资源简介

郴州市2025年上学期期末教学质量监测试卷
高二语文试题
注意事项：
1.本试卷分试题卷和答题卡。试题卷共10页，有四道大题，共23道小题，满分150分。考试时间150分钟。
2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号写在答题卡上的指定位置，并认真核对答题卡上的姓名、准考证号和科目。
3.考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试题卷上答题无效。考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。
4.考试结束后，将答题卡交回。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
近年来，我国肥胖率呈井喷式增长态势，已然成为不容忽视的重大公共卫生问题。《2020年中国居民营养与慢性病状况报告》数据显示，成人肥胖率高达18.5%，青少年肥胖率也突破10%大关。肥胖带来的危害远超外观影响，它与糖尿病、高血压、心血管疾病等多种慢性病紧密相关，极大增加了患病风险，严重威胁着国民健康。
肥胖成因复杂，是遗传因素与环境因素相互作用的结果。从遗传角度看，部分人群携带的特定基因会影响脂肪代谢和能量平衡，使其更容易发胖。但环境因素的影响更为显著：现代生活中，外卖餐饮的普及和含糖饮料的过度消费，让高热量、低营养的“垃圾食品”充斥人们的日常饮食；城市化进程加快导致运动空间被严重压缩，智能设备的广泛普及又催生了庞大的“久坐族”群体。这些因素共同造成能量摄入与消耗的严重失衡，成为肥胖率攀升的直接诱因。
（摘编自王丽敏、李剑虹等《2020年中国居民营养与慢性病状况报告要点解读》）
材料二：
“国家喊你来减肥”不再是一句简单口号，而是上升到国家健康战略层面的重要行动。《“健康中国2030”规划纲要》明确将“降低成人肥胖率”纳入主要指标，各地积极响应，纷纷出台针对性防控措施。北京推行“学生健康体测与升学挂钩”政策，以此督促学校和家长重视学生身体健康；上海试点“营养食堂”建设，从校园饮食源头把控营养均衡；广东开展“万步有约”全民健走活动，鼓励民众积极参与运动。这些政策以“政府主导、部门协同、社会参与”为原则，构建起多层次、全方位的肥胖防控体系。
学校作为青少年成长的重要场所，成为肥胖防控的主阵地。河北某中学通过“阳光体育大课间”，保证学生每天有1小时的充足运动时间；同时对食堂菜单进行科学改造，减少油炸食品供应，增加蒸煮菜品，半年内该校学生肥胖率显著下降2.3%。实践充分证明，“运动处方”与“饮食处方”双管齐下，是青少年肥胖干预行之有效的路径。
企业也积极履行社会责任，投身肥胖防控工作。某快餐品牌推出“轻食套餐”，在保证营养均衡的前提下，将热量降低30%；运动APP开发“组队打卡”功能，借助社交激励机制，有效提升用户锻炼的依从性和持续性。社会力量的广泛参与，推动肥胖防控从政府“独唱”转变为全民“合唱”。
（摘编自陈晨、张悦等《“健康中国2030”战略下肥胖防控政策实践与创新路径探究》）
材料三：
在肥胖防控实践过程中，“体重羞辱”现象必须引起高度警惕。某减肥综艺中，嘉宾因体重超标遭到过度调侃，这不仅伤害了当事人的自尊心，还在社会上引发了“以瘦为美”的畸形审美讨论。心理学研究表明，对肥胖者的污名化会产生严重后果，不仅会打击他们的自信心，还可能引发暴饮暴食等代偿性进食行为，进而形成“肥胖—羞辱—更肥胖”的恶性循环。
科学减肥应始终遵循“健康优先”原则，切忌盲目追求体重数字下降。世界卫生组织建议，减肥的关键在于改善身体成分，即减少脂肪比例，增加肌肉含量。体重秤上的数字仅仅是表象，体脂率、腰围、腰臀比等指标，才能更准确地反映身体的健康状况。例如，一位肌肉量较高的健身者，可能体重“超标”，但各项身体指标显示健康；而单纯依靠节食减肥的人，虽然体重下降了，却往往伴随着肌肉流失，对身体健康造成损害。
个性化干预方案正日益受到重视。针对青少年，重点在于培养健康饮食习惯和运动兴趣，帮助他们建立科学的生活方式，坚决避免使用药物或极端节食等伤害身体的减肥方法；对于上班族，考虑到他们时间紧张的特点，可推荐“碎片化运动”，如爬楼梯、工间操，以及“轻断食”模式，如每周2天合理控制热量摄入，实现体重有效管理；中老年群体由于身体机能下降，则需要在医生专业指导下制定运动计划，确保运动安全，防止运动损伤。
