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第五单元 同步练习B卷2024-2025学年高教版（2023）中职基础板块上册
一、选择题
1. 下列字注音完全正确的一项是（ ）
A. 淤（yū）泥 浸渍（zé） 韶（sháo）山
B. 攒（cuán）动 贪婪（lán） 捍（hàn）卫
C. 被褥（rǔ） 茁（zhuó）壮 翱（ào）翔
D. 钦（qīng）佩 范畴（chóu） 热忱（zhěn）
2. 下列词语中，字形完全正确的一项是（ ）
A. 严碱 分蘖 颗粒饱满
B. 淳朴 疲惫 鹤立鸡群
C. 分孽 陡峭 不盈不溢
D. 沃野 祟高 步履艰难
3. 下列句子中成语使用恰当的一项是（ ）
A. 袁隆平在科研中好逸恶劳，不断积累经验。
B. 焦裕禄亲民爱民的精神家喻户晓。
C. 张秉贵对顾客的态度参差不齐。
D. 邓稼先在工作中拈轻怕重，勇挑重担。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 通过学习焦裕禄的事迹，使我深受启发。
B. 袁隆平不仅是科学家，而是一位“农民院士”。
C. 张秉贵的服务精神影响着一代又一代人。
D. 邓稼先为国家核武器事业做出了重要贡献，因此获得“两弹一星”功勋奖章。
5. 下列关于人物通讯的表述，错误的一项是（ ）
A. 人物通讯以描写人物为中心，通过具体事例展现人物精神。
B. 通讯常用倒叙、插叙等手法，增强故事性。
C. 细节描写是人物通讯塑造形象的重要手段。
D. 通讯的语言应华丽优美，避免平实。
6. 下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 袁隆平说：“我的工作是让所有人远离饥饿”。
B. 焦裕禄的精神包括：亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献。
C. 张秉贵的柜台前总是挤满了顾客，有老人、孩子、工人、学生……
D. 邓稼先被誉为“两弹元勋，”他的事迹激励着无数人。
7. 下列修辞手法判断错误的一项是（ ）
A. “他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。”（比喻）
B. “张秉贵的心像一团火，温暖着每一位顾客。”（比喻）
C. “焦裕禄像一座丰碑，矗立在兰考人民心中。”（拟人）
D. “袁隆平的研究成果是打开粮食宝库的钥匙。”（比喻）
8. 下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）
① 袁隆平提出杂交水稻育种战略 ② 他的研究成果获得国家最高科学技术奖 ③ 解决了中国粮食自给问题 ④ 发现天然杂交稻株
A. ④①②③ B. ①④②③ C. ④②①③ D. ①②④③
9. 下列对课文内容理解错误的一项是（ ）
A. 《县委书记的榜样——焦裕禄》通过典型事例展现焦裕禄的公仆精神。
B. 《喜看稻菽千重浪》以时间为线索，记录袁隆平的科研历程。
C. 《国家的儿子（节选）》通过细节描写展现邓稼先的奉献精神。
D. 《心有一团火，温暖众人心》运用对比手法突出张秉贵的服务态度。
10. 下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ）
A. 《喜看稻菽千重浪》的作者是沈英甲。
B. 《国家的儿子（节选）》的主人公是钱学森。
C. 《心有一团火，温暖众人心》选自《人民文学》。
D. 《县委书记的榜样——焦裕禄》是一篇报告文学。
二、填空题
1. 《县委书记的榜样——焦裕禄》的作者是__________。
2. 袁隆平被誉为“__________”。
3. 《国家的儿子（节选）》的主人公是__________。
4. 张秉贵是__________的售货员。
5. 通讯的特点包括__________、__________、__________。
三、课内阅读
阅读《心有一团火，温暖众人心》选段，回答问题。
“初冬的早晨，寒气袭人。张秉贵的柜台前却热闹非凡，顾客们络绎不绝。他熟练地称糖、包糖，脸上始终挂着微笑。”
1. 这段文字中的环境描写有何作用？
2. 分析“络绎不绝”一词的表达效果。
3. 从张秉贵的行为中，你能感受到他怎样的服务精神？
四、课外阅读
阅读《以轮椅为战车的冲锋战士——记“全国自强模范”王戟》
一、少年天才的科研之路
