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2024—2025学年度第二学期期末学习质量抽测
七年级生物
（本试卷共18道题 满分30分 生物学与地理考试时间共90分钟）
考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效
一、选择题（本题包括12小题，每小题1分，共12分。在下列每题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项）
1．在人的生殖过程中，精子与卵细胞结合形成受精卵的场所是（ ）
A．卵巢 B．输卵管 C．子宫 D．胎盘
2．下列关于叶芽的结构与其发育结果的对应关系，正确的是（ ）
A．幼叶——叶 B．芽轴——芽 C．芽原基——茎 D．芽轴——芽原基
3．某同学不小心划破手指并少量出血，伤口很快就止血了。在伤口自动止血过程中起主要作用的血液成分是（ ）
A．血小板 B．红细胞 C．白细胞 D．血浆
4．种质库中适于保存大豆等作物种子的条件是（ ）
A．低温、湿润、密封 B．高温、干燥、密封 C．低温、干燥、密封 D．高温、湿润、密封
5．“国家喊你来减肥！”从合理营养的角度看，下列体重管理的“行动”科学合理的是（ ）
A．每餐只吃蔬菜和水果 B．每餐不吃主食和肉类
C．每天只喝饮料不喝水 D．合理膳食并适度运动
6．青少年要多吃蛋、奶、鱼、肉等富含蛋白质的食物。因为蛋白质是（ ）
A．人体重要的能源物质 B．人体重要的备用能源物质
C．建造和修复身体的重要原料 D．人体可以直接吸收的物质
7．青春期的男生和女生，心理上也发生着明显的变化，生活中常常会有较多的心理矛盾。下列行为不利于缓解心理矛盾的是（ ）
A．积极参加集体活动 B．遇到事情拒绝和家长、老师沟通
C．集中精力努力学习 D．与异性交往落落大方、相互尊重
8．植物幼根的生长主要是依靠右图根尖结构中的（ ）
A．①和② B．②和③ C．③和④ D．①和④
9．某同学患了急性扁桃体炎，医生通过输液为他治疗。下列相关叙述正确的是（ ）
A．输液时针头应插入动脉 B．该同学体内白细胞数一定小于正常值
C．药物要经过右心房才能到达扁桃体 D．药物无须经过肺循环即可直接到达扁桃体
10．绿色是大自然的底色，也是美丽中国的主基调。下列关于绿色植物在自然界中作用的叙述，错误的是（ ）
A．为其他生物提供有机物 B．参与维持生物圈的碳氧平衡
C．参与生物圈中的水循环 D．提高大气温度导致全球变暖
11．如图为人体内三种血管关系示意图。甲、乙、丙表示三种类型的血管，“→”表示血流方向。下列相关叙述正确的是（ ）
A．甲是动脉，把血液从心脏送到身体各部分 B．乙是毛细血管，管内血流速度最快
C．丙是静脉，管内流的一定是静脉血 D．三种血管内表面都有防止血液倒流的瓣膜
12．下列关于人体结构与功能相适应的叙述，错误的是（ ）
A．呼吸道都有骨或软骨作支架，保证气流通畅
B．肝脏分泌的胆汁中有脂肪酶，可初步消化脂肪
C．小肠内表面有皱襞和小肠绒毛，有利于吸收营养物质
D．心房与心室间的瓣膜只能朝一个方向开，防止血液倒流
二、非选择题（本题包括6小题，每空0.5分，共18分）
13．（3分）某小组同学开展种植花生的实践活动。图一示意了花生种子萌发及植株生长过程，图二示意了花生果实的结构。结合图示回答相关问题。
（1）播种花生种子前需要松土，这是因为种子萌发需要充足的______。图一中结构①是由花生种子结构中的______发育形成的。
（2）花生植株生长时需要浇水和施肥，肥料的作用主要是为植株生长提供______。
（3）花生花的花粉从花药中散放而落到雌蕊的______上的过程，叫作传粉。
（4）花生又称落花生，其特点是地上开花、入地结荚。“入地结荚”是指花生花的雌蕊中的______在土壤中发育为果实，______发育为图二中结构②。
14．（3分）迎春花是一种常见的园林绿化观赏花卉。图一是迎春花叶片进行的三种生理作用示意图，①、②、③代表生理作用，甲、乙代表细胞结构；图二是迎春花叶片的横切面显微照片。结合图示回答相关问题。
（1）图一中甲代表的细胞结构是______。
（2）迎春花植株生长过程中需要的有机物是通过图一中②______作用制造的，这一生理作用主要在图二中结构⑥______细胞中进行。图二中结构④中的______管是运输有机物的通道。
（3）无论白天还是夜晚，迎春花的所有活细胞都在不停地进行图一中①______作用，将有机物分解，释放出能量，供给生命活动的需要。
（4）在炎热的夏天，迎春花通过图一中______（填序号）代表的生理作用，能降低叶片表面的温度，避免被过高的气温灼伤。
15．（3分）生命的拥抱——海姆立克急救法，是一种针对呼吸道异物阻塞引起窒息的快速急救方法。图一是呼吸系统的组成示意图，图二是肺泡与血液之间的气体交换示意图，图三是海姆立克急救法示意图。结合图示回答相关问题。
