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苏教版数学三年级上册 第八单元
第二课时 观察物体（二）（2）
授课课件
情景导入
用 6 个同样大的 摆成一个长方体，你准备怎么摆？
观察长方体，有什么发现？
探究新知
用 6 个同样大的 摆成一个长方体，分别从前面、右面和上面
看一看，看到的各是什么图形？
探究新知
根据从前面、右面和上面看到的图形，在下面连一连。
右面
上面
前面
探究新知
用6个同样大的 摆成一个长方体，如果从上面看到的是如右图的长方形，这个长方体应该怎样摆放？
上面
先摆一摆、看一看，再在方格纸上分别画出从前面和右面看到的图形。
前面
右面
探究新知
小组活动：课堂开始时，我们摆了各种各样的长方体，小组内看一看，指一指，说一说，长方体前面、右面和上面的形状。
基础练习
1.照样子摆一摆，再看一看、连一连。
右面
上面
前面
基础练习
2.小强用同样大的 摆成一个正方体。从前、右面和上面看这个
正方体，看到的分别是什么样的图形？
先在方格纸上画一画，再说说你的发现。
前面
右面
上面
基础练习
3.用同样大的 摆成下面的正方体和长方体。哪些从前面看到的
相同？哪些从右面看到的图形相同？
①
②
③
④
⑤
前面相同：
右面相同：
① ③ ④
① ② ⑤
拓展练习
4.分组讨论：用8个同样大的 摆成一个正方体或长方体，再从前面、
右面和上面看一看，在方格纸上分别画出看到的图形。
拓展练习
5.找一些不同形状的物体，说说从前面、右面和上面看这些物体，
看到的分别是什么样的图形。
课堂小结
课堂小结
从不同角度观察由几个小正方形摆成的物体，描述看到的形状时，要注意小正方形的数量，还要注意小正方形的相对的位置关系。
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