1983年，13岁的王戟以全班第一名的成绩考入国防科技大学计算机系时，谁也没想到这个个子矮小的少年，会在未来的科研战场上书写传奇。他师从“银河”巨型计算机研制团队核心成员陈火旺院士，在实验室里第一次见到闪烁的代码时，就被数字世界的奇妙深深吸引。“代码不是冰冷的符号，而是可以改变世界的武器。”他在日记中写道。
1990年，王戟博士毕业后选择留校任教。当时国内软件可靠性研究尚属空白，他敏锐地捕捉到这一领域对国防和科技发展的战略意义，率先提出“高可信软件技术”概念。为了验证理论，他带着学生在实验室连续奋战三个月，编写了国内首个软件可靠性评估系统。当程序在模拟环境中稳定运行时，他兴奋地在黑板上写下：“让代码成为钢铁长城。”
二、命运转折：与死神的较量
2013年1月23日，王戟因过度劳累突发主动脉夹层破裂。在重症监护室的180天里，他经历了14次手术，最终失去了双下肢。苏醒后的第一个清晨，他望着病房窗外的梧桐树，对妻子黄春说：“把笔记本电脑拿来，我还能工作。”
此后半年，病房成了他的临时办公室。护士们经常看到他半躺在病床上，右手缠着纱布敲击键盘，左手拿着学术论文，额头上沁着汗珠。“每写一行代码，我就离死神远一步。”他用自嘲化解痛苦。2015年，当他坐着轮椅重返实验室时，同事们发现他的办公桌上多了一副护腰——那是长期卧床留下的后遗症。
三、轮椅上的科研冲锋
重返岗位后，王戟牵头申请了某重大科研项目，担任首席科学家。为了让理论落地，他带着团队走访了12个军工单位，在颠簸的山路上，轮椅的扶手被震得咯咯作响，他却坚持记录每个技术细节。“软件的可靠性，就是装备的生命线。”他在项目论证会上掷地有声。
2021年，王戟因肾功能衰竭开始每周三次透析治疗。每次透析结束后，他总是脸色苍白却坚持回到办公室。有一次，学生于洋在透析室看到他半闭着眼睛，手指却在膝盖上不停地比划着代码逻辑。“老师，您休息会儿吧。”于洋心疼地说。王戟摇摇头：“时间不等人，我们要在技术封锁前突围。”
四、家庭与事业的平衡
王戟的妻子黄春，是武汉大学计算机学院的副教授。为了支持丈夫，她放弃了武汉的工作，带着儿子来到长沙。“刚开始儿子总问爸爸什么时候能陪他踢球，”黄春哽咽着说，“后来他学会了在轮椅旁写作业，说爸爸的键盘声是最好的摇篮曲。”
2018年，王戟的父亲病重住院，他正在外地参与项目评审。当他连夜赶回武汉时，父亲已经陷入昏迷。握着父亲的手，他流着泪说：“爸，儿子不孝，但国家需要我。”父亲离世后，他在父亲墓前立下誓言：“我会带着您的期望，继续冲锋。”
五、精神传承与时代价值
如今，王戟培养的学生中，已有15人成为军队科研骨干。他坚持每周给本科生上《高可信软件技术》课，轮椅在阶梯教室的过道里划出深深的痕迹。“老师教我们的不仅是技术，更是一种精神。”学生李明说，“他让我们明白，科研不是坐而论道，而是冲锋陷阵。”
2025年，王戟荣获“全国自强模范”称号。在颁奖典礼上，他穿着笔挺的军装，白发苍苍却目光如炬：“我躺下是代码，醒来还是代码。轮椅禁锢的是身体，禁锢不了的是冲锋的灵魂。”
1. 王戟的主要贡献是什么？
2. 文中提到的“高可信软件技术”体现了怎样的创新精神？
3. 王戟与焦裕禄在精神品质上有何共同点？
五、作文
以“创新与坚守”为主题，写一篇800字左右的议论文。要求：结合课文中的人物事例（如袁隆平、邓稼先），观点明确，结构清晰，语言流畅。
第五单元 同步练习B卷答案
一、选择题
1. B 2. B 3. B 4. C 5. D 6. C 7. C 8. A 9. B 10. A
二、填空题
1. 穆青、冯健、周原
2. 杂交水稻之父
3. 邓稼先
4. 北京百货大楼
5. 真实性、时效性、文学性
三、课内阅读
1. 环境描写（“初冬的早晨，寒气袭人”）与柜台前的热闹场景形成对比，突出张秉贵的服务热情，呼应题目“温暖”。
2. “络绎不绝”形容顾客连续不断，表现张秉贵深受欢迎，侧面烘托他的服务态度和能力。
3. 体现了张秉贵爱岗敬业、热情周到、全心全意为顾客服务的精神。
四、课外阅读
1. 长期从事高可信软件研究，提出“高可信软件技术”概念，培养科研人才。
2. 体现了勇于探索前沿领域、结合工程实践、推动学术发展的创新精神。
3. 共同点：① 无私奉献，勇于担当；② 面对困难，坚韧不拔；③ 心怀国家，不计个人得失。
五、作文（评分要点）
1. 观点明确，紧扣“创新与坚守”。
2. 结合课文中的人物事例（如袁隆平创新杂交水稻技术，邓稼先坚守科研岗位）。
3. 结构清晰，逻辑严谨。
4. 语言流畅，有感染力。

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