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(共32张PPT)
第13章 内能
第2节 分子动理论的初步知识
人教版 九年级 物理（上）
导入新课
如图所示，教师拿出准备好的酒精，对着空中喷几下，同学们闻到酒精的气味时立即举手示意。
通过大家举手的先后顺序你能发现什么规律？
我们为什么能闻到酒精的气味？
这说明了什么问题？
春暖花开、四处飘香，为什么我们在离花很远的地方就能闻到花香呢
探究新知
探究点1 物质的组成
物质是由什么构成的呢？
现代科学研究发现，常见的物质是由极其微小的粒子——分子、原子等构成的。
1.物质的构成
金是由金原子构成的
水是由水分子构成的
2.分子很小
人们通常以10-10 m为单位来量度分子。
电子显微镜
显微镜下的分子
肉眼甚至光学显微镜无法分辨分子，但靠电子显微镜能观察到。
构成物质的分子是静止的还是运动的？相互之间有没有作用力？
材料扩展
分糖假说
究竟什么是“分子”？组织学生讨论“分糖假说”：取一粒糖，设法将其分割成2粒，而后将这2粒分成4粒、8粒、16粒、32粒……每分一次，取其中一粒加以检查，如果这粒糖仍具有糖的性质——甜味，就再往下分,假设分到某种程度,取其中一粒再分时就失去了糖的本性,那么这个最小的颗粒就是糖分子。物质也与糖一样，是由它们各自的分子构成的。
探究点2 分子热运动
气体间能不能发生扩散？
演示实验
现象：两种气体混合在一起，颜色变得均匀。
结论：气体中的分子都在不停地运动。
液体和固体之间也能发生类似地现象吗？
液体间能不能发生扩散？
演示实验
现象：两种液体体混合在一起，颜色变得均匀。
结论：液体中的分子都在不停地运动。
演示实验
实验 固体的扩散
5年后
归纳总结
不同的气体、液体和固体在互相接触时，彼此都能进入对方，说明构成物质的分子都在做无规则运动。
扩散现象
发生条件
定义：不同的物质在相互接触时彼此进入对方的现象，叫作扩散。
扩散快慢跟什么有关系呢？
在两个同样的烧杯中装等量的热水和冷水。用相同的滴管同时分别向两个烧杯中滴入一滴墨水。
墨水在水中无序扩散，且热水中的墨水比冷水中的墨水扩散得快。
探究扩散快慢与温度的关系：
演示实验
分子运动越剧烈，物体温度越高。
热菜
分子热运动：一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，这种无规则的运动叫做分子的热运动。
运动着的分子
冷菜
50ml的水和50ml的酒精混合在一起之后是100ml吗？
分子之间存在间隙
酒精分子
水分子
实验 分子间有间隙
演示实验
扩散现象说明：
① 一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；
② 分子之间存在间隙。
生活中的扩散现象：
闻到炒菜的香味
在水中加糖，整杯水变甜
长时间堆放煤的墙角会变黑
腌制咸菜，咸菜变咸
探究点3 分子间的作用力
找一个注射器，桶内加入一些水（或用空气），用手指封住口，另一支手用力压缩活塞时，体验所用力的大小。
演示实验
现象：会发现用力压缩时，活塞内的水会产生“抵抗”。
结论：分子间存在斥力。
将两个铅柱削平，紧紧压在一起，在下面吊一个20kg的重物，观察现象。
演示实验
分子之间既有_____，又有_____。
引力
斥力
①分子间的引力和斥力总是同时存在，不存在只有引力或只有斥力的情况；
②分子间所表现出的分子力是分子引力和斥力的合力。
归纳总结
分子运动总结
课堂小结
分子动理论的初步知识
物质的构成
分子间的
作用力
分子热
运动
①物质是由大量的分子、原子构成的.
②人们通常以10-10m为单位来量度分子.
①扩散：不同物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫扩散.
②一切物质的分子在不停地做无规则运动。
温度越高，分子运动越剧烈，分子的这种无规则运动叫做分子的热运动.
分子间不仅存在引力，而且还存在斥力.
随堂检测
1.下列实例中，不能用来说明“分子在不停地运动”的是（ ）
A.湿衣服在太阳下被晒干
B.炒菜时加点盐，菜就有咸味
C.扫地时灰尘飞扬
D.香水瓶盖打开后能闻到香味
C
2.通常把萝卜腌成咸菜需要较长的时间，而把萝卜炒成熟菜，使之具有相同的咸味，仅需几分钟，造成这种差别的原因是（ ）
A.盐分子减小了，很容易进入萝卜中
B.盐分子间有相互作用的引力
C.萝卜分子间有空隙，易扩散
D.炒菜时温度高，分子运动得更剧烈
D
3.将两块光滑的干玻璃放在一起，很容易把它们分开，但是如果在玻璃上洒些水后再将它们放在一起，就很难把它们分开。这一现象说明（ ）
A.固体分子间没有作用力，而液体分子间有作用力
B.同种分子没有作用力，而异种分子间有作用力
C.分子间可产生作用力，距离越小，作用力越大
D.水具有黏性，分子间是否具有作用力与此无关
C
4.两个杯子中分别盛有质量相同的冷水和热水，向其中分别放入同样的糖块，经过一段相同的时间后（两杯中的糖块都还没有全部溶解），请推断哪一杯水会更甜。为什么？
热水更甜一些。因为分子的热运动跟温度有关，温度越高，分子运动越剧烈，扩散也越快。
5.把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面（用吸盘吸住玻璃板或用细线绑住玻璃板），读出测力计的示数。使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板（如图）。弹簧测力计的示数有什么变化？解释产生这个现象的原因。
弹簧测力计的示数变大。玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，玻璃板和水仍接触，玻璃分子和水分子之间的距离很小，两者间作用力表现为引力，因此弹簧测力计的示数将变大.
完成对应课时练习
作业布置

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