资源简介

第一单元 同步练习A卷2024-2025学年高教版（2023）中职基础板块上册
一、选择题
1. 下列作品中，属于茅盾创作的散文是（ ）。
A. 《荷花淀》
B. 《风景谈》
C. 《江姐（节选）》
D. 《沁园春·长沙》
2. 《荷花淀》的作者孙犁属于（ ）文学流派。
A. 山药蛋派
B. 荷花淀派
C. 新月派
D. 朦胧派
3. 下列选项中，与《江姐（节选）》体裁相同的是（ ）。
A. 《雷雨》
B. 《背影》
C. 《项链》
D. 《再别康桥》
4. 《沁园春·长沙》中“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”描绘的意象是（ ）。
A. 萧瑟秋景
B. 壮丽山河
C. 战争场面
D. 田园风光
5. 《风景谈》中“沙漠驼铃”场景的象征意义是（ ）。
A. 人类改造自然的伟大
B. 革命战士的英勇
C. 知识分子的坚韧
D. 劳动人民的朴实
6. 《荷花淀》中水生嫂的经典台词“你总是很积极的”体现了她的（ ）。
A. 支持与埋怨交织的复杂心理
B. 对丈夫的不满
C. 对战争的恐惧
D. 对新生活的向往
7. 下列诗句中，与《沁园春·长沙》“问苍茫大地，谁主沉浮”表达情感最接近的是（ ）。
A. 会当凌绝顶，一览众山小
B. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
C. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
D. 俱往矣，数风流人物，还看今朝
8. 《江姐（节选）》中“毒刑拷打是太小的考验！竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁！”运用的修辞手法是（ ）。
A. 比喻
B. 夸张
C. 排比
D. 拟人
9. 《风景谈》中“北国晨号”场景的核心意象是（ ）。
A. 霞光中的小号兵
B. 荷枪的战士
C. 火红的绸子
D. 寒光的刺刀
10. 《荷花淀》中五女寻夫时的对话“我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳”主要表现了（ ）。
A. 羞涩与对丈夫的思念
B. 对战争的厌恶
C. 对生活的无奈
D. 对未来的迷茫
二、填空题
1. 《沁园春·长沙》的作者是__________，词中“，”一句通过鹰击鱼翔的意象展现了生命的活力。
2. 茅盾的《风景谈》通过描绘六个场景，表达了“__________”的主题。
3. 《荷花淀》中，水生嫂与丈夫的对话“你走，我不拦你，家里怎么办？”体现了她__________的性格。
4. 《江姐（节选）》属于__________体裁，剧中江姐的经典台词“__________”成为革命精神的象征。
5. 孙犁的小说以__________为背景，语言清新自然，被誉为“__________派”代表。
三、课内阅读
（一）阅读《沁园春·长沙》选段，回答问题
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
1. 分析“看”字在词中的作用。
2. “万类霜天竞自由”一句表达了作者怎样的思想感情？
3. 结合全词，理解“问苍茫大地，谁主沉浮”的深层含义。
（二）阅读《荷花淀》选段，回答问题
女人抬头笑着问：“今天怎么回来得这么晚？”站起来要去端饭。
水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。”
女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。她问：“他们几个呢？”
水生说：“还在区上。爹哩？”
女人说：“睡了。”
“小华哩？”
“和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？”
水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常。“怎么了，你？”
水生小声说：“明天我就到大部队上去了。”
女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。
1. 分析水生嫂“手指震动”这一细节描写的作用。
2. 水生嫂的对话“怎么了，你？”体现了她怎样的心理变化？
3. 结合全文，说明这段对话在情节发展中的作用。
四、课外阅读
阅读方志敏《可爱的中国》选段，回答问题
朋友！中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗？我想你们是和我一样的见解，都觉得这位母亲是蛮可爱蛮可爱的。
以言气候，中国处于温带，不十分热，也不十分冷，好像我们母亲的体温，不高不低，最适宜于孩儿们的偎依。以言国土，中国土地广大，纵横万数千里，好像我们的母亲是一个身体魁大、胸宽背阔的妇人，不象日本姑娘那样苗条瘦小。中国许多有名的崇山大岭，长江巨河，以及大小湖泊，岂不象征着我们母亲丰满的肌肤上的肉纹和肉窝？
中国土地的生产力是无限的；地底蕴藏着未开发的宝藏也是无限的；又岂不象征着我们的母亲，保有着无穷的乳汁，无穷的力量，以养育她四万万的孩儿？我想世界上再没有比她养得更多的孩子的母亲吧。
朋友，我想你们听见这话，一定不要吃惊，以为数目太多。四万万，这是一个多么大的数目啊！可是，朋友，不要以为这是个累赘。试看现今的苏联，他们的人口不及中国三分之一，尚能那样轰轰烈烈；我中国有四万万同胞，如能大家团结起来，发奋为雄，我们的国家，就可以变而为世界上第一等强国。
朋友，从崩溃毁灭中，救出中国来，从帝国主义恶魔生吞活剥下，救出我们垂死的母亲来，这是刻不容缓的了。但是，到底怎样去救呢？我想，欲救中国民族的独立解放，决不是哀告、跪求、哭泣所能济事，而是唤起全国民众起来斗争，都手执武器，去与帝国主义进行神圣的民族革命战争，将他们打出中国去，这才是唯一的出路。
朋友，我相信，到那时，到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步，欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸，富裕将代替了贫穷，康健将代替了疾苦，智慧将代替了愚昧，友爱将代替了仇杀，生之快乐将代替了死之悲哀，明媚的花园，将代替了凄凉的荒地！这时，我们民族就可以无愧色地立在人类的面前，而生育我们的母亲，也会最美丽地装饰起来，与世界上各位母亲平等地携手了。
这么光荣的一天，决不在辽远的将来，而在很近的将来，我们可以这样相信的，朋友！
1. 作者将中国比作“母亲”，请结合文段分析这一比喻的妙处。

