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湖北省初中名校联盟2024-2025学年七年级下学期期末语文试题
一、选择题
1．中华儿女谱写了无数可歌可泣的英雄篇章，为了让同学们更好的感悟英雄们爱国主义情怀，小雯准备了下面的展板。请你把每个阶段链接的课文内容，按照展板顺序进行排序，顺序正确的选项是（ ）
①在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。（《说和做——记闻一多先生言行片段》）
②我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！（《黄河颂》）
③谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我们感到他们是最可爱的人。（《谁是最可爱的人》）
④我们决定要爬一座三十里高的瑶山，地图上叫越城岭，土名叫老山界。（《老山界》）
A．①②③④ B．②①④③ C．④②①③ D．③①④②
2．小雨在主题活动中想写一幅对联，表达对先贤的敬仰之情。请你选出最恰当的一项，将对联补充完整。（ ）
上联：危急存亡，炎黄子孙______赴国难
下联：沧桑古今，中华儿女继往开来______
A．大义凛然 铸龙魂 B．舍生忘死 铸龙魂
C．舍生忘死 爱华夏 D．大义凛然 爱华夏
二、填空题
3．“孝”是中华民族的传统美德。活动开始，小雨介绍了“孝”字。请你根据解说推测“孝”字的本义。
“孝”字在甲骨文（如左图1）中是会意字，早期金文（如左图2和图3）的“孝”；是一个小孩儿（“子”）在老人的手下搀扶着老人走路的形状，由此可推测“孝”字的本义是指：
三、名句名篇默写
4．在主题活动中，小雯发现古诗文中闪耀着中华传统美德的光辉，请在下面横线处写出相关的古诗文。
品千古诗文，觅中华美德。龚自珍在《己亥杂诗》（其五）中，用“① ，② ”生动形象的凸显了无私奉献的精神；周敦颐在《爱莲说》中，用“出淤泥而不染，③ ”写出了君子的高洁自守；陆游在《游山西村》中，用“④ ，丰年留客足鸡豚”表现出民风的淳朴；刘禹锡在《陋室铭》中，用“⑤ ，往来无白丁”写出了陋室来往客人高雅的情操；《木兰诗》中，“可汗问所欲，⑥ ”传达出木兰不睦功名利禄的品德。
四、语言表达
5．请你为学校“孝亲敬老月”活动拟写一条宣传标语。（要求：主题鲜明，语言简洁，使用对偶的修辞手法。）
6．漫步街头，小雨对商家招牌产生了兴趣。她搜集的两个招牌（见下图）很有语文味，你更喜欢哪个？请认真品一品，说说你的发现。
我喜欢的招牌是：
理由：
7．请根据要求，从下面两项任务中任选一项完成。
任务一：片段写作。写一段文字，抒发对祖国英雄儿女的赞美之情。提示：①情感的抒发要具体，有依托。可以描写场面、事物，也可以叙述故事。②根据内容特点和表达需要，选择合适的抒情方式。（100字左右）
任务二：假如你是现代校园中的“孙权”，发现你们班上某位同学（可化名“小蒙”）沉迷游戏、无心学习。请结合《孙权劝学》的劝学智慧，给他写一封劝学信。（100字左右）
五、基础知识综合
8．小雯在主题活动中梳理了在学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。
（1）容易读错的字 A．澎湃（bài） B．鞠（jú）躬尽瘁
（2）容易写错的词 A．谦迅 B．迷途知反
（3）容易说错的话 A．秦老得知我们初八前去，故早恭候在家。 B．他滑稽的表演让人忍俊不禁地笑了。
六、诗歌鉴赏
阅读下面古诗，完成两则批注
黄泥山①
张謇
幽壑穷余赏，林阴趁夕曛。寺从山侧见，水向路边分。
轩②槛诗龛敞，蔬苔庙祝③耘。便期肩一 ④，种药与锄云。
【注释】①黄泥山：位于南通市南郊，南通狼山风景区五山之一。②轩：即新绿轩，当地人大多在此读书。③庙祝：寺庙里主持祭礼的人。④镬（jué）：一种农具。
