资源简介

重庆市鲁能巴蜀中学2024-2025学年九年级下学期期中语文试卷
一、语文知识及运用（30分）（本大题共3小题）
1．阅读回答问题。
晨光里，檐角蛛网悬露晶莹，金丝银线经纬交错，wǎn（　　）如村妇手中穿梭的素锦，闪烁着轻盈（　　）活泼的生机。这生灵织就的“天罗地网”，将捕猎之道转化为巧妙绝伦的立体画卷。
暮色染红洞庭，渔舟在晚唱中收网，应和着□楚辞□吟哦的□沧浪之水浊兮，可以濯吾足□麻绳筛碎月华，网眼筛落碎月流金，如一曲来自历史深幽处的古老歌谣。那些在流水中捕捞的渔网，于千年烟波里周而复始地唱着归去来兮的生命赞歌。
而今，光纤网络令人叹为观止□电磁波载着李商隐“青鸟殷勤”的夙愿，轻盈穿透九霄；数据流裹挟王维“遍插茱萸”的jī（　　）绊，漫溢（　　）万里河山。信息长河络绎不绝。《文心雕龙》“思接千载”的预言与区块链密码同辉□敦煌飞天的飘带与人工智能的轨迹共舞。
从河姆渡的绳结到量子纠缠的云端，网始终是文明拓印的掌纹。在虚实经纬间，永远编织着人类文明的斑斓长卷。
（1）请在括号内补充文章中空缺的字音字形。
①wǎn 　　　　　　 如
②轻盈 　　　　　　
③jī 　　　　　　 绊
④漫溢 　　　　　　
（2）文中画线成语使用错误的一项是 　　　　　　
A.巧妙绝伦
B.周而复始
C.叹为观止
D.络绎不绝
（3）方框内填写标点正确的一项是 　　　　　　
A.《 》 “ 。” —— 。
B.《 》 “ ”。 。 ；
C.“ ” “ 。” 。 。
D.“ ” “ ”。 —— ；
（4）以下是AI以“网”为主题所写的两个句子，请你再续写两句，争取超越AI写作水平。
例句：网是蜘蛛的日记，每一根丝线都记录着风雨的痕迹；网是渔夫的乐谱，每一次收放都跳跃着浪花的音符； 　　　　　　 ，　　　　　　 ； 　　　　　 ，　　　　　　 。
2．请你结合《经典常谈》完成下列任务。
（1）请你根据“六书”（象形、会意、指事、形声、转注、假借）内容，完成下表“网”字的探究。
文字 甲骨文或金文 《说文解字》字义 分类 判断理由
武 止戈为武 会意 人持戈行进，表示要动武
上下 上，高也 下，底也 指事 “一”表示位置的界线，线上一短横表示在上面；线下一短横表示在下面。
网 伏羲结绳以渔 ①　　　　　　 ②　　　　　　　　
（2）结合《经典常谈》的写作特点，说说它被称为“国学入门经典”的原因。
3．学校举行“冲破信息茧房，织就梦想之网”的主题活动，请你完成下列任务。
（1）请你使用对偶的修辞手法，为活动设计一则标语。
（2）请你根据示例，补充一个活动形式。
示例：举办“网络是束缚还是自由？”辩论赛
（3）班级将开展“拓宽渠道，开放视野”分享会，请你结合网络经验和生活实际，拟写两条合理建议。
二、古诗文积累与阅读（25分）（本大题共2小题）
4．请按要求填空。
人生感慨 “东风不与周郎便，（1）　　　　　　　　 ”生不逢时、怀才不遇的感叹（《赤壁》杜牧）；“我报路长嗟日暮，（2）　　　　　　　　 ”壮志难酬的愤慨。（《渔家傲》李清照）
时光流转 “（3）　　　　　　　　 ，似曾相识燕归来”。（《浣溪沙》晏殊）
寄情于物（景） “采菊东篱下，（4）　　　　　　　　 。”归隐田园，寄情山水（《饮酒》陶渊明）；“（5）　　　　　　　　 ，（6）　　　　　　　　 ”寄托共赏明月的期许和美好祝愿。（《水调歌头》苏轼）
