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北师大版数学二年级上册 第五单元
第3课时 分糖果
情景导入
要把50块糖果平均分给4个人，就是把50平均分成4份，求每份是多少。
50块糖果平均分给4个人。
情景导入
我们用 代替
糖果分一分吧。
要把50块糖果平均分给4个人，就是把50平均分成4份，求每份是多少。
探究新知
说一说，可以怎样分？摆一摆。
可以1块1块地分。
分12次，共分了48块，每个人分到12块，还剩2块。
在平均分时，有时不一定能正好分完，会出现剩余，但一定要保证剩余的数量小于平均分的份数。
探究新知
说一说，可以怎样分？摆一摆。
也可以2块2块地分。
分6次，共分了48块，每个人分到12块，还剩2块。
探究新知
说一说，可以怎样分？摆一摆。
剩下10个，不够每个分5个了，每个分2个。
这么多，可以5块5块地分。
分3次，共分了48块，每个人分到12块，还剩2块。
探究新知
说一说，可以怎样分？摆一摆。
还可以怎么分？
6个6个分：
分2次，共分了48块，每个人分到12块，还剩2块。
探究新知
下面是笑笑和淘气做的记录，你能看懂他们是怎么分的吗？
笑笑 生1 生2 生3 生4
第1次 1 1 1 1
第2次 1 1 1 1
第3次 2 2 2 2
第4次 2 2 2 2
第5次 2 2 2 2
第6次 2 2 2 2
第7次 2 2 2 2
还剩2块。
淘气 生1 生2 生3 生4
第1次 5 5 5 5
第2次 5 5 5 5
第3次 2 2 2 2
还剩2块。
笑笑前两次每次分1块，然后每次分2块，又分了5次。
淘气前两次每次分5块，然后再分2块，三次就分完了。
表格能把分的过程完整记录下来。
探究新知
虽然平均分的方法不同，但结果却是相同的，即每个人分得的糖果块数都相同，剩下的糖果块数也相同。
大数目物品平均分的方法有很多种，分的时候，每次分得尽可能多一些，分的次数就会少一些。
笑笑 生1 生2 生3 生4
第1次 1 1 1 1
第2次 1 1 1 1
第3次 2 2 2 2
第4次 2 2 2 2
第5次 2 2 2 2
第6次 2 2 2 2
第7次 2 2 2 2
还剩2块。
淘气 生1 生2 生3 生4
第1次 5 5 5 5
第2次 5 5 5 5
第3次 2 2 2 2
还剩2块。
探究新知
如果将50块糖果平均分给6个人，每个人可以分到几块？分一分，并记录分的过程。
用 代替
糖果分一分吧。
探究新知
如果将50块糖果平均分给6个人，每个人可以分到几块？分一分，并记录分的过程。
1个1个地分，分8次，共分了48块，每个人分到8块，还剩2块。
探究新知
如果将50块糖果平均分给6个人，每个人可以分到几块？分一分，并记录分的过程。
2个2个地分，分4次，共分了48块，每个人分到8块，还剩2块。
探究新知
如果将50块糖果平均分给6个人，每个人可以分到几块？分一分，并记录分的过程。
先2个2个地分2次，再3个3个地分1次，最后1个1个地分1次，共分4次，共分了48块，每个人分到8块，还剩2块。
探究新知
如果将50块糖果平均分给6个人，每个人可以分到几块？分一分，并记录分的过程。
先5个5个分，再2个2个分，再1个1个分，共分了48块，每个人分到8块，还剩2块。
探究新知
笑笑 生1 生2 生3 生4 生5 生6
第1次 2 2 2 2 2 2
第2次 2 2 2 2 2 2
第3次 3 3 3 3 3 3
第4次 1 1 1 1 1 1
还剩2块。
淘气 生1 生2 生3 生4 生5 生6
第1次 5 5 5 5 5 5
第2次 2 2 2 2 2 2
第3次 1 1 1 1 1 1
还剩2块。
不管多少块糖，只要一直分下去，就能得到结果。
数大的时候每次多分几个，分的次数就少……
把18块巧克力分给4个同学，平均每人分到了几块？
5个5个地分，可以分的次数少一些……
1人
2人
3人
5个5个分，不够4个人分，取5太大了。
基础练习
把18块巧克力分给4个同学，平均每人分到了几块？
2个2个分，分了2次，取2有点小。
2个2个地分。
基础练习
把18块巧克力分给4个同学，平均每人分到了几块？
4个4个地分。
1人
2人
3人
答：平均每人分到了4块。
4人
基础练习
判断。
把24个桃子平均分给5个人，每人分到4个还剩下4个。 （ ）
把20个橘子平均分给3个人，每人4个，还剩8个。 （ ）
把30个梨平均分给7个人，为了减少分的次数，每次8个8个地分。 （ ）
√
基础练习
×
×
拓展练习
15＋25＝40（个）
端午节到了，小丽包了15个粽子，她妈妈包了25个粽子，要把这些粽子平均分给8个人。每人可以分到几个粽子？
答：每人可以分到5个粽子。
1人
2人
3人
4人
5人
6人
7人
8人
拓展练习
小白兔和小灰兔各有20根胡萝卜，小白兔每天吃4根，小灰兔每天吃5根，它们俩谁先吃完？
把20平均分成4份，每份5，可以吃5天；
把20平均分成5份，每份4，可以吃4天；
5＞4
答：小灰兔先吃完。
课堂小结
课堂小结
在平均分时，有时不一定能正好分完，会出现剩余，但一定要保证剩余的数量小于平均分的份数。
虽然平均分的方法不同，但结果却是相同的，即每个人分得的糖果块数都相同，剩下的糖果块数也相同。
大数目物品平均分的方法有很多种，分的时候，每次分得尽可能多一些，分的次数就会少一些。
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