（摘编自《肥胖防控：从“体重焦虑”到“健康管理”》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 只要改变外卖餐饮普及和含糖饮料过度消费的现状，就能缓解肥胖率攀升的态势。
B. 北京、上海、广东等地实施肥胖防控政策，说明肥胖防控要行之有效必须由政府主导。
C. 遗传因素是肥胖的主因，但环境因素如外卖餐饮普及、运动空间减少等对肥胖率攀升的影响更为显著。
D. 材料二中“饮食结构均衡”的理念与《黄帝内经》“五谷为养，五果为助”的饮食理念相同，均强调合理膳食。
2. 根据材料内容，下列说法不正确一项是（ ）
A. 城市化进程加快和智能设备普及，在一定条件下会对人们的能量摄入与消耗平衡产生影响，进而导致肥胖。
B. 企业在肥胖防控中推出轻食套餐、开发运动APP等举措，充分证明社会力量已具备主导肥胖防控工作的能力。
C. “体重羞辱”引发的暴饮暴食等行为，深刻揭示了心理因素在减肥进程中会产生复杂且不可小觑的作用。
D. 科学减肥应针对不同群体的饮食习惯和生活方式，制定个性化的干预方案，才能确保减肥安全有效。
3. 下列古代养生理念中，与材料三理念最契合的一项是（ ）
A. “食饮有节，起居有常。”（《黄帝内经》）
B. “善养性者，先饥而食，先渴而饮，食欲数而少。”（《千金方》）
C. “食后常行步，常以手摩腹。”（《养生四要》）
D. “养生者，首先养心。”（《菜根谭》）
4. 材料一与材料二在阐述我国肥胖问题时，角度有何不同？请结合材料简要概括。
5. 根据三则材料，分析我国在肥胖防控工作中面临的挑战与应对策略。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
将军梦
刘建超
将军不会做梦。
将军说自己的家在豫西一个偏僻山沟，村子叫七孤岭。百十户人家，面对七座光秃秃的坡岭。土薄地贫，十年九旱，他从记事起就惦记着填饱肚子。
父母在家里种着几亩薄地，一年的收成差不多都给村霸交了租。光景好的年份，收几袋麦子，父亲也要拿到集上多换成玉米、红薯片，就这也是半年糠菜过日子。
将军十五岁那年，刚刚收了麦。他对正往粗布袋子里装麦子的父亲说，爹，咱吃一顿白面馍馍吧。
父亲看看面黄肌瘦的孩子没有说话，继续装着麦子。这点儿麦子还不够交租呢。
母亲的眼睛红红的，说，他爹，孩子长恁大，也没放开吃过白馍，就让娃吃顿白面馍馍吧，租咋说也是不够了。
晚上，香喷喷暄腾腾的白面馍馍刚出锅，村霸就进了屋。话没说上两句，村霸抡起手杖就把将军父亲的头打得血流满面。
将军抓起身边的镰刀就冲了上去，一刀砍断了村霸的两根手指，村霸号叫着跑了。
将军知道，村里是待不住了。
母亲流着泪，用两件衣服包了几个白面馍馍，塞在他的怀里，说，走吧，找个能吃饱肚子的地方，别回来了。
将军就找到了队伍当了兵。
班长问他，你来当兵，有啥梦想？
将军说，啥是梦想？从来不做梦。
班长奇怪了，你不做梦？从来不做梦？
将军说，真的，我倒下就能睡着，醒了就醒了，啥也记不住。
班长也是纳闷儿，你怎么会不做梦？
我还真是头一次遇到不做梦的人。
将军委屈地看着小胖班长，觉得自己不做梦给班长添了麻烦。
班长很健谈，多当了几年兵，南征北战的故事一嘟噜一嘟噜，嘴巴闲下来的时候少，就连睡觉打呼噜还叽咕着说梦话。一觉醒来，他能把做的梦唠叨一天。
班长说他梦到了老娘，老娘备了一大桌子煎饼卷大葱等他回来；说他梦到了家里的小院，院子里都是猪羊鸡鸭；说他梦到了家里田地，金黄金黄的麦穗漫山遍野；说他梦到了相好翠翠，拉着翠翠的手要给她披上红盖头……
将军挺羡慕班长，羡慕班长会做梦，还都是让人舒心痛快的美梦。
将军还挺着急，着急自己总是没有梦。
班长总是在讲着自己的梦时，冷不丁问他一句，你还没有做梦？看到他沮丧地摇头，班长就不无遗憾地说，你不做梦，就没有了梦想啊。
将军问，什么是梦想？
班长说，梦想梦想，就是做梦都想着的事情啊。
将军说，哦，那我不做梦心里也想着的事情就是有自己的地种，能吃饱饭，天天白面馍，炒鸡蛋。
班长拍拍他的肩膀，吃饱饭也是你的梦想。我们班的兄弟也都是为了有田种能吃饱饭这个梦想来参军的。你的村里有恶霸，我的村里也有恶霸，我村的恶霸逼死了我的相好翠翠，咱班大老李、石滚子、小豆子村里也有恶霸。咱扛枪打仗就是要打掉反动派，打掉村恶霸的靠山。