9．批注一：知音定意。颔联“寺从山侧见”中的“见”，小雨同学读作“jiàn”，小雯同学读作“xiàn”，你认为哪种读音更贴合诗意？请将你的理解与同学分享。
10．批注一：把握情感。结合诗句，说说这首诗表达了诗人哪些情感。
科学探索是人类对未知世界的探寻，是对自身的挑战，体现了人类对真理和理想的追求。中华民族自古以来就有对科学孜孜以求的探索精神。
七、文言文阅读
阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥，若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备（A），旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
（选自沈括《活板》）
【乙】
张衡性精微，有巧艺。作地动仪，以精铜铸其器，圆径八尺，形似倾樽；其盖穹隆①，饰以篆文；外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍承之。其牙发机，皆隐在樽中，周密无际，如一体（B）。地动机发龙即吐丸蟾蜍张口受丸，声乃振扬，司者觉知，即省龙机，其馀七首不发，则知地震所从起来也，合契若神，观之莫不服其奇巧。自古所来，未尝有（C）。
（选自李昉《太平御览》）
【注】①穹隆：像天空一样中央高高拱起。
11．请参考“方法提示”，解释文中加点词语。
词语 方法提示 解释
持就火炀之 联系语境 （1）
瞬息可就 （2）
下有蟾蜍承之 参考成语法：承上启下 （3）
合契若神 课内迁移法：未若柳絮因风起 （4）
12．将“焉”“者”“也”还原到文中的括号内。
A( ) B．( ) C．( )
13．请为乙文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。
地动机发龙即吐丸蟾蜍张口受丸
14．请翻译乙文中划横线的句子
观之莫不服其奇巧。
15．阅读两文，请各用一字概括“活字印刷”和“地动仪”的特点。并结合两文，说说这两项发明的特点分别体现在哪些方面。
八、现代文阅读
阅读下面文章，完成下面小题。
从“说教”到“共情”，让博物馆持续“破圈”
①在湖北省博物馆吃曾侯乙编钟卤蛋牛肉面、在洛阳古墓博物馆玩“剧本杀”、在北齐壁画博物馆“走进”《宴饮图》、在安徽徽州历史博物馆体验古人考中进士庆祝游街的盛景 “博物馆热”持续升温，各地博物馆立足自身馆藏优势“各显神通”，凭借独特的展陈理念、沉浸式的互动体验以及年轻化的表达方式成功“破圈”，相关打卡帖文在社交平台热度颇高。
②逛馆人群中，年轻人是主力军。这背后有人们对精神文化需求日益旺盛的原因，同样重要的是，众多博物馆一改曾经的高冷、严肃面孔，创新求变，逐渐转变为备受追捧的文化地标，甚至成为年轻人游览各地的首选“网红打卡地”。它们“出圈”的背后是管理者对新技术手段的巧妙运用及对观众需求的精准把握。
③如何让沉睡千年的文物“活起来”？各地博物馆利用虚拟现实、增强现实、裸眼3D等新技术手段为文物展出赋能，让观众真正与历史沉浸式“对话”。北齐壁画博物馆以徐显秀墓壁画为依托，打造了一场“线条的盛宴”。游客戴上VR眼镜，便能“穿越”回北齐，亲历《宴饮图》中的觥筹交错与胡乐激昂；互动投影墙则让观众拨动琵琶弦，与壁画中的乐伎共奏一曲。这种“人在画中游”的体验，让历史、艺术不再遥不可及。湖北省博物馆即将推出的《穿越青铜纪VR》，将传统文化与现代科技相结合，通过营造打破虚实界限的沉浸式体验，让观众能够身临其境，体验越王勾践剑、曾侯乙编钟等文物承载的历史故事。
④新技术的参与不仅更新了观众的观展方式，还改变了博物馆的策展理念。当文物从静态展示变为动态交互，历史的厚重感并未削弱，反而因“可参与”而更具感染力。文物会“说话”，让历史变得可触可感。