（1）图一人体的呼吸系统由结构⑥______和肺组成。在长跑时，体育老师建议用鼻子吸气、用嘴呼气，必要时可以用嘴辅助吸气。这是由于鼻腔能使吸入的气体变得温暖、湿润和______。
（2）外界空气到达肺泡后，肺泡与血液进行气体交换，图二中______（填“A”或“B”）过程表示氧气进入血液。进入血液中的氧与⑦______中的血红蛋白结合，通过血液循环输送到全身各处。
（3）人吃进去的食物和吸入的空气都要经过图一中结构______（填序号），吞咽食物时，若会厌软骨来不及盖住喉口，食物进入气管会造成阻塞引起窒息。
（4）图三海姆立克急救法的原理是，施救者通过用力冲击患者的上腹部，使患者的膈顶部快速______（填“上升”或“下降”），胸腔容积缩小，肺内气压增大，产生较强的气流将阻塞物排出。
16．（3分）建构模型有助于将微观、抽象的生命过程直观化、可视化。图一是人体泌尿系统的组成示意图，图二是某同学制作的人体血液流经肾单位模型。结合图示回答相关问题。
（1）图一中结构______（填序号）的功能是生成尿液。人体尿的形成是连续的，而尿的排出是间歇的，这是因为结构③具有______的功能。
（2）图二中漏斗模拟的结构是______，塑料瓶内的液体模拟的是______。
（3）图二中④处缠绕的细塑料管上扎有小孔，其中的液体可以流入下面的漏斗中，此过程模拟的是肾小球的______作用。
（4）体检时，某人的尿液中发现葡萄糖，从尿的形成过程分析，其发生病变的结构可能是图二中⑤处模拟的______。
17．（3分）人体各系统相互协调与配合，共同完成各项生命活动。如图是人体部分系统功能联系示意图，①～⑤表示生理过程，⑥～⑩表示心脏结构。结合图示回答相关问题。
（1）图中A系统是______系统。人体通过呼吸系统吸入的氧气进入A系统后，最先到达心脏四个腔中的______（填序号）。
（2）食物成分或其消化后的产物，通过③这一生理过程进入A系统。③这一生理过程称为______。
（3）人体内的血液由心脏四个腔中的______（填序号）进入主动脉，再经各级动脉，直至毛细血管网。血液流经毛细血管网时，将营养物质和氧气供给组织细胞利用，同时把细胞产生的二氧化碳等废物带走。这样，血液就由动脉血变为______血。
（4）人体组织细胞在生命活动中产生的废物，可以通过生理过程④、⑤和______（填序号）排出体外。
18．（3分）馒头是中国传统的主食之一。“馒头中的淀粉在口腔中的消化是否与牙的咀嚼、舌的搅拌以及唾液都有关系呢？”为了探究这一问题，某小组同学设计了如下表所示的探究实验。
试管 加入物质 是否搅拌 温度环境（10分钟） 结果检测 实验结果
甲 0.1克馒头碎屑+2毫升唾液 搅拌 37℃ 滴加2滴碘液 不变蓝色
乙 0.1克馒头碎屑+2毫升清水 搅拌 37℃ 滴加2滴碘液 变蓝色
丙 0.1克馒头块+2毫升唾液 不搅拌 37℃ 滴加2滴碘液 变浅蓝色
分析回答下列问题：
（1）该小组同学通过甲试管和乙试管可探究的问题是：______？
（2）丙试管和______试管可以作为一组对照实验。
（3）本实验中甲、乙、丙3支试管中放入的馒头是等量的，这样做的目的是______。
（4）分析实验结果，得出实验结论：馒头中的淀粉在口腔中的消化与牙的咀嚼、舌的搅拌以及唾液都有关系，其中______能将馒头中的淀粉分解，______可以帮助馒头与唾液混匀，促进淀粉分解。
（5）馒头在口腔中初步消化后，通过吞咽进入食管、胃、小肠，小肠中有多种消化液，其中能将淀粉最终分解为葡萄糖的消化液是胰液和______。
2024—2025学年度第二学期期末学习质量抽测
七年级生物参考答案及评分标准
一、选择题（本题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题只有一个正确选项）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 B A A C D C B B C D A B
二、非选择题（本题共6小题，每小题3分，共18分）
13．（共3分）
（1）空气；胚根 （2）无机盐 （3）柱头 （4）子房；胚珠
14．（共3分）
（1）线粒体 （2）光合；叶肉；筛 （3）呼吸 （4）③
15．（共3分）（1）呼吸道；清洁 （2）A；红细胞 （3）② （4）上升
16．（共3分）（1）①；储存尿液 （2）肾小囊；尿液 （3）滤过 （4）肾小管
17．（共3分）（1）血液循环；⑨ （2）吸收 （3）⑩；静脉 （4）①
18．（共3分）（1）馒头中的淀粉在口腔中的消化是否与唾液有关系呢？ （2）甲
（3）控制单一变量 （3）唾液；牙的咀嚼和舌的搅拌 （4）肠液

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