将军眨了眨眼睛说，班长，我们现在去打仗，也就是能帮着我，帮着你，帮着大老李，帮着石子、小豆子赶走村里的恶霸，大家过上好日子吗？
班长扒拉扒拉将军乱糟糟的头发，好嘛，你进步很快呀。来，打点儿水，我帮你洗洗头。
将军就挺直了腰板，觉得自己原来也可以为自己的战友兄弟实现梦想做很多事情。
班长说，我相信你一定能成个好兵。
将军确实成为一名好兵。
洛河滩边，解放军围住了逃跑的敌军，傍晚开始交火。
将军的家就在这一带，他熟悉地形。他在班长掩护下，从一条地沟钻进了敌军阵地。一身脏水的将军举着手榴弹，站到敌军营长身边时，惊得满脸横肉的敌军营长嘴巴里能塞进去个鹅蛋。
敌营长悄声对将军说，你放我走吧。我这里的金条你都拿走，够你吃喝一辈子，享一辈子福了。
将军说，你那几个臭钱够我吃喝一辈子，够小胖班长吃喝一辈子吗？够大老李吃喝一辈子吗？够石滚子、小豆子吃喝一辈子吗？你给我站起来，走！
将军立功了。表彰大会上，将军胸前佩戴着一朵大红花。
班长把手都给拍红了。
开封战役，将军所在的连负责南门的攻击。
城头守敌火力凶猛，子弹雨点般倾泻下来，压制得进攻部队抬不起头。
又一架敌机俯冲下来，班长扑到了将军身上，把他紧紧地护在身下。
浑身鲜血的班长，笑着对将军说，昨天又梦到俺娘了，俺娘叫我回去呢。
班长闭上了眼睛。
将军抱着炸药包，在大老李的火力掩护下，左突右闪前翻后滚，胳膊腿都被子弹打穿了。他靠近了城门，用尽全身力气将炸药包甩了出去。
将军醒来后，已经躺在医院里了。他昏迷了三天三夜，失去了一只胳膊。一只胳膊照样能打枪能投掷手榴弹，照样能跟着部队南征北战冲锋陷阵。
新中国成立后，首长征求将军的意见，他可以去荣军院休养。
将军说，我想好了，我要回家，我还可以开荒种田。我要把班长的母亲接到我家去。
那晚，将军梦到了家乡，梦到了母亲，梦到了班长在对着他笑。
将军自言自语地说，班长，我做梦了，我可以有梦想了。
太阳爬出了山头，温和的阳光抚摸着将军，抚摸着他那张充满朝气坚毅俊俏的脸庞。
（选自《芒种》2025年第1期）
6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 将军参军的最初动机是为了逃离村霸的迫害，并寻找能吃饱饭的地方。
B. 班长通过讲述自己的梦境，启发了将军对“梦想”的理解和追求。
C. 当班长问将军有啥梦想时，将军说他从来不做梦，说明将军最初没有梦想。
D. 小说的结尾，将军终于做梦，象征着他实现了个人与集体的双重理想。
7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 小说以“将军不会做梦”开篇，又以“将军做梦”结尾，首尾呼应，结构严谨。
B. 班长牺牲时“笑着”和“闭眼”的细节描写，充满了革命英雄主义的无畏与悲壮。
C. 文中多次提到“白面馍馍”，既象征将军对温饱的渴望，也暗示阶级压迫的残酷。
D. 在叙述方式上，以口语化的叙述为主，兼有议论和抒情，增加了小说的感彩。
8. 小说中“班长”这一人物形象有何作用？请结合全文简要分析。
9. 小说结尾写将军“梦到了家乡，梦到了母亲，梦到了班长”，有何深意？
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
曹鼐，字万钟，宁晋人。少伉爽有大志，事继母以孝闻。宣德初，由乡举授代州训导，愿授别职，改泰和县典史。七年督工匠至京师，疏乞入试，复中顺天乡试。明年举进士一甲第一，赐宴礼部。进士宴礼部，自鼐始。入翰林，为修撰。
正统元年，充经筵讲官。《宣宗实录》成，进侍讲，锡三品章服。五年，以杨荣、杨士奇荐，入直文渊阁，参预机务。鼐为人内刚外和，通达政体。荣既殁，士奇常病不视事，阁务多决于鼐。帝以为贤，进翰林学士。十年，进吏部左侍郎兼学士。
十四年七月，也先入寇，中官王振挟帝亲征。朝臣交章谏，不听。鼐与张益以阁臣扈从。未至大同，士卒已乏粮。宋瑛、朱冕全军没。诸臣请班师，振不许，趣诸军进。大将朱勇膝行听命，尚书邝、王佐跪草中，至暮不得请。钦天监正彭德清言天象示警，若前，恐危乘舆。振詈曰：“尔何知！若有此，亦天命也。”鼐曰：臣子固不足惜主上系天下安危岂可轻进振终不从。前驱败报踵至，始惧，欲还。定襄侯郭登言于鼐、益曰：“自此趋紫荆，裁四十余里，驾宜从紫荆入。”振欲邀帝至蔚州幸其第，不听，复折而东，趋居庸。