⑤让文物会“说话”的同时，还要警惕恶搞式解说文物。所谓“恶搞”，往往只是为了博眼球、赚取流量而炮制出的无厘头闹剧。这种扭曲历史的方式就是对文物的不尊重。
⑥各地博物馆应立足馆内特色展品，深挖背后文化底蕴，通过一系列策展、文创、表演活动的运营，让文物不再束之高阁，而要成为能引发年轻人情感共鸣的文化载体。从“说教”到“共情”，暗合社交平台传播规律，这是成功“出圈”的重要因素。正如有专家所言，“当文物走出展柜，与当代生活发生化学反应，文化传承便有了年轻的心跳”。
⑦不论是用新技术拓展文物互动体验，还是以年轻化表达拓展传播，我们欣喜地看到，各地博物馆正突破以收藏、保护、研究为核心的传统功能，走向知识普及、文化传播的广阔领域。不过，博物馆如何在创新中坚守专业性，坚持守正与创新相统一，这一问题值得我们常思。
（选自《光明日报》2025.4.10，有删改 施墨）
16．某地博物馆为推广文物知识，利用AI技术将馆藏名画中的历史人物进行动态化改编。以下做法最适合的是（ ）
A．让唐伯虎在视频中咆哮怒斥网友不了解书画价格，并穿插直播带货链接推销高价仿作。
B．设计刘禹锡用Rap（说唱）的形式吐槽《陋室铭》的创作背景，结合出土文物科普唐代科举制度。
C．安排秦始皇手持玉玺跳网络热舞，反复质问观众“朕的大秦亡了？回答朕！”。
D．邀请AI陈尧咨边射箭边介绍北宋的市井生活，通过弹幕互动解答射箭的技法。
17．请结合全文概括博物馆让文物“说话”的两种具体方式。
18．某博物馆为吸引年轻人，将商周青铜器上镌刻的铭文改编成解密闯关互动游戏。对这一改编有同学认为是博眼球、没内涵。请你结合材料内容，发表自己的看法，对该同学进行反驳。
家国情怀，是刻在中国人骨子里的一种深沉而持久的情感，是一种强大的精神力量。中华儿女自古以来都有爱国奉献、舍小家为大家的崇高美德。
阅读下面文章，完成下面小题。
英雄屹立喀喇昆仑——走近新时代卫国戍边的英雄官兵
①喀喇昆仑高原，横亘西部边境。立春过后，大江南北暖意渐浓，高原深处的加勒万河谷依然严寒彻骨，大河冰封，群山耸立。这里是祖国的西部边陲，也是守卫和平安宁的一线。来自天南海北的一茬茬官兵，扎进茫茫群山，挺立冰峰雪谷，用热血和青春筑起巍峨界碑。
②有人说，选择这片高原，是既需要理想、更需要勇气的。天下有那么多的好地方，一颗颗年轻的心却偏偏选择了边关。1997年，高中毕业的祁发宝报名参军，带着新兵营“军事课目考试第一名”的成绩向组织申请：到高原去、到斗争一线去。2009年，陈红军从地方大学毕业，本已通过公安特警招录考试，可听说要征兵就临时“变卦”了，最终走进火热军营。2016年后，年轻的肖思远、王焯冉、陈祥榕也相继走上边关。一年年来，无数与他们一样的青年做出同样的选择。
③走上高原是因为理想，留在高原则考验信念。他们首先要战胜的，是无法摆脱的高寒缺氧，满目的荒漠冰川，漫长的冬季封山，以及由此形成的遥远而荒凉时空……就在这样的环境下，他们必须时刻警惕，随时准备挺身而出，挫败一切侵犯中国领土的图谋。
④官兵说，风与雪的洗礼、生与死的考验就像一个超级过滤器，足以滤去你心中所有的浮华，最后只剩下对这片土地清澈的爱。“清澈的爱，只为中国。”这是18岁的陈祥榕写下的战斗口号。班长孙涛问他：“你一个‘00后’的新兵，口号这么‘大’？”“班长，这跟年龄没关系，我就是这么想的，也会这么做的。”他坚定地说。这种爱，无关年龄，都是一份“边关有我在，祖国请放心”的勇敢担当。雪山回荡英雄气，风雪边关写忠诚。
⑤“决不把领土守小了，决不把主权守丢了！”万千官兵发扬喀喇昆仑精神，克服极度高寒缺氧，守边护边、不怕牺牲，像钉子一样牢牢钉在战位上。英雄勇敢无畏，只因责任在肩。一线官兵常说，我们身后就是祖国，当国家受到侵犯时，唯一的选择就是冲锋向前。
