资源简介

海南州高级中学2024~2025学年第二学期期末考试
高一语文
全卷满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：
1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上
的指定位置。
2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非
答题区域均无效。
3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡
上作答；字体工整，笔迹清楚。
4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。
5.本卷主要考查内容：必修下册(《红楼梦》整本书阅读除外)。
一、阅读(72分)】
(一)阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
继承和弘扬中华优秀传统文化，把历经沧桑留下的中华文明瑰宝呵护好、弘扬好、发展好，
推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，是推进中国式现代化的内在要求。继承和弘
扬中华优秀传统文化，更好麻续中华文脉，重在找准切口、找到落点。实践中，不少地方和部门
创新形式、丰富载体，推动中华优秀传统文化融入生活，更好继承和弘扬中华优秀传统文化。
通过弘扬传统节日文化将优秀传统文化融入日常。传统节日集中体现中华民族的价值观
念、伦理道德、行为规范等，是继承和弘扬中华优秀传统文化的重要形式和载体。大力弘扬传统
节日文化，将蕴含其中的民俗文化、民族精神以现代化的方式呈现出来、传播开来，使之更好融
入日常、贴近生活，是继承和弘扬中华优秀传统文化的重要方面。日前，“春节一一中国人庆祝
传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。春节中遗成
功，再一次向世界彰显了中华文化蕴含的价值观念和文明理念。新时代以来，我国高度重视对
传统节日文化的赓续传承。实践中，不少地方和部门将传统节日的文化内涵与现代信息技术有
机结合，为人民群众带来既熟悉亲切又具有新鲜感的节日氛国。
通过文物活化与利用让优秀传统文化焕发新生。文物作为中华文化的实体见证，承载着民
族的智慧结品、审美追求和精神特质，是连接过去与未来的桥梁纽带。继承和弘扬中华优秀传
统文化，要大力推进文物活化利用，深入挖掘文物资源的精神内涵和时代价值，让沉照在库房或
展柜中的文物“活”起来，吸引更多观众走进博物馆，感知中华优秀传统文化的历史脉搏和深厚
积淀。在这方面，不少地方积极创新方式和手段，推出一系列富有创意的文化产品和服务。通
过直播讲解、虚拟展览、在线互动等形式，文物不再是冰冷的展品，而成为有温度、有故事的文化
使者，传遵并彰显着中华文明博大特深的文化内涵和旺盛持久的生机活力。
通过诵读研习古籍经典让优秀传统文化启智润心。古籍经典蕴含着中华民族深邃独特的哲
学思想、人文精神、价值观念和道德规范，是滋润心灵、启迪智意的不羯源泉。一些地方大力提侣
【高一语文第1页（共8页）】
25576A海南州高级中学2024~2025学年第二学期期末考试·高一语文
参考答案、提示及评分细则
1.B(B项的表述错误，原文的表述是“古籍经典蕴含着中华民族深邃独特的哲学思想、人文精神、价值观念和道
德规范”，而非“中华民族深邃独特的哲学思想、人文精神、价值观念等全都蕴含在古籍经典中”，由此可见，古
籍经典包含这些内容，但不是全部蕴含，中华优秀传统文化的载体是多样的，)
2.B(A项中“不仅要创新形式，更要丰富载体”的表述曲解文意，原文的表述是“实践中，不少地方和部门创新形
式、丰富载体，推动中华优秀传统文化融入生活，更好继承和弘扬中华优秀传统文化”。C项中“中华文明源
远流长，历经五千多年而不衰，使得中华优秀文化之‘根'绵延至今”的表述因果倒置，原文的表述是“中华文
明源远流长，历经五千多年而不衰，就是因为优秀文化之‘根’绵延至今”。D项中“将其融入日常生活，一定
能帮助我们守护好精神家园”的表述误将“或然”当作“必然”，语意过于绝对。)
3.D(本题考查分析判断观点与材料之间是否存在逻辑关系的能力。材料一第三自然段所要论述的分论点是
“通过文物活化与利用让优秀传统文化焕发新生”，而D项所述“重要传统节日”并非“文物”，也未述及“娱乐
活动”与“文物”的关联。)
4.材料一：若眼于“怎么办”，侧重阐明推动中华优秀传统文化融人生活的实践路径。材料二：若眼于“为什么”，
侧重论述让优秀传统文化融入百姓生活的重大意义。（每点2分，意思相近即可。其他答案，言之成理者，酌
情赋分)
5.①培养热爱中华优秀传统文化的意识，充分认识推动中华优秀传统文化融入现实生活的现实意义。②通过
阅读书刊，观看影视、运用网络等，了解推动中华优秀传统文化融入现实生活的具体做法。③关注生活、关注
家乡蕴含优秀传统文化因素的文物、风习，积极参与传承发扬家乡文化的活动。（每点2分，意思相近即可。
其他答案，言之成理者，酌情给分)
6.A(“体现了听众的冷漠无情”错误，本文滕老汉讲的并不是悲惨的故事，听众不听，只是听多了不感兴趣，不
能说冷漠无情。)
7,C(“主要体现了对滕老汉丢刀的责怪”错误，人们只是对他丢刀感到意外和惊讶。)
8.①结构上，小说结尾交代田师傅父亲的身份和遗愿，照应前文田师傅看到刀图时的反应以及田师傅为锻刀伤
了眼睛、不收钱等内容，出人意料，又在情理之中。②主题上，最后交代铸造寒水刀不仅是藤老汉的愿望，也
是田师傅父亲的愿望，说明马将军这样的革命先烈的事迹和精神很多人都牢记心底，升华主题。（每点3分，
意思对即可)
9.①都有推动故事情节发展的作用。本文中因为铸造“寒水刀”，才有后文的一系列故事；《林教头风雪山神庙》
中因为前文的买刀，才有后文用刀杀人的情节。②都有展现人物性格的作用。本文中滕老汉念念不忘铸造
“寒水刀”，展现了他重情重义的性格特点：《林教头风雪山神庙》中林冲用刀杀人可看出他有仇必报的形象特
点。③都有揭示主题的作用。本文中“寒水刀”象征了革命战士保家卫国的情怀：《林教头风雪山神庙》中
“刀”是反抗的象征，揭示了官逼民反的主题。（每点2分，意思对即可）
10AC℉(“窃爱怜之”省略了主语“臣”，“之”代指前文的“贱息舒祺”，作宾语，语意完整，在“窃爱怜之”前后即
A、C处断开。“以卫王宫”中“以”表目的，可以与前文断开，即在F处断开。故在A、C、F处断开。句意：而
我又老了，私下疼爱他，希望能让他替补上黑衣卫土的空额，来保卫王宫。)
11.B(成语“防微杜渐”中的“杜”字也是堵塞、封闭之意。句意：堵塞了权贵华断政治的局面。/防备祸患的萌
芽，堵塞乱源的开端。)
12.D(“一定要让长安君先为国家立功，再给他封赏土地和珍宝”理解错误，原文为“今媪尊长安君之位，而封之
以膏腴之地，多子之重器，而不及今令有功于国”，意思是赏土地和珍宝，不如此时让他为国立功。)
【高一语文参考答案第1页（共3页）】
25576A

展开更多......

收起↑