八月辛酉，次土木。地高，掘地二丈不及水。瓦剌大至，据南河。明日佯却，且遣使通和。帝召鼐草诏答之。振遽令移营就水，行乱。寇骑蹂阵入，帝突围不得出，拥以去。鼐、益等俱及于难。景帝立，赠鼐少傅、吏部尚书、文渊阁大学士，谥文襄，官其子恩大理评事。英宗复位，加赠太傅，改谥文忠，复官其孙荣锦衣百户。
（节选自《明史·列传第五十五》）
材料二：
晋文公既受原于王，难其守。问寺人勃提，以畀赵衰。余谓守原，政之大者也。所以承天子，树霸功，致命诸侯。不宜谋及媒近，以忝王命。而晋君择大任，不公议于朝，而私议于宫；不博谋于卿相，而独谋于寺人。虽或衰之贤足以守，国之政不为败，而贼贤失政之端，由是滋矣。况当其时不乏言议之臣乎！狐偃为谋臣，先轸将中军。晋君疏而不咨，外而不求，乃卒定于内竖，其可以为法乎？
（节选自《柳宗元·晋文公问守原议》）
10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
臣子[A]固不足[B]惜[C]主上系天下[D]安危[E]岂可[F]轻进[G]振终不从。
11. 下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 以为，认为，与《兰亭集序》中“引以为流觞曲水”的“以为”含义相同。
B. 交，一起、都，与《归去来兮辞》中“饥冻虽切，违己交病”的“交”含义相同。
C. 若，如果，与《烛之武退秦师》中“若使烛之武见秦君”的“若”含义相同。
D. 于，在，与《石钟山记》中“得双石于潭上”的“于”含义相同。
12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 曹鼐通过科举考试成为状元，随后入翰林院任职，后参与机务，因贤能得到晋升。
B. 土木堡之变中，王振因个人私欲控制行军路线，导致明军被瓦剌击败，英宗被俘。
C. 柳宗元在《晋文公问守原议》中批评晋文公任用寺人勃鞮，认为应公开考试选拔人才。
D. 柳宗元认为晋文公虽然最终任用了贤能的赵衰，但决策过程不当，开了不好的先例。
13. 结合两则材料，谈谈宦官专权的原因及危害？
14. 把下列句子翻译成现代汉语。
（1）橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。（柳宗元《种树郭橐驼传》）
（2）事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？（苏轼《石钟山记》）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成下面小题
绮罗香·咏春雨
史达祖
做冷欺花，将烟困柳，千里偷催春暮。尽日冥迷，愁里欲飞还住。惊粉重、蝶宿西园，喜泥润、燕归南浦。最妨它、佳约风流，钿车不到杜陵路。
沉沉江上望极，还被春潮晚急，难寻官渡。隐约遥峰，和泪谢娘眉妩。临断岸、新绿生时，是落红、带愁流处。记当日、门掩梨花，剪灯深夜语。
15. 下列对这首宋词的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 上片起笔三句，摄住了春雨之魂，使绵绵春雨，变成可感可触、可见可闻的对象。
B. 下片前三句化用唐朝韦应物诗作，作者极目远望，但见烟波茫茫、春潮带雨，意境阔大，情绪高昂。
C. 此词通过对所咏之物细腻、准确的描绘，努力营造生动的画面，并由此传达作者的情感。
D. 全词措辞构思工巧，没有一字说出“雨”字，却句句不离春雨，写得婉转层折，情致深厚。
16. 请从虚实关系的角度赏析本词的下阕。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17. 补写出下列句子中空缺部分。
（1）某地理纪录片拍摄剑门关险峻山势时，画面中呈现连绵山峰直插云霄、古松斜挂悬崖的奇景，字幕组欲选用李白《蜀道难》中的“____________，_______________”两句诗来强化视觉冲击力。
（2）作文课上，老师列举《项脊轩志》中的“_______________，_____________”两句话，引导学生用极简的日常对话，生动刻画母亲对孩子的关怀和牵挂。