⑥“头顶烈日乐为祖国守边防、手扶蓝天甘为人民作贡献。”祁发宝勘察天文点前哨，默念着老营房上的这句标语感慨不已：“老前辈在那么艰苦的条件下，都能坚守边防一线，现在我们更应该担起责任，把边防守好。”陈红军所在营官兵聊起营长时说：“他最喜欢的，似乎除了工作还是工作。”在一本书中，他特意标注了一段话：“党把自己放在什么岗位上，就要在什么岗位上建功立业。”走上斗争一线前，王焯冉向党组织递交了入党申请书。他说：“这个时候递交入党申请书，就是希望组织能在任务中考察自己，在斗争一线考察自己。”边防斗争中，他们用青春和热血践行了自己的誓言。万千将士如斯，万里边关如铁。“为人民戍边、为祖国守防”成为一代代边防官兵赓续传承的血脉信念。
⑦2020年6月，外军公然违背与我方达成的共识，越线搭设帐篷。按照处理边境事件的惯例和双方之前达成的约定，团长祁发宝本着谈判解决问题的诚意，仅带几名官兵，蹚过齐腰深的河水前去交涉。交涉过程中，对方无视我方诚意，早有预谋地潜藏、调动大量兵力，企图凭借人多势众迫使我方退让。“他们的人陆续从山崖后冒出来，黑压压挤满了河滩……”参谋陈鸿宇回忆说，“我们人虽少，可拼了命也不能退呀！”祁发宝张开双臂挡在外军面前，大声呵斥：“你们破坏共识，要承担一切后果！”同时组织官兵占据有利地形。官兵们组成战斗队形，与数倍于己的外军对峙。对方用钢管、棍棒、石块发起攻击。祁发宝成为重点攻击目标，头部遭到重创。见此情景，陈红军带人立即突入重围营救团长，陈祥榕作为盾牌手战斗在最前面，摄像取证的肖思远也冲到前沿投入战斗。增援队伍及时赶到，一举将来犯者击溃驱离，取得重大胜利，外军溃不成军、抱头逃窜，丢下大量越线和伤亡人员，付出了惨重代价。
⑧军医韩子伟记得，祁发宝被救出后，左前额骨破裂，有一道十几厘米长的口子。包扎伤口时，“他一把扯掉头上的绷带，还想起身往前冲，那是他最后一丝力气，随后又晕倒了”。
⑨陈红军、陈祥榕、肖思远毫不畏惧、英勇战斗，直至壮烈牺牲。王焯冉在渡河前去支援途中，为救助战友牺牲。
⑩肖思远牺牲后，战友们整理遗物时，看见他在一篇战地日记中写道：“走在喀喇昆仑，我们就是祖国的界碑，脚下的每一寸土地，都是祖国的领土，无比自豪！”
那场战斗后，陈祥榕所在连队斗志更加旺盛，服役期满的士官100%主动留队，所在团义务兵踊跃申请选取士官继续战斗。
那场战斗后，王焯冉所在团18名女兵3次请战，她们在请战书中写道：“愿同男兵一样英勇战斗，甚至流血牺牲！”
捍卫着英雄誓死捍卫的国土，肩负着英雄用生命践行的使命，一股“学英雄、当英雄”的热潮涌动喀喇昆仑高原。
如今，加勒万河谷的前哨上，官兵们时刻高度戒备，牢牢扼守河口；风雪飞扬的驻训场，官兵们驾驶新型战车精训苦练，随时准备迎敌亮剑；新型保温营房内，官兵们齐装满员、战斗生活物资充足，做好了长期斗争准备。
今天，坚守着无数边防军人用生命筑起的精神高地，祁发宝所在团有5任团长仍然并肩奋战边防斗争一线。
今天，读着身边团长、营长、班长的英雄故事，新一代喀喇昆仑卫士茁壮成长。
（选自《人民日报》2021年2月，有删改）
19．读一读人物的语言，选出朗读重音处理不恰当的一项。（ ）
A．要读出祁发宝强烈的责任担当，我这样读：“老前辈在那么艰苦的条件下，都能坚守边防一线，现在我们更应该担起责任，把边防守好。”
B．要读出王焯冉以身许国的决绝，我这样读：“这个时候递交入党申请书，就是希望组织能在任务中考察自己，在斗争一线考察自己。”
C．要读出陈鸿宇不惜一切代价的决心，我这样读：“我们人虽少，可拼了命也不能退呀！”
D．要读出军医韩子伟的震撼、敬仰之情，我这样读：“他一把扯掉头上的绷带，还想起身往前冲，那是他最后一丝力气，随后又晕倒了”。
20．陈祥榕的班长问他为什么口号这么“大”，他回答“这跟年龄没有关系，我就是这么想的，也会这么做的。”从这句话中可以看出陈祥榕怎样的精神品质？
21．结合语境，按要求赏析词句。
（1）喀喇昆仑高原，横亘西部边境。立春过后，大江南北暖意渐浓，高原深处的加勒万河谷依然严寒彻骨，大河冰封，群山耸立。（从描写角度赏析句子）
