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参考答案
参芳答案
第1课氓离骚（节选）
氓女细心安慰情郎，与情郎约定“秋以为期”。
晚练篇
情郎不在的日子里，氓女不顾自己的安全，每
1.A本题考查学生把握诗歌内容、赏析诗歌主
天爬上那高高的危险的断墙，遥望复关，为的
旨情感以及手法技巧的能力。B.“《氓》第三章
是能见到远处的情郎。不见情郎，心情低落无
…运用了《诗经》六义中‘赋’的手法”分析错
所适从；当情郎出现与之约会，“载笑载言”，快
误，第三章中最典型的手法是比兴。C.“诱骗”
乐无比。这样就刻画出一个热恋女子的形象。
说法不够准确，刚开始时，氓是喜欢女主人公
婚后，女子长期过着贫困的生活，可她没有任
的，是后来才不喜欢了。D.“浪漫主义抒情诗
何违背初衷的想法和表现，而是“夙兴夜寐，靡
歌”分析错误，《氓》具有强烈的现实主义。
有朝矣”，辛勤地劳作，操持家务。可是男子却
2.D本题考查学生综合解读诗歌的能力。D.
一玫初恋时的态度，对她非常粗暴，甚至是虐
“诗中的女主人公明明知道这样一个爱情定律
待。女子回家向兄弟们诉说，兄弟们不但不能
…”错，女主人公是结婚之后才得出第三章
理解她，反而嘲笑她，真是教她满怀心事无从
的痛苦教训，不是早就知道的。
诉说。
3.【答案】①女主人公婚前是“不见复关，泣涕
男子婚期婚后行为的对比。婚前，他貌似
涟涟。既见复关，载笑载言”“总角之宴，言笑
忠厚老实，当他追求女子时，他可以表现为“蚩
晏晏”，表现了她的纯真、热情以及对爱情的渴
蚩”之状，装得那么忠厚老实；他可以表现为情
望；婚后是“夙兴夜寐，靡有朝矣”“兄弟不知，
深意厚，是那么急不可待地来商量婚期。然而
咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣”，表现了婚后
当他的目的达到了，满足了私欲之际，他变了
生活的辛苦和遭受的耻辱。②“氓”婚前是“氓
心，背叛了初衷，“女也不爽，士贰其行”“士也
之蚩蚩”，婚后是“女也不爽，士贰其行”“士也
罔极，二三其德”“言既遂矣，至于暴矣”。对于
罔极，二三其德”“言既遂矣，至于暴矣”，突出
一个爱情不专一的人，当他抛弃了爱情，他只
了他的不专一和粗暴。③对比衬托出男女对
会感到得意随心，还有什么痛苦可言呢？
爱情的不同态度，从而告诫天下女子不要沉溺
还有男女对于爱情的态度的对比，“士之
于爱情之中。
耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也”，这便
【解析】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的
表现了女子与男子在对待爱情上的两种裁然
能力。题目要求学生简要分析《氓》中运用了
不同的态度。女子之所以不可脱，是因为她对
大量的对比来表现人物性格。本诗中的对比
爱情真挚、专一。当她失去了爱情之际，她痛
可以从女子和男子婚前和婚后的生活及表现，
苦万分而不可解脱。男子所以可脱，是因为他
男女对待爱情的不同态度这三个角度分析
爱情不真诚也不专一。
鉴赏。
4.C本题考查学生文言断句的能力。句意：我
女主人公婚前和婚后生活的对比。婚前，
是颛顼帝的远代子孙，我已去世的父亲字伯
女主人公一心扑在爱情上，情郎以贸丝的借口
庸。岁星在寅那年的孟春月，正当庚寅日那天
来见氓女，氓女瞒着家人与之幽会。在遭氓女
我降生。先父仔细揣测我降生时的情况，于是
家人以无良媒的原因拒绝婚事，情郎因此发
赐给我相应的美名。父亲把我的名取为正则，
怒，可见其脾气的暴躁、品性的恶劣。温柔的
同时把我的字叫作灵均。“朕皇考曰伯庸”中
·117丨高中语文晨读晚练
第9
课
陈情表*项脊轩志
晨读篇
文本漫笔
经典诗词鉴赏
《陈情表》以其“悲恻动人”的情
岁暮到家
[清]蒋士铨
感和形象生动的语言成为流传千古
爱子心无尽，归家喜及辰①。
的美文，在中国文学史上占有了一
寒衣针线密②，家信墨痕新。
席之地。历代文论家对它评价甚
见面怜清瘦，呼儿问苦辛。
低徊愧人子③，不敢叹风尘①。
高。苏轼则将它与诸葛亮的《出师
【注】①及辰：及时，正赶上时候。这里指过年之前能够
表》相提并论，以为“读《出师表》不
返家。②寒衣针线密：唐诗人孟郊《游子吟》：“慈母手中
下泪者，其人必不忠；读《陈情表》不
线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草
下泪者，其人必不孝”。
心，报得三春晖。”③低徊：迟疑徘徊，扪心自问。愧人子：
有愧于自已做儿子的未能尽到孝养父母的责任，反而惹
得父母为自已操心。④风尘：这里指的是旅途的劳累
苦辛。
[赏析]首联一个“喜”字，包含了母亲对儿子无尽的关
怀、怜爱、思念和期望。颔联极力突出了母亲对儿子的关
归有光在项脊轩，或冥然兀坐，
怀和思念：一个“密”字，道出了母亲对儿子的怜爱；一个
或偃仰啸歌，任时光荏苒，独享一份
“新”字，道出了母亲心中的思念和关怀。颈联叙写母亲
平淡却无比真实的生命。与人安一
与儿子相见时的情景，进一步表现了母亲对儿子的怜爱：
一“怜”一“问”，慈爱之心，跃然纸上。尾联通过直抒诗人
世，与事安一心，平平淡淡，居陋室
的惭愧心情表达出母子之间的深情。在慈爱的母亲面
一角，添一方山光水色，便尽是娇娆
前，诗人心中百感交集：一方面，对母亲充满了感激和敬
意。一室一隅，皓月当空，便尽得枕爱；另一方面，感到十分内疚，由于自己出门在外未能在
母亲膝下承欢尽孝，深感未尽到人子的责任，从而辜负了
石溯流，卧醒花影流年里，于平淡中
母亲的拳拳之心。因此，不敢诉说自己旅途的艰辛。除
收获幸福。
了惭愧之外，此处也含有担心直言远行的劳顿，会使母亲
更加心疼的含义，因此“不敢叹风尘”，自然也蕴涵了“谁