2. 文中“从崩溃毁灭中，救出中国来”一句，体现了作者怎样的情感？

3. 作者认为“救中国”的“唯一出路”是什么？请用原文回答并简要分析。

4. 结合《江姐（节选）》中江姐的革命精神，谈谈你对文中“光荣的一天”的理解。
五、作文
以“新时代的青年担当”为题，结合《荷花淀》中水生嫂从普通妇女成长为革命战士的经历，写一篇不少于800字的议论文。
第一单元 同步练习A卷答案
一、选择题
1. B 2. B 3. A 4. B 5. A 6. A 7. D 8. A 9. A 10. A
二、填空题
1. 毛泽东；鹰击长空，鱼翔浅底
2. 自然是伟大的，人类更伟大
3. 支持丈夫又略带埋怨
4. 歌剧；共产党员的意志是钢铁铸成的
5. 白洋淀；荷花淀
三、课内阅读
（一）《沁园春·长沙》
1. “看”字总领七句，描绘了湘江秋景的壮丽画面，体现作者广阔的视野和豪迈的气概。
2. 表达了作者对自由解放的向往和对生命活力的赞美。
3. 表面是对自然命运的追问，实则抒发了以天下为己任的革命豪情，暗示革命力量将主宰国家命运。
（二）《荷花淀》
1. 细节描写反映水生嫂内心的震动，表现她对丈夫参军的意外与复杂情感。
2. 从关心到察觉异样，体现她从平静到紧张的心理变化。
3. 推动情节发展，引出水生参军的重要情节，为后文妇女成长为战士埋下伏笔。
四、课外阅读
1. 以“母亲”比喻中国，生动形象地体现了祖国与人民的血肉联系，既突出了中国土地辽阔、资源丰富的特点，又蕴含着作者对祖国深沉的热爱与眷恋，易于引发读者共鸣。

2. 体现了作者对国家命运的深切忧虑，以及迫切希望拯救民族于危难的焦急与决心。

3. “唯一出路”是“唤起全国民众起来斗争，都手执武器，去与帝国主义进行神圣的民族革命战争”。这体现了作者认识到民众的力量，主张通过武装斗争实现民族独立。

4. “光荣的一天”指民族独立、人民幸福的未来。江姐面对酷刑坚贞不屈，正是为了实现这一理想；这种革命精神跨越时空，是实现“光荣的一天”的精神动力。
五、作文（略）

展开更多......

收起↑