（2）万千官兵发扬喀喇昆仑精神，克服极度高寒缺氧，守边护边、不怕牺牲，像钉子一样牢牢钉在战位上。（从修辞的角度赏析句子）。
22．文中官兵们说：“我们身后就是祖国”，结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。
九、名著阅读
阅读下面名著选段，完成下面小题。
名著导读：
我们曾学过佛罗斯特的诗歌《未选择的路》：“也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息把往事回顾：一片树林里分出两条路——而我走了人迹更少的一条，因此决定了我迥异的旅途。”这首诗告诉我们：人生面临选择时必须慎重思考，并坚定前行。请你带着这句话阅读下面的名著，一定会有不一样的感受。
【甲】
又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺满了天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一处，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。
（节选自《骆驼祥子》）
【乙】
战斗一打响，保尔·柯察金便低低伏在马背上向前飞驰。跳舞能手托普塔济骑着一匹细腿黑色军马，并肩急驱。冲杀中，保尔·柯察金亲眼看到托普塔济扬起军刀，及时地砍倒了一个刚要举平步枪的波兰兵。出刀有力，一下便砍翻了。
情势急转直下，无论保尔·柯察金，无论托普塔济，谁也无法及时勒住狂奔的军马，只有咬紧牙关，面对喷火的机枪，朝死神冲杀过去。波兰军官先向保尔·柯察金开了一枪。子弹“嗖”的一声，擦过脸盘飞走了，谢天谢地，幸好没有打中。保尔·柯察金的战马撞上了该死的波兰军官。只见那个人的脑袋撞到一块石头上，一声不吭地仰面倒了下去。说时迟，那时快，几乎同一刹那间，那挺该死的机枪突然响了。弹丸疯狂地朝这两个红军战士扫去。托普塔济全身顿时被打穿，连人带马重重摔在地上，就像同时被数只大毒蜂蛰透了。
这时，保尔·柯察金乘坐的军马受了惊，直直竖起前蹄，大声嘶叫了一声，带着保尔·柯察金，朝前一窜，猛然飞过托普塔济的遗体，眨眼功夫就冲到机枪边半跪的波兰匪军跟前。保尔·柯察金正好挥起仇恨的军刀。一道闪光的弧形划过之后，亮晶晶的带血的军刀，便直直砍进了顶着蓝色四方军帽的脑袋。只见他一鼓作气，又挥起战刀，朝另外一名波兰士兵砍去。不料，战马冲得起了野性，带人朝外一窜，跳到一边去了。
（摘自《钢铁是怎样炼成的》）
23．保尔选择了当时“人迹稀少”的革命之路。那么是谁带领保尔走向革命道路？（ ）
A．阿维尔巴赫教授 B．巴扎诺娃 C．朱赫来 D．母亲
24．两段选文分别描写了“暴雨”和“战斗”，这些极端场景对祥子和保尔的人生选择产生了什么不同影响？结合《未选择的路》的启示，谈谈环境与个人选择的关系。
25．以下是小雨和小雯同学阅读两部名著的对话，请你补全对话内容。
小雨：两部名著，单看书名就很有意思。《骆驼祥子》是因为祥子和三匹骆驼故事而得名：《钢铁是怎样炼成的》这个书名表达的是（1） 。
小雯：是的。同为小说，在人物形象上，《骆驼祥子》描写了祥子这个普通人力车夫的一生，《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。
小雨：两部作品都反映了二十世纪二、三十年代的社会现实，祥子和保尔都经历了磨难，但二人的命运截然不同。这是因为两个人的理想不同，祥子的理想是：（2） ，而保尔的理想是：（3） 。
26．小雨认为正是因为主人公性格的复杂多变，小说的主题才更加深刻。请你结合整本书，从祥子和保尔中任选一位主人公，证明这一观点。
十、作文
27．从下列三项任务中选择一项写一篇作文。
“温度”是表示物体冷热程度的物理量。在文学中，温度则可以用来体现对人的生命关怀、生存关怀、权利关怀、道德关怀等带给人心的冷暖之感。
