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多变的天气
人教版 七年级地理 第四章 第一节
情境导入
北疆的初冬，天气变幻就像一个任性的孩子，好起来呢，天天都是笑脸，耍起脾气来，那可不是一时半会儿能哄好的，当种植户们把农作物都晾晒好了，时间已经进入11月了，老天始终阴沉着脸，今天雨夹雪，明天雨夹雪，后天还是雨夹雪。北疆的初冬正遭遇着一场冷暖气流交汇的寒流，彻骨与透心一起向北疆大地袭来。
从下面的描述中，你能找到哪些描写天气的词语
1．通过实例，知道“天气”与“气候”的特点，并能区分天气与气候；（综合思维能力）
2．能识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图；（地理实践力）
3. 通过实例感受天气对人类活动的影响，初步树立人与自然和谐共生的意识。（综合思维能力、人地协调观）
学习目标
活动一：天气及其影响
自主学习：结合课本47页内容思考，
1、什么是天气？怎样描述天气？
天气是一个地区短时间里的大气状况，时刻在变化；
一般用阴晴、风雨、冷热等词描述。
气候是一个地区多年的平均天气状况，具有一定特征，
一般变化不大。
2、什么是气候？
3、天气有什么特点？
“东边日出西边雨”。
“雷阵雨”。
早晨雾，中午晴天，傍晚刮风下雨。
（2）同一时间，不同地方的天气不同
（3）同一地方，不同时间的天气不同
（1）时间短，变化快
活动一：天气及其影响
天气与气候的异同（小结）
活动一：天气及其影响
天气
气候
时间长短
变化幅度
描述方式
时间长
变化不大
气温、降水
时间短
时刻变化
阴晴、风雨、冷热
活动一：天气及其影响
天气的影响（课本67-68页）
想一想：天气影响人们的哪些活动？
天气与生活的关系；
活动一：天气及其影响
天气与交通的关系；
天气与农业的关系；
你还知道哪些？
活动二：天气预报
天气谚语我知道
1、蜻蜓飞的低，出门带雨衣
2、燕子低飞蛇过道，大雨不
久就来到
3、朝霞不出门，晚霞行千里
……
自主探究：
天气预报的内容
通常，天气预报要说明一日或者几日内阴晴、风、气温和降水等的情况。
活动二：天气预报
活动二：天气预报
活动二：天气预报
风杆：表示风的去向
风尾：表示风的来向
一道长风羽为 2级
一道短风羽为 1级
一个风旗为 8 级
常用的天气符号——风的表示方法（课本68页）
风向：风吹来的方向。
风力：风的强弱，共18级
风旗
东北风
6 级
西南风
5 级
东南风
8 级
你能说出符号所代表的风向和风力吗？
技能展示
活动二：天气预报
卫星云图（“看云识天气”）
活动二：天气预报
蓝色
蓝色表示
绿色表示
白色表示
绿色
白色
海洋
陆地
云区
常用的天气符号
活动二：天气预报
霾
认一认
中雨
小雨
大雨
暴雨
常用的天气符号（“抢答”时间）
新知巩固
活动二：天气预报
雷阵雨
西北风6级
中雪
雨夹雪
小雪
大雪
晴
阴
多云
台风
雾
冰雹
霜冻
S
沙尘暴
霾
应用天气预报信息（“趋利避害”）
S
1
2
3
4
下列天气与图中所从事的活动是否妥当？请说明理由。
活动二：天气预报
壹勋免刊傍刃伊租晋邓搞洛曙抄么走陪饥奠癌拈脐鉴槽伙掠撮盈勋罗确熟第一节 多变的天气第一节 多变的天气
活动二：天气预报
小小主持人——天气预报播报
播报要求：
1.准确播报1～3个城市的天气情况；
2.声音洪亮，语音、语调符合天气预报员的要求。
壹勋免刊傍刃伊租晋邓搞洛曙抄么走陪饥奠癌拈脐鉴槽伙掠撮盈勋罗确熟第一节 多变的天气第一节 多变的天气
课堂小结
1.下列符号所代表的天气中，最适合我们野外踏青的是（ ）
A
挣之丙仍栅账掂梨瓮堰褪情询发久没撮讶嘱抢棍权讶卑算迎俐残疾俭县分第一节 多变的天气第一节 多变的天气
2.某地的风向为东南风，说明风来自（ ）
A．东北方 B．东南方 C．西北方 D．西南方
3.下列空气质量指数，对人体健康危害最大的是（ ）
A．1～50 B．51～100 C．101～200 D．>300
B
D
课堂检测
材料一：
2017年某月某日 某市未来24小时天气预报
白天 大雨 夜间 多云转阴
降水概率80% 降水概率20%
气 温 25℃/12℃
污染指数 269，中度污染
材料二
A B C D
课堂检测

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