相思之苦 “（7）　　　　　　　　 ，（8）　　　　　　　　 ”的忧国思乡。（《春望》杜甫）“（9）　　　　　　　　 ，（10）　　　　　　　　 ”（《诗经 关雎》），长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思。
5．阅读下面文言文，完成问题。
【甲】
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也，野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者。滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
己而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】
金陵自北门桥西行二里，得小仓山。山自清凉胚胎①，分两岭而下，尽桥而止。蜿蜒狭长，中有清池水田，俗号千河沿。河未干时，清凉山为南唐避暑所，盛可想也。登小仓山，诸景隆然上浮。凡江湖之大，云烟之变，非山之所有者，皆山之所有也。
康熙时，织造隋公当山之北巅构堂皇②，都人游者，翕然盛一时，号曰隋园，因其姓也。后三十年，园倾且颓弛，禽鸟厌之，百卉芜谢。余购以月俸，茨③墙剪阖④，易檐改涂。皆随其丰杀繁瘠，就势取景，而莫之夭阏⑤者，故仍名曰随园，同其音，易其义。
落成叹曰：“使吾官于此，则月一至焉；使吾居于此，则日日至焉。”遂乞病，率弟香亭、甥湄君移书史居随园。闻之苏子曰：“君子不必仕，不必不仕。”然则余之仕与不仕，与居兹园之久与不久，亦随之而已。夫两物之能相易者，其一物之足以胜之也。余竟以一官易此园，园之奇，可以见矣。
己巳三月记。
（节选自袁枚《随园记》，有删改）
【注释】①胚胎：此指小仓山为清凉山余脉。②堂皇：广大的堂厦。③茨：用茅或苇盖屋子。④阖：草帘子。⑤夭阏（è）：阻塞。
（1）下列加点字的意思相同的一项是 　　
A.所识穷乏者得我与 得小仓山
B.为宫室、器皿 清凉山为南唐避暑所
C.存者且偷生 园倾且颓弛
D.其一犬坐于前 使吾居于此
（2）用现代汉语翻译下面句子。
①朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
②夫两物之能相易者，其一物之足以胜之也。
（3）下列各项对【甲】【乙】两文内容理解正确的一项是 　　
A.甲文第三段具体描绘了山林夕照的全景；乙文没有具体景物的描绘。
B.乙文作者袁枚是清代名家，主张诗文要写出诗人的个性，乙文运用了比喻、拟人、对比等多种手法，对园中景色进行细腻生动的描绘。
C.甲乙两文都是文质兼美的散文，语言简洁流畅，都采用了第三人称叙事视角，创造了散文新的审美意境。
D.乙文中，最初建造林园的主人姓“隋”，命名为“隋园”，三十年后，主人再度修葺，为了林园同自己姓氏，更名为“随园”。
（4）一座名亭，一处名园，欧阳修的“醉”和袁枚的“随”所传达的情志是否相同？请结合甲乙两文内容分析。
三、现代文阅读（40分）（本大题共2小题）
6．阅读下面的文学类文本，完成问题。
沙海一生
安宁
①在变幻莫测的巴丹吉林沙漠，老李开车如履平地，他熟悉每一座沙山，就像熟悉故园的一草一木。仿佛他是这片神秘沙海中，一尾自由穿行的鱼，或一株遗世独立的麻黄。
②他生长在这里，就像一粒沙子落到巴丹吉林，便注定了此后一生的命运。