（3）古人常用叠词来摹形绘声，寥寥数字便能勾连情韵。如“_______________”和“_______________”。
三、语言文字运用（本题共5小题，20分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
敦煌莫高窟的壁画，历经千年风沙侵蚀，依然焕发着惊人的艺术生命力。这些壁画不仅记录了古代丝绸之路的繁华盛景，更展现了多元文化交融的瑰丽画卷。近年来，数字技术的应用让壁画保护如虎添翼。通过高精度扫描和3D建模，褪色的朱砂重新鲜艳，剥落的金箔再度熠熠生辉。这种“数字修复”并非篡改历史，而且以科技之力拨开时光的迷雾，为后人留存文明的原貌。
在敦煌研究院的数字化工作中，有一群鲜为人知的“壁画医生”。他们手持高光谱扫描仪，像诊断病情般分析壁画的“健康状态”：裂隙的生长趋势，颜料成分的衰变程度，甚至微生物的活动痕迹。这种“预防性保护”理念，彻底改变了过往“抢救性修复”的被动模式。当问及工作意义，一位修复师笑道：“我们（ 甲 ），而是在和时间赛跑，把老祖宗的礼物完整地交给下一个千年。”敦煌莫高窟的壁画修复是一项精雕细琢的工作，修复师们既要保持壁画的原始风貌，又要防止其进一步剥落。面对纷繁复杂的病害问题，他们采用“最小干预”原则，如同进行一场精益求精的“手术”。正是这种一丝不苟的态度，才让千年壁画得以延续其艺术生命。
敦煌莫高窟的保护不仅依靠专业团队，（ 乙 ）。2017年，敦煌研究院推出“数字供养人”公益计划，通过互联网募集资金，用于壁画的数字化保护。参与者只需小额捐赠，就能成为莫高窟的“数字供养人”，并获得专属的数字证书。这一项目既延续了古代“供养人”支持佛教艺术的传统，又借助现代科技让更多人参与到文化遗产保护中。正如敦煌研究院院长所说：“这不是简单的捐赠行为，而是让千年瑰宝在数字时代获得新生。”
18. 下列句子中引号的作用，与文中加点词“手术”作用相同的一项（ ）
A. 我们是很幸运的，人类是宇宙的产物，现在暂时居住在叫作“地球”的星球上。
B. 东汉著名学者蔡邕在总结当时天文学界的状况时，一针见血地指出了宣夜说的处境：“宣夜之学，绝无师法。”
C. 正是这千百年来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家“长跪不起”，不敢轻易逾越雷池。
D. 散文的重要特点是形散而神不散。这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采。
19. 请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
20. 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语句表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。
21. 文中画横线的“诊断”一词能否替换为“检测”？请说明理由。
22. 结合材料，简要概括“数字供养人”项目的特点及其文化意义。
四、写作（60分）
23. 阅读下面的材料，根据要求作文。
生活中，我们常常看到这样的场景：有人为了节省时间，在城市高楼间的狭窄缝隙中穿梭，试图抄近道到达目的地；也有人宁愿沿着规划好的宽阔道路稳步前行，即便看起来会花费更多时间。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
郴州市2025年上学期期末教学质量监测试卷
高二语文试题
注意事项：
1.本试卷分试题卷和答题卡。试题卷共10页，有四道大题，共23道小题，满分150分。考试时间150分钟。
2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号写在答题卡上的指定位置，并认真核对答题卡上的姓名、准考证号和科目。
3.考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试题卷上答题无效。考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。
4.考试结束后，将答题卡交回。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
