资源简介

(共31张PPT)
探索艺术的未来……
后印象主义
与立体主义美术
夜 空 中 最 亮 的 星
我们一起走进近西方近现代绘画艺术
寻找那些宛如启明星一般的艺术巨匠
他们的名字和作品
如繁星璀璨
指引我们
感受艺术的真谛
凡·高表现了怎样一种状态下的星空？
大家可以通过表现形式 、色彩、笔触等角度思考。
凡·高用夸张的手法，描绘了充满运动和变化的星空。
旋转、躁动、卷曲的星云，使夜空暗合着某种韵律。
树木也近似疯狂的扭动着、倔强的伸展……，彰显出一股不屈的生命力量。
这脱离现实的景象反映出了梵·高躁动不安的情感和疯狂的幻觉世界。
凡·高为什么这样表现夜空呢？
凡·高的艺术生涯
早 期： 1880-1883年（布鲁塞尔）
凡·高在布鲁塞尔皇家美术学院，开始正式画画，学习了解剖学和透视等基础绘画知识。并接触到法国现实主义画家米勒的作品，十分推崇。
米勒 19世纪中叶
法国现实主义代表画家
凡·高 19世纪后期
荷兰后印象派画家
1883-1885 （家乡纽恩南）
凡·高沉醉于绘画之中。此时他常用的是昏暗的色调，尤其喜爱深褐色，完成这一时期的代表作《吃土豆的人》。
凡·高 《吃土豆的人》
形成期 1886-1888 （ 巴黎）
受到印象派和浮世绘的影响。开始采用较明亮的色彩，以短促的笔触发展自己的风格。
修拉 印象派
《大碗岛的星期日下午》
凡·高 后印象派
《塞纳河大桥》
成熟期 1888-1890 （ 阿尔勒 奥维尔）
开始了他独特的个人画风，发展已臻成熟。最著名的作品多半是他在生前最后两年创作的。
《普罗旺斯干草垛 》
凡·高 1888年
《鸢尾花》
凡·高 1890年
《麦田群鸦》
凡·高 1890年7月
《精神病院花园里的树木》
凡·高 1889年
凡·高对于绘画，有一种如同信徒般的虔诚，朝圣般的挚爱。
如果说，他的生活境况如同暗夜，那么，绘画便是他生命夜空中的最亮的星。
思考
假如，你周围的人在生活中面临凡·高这样的境况，你会如何去做？
我们应当珍惜生命，仰望未来……
我们应有一颗“爱他人”的心……
请不要随意嘲讽你所不理解的人或事，
或许，他们的未来可以别样地精彩……
你只看到我的疯癫，
却忽略了我的深情……
只因，我给的不是你们要的。
凡·高的革新
这两张向日葵在表现手法上有什么不同？分别给你带来怎样的感受？
莫奈 《向日葵》印象派
凡·高 《向日葵》 后印象派
印象派与后印象派的差异
后印象派
使画面脱离对自然和形象的依赖，以具有强烈主观性的形象和形式，传达内心主观情绪。
物象和色彩是表达人类自身内心情感的载体。
印象派绘画
最重要成就发现和表现户外自然光下的色彩。
通过对光色美感的表达，力求捕捉瞬间的“印象”。
体现的是唯物的态度。
客观再现
主观表达
绘画的客观形象没有变，从主客观层面（感受层面）革新了艺术表现形式。
莫奈
修拉
雷诺阿
……
凡·高
塞尚
印象
主义
后印象
主义
现代派
塞尚
·
保罗·塞尚
保罗·塞尚——现代艺术之父
保罗·塞尚
《静物》 威廉·考尔夫
《静物》 保罗·塞尚
保罗·塞尚的艺术主张
塞尚强调绘画的纯粹性，重视绘画的形式构成。他的绘画运用概括的、纪念碑式的几何形来表现。他甚至忽略物体的质感及造型的准确性。
印象派画家是将事物或自然的瞬间印象固定在画面中。而塞尚则是在探索以一种永恒的不变的形式去表现自然。
“画画并非盲目地复制现实；而是寻求各种关系的和谐。”
保罗·塞尚的艺术突破
传统——文艺复兴以来，绘画对于空间深度和物体质感的真实再现。
塞尚——脱离客观形象，进行主观变形处理。不再模仿自然形象，在平面的画布上创造画家的主观形象。
绘画的归绘画，
“摄影”的归“摄影”
莫奈
德加
雷诺阿
……
凡·高
高更
塞尚
印象
主义
后印象
主义
现代派
立体主义
野兽派
未来派
抽象主义
超现实主义
毕加索
毕加索眼中的“毕加索”
1972
1971
1965
1938
1907
1901
1900
1896
《亚维农的少女》 毕加索
你喜欢哪一张？Why
《春》
波提切利 15世纪末
欧洲文艺复兴早期佛罗伦萨画派
《亚威农的少女》
毕加索 20世纪
立体主义
《亚维农少女》
你喜欢哪一张？Why
《春》
波提切利 15世纪末
欧洲文艺复兴早期佛罗伦萨画派
《亚威农的少女》
毕加索 20世纪
立体主义
立体主义
立体主义以许多的角度来描写对象，并将其置于同一个画面之中，以此来表达对象物最为完整的形象。
立体主义的画面没有传统西方绘画的透视法造成的三维空间。背景与画面的主题交互穿插，让立体主义的画面创造出一个二维空间的绘画特色。
从绘画的观念层面上颠覆了传统，开启了现代艺术的先河，具有划时代的意义。
现代派艺术的脚步太快，
世人在它的身后气喘吁吁。
印象派
莫奈
艺术流派
代表人物
艺术特色
客观再现
后印象派
凡高、塞尚
主观表现
立体主义
毕加索
1、颠覆传统绘画观念
2、主观地从多角度观察和表现事物
小 结

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