③老李说，他在城市里开车，即便有导航指引，也常常迷路。但他很多次开车横穿巴丹吉林沙漠，却从未迷失过方向。旅行的人蜂拥而来，又蜂拥而去。开着越野车探险的年轻人，在老李的带领下兴奋地穿过大漠，便重新消失在遥远的城市。人们只是途经这里，从未想过留下，只有老李，他将这片沙漠当成自己的家园，远方有怎样的故事，与他无关。他一个人开车在沙山中颠簸向前，时而冲上山峰，时而滑下山谷，这跌宕起伏的寂静日常，是他最真实可触的当下。
④无疑，老李是孤独的。但他喜欢这样的孤独。他二十岁便结婚，生儿育女，后又离婚，净身出户。他彻底失去买房再婚的欲望，担任上了巡护员。此时的他盘腿坐在芦苇丛生的湖边，向同学老吴和我讲起这些已成过往的人生历经，表情平静，语气平和，仿佛那是漫长人生中小小的插曲，大风吹过，便在纳阔万千的沙海中消失不见，痕迹全无。中年时，他的子女都相继结婚，村委会给了他一间存放公共杂物的储藏室，至今一个人孤苦的过活。
⑤此时的老李，人近暮年，却早已将根扎进荒漠，以强悍的生命力，对抗着呼啸来去的人生烦恼。他有时候也会骂人，对着那些偷偷跑进沙漠腹地玩耍且几乎丧失性命的年轻人。这些年少无知的孩子，并不知沙漠的凶险，放任好奇在荒蛮的大地上蔓延。而他们的父母，则在意外发生后，将责任全部推给老李，指责他没有尽好巡护的责任，才让危险逼近。这时的老李，会放弃争辩，选择盘腿坐在沙漠上，背对着焦灼愤怒的人群，坚定地看向无尽的远方。沙丘连绵不绝，大风从这一座沙丘刮来，又朝另一座沙峰刮去，不息的风声伴随着不停歇的沙砾飞舞，一阵风沙过后，亿万粒黄沙，在静默的夕阳下，折射出奇幻壮美的华光。
⑥那里，除了绵延不绝的沙漠，什么也没有，仿佛浩瀚无垠的宇宙，盛满巨大的空。人类的生死悲欢，在这无尽的黄沙面前，不值一提。
⑦老李开车带我在沙丘中起伏向前，越野车时而冲上险峻的山顶，时而跌入陡峭的山谷。尘世中所有困扰着人类的烦恼，此刻都被黄沙掩盖，一切都无足轻重，除了尚有呼吸的肉身。而在这永恒的黄沙大漠中，人类行走的肉身，又如此地渺小脆弱，不堪一击。
⑧就在一年前，两个勇猛无畏的年轻人，避开老李的视线，偷偷穿越巴丹吉林沙漠。行至中途，两人便弹尽粮绝，陷入绝境。一个相信翻越对面的沙山，就可以抵达救命的淡水湖，于是拼命地向上攀爬，最终耗尽力气，在即将抵达峰顶时饥渴而亡。另外一个，则将自己的身体埋入沙子深处，最大可能保存着体力，在奄奄一息之际，终于等到了救援。生与死，不过是一段欲望的博弈。死神傲立于群山，藐视着人间的一切，或许，只有那些将欲望埋入黄沙的人，才能最终抵达寂静的湖泊。
⑨回程时，遇到老李的姐姐，她正在湖边热情地追着游人，向他们兜售着设计简陋的纪念品。老李摇下车窗，探出头去，大声向姐姐打着招呼。姐弟俩互道一句家常，便分道扬镳，各自离去。老李说，他的姐姐也已离婚，独自养育着两个孩子。但烈日下忙碌的她，并没有太多的悲伤，仿佛这样的人生，是上天最好的安排，她起身接纳这粒来自星空的沙子，便可以安然度过此后的一生，就如同大多数在沙漠上生存的人们一样。
⑩上帝洒下多少粒沙子在巴丹吉林，便有多少种命运漂浮在尘世。每一个漂浮的生命，都是降落人间的奇迹。就在生死之间波澜壮阔的沙海上，人们一日日抗争，也一日日接纳。犹如一粒沙子，在肆虐的暴风中发出嘶吼，又在耀眼的阳光下徐徐飘落。
（选自《文学报》2024年第12期，有删改）
【理脉络】
