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(共20张PPT)
苏教版数学三年级上册 第六单元
第五课时 三位数除以一位数（3）
情景导入
同学们快看！这些栩栩如生的小动物泥塑、惟妙惟肖的面人小人，藏着神奇的数学密码！想不想跟着老师一起，从它们身上发现形状、比例的奥秘？
情景导入
算一算
0÷4=
0
0÷9=
0
0除以任何不是0的数都等于0。
0乘任何数都等于0。
0×5=
0
探究新知
（1）小青平均每天捏多少个面人？
你想怎样算？和同学交流。
306 ÷ 3 =
探究新知
（1）小青平均每天捏多少个面人？
306 ÷ 3 =
306 ＞ 300，
300 ÷ 3 = 100，
商比 100 大一些。
先说说商大约是多少，再计算。
探究新知
（1）小青平均每天捏多少个面人？
306 ÷ 3 =
300 ÷ 3 = 100，6 ÷ 3 = 2，
100 + 2 = 102。
100
2
探究新知
（1）小青平均每天捏多少个面人？
306 ÷ 3 =
用竖式怎么计算？
1
3
0
3
3
0
6
6
2
6
0
102（个）
商的十位上为什
么要写 0 ？
用百位上的3除以3，商1写在百位上。
用十位上的0除以3，商0写在十位上。
用个位上的6除以3，商2写在个位上。
答：小青平均每天捏102个面人。
探究新知
（2）装 412 个泥塑，要用多少个盒子？
412 ÷ 4 =
412 ＞ 400，
400 ÷ 4 = 100，
商比 100 大一些。
先说说商是几位数，再用竖式计算。
探究新知
（2）装 412 个泥塑，要用多少个盒子？
412 ÷ 4 =
1
4
0
4
4
1
2
2
3
2
0
103（个）
答：要用103个盒子。
1
1
商的十位上为什么写 0 ？你能接着算下去吗？
探究新知
试一试
2
4
3
2
4
6
0
0
0
6
6
460 ÷ 2 = 571 ÷ 3 =
230
1
3
9
3
5
7
1
7
0
7
1
2
2
190……1
探究新知
知识链接
我们已经知道，在除法中，0 除以任何一个不为 0 的数都得 0，0 不能作除数。那么，0 为什么不能作除数呢？
如果被除数不是 0，除数是 0，例如 3 ÷ 0，因为没有一个数和 0相乘得 3，所以不可能得到商。
如果被除数是 0，除数也
是 0，那么不可能得到确定的商，因为任何数乘 0 都等于 0。
基础练习
1.先说说每一步算的是什么，再计算。
3
9
0
3
9
0
3
3
1
3
0
3
6
4
2
6
8
0
0
0
8
8
2
4
7
2
8
6
0
6
8
2
8
0
4
8
0
4
4
1
4
0
基础练习
2.用竖式计算，并验算。
804 ÷ 4 = 650 ÷ 5 =
验算
2
0
4
×
8
0
1
4
201
验算
1
3
5
×
6
5
0
0
130
1
5
3
5
6
5
0
5
0
5
0
1
1
基础练习
2.用竖式计算，并验算。
636 ÷ 9 = 743 ÷ 7 =
70……6
106……1
验算
验算
1
7
0
7
7
4
3
3
6
2
1
4
4
6
7
9
6
3
6
6
0
3
7
9
×
6
3
0
0
6
+
6
3
6
1 0
7
×
7
4
6
2
1
+
7
4
3
基础练习
3.小芳用三根长度都是 360 厘米的细绳分别围成不同的图形，每个图
形中每条边的长度都相等。你能求出每个图形中每条边的长度吗？
三角形：360 ÷ 3 = 120（厘米）
正方形：360 ÷ 4 = 90（厘米）
六边形：360 ÷ 6 = 60（厘米）
答：三角形每条边的长度是120厘米，
正方形每条边的长度是90厘米，
六边形每条边的长度是60厘米。
拓展练习
1.小明从学校图书馆借来一本 240 页的《科学探秘》，已经看了 60 页。
剩下的要在 3 天内看完，平均每天要看多少页？
答:平均每天看60页。
180÷3=60（本）
240-60=180（页）
拓展练习
2.一道除法算式中，被除数与除数的和是650，商是4。被除数和除数各是多少？
650÷（1＋4）= 130
130×4＝520
答：被除数是520，除数是130。
课堂小结
课堂小结
1.学会了商中间或末尾有0的除法。
2.如果被除数百位上的数正好除尽，十位是0，可以直接在商的
十位上写0，同时将被除数的个位移下来接着除，这就是商中
间有0的除法。
2.如果除到被除数的十位正好除尽，而被除数的个位是0，可以
直接在商的个位上写0，这就是商末尾有0的除法。
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