从下列三项任务中选择一项写一篇作文。
任务一：
“梦想”可以让“星空”有温度，“奉献”可以让“城市”有温度。作为新时代的青少年，我们要有勇往直前的豪气，要有舍己为人的情怀，更要有心怀家国的担当，做一个有温度、有态度的少年。
请你以“有温度的少年”为题，写一篇叙事类文章，讲述你的温暖故事。
任务二：
一个手势、一个眼神、一句话语……会让人感知冷暖，体验百态，领悟人生的况味。
请以“______的温度”为题，写一篇作文。
任务三：
现在的中国空间站除了探索与实验功能，还增加了更多的人文关怀，新年的对联、中国结、冰墩墩、年画，让空间站有了“家”的温度。20年后，或许你也成为了一名航天员，能够进驻太空，请你想象一下，你进入中国空间站，会发生怎样充满“温度”的故事呢？
请以“温度”为主题，自拟题目，写一篇想象作文。
要求：①请将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；（2）作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；（3）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
参考答案
1．C
2．B
3．扶侍老人；或对父母尽心奉养；或晚辈侍奉长辈。
4． 落红不是无情物 化作春泥更护花 濯清涟而不妖 莫笑农家腊酒浑 谈笑有鸿儒 木兰不用尚书郎
5．示例一：树敬老风气，促社会文明。
示例二：孝行天下，爱满人间。
示例三：承孝亲传统美德，扬敬老和谐风尚。
6． 示例：“曹操出行”。这个招牌具有文化品位，化用俗语“说曹操，曹操就到”，强调等车时间短，车速快的特点，巧妙地将俗语与经营的特色相结合，很有个性。 招牌：“花点时间”。这个招牌点明这是一间花店，并且这个招牌一语双关，既可以理解为用鲜花点缀生活，还可以理解为花费一点时间就可以美化我们的生活。
7．任务一示例：看那巍峨的长城蜿蜒于群山之间，历经千年风雨，每一块斑驳的砖石都浸透着英雄儿女的血汗。他们曾以血肉之躯为屏障，以不屈的脊梁撑起这片天空。烽火台上似乎还映着他们警惕的身影，霜雪风沙中，那目光如炬，穿透时光，坚定地守护着脚下的山河无恙。你们在，国就在。
任务二示例：
小蒙同学：
你好！听闻你近来沉迷游戏，学业渐疏，我很是担忧。以往吕蒙曾推说军务繁忙，孙权以“掌事不可不学”相劝，他始读书，终成栋梁。如今考试在即，你我正当奋发之时，岂能蹉跎？游戏只是娱乐，而学识傍身，才是一个人立世之根基。盼你暂收手机，勤学不辍。他日学业有成，你我同窗共勉，岂不快哉？
你的同学
2025年6月28日
8．（1）A.澎湃 （bài）——pài；B.鞠（jú）躬尽瘁——jū；（2）A.迅——逊；B.反——返；（3）A.“恭候”改为“等候”；B.删掉“地笑了”。
9．示例一：“jiàn”贴合。“见”意为看见，远望黄泥面的侧面能够看见寺庙，尽显黄泥山之悠远清静，照应置联“幽壑穷余赏”中“赏的景象”。
示例二：“xiàn贴合。“见”意为出现，诗人游览黄泥山时，在层层幽壑中寺庙忽然出现在黄泥山山侧，尽显黄泥山之悠远清静，又平添了游览的意外之趣。 10．这首诗记述了张謇游览黄泥山的所见所感。全诗围绕“赏”字，游览了幽壑、林阴、山寺、新绿轩等景，借景抒情，表达诗人对黄泥山美景的喜爱和游玩时的欣喜之情；尾联“便期肩一 ，种药与锄云”直抒胸臆，表达诗人对美景的流连忘返和对归隐生活的向往之情。
11． 接近，靠近 完成 接，承接 好像 12． 者 焉 也 13．地动机发/龙即吐丸/蟾蜍张口受丸。 14．观看的人没有不叹服地动仪的神奇巧妙 15．“活字印刷”的特点是“活”，主要体现在：①字印的取用灵活的；②排版是活的，随时排用；③印刷是活的，可统筹使用，提高效率；④字印数目是活的，常用字书目多；⑤制作字印的方法是活的，可随时增补；⑥拆版灵活，重复使用。
