解成七种颜色的光，再通过镜子反射出去的缘故。
现象解释：
新课教学
现在你知道彩虹是怎样形成的吗？为什么彩虹常常出现在夏天的雨后？
彩虹是由于阳光射到空中接近球形的小水滴，造成色散及反射而成。当阳光照射到水滴上时，它同时以不同的角度入射，并在水滴中以不同的角度反射，产生了我们看到的彩虹。
夏天的雨后空气中的水滴较多，易对太阳光发生折射而形成彩虹。
新课教学
人们发现，红、绿、蓝三种色光混合能够产生各种色彩，因此把红、绿、蓝三种色光叫作光的三原色。
光的三原色：
红色+绿色=
例如：
黄色
红色+蓝色=
品红
绿色+蓝色=
青色
红色+绿色+蓝色=
白色
新课教学
视频：光的三原色
新课教学
光的三原色的应用：
彩色电视机就是用红色、绿色、蓝色来产生各种颜色。
图1.4-23显示的是放大后的彩色电视机屏幕图像。随着每种色光亮度的变化，电视机便产生各种颜色的光。
新课教学
新课教学
五、看不见的光
当按下遥控器的按键时，遥控器发出一种人们看不见的光——红外线。
红外线具有热效应，
红外线的发现：
在光的色散实验中，如果将温度计放在彩色光带的红光外侧时，温度计的示数会上升。
新课教学
太阳的热主要是通过红外线的形式传送到地球上的。
自然界的所有物体都在不停地向外辐射红外线。
物体的温度越高，辐射的红外线就越强。
红外线热效应的应用：
利用红外线遥控器调节电视机播放的节目。
红外线探测器、红外线照相机、红外线夜视仪等都利用红外线的强弱来识别不同温度的物体。
新课教学
某些动物（如响尾蛇）是靠红外线来捕食的。响尾蛇在眼和鼻之间有热的灵敏感受器，可用来测定周围动物的准确位置从而捕获猎物。
人们模仿响尾蛇制成了一种红外制导导弹，导弹上的红外装置可以引导导弹自主追踪热的目标，对其进行有效攻击。
响尾蛇
新课教学
在紫光的外侧有一种不可见光叫做紫外线
紫外线具有较强能量，可用于杀死微生物
紫外线的应用：
（1）紫外线能使荧光物质发光使我们辨别真假币
（2）紫外线能杀死微生物，常被人们用来消毒灭菌
照射适量的紫外线，有助于人体健康，但照射过量的紫外线，会诱发皮肤癌。
新课教学
紫外线的来源：
自然界中的紫外线主要来源于太阳。
在距地面20～25 km的大气中，集中了地球上大多数的臭氧，形成臭氧层。臭氧层吸收了来自太阳的大部分紫外线，使地球上的生物免受大量紫外线的照射。
在炎热的夏天要做好防晒工作主要就是防紫外线
新课教学
1、将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，棱镜后侧光屏上的AB范围内观察到不同颜色的光，则（ ）
A. A处应是紫光
B.将照相底片放到AB范围B处的外侧，底片不会感光
C. 只有AB之间有光
D. 将温度计放到AB范围A处的外侧，会看到温度上升
D
新课教学
2、光的色散说明白光是一种复色光，棱镜对不同色光的偏折程度不同，其中对红光的偏折程度最小，对紫光的偏折程度最大。图中能正确表示白光通过三棱镜发生色散的是( )
B
新课教学
3、下列属于光的色散现象的是（　　）
A. 立竿见影 B. 镜花水月
C. 海市蜃楼 D. 雨后彩虹
D
4、20世纪中叶科学家发明了红光LED和绿光LED，为与这两种LED组合，产生白色LED光源，日本科学家又探寻到一种LED，它是 (　　)
A．紫光LED B．黄光LED C．蓝光LED D．橙光LED
C
板书设计
第4节 光的反射和折射（第4课时）
看不见的光
光的反射和折射
光的色散
红橙黄绿蓝靛紫
紫外线
红外线
三原色：红色、绿色、蓝色
白光：复色光
单色光：
布置作业
1、复习本节课所学的主要内容；
2、完成作业本中相应练习；
3、预习“第5节 透镜和视觉”相关内容。1.4光的反射和折射（4）课后检测