言寸草心，报得三春晖”的意味。
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第9课陈情表*项脊轩志
面名家美文品演
是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无
连接。
孝心无价
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一
毕淑敏
处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的
我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十
一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许
分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待啃，可他大学毕
是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个
业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖
红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野
血……
果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也
我以为那是一个自私的学子。求学的路
许是一双洁净的旧鞋。也许是数以亿万计的
很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉
金钱，也许只是含着体温的一枚硬币…
跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用
在“孝”的天平上，它们等值。
母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的
只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁
人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至
你父母健在的光阴。
高无上的位置的人，怎能成为为人类献身的
【品读】作者在文章开始列举两个关于“孝”
大师？
的例子，一是求学的苦孩子，一是离家的游子。
我也不喜欢父母重病在床，断然离去的游
作者并不认可他们的“孝”，由此引发出行孝这
子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转
一平常而又深刻的话题。作者相信天下每一
动，不必将个人力量夸大到不可思议的程度。
个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下
在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最：
“孝”的宏愿，但作者更向我们揭示了一个残酷
后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那
的现实：时间的流逝，将会带走行孝的机会。
是对生命的大不敬。
因为人生是短暂的，父母可能在我们能够从容
我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心
尽孝之前已离开人世。“子欲养而亲不待”，毕
底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相
淑敏也呼吁我们“赶快为你的父母尽一份孝
信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡
心”。文章最后点明，子女对待父母的“孝”，无
的那一天，可以从容尽孝。
论什么方式，只要是向父母献上一份孝心，这
可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人
种感情都是无比珍贵和美好的。
生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，
忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
素材链接解读
父母走了，带着对我们深深的挂念。父母
亲情是人世间最真切、最朴素、最珍贵的感
走了，遗留给我们永无偿还的心债。你就永远：
情，亲情是雏系家庭的纽带，又是社会人际交往
无以言孝。
的基础。亲情，就像迷茫中的一块指路牌，为你
有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂
指引前方的道路；亲情，就像一盏灯，照亮你应走
得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有
的人生；亲情，就像一杯茶，可以温暖你的心灵。
些东西可以弥补，有些东西永无弥补。
李密从小境遇不佳，出生6个月就死了父
“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重视
亲，4岁时母亲改嫁。他是在祖母刘氏的抚养
的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”：下长大成人的。李密幼时体弱多病，求知好
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