资源简介

(共27张PPT)
百
分
数
的
认
识
共投的次数 投中的 次数
投中的次数占总次数
的几分之几
7÷10=
17÷20=
21÷25=
20
7
25
21
17
10
王奕晗
邢佩琪
赵若希
姓名
=
=
=
= 70％
= 85％
= 84％
选拔赛：
百分数便于比较
凝凝的身高是
97/100米
凝凝的身高是
睿睿的97%
说一说这两个分数的含义.
佳佳的身高是
亮亮的
凝凝的身高是
97/100米
佳佳的身高是
米
97
100
97
100
它们能用百分数表示吗？
具体的数量
分率
学 习 目 标
1、理解百分数的意义，掌握百分数的读写法。
2、了解百分数与分数之间的区别和联系。
说一说生活中的百分数。
生活中的百分数
我校小学生近视情况调查
近视人数占20%
今年小麦的产量是去年的120%
手机电池电量
生活中的百分数
所要格式化的总量
已格式化的部分：14﹪
你能结合图片内容，说一说14%表示的意义吗？
已格式化的部分
所要格式化的总量
14%表示（ ）占（ ）的
百分数的意义
手机电池电量
我校小学生近视情况调查
近视人数占20%
你能说一说这四个百分数表示的意义吗？
先独立思考，再和同桌说一说。
面料总成分
羊毛：65.5﹪
锦纶：34.5﹪
65.5%表示（ ）占（ ）的
34.5%表示（ ）占（ ）的
羊毛
面料总成份
锦纶
面料总成份
手机电池电量
目前电量
总电量
94%表示（ ）占（ ）的
20%表示（ ）占（ ）的
近视人数
总人数
我校小学生近视情况调查
近视人数占20%
94%表示（ 　 　　）占（ 　　 ）的
目前电量
总电量
（ 　 ）
（　 ）
94
100
65.5%表示（　 　 ）占（ 　　　　 ）的
羊毛
面料总成份
（ 　 ）
（　 ）
65.5
100
20%表示（　　　　 ）占（ ）的
近视人数
总人数
（ 　 ）
（　 ）
20
100
百分数表示（ 一个数 ）是（另一个数）的（百分之几）。
百分数又叫做百分比或百分率。
百分数能带单位吗？
凝凝的身高是
97/100米
凝凝的身高是
睿睿的97%
佳佳的身高是
亮亮的
凝凝的身高是
97/100米
佳佳的身高是
米
97
100
97
100
它们能用百分数表示吗？
自学提示：
自学课本83页,思考以下问题:
（1）怎样读百分数？
（2）怎样写百分数？写百分数时要注意什么问题？
百分数的读、写法
17%
99%
100%
140%
0.6%
33.3%
121.7%
300%
百分之十七
百分之九十九
百分之一百
百分之一百四十
百分之零点六
百分之三十三点三
百分之一百二十一点七
百分之三百
先读“%”，读作“百分之”，再读百分号前面的数。
百分数的读法
仔细观察百分数的分子和分母，你有什么发现？
百分数的写法
写出下面的百分数。
百分之一
百分之二十八
百分之零点五
（1）先写分子，再写“%”。
（2）注意：两个小圆圈要均匀，并且不能写得太大，以免和前面的数字混淆。
百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。
小组合作探究：
百 分 数 分 数
意义
分子
分母
读法
写法
化简
单位名称
表示一个数是另一个数的百分之几，
百分数不能表示一个具体数量
可以是整数；也可以是小数
100
百分之几，不能读成一百分之几
a%
一般是整数
任意的非0自然数
几分之几
（b ≠0）
b
a
不能约分
不能带单位名称
要通过约分化成最简分数
可以带单位名称，也可以不带
既能表示一个数是另一个数的几分之几，也能表示一个具体数量
百分数和分数的联系和区别
通过本节课的学习，你有什么收获？
1、说说下面各百分数表示的意义。
（1）地球上陆地面积大约占29%。
“29%”表示（ ）是（ ）的29%。
（2）红星小学有40%的学生参加舞蹈队。
“40%”表示（ ）是（ ）的40%。
全校人数
参加舞蹈队人数
陆地面积
地球总面积
第一关：填一填
2.判断题。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）34%读作百分之三四。（ ）
（2）一袋饼干重50%千克。（ ）
（3）女生的人数占全班人数的45%（ ）
√
×
×
第二关：辩一辩
3、选择合适的百分数填空
（1）儿童体内的水分约占体重的（ ）
（2）某超市举行抽奖活动，中奖率高达（ ）
（3）某学校男生人数是女生人数的（ ）
80%
100%
120%
80%
80%
100%
80%
100%
120%
第三关：找一找
表示两个量之间的关系
23﹪
23
100
2.一根绳子，用去了它的（ ）。
1.一根绳子长（ ）米。
23
100
23﹪
23
100
23
100
或
第四关：用一用
猜百分数
百战百胜
十拿九稳
百里挑一
一箭双雕
百发百中
平分秋色
（100%）
（90% ）
（ 1% ）
（200%）
（100%）
（50% ）
第五关：猜一猜
第六关：写一写
请同学们写出10个百分数
你写了（ ）个，完成了
任务的 （ ）%
用百分数说说你这节课的感受：
愉快占（ ）%
紧张占（ ）%
遗憾占（ ）%
说一说
天才=1%的灵感 + 99%的汗水
——爱迪生
谢谢指导

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