班级 姓名
1.如图所示的实验中，下列现象错误的是（　　）
A．白光经过三棱镜后向三棱镜底边的方向偏折
B．白光经三棱镜后发生了色散现象
C．白光经三棱镜后红光的偏折程度最大
D．把一支温度计放在红光外侧，可以观察到温度计示数明显上升
2.将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，棱镜后侧光屏上的AB范围内观察到不同颜色的光，则（ ）
A. A处应是紫光
B.将照相底片放到AB范围B处的外侧，底片不会感光
C. 只有AB之间有光
D. 将温度计放到AB范围A处的外侧，会看到温度上升
3.如果没有三棱镜，也可以用如图所示的装置来进行光的色散实验。在深盘中盛一些水，盘边斜放一个平面镜，使平面镜下部浸入水中，让阳光照射到水下的平面镜上，并反射到白墙或白纸上，就可以看到彩色的光带，下列不正确的说法或本实验不包含的内容是（　 ）
A．光的反射
B．反射出来后的光不再有红外线
C．折射时不同色光的偏折程度不同
D．光的折射
4.“不经历风雨怎么见彩虹”，如图所示为太阳光射到空气中的小水珠（图中圆模拟小水珠）形成彩虹光路示意图，a、b为两种单色光。图中彩虹形成过程中涉及到的光现象有（　 　）
A．光的折射 B．光的反射
C．光的色散 D．以上都有
5.在“五岳”之一的泰山上，历史上曾多次出现“佛光”奇景。据目击者说，“佛光”是一个巨大的五彩缤纷的光环，与常见的彩虹色彩完全一样。“佛光”形成的主要原因是( )
A.光的色散 B.小孔成像 C.物体的影子 D.光的直线传播
6.光的色散说明白光是一种复色光，棱镜对不同色光的偏折程度不同，其中对红光的偏折程度最小，对紫光的偏折程度最大。图中能正确表示白光通过三棱镜发生色散的是( )
7.20世纪中叶科学家发明了红光LED和绿光LED，为与这两种LED组合，产生白色LED光源，日本科学家又探寻到一种LED，它是 (　　)
A．紫光LED B．黄光LED C．蓝光LED D．橙光LED
8.有关红外线和紫外线的相关知识，下列说法错误的是( )
A.太阳的热主要是通过红外线的形式传送到地球上的
B.一切物体都在不停地向外辐射紫外线，物体温度越高，辐射的紫外线越强
C.自然界中的紫外线主要来源于太阳
D.臭氧层吸收了大部分来自太阳的紫外线
9.如图所示，让一束太阳光照射到三棱镜上，光从棱镜射出后，如果用一个白屏来接收，在白屏上就形成一条彩色的光带。关于此实验现象，以下说法正确的是(　　 )
A．白光是由各种色光组成的
太阳光是单色光
C．各种色光在相关的折射过程中，偏折程度相同
D．各种色光在相关的反射过程中，偏折情况不同
10.下列属于光的色散现象的是（　　）
A. 立竿见影 B. 镜花水月
C. 海市蜃楼 D. 雨后彩虹
11.为了探究太阳光的颜色，小明同学设计如图所示的实验。
为了探究太阳光的颜色，小明同学设计如图所示的实验。
（1）图甲，光屏上形成一条彩色的光带，颜色依次是________；这个现象说明 ；
（2）在上述实验过程中，若在三棱镜与光屏之间插入一块红玻璃，则发现光屏上只有红色光，其他地方是暗的，如图乙所示。这一现象说明 ；
（3）在第(1)步基础上，在白屏上蒙一张绿色纸，发现屏上只有被绿光照射的地方是亮的，其他地方是暗的，如图丙所示。这一现象又可以说明 。
参考答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C D B D A B C B A D
11.红橙黄绿蓝靛紫；白光是由各种色光混合而成的；红色透明物体只能透过红色光；绿色不透明物体只能反射绿色光

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