“地动仪”的特点是“巧”，主要体现在：①结构设计精巧，周身没有缝隙，浑然一体。②地动机发巧妙，龙口中的珠子能够准确落入蟾蜍口中；③地震判断奇巧，能准确判断地震方向，令人叹服。
16．D 17．（1）运用VR/AR等新技术打造沉浸体验（如北齐博物馆“人在画中游”）；（2）策划年轻化活动（如剧本杀、进士游街体验） 18．示例：这个改编做到了创新与守正的结合。商周青铜器所蕴含内在价值的，当属其中丰富铭文所包含的文献信息，体现的历史见证感。商周青铜器所蕴含内在价值的，当属其中丰富铭文所包含的文献信息，以及由其独一无二体量、形制所体现的历史见证感。这个游戏既激发了年轻人对商周青铜器探索的兴趣，又抓住了商周青铜器的历史价值，做到了创新与守正相结合。
19．C 20．①信仰坚定：陈祥榕已经拥有了淬炼成钢的信念。②爱国赤城：“没有关系”四字如利刃，充分展现了对国家的赤城。③知行合一：最终以身殉国的行为，证明口号不是狂言，而是指导自己行为的纲领。④坚毅：面对班长对新兵“喊大口号”的质疑，用平静的语气斩断了世俗刻板的印象，展现了性格上的坚毅。 21．（1）环境描写，用高原的严寒衬托了守卫者的坚韧，也为后文英雄事迹奠定悲壮基调。（如答“运用对比的手法，将大江南北的温暖与加勒万河谷的严寒彻骨进行对比，表现了边关的苦寒的天气特点，衬托戍边官兵的坚强意志。”也可给满分。）
（2）运用了比喻的修辞手法，将官兵比作“钉子”，写了戍边官兵在恶劣环境下肩负国土重任绝不退缩的形象，表达了作者对戍边官兵的敬仰之情。 22．喀喇昆仑官兵用生命诠释誓言，实则是给我们启示：“祖国”不在远方，而在我们转身守护之处。（也可以理解为：每个人的身后，都站着需要守护的“祖国”）我们在生活中要像戍边人一样，把自己职责做好，才能更好地保护祖国。
23．C 24．第一问：“暴雨”动摇了祥子的梦想，将骆驼祥子推向了个人奋斗的末路和人生的深渊；与波兰军队的战斗是保尔锻造性的革命熔炉，更坚定保尔的信念。第二问示例：个人主义奋斗的道路是走不通的，只有把个人理想与社会需要相结合，才能找到出路。无论面对怎样的苦难与挫折，都要坚定信念，不屈不挠，用钢铁般的意志去战胜它。 25． 钢铁只有在烈火和骤冷中铸造，才能够如此坚硬。 祥子的理想：拥有一辆属于自己的洋车。（或：相信凭力气吃饭，就能活得“体面、干净、有骨气。”或：买车、攒钱、最终开自己的车厂，成为“上等车夫”。或：底层中的体面人。 保尔的理想：为人类解放事业奋斗终生。（或：为共产主义事业奉献一切。或：献身于集体事业的革命信仰。） 26．祥子从一开始的吃苦耐劳、积极向上，到后来的自私懒惰、麻木堕落，深化了黑暗社会的批判以及对底层人民同情的主题。保尔既有顽强坚定的一面，也有软弱动摇的一面，深化了革命者在斗争中百炼成钢的主题。
27．例文一：
有温度的少年
七月的阳光炙烤着大地，柏油马路蒸腾起热浪，我攥着书包带，快步往家赶。路过街角的老书店时，瞥见店门口蜷缩着个身影，是个和我年纪相仿的少年。
他穿着洗得发白的短袖，裤脚沾着灰尘，正专注地翻着一本旧书，身旁的编织袋里，装满了回收的废品。我认出他是小区收废品阿姨的儿子，听妈妈说，他爸爸早年去世，母子俩靠收废品维持生计，可他从未耽误过学习。
“同学，看啥呢？”我忍不住凑过去。他抬起头，眼神清亮，笑了笑说：“借的旧教辅，快期末了，想多做点题。”说话间，他又小心翼翼把书放回原处，准备起身忙活。
第二天傍晚，我抱着整理好的旧书下楼，正好碰见他在小区里收废品。“这些书卖给你吧，还有几本练习册，没怎么写。”我指了指怀里的书。他眼睛一下子亮了，忙接过：“谢谢啊，我正缺资料呢！”付款时，他翻遍口袋，掏出皱巴巴的零钱，不好意思地说：“我给你算便宜点，这些书对我真的很重要。”我笑着摆摆手，看着他抱着书远去的背影，心里暖烘烘的。