【1~5题答案】
【答案】1. D 2. B
3. D 4. ①材料一从肥胖的危害、成因等角度，阐述了肥胖会增加多种慢性病的患病风险，肥胖成因既有遗传因素，也与生活方式密切相关，突出肥胖问题的严峻性和复杂性。
②材料二则从肥胖的防控实践、措施等角度，阐述了从国家健康战略、各地的防控措施，到学校、企业等社会力量在肥胖防控中的参与和实践，展现了肥胖防控工作的推进情况。
5. （1）挑战方面：
①我国肥胖率增长快，成人和青少年肥胖问题严峻；
②肥胖成因复杂，受遗传和不良生活方式等多种因素影响；
③“体重羞辱”等错误观念存在，影响肥胖者心理健康和减肥积极性。
（2）应对策略：
①政府出台政策，主导构建多层次防控体系；
②学校、企业等社会力量协同参与，从运动、饮食、产品服务等方面采取措施；
③倡导科学减肥理念，关注不同群体需求，制定个性化干预方案。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
【6~9题答案】
【答案】6. C 7. D
8. ①推动情节发展。班长通过讲述自己的梦想（如老娘、田地、相好等），引导将军理解“梦想”的内涵，促使将军从懵懂少年成长为有信念的战士；
②烘托将军的形象。班长的牺牲精神（如扑倒将军、掩护炸城门）与乐观性格（爱说梦话、讲梦想）侧面烘托了将军的坚韧与觉醒；
③深化小说主题。班长代表无数为梦想牺牲的普通战士，其牺牲强化了小说的悲剧意蕴，深化了“梦想与牺牲”的主题；
④使结构前后呼应。班长与将军的互动贯穿全文，从“教做梦”到“为梦牺牲”，首尾呼应，使故事脉络清晰。
9. ①将军从“不做梦”到“做梦”，象征着他的个人成长和精神追求的转变。②将军梦到家乡、母亲和班长，表达了他对故乡、母亲以及班长的深切怀念；③将军的梦，曾经也是班长的梦，代表着中国广大劳苦百姓赶走恶霸、过好日子的朴素愿望的实现。
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
【10~13题答案】
【答案】10. CEG
11. A 12. C
13. （1）原因：君主疏远贤臣，亲近且纵容宦官。
（2）危害：①损害君主权威。②危害国家安定。
【14题答案】
【答案】（1）橐驼我并不能够使树木活得长久且孳长茂盛，只不过能够顺应树木的天性，来使它依照本性生长罢了。
（2）凡事不是亲眼看到，亲耳听到，只凭主观猜测来判断它的存在或不存在，可以吗？
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
【15~16题答案】
【答案】15. B 16. ①下阕先实写江边春雨，通过描写春潮晚急、群山迷蒙、落红飘零，营造清幽迷茫的意境，凸显词人当下的孤寂和愁绪。②结尾三句虚写往日之事，以“记当日”引出对往昔春雨夜中与心上人“剪灯深夜语”的回忆，表达了对昔日欢乐温馨时光的怀念。③下阕虚实相生，现实中春雨的阻隔，与回忆中温暖的欢聚形成强烈反差，将词人的孤寂之感、思念之情与时光流逝的无奈层层叠加，使情感更加深沉。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
【17题答案】
【答案】 ①. 连峰去天不盈尺 ②. 枯松倒挂倚绝壁 ③. 儿寒乎 ④. 欲食乎 ⑤. （而）庭阶寂寂 ⑥. 今已亭亭如盖矣（青泥何盘盘/尽荠麦青青/木欣欣以向荣/泉涓涓而始流）
三、语言文字运用（本题共5小题，20分）
【18~22题答案】
【答案】18. C 19. 甲：不是简单的修补（修复或修补匠） 乙：还吸引了更多普通人的参与
20. 这种“数字修复”并非篡改历史，而是以科技之力拨开时光的迷雾，为后人重现文明的原貌。
21. 不能。“诊断”拟人化，指修复师们用高光谱扫描仪对壁画进行全面检查和分析，与后文“健康状态”形成呼应；“检测”仅侧重技术操作，不如“诊断”生动形象。
22. （1）特点：①低门槛（只需小额捐赠）②公众参与（或答“广泛参与”）③古今保护理念融合。
（2）意义：④扩大文化遗产保护范围传承；⑤“供养人”文化传统。
四、写作（60分）
【23题答案】
【答案】略

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