后来的日子，我常看见他在小区角落的石桌上学习，身旁堆着废品，却挡不住他眼里的光。有一回，我发现他在教几个低年级孩子做题，耐心地画图、讲解，夕阳把他们的身影拉得很长。
期末考试前，我在学校走廊遇见他，他有些羞涩地递给我一个本子：“自己整理的错题集，希望能帮到你。”本子上密密麻麻的解题思路，还有他用彩笔标注的重点，带着温热的气息。
原来，少年的温度，藏在对知识的渴求里，藏在帮助他人的善意中。他身处困境，却把日子过成了照亮自己、温暖别人的光。就像此刻，夏日的晚风拂过，我握着这本错题集，知道自己也被这温度轻轻包裹，往后的路，也想学着成为这样有温度的人，把光和热传递下去。
例文二：
眼神的温度
在记忆的长河中，总有一些眼神，如璀璨星辰，散发着独特的温度，照亮了我成长的道路。而最令我难以忘怀的，是爷爷那充满慈爱的眼神。
爷爷是个平凡的农民，粗糙的双手布满老茧，脸上刻满了岁月的痕迹。小时候，我最喜欢窝在爷爷温暖的怀抱里，听他讲古老的故事。每当这时，爷爷总会用那布满皱纹的手轻轻抚摸我的头，他的眼神里，满是宠溺，仿佛我是这世上最珍贵的宝贝。那眼神里的温度，像冬日里的炉火，温暖着我的心。
上学后，我遇到了学习上的难题，满心沮丧地回到家。爷爷似乎看出了我的心事，他没有多说什么，只是把我拉到身边，眼神坚定而温和地看着我，轻声说：“孩子，别怕，慢慢来。”那眼神，仿佛有一种神奇的魔力，瞬间驱散了我心中的阴霾，给了我重新面对困难的勇气。从爷爷的眼神里，我感受到了信任与鼓励的温度，那温度，让我有了勇往直前的动力。
随着年龄的增长，我和爷爷相处的时间渐渐变少。但每次回家，爷爷总会站在门口，远远地望着我。当我的身影出现在他的视线里，他的眼睛便立刻亮了起来，眼神中满是欣喜与思念。那眼神的温度，跨越了距离，让我无论身处何方，都能感受到家的温暖。
去年，爷爷的身体越来越差。在病房里，我紧紧握着爷爷的手，强忍着泪水。爷爷微微睁开眼睛，艰难地看着我，眼神中充满了不舍。他用尽最后的力气，轻轻拍了拍我的手，那一瞬间，我感受到爷爷眼神里的温度，是那样的深沉，那样的炽热，仿佛要把他所有的爱都传递给我。
如今，爷爷已经离开了我，但他的眼神，却永远刻在了我的心里。每当我遇到挫折，或是在孤独的夜晚，我都会想起爷爷那充满慈爱的眼神，想起那眼神里的温度。那温度，是爱，是鼓励，是牵挂，它将陪伴我一生，成为我生命中最温暖的力量。
例文三：
太空站内的“春节温度”
20年后，我终于成为航天员，进驻中国空间站。春节前，空间站里的筹备氛围格外热烈。
“嘿，这春联得贴正些！”同事笑着调整舱壁上的大红春联，我望着“邀星揽月贺新岁，筑梦飞天庆吉年”的字样，心底涌上暖意。舱内，中国结轻轻晃动，冰墩墩摆件憨态可掬，年画里的胖娃娃似在朝我们笑，把空间站衬出“家”的温馨。
除夕夜，我们围在特制餐桌旁。说是年夜饭，实则是精心搭配的航天食品，可大家吃得格外香甜。“我给家人发了全息投影申请！”小李兴奋操作，不一会儿，他父母的身影出现在对面。“在太空过年别想家，好好干！”叔叔阿姨的叮嘱，让小李红了眼，也让我们想起地球的家。
我也接通家人连线，爸妈的笑脸清晰浮现。“看，咱老家的烟花！”妈妈指着背景，虚拟烟花在投影里绽放，虽摸不着，却暖了我的心。“空间站里年味浓，别担心我！”我笑着展示周围装饰，爸妈不住点头。
突然，警报灯闪烁，有设备参数异常。我们迅速分工排查，紧张中，小张额头沁汗。“稳住，咱们能解决！”我拍他肩膀，众人默契配合，终于让设备恢复正常。忙完，彼此相视一笑，这共同战斗的经历，让春节多了份别样温度。
零点钟声“敲响”，我们对着地球方向举杯。窗外，宇宙深邃寂静，可空间站内，人文关怀凝成的温度，让孤独的太空有了家的烟火气。这温度，是传承的文化符号，是团队的并肩坚守，更是对地球、对家国深深的眷恋。我知道，在航天探索里，科技是羽翼，温度是底色，带着这份温暖，我们将继续奔赴更辽远的星空。

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