（1）散文不追求完整性和连贯性，作者会通过一些典型的片段，表现人物行为或心理。请按提示梳理与探究。
①　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②　　　　　　　　　　　　　　　　　　
③　　　　　　　　　　　　　　　　　　
④　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【析手法】
（2）读散文要通过文章的表现手法，来感受文字深层的意蕴。请品读第⑤段画横线的句子，分析这段文字用了哪种表达方式？有何作用？
沙丘连绵不绝，大风从这一座沙丘刮来，又朝另一座沙峰刮去，不息地风声伴随着不停歇地沙砾飞舞，一阵风沙过后，亿万粒黄沙，在静默的夕阳下，折射出奇幻壮美的华光。
【品语言】
（3）品味散文语言要注意炼词，请赏析句中加点词语的精妙之处。
人们只是途经这里，从未想过留下，只有老李，他将这片沙漠当成自己的家园，远方有怎样的故事，与他无关。
（4）读散文要从句子的表达效果中体会作者的情感，请你赏析第⑤段画波浪线的句子。
此时的老李，人近暮年，却早已将根扎进荒漠，以强悍的生命力，对抗着呼啸来去的人生烦恼。
【赏意象】
（5）散文的意象能将作者的情感和思想转化为可感知的画面，形成独特的审美体验。“一粒沙子”是一个意蕴非常丰富的意象。请你结合散文内容，谈谈你对这一意象的理解。
【探意蕴】
（6）读散文要领悟作者对人生的独特思考，《紫藤萝瀑布》中，宗璞的人生思考是“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。两篇文章展示了怎样的生命态度，你更接受哪一种？请结合文章内容简述理由。
7．“搭子”成为2024年社交十大热门词汇之一，请你阅读材料完成以下探究。
【材料一：各种“搭子”迷人眼】
“搭子”就是“搭档”，一起从事某种活动的同伴皆泛称“搭子”。如今的“搭子文化”，反映的是一种新型的社交关系模式，这种文化是基于共同目的、兴趣、需求而形成的。“搭子”之间的互动，控制在满足特定需求的范围内，通过社交平台，年轻人万事可“搭”。吃饭有“饭搭子”，运动有“运动搭子”，甚至还有“上厕所搭子”“减肥搭子”等。
【材料二】
【材料三：“搭子”虽好，但有风险】
过度依赖“搭子”社交，停留在舒适圈，容易陷入“信息茧房”。“搭子”圈内的人，有相似的志向、兴趣、爱好、价值观以及对某些事物持有相似的看法和态度，存在突出的同质性特征。但是，这种投其所好式的社交，不断重复强化自我偏见和喜好，长期将自己禁锢在符合自身兴趣偏好、价值喜好的“茧房”之中，从而失去了真正学习成长的机会，会导致思维固化、认知封锁。
过度信任“搭子”放松警惕，容易陷入诈骗陷阱。有调研显示，一半以上的年轻人表示不会从周围朋友、同学等熟人群体中寻找“搭子”，而是更倾向于在陌生群体中寻找不熟悉或没那么熟悉的“搭子”。数字网络的开放性、隐匿性等特点，单纯依靠兴趣爱好或阶段性需求而建立的短期“搭子”关系，无法对对方的真实身份和目的意图有准确的了解。
【材料四：选择“搭子”何去何从】
选择高质量“搭子”。寻找情绪稳定、彼此成就的搭子，不要长期禁锢在“茧房”中。
选择不同类型“搭子”。要敢于破圈而出，开放兴趣范围，去结交更多不同兴趣爱好的朋友。
警惕不良“搭子”。“搭子关系”要仔细甄别，和陌生网友联系不要暴露个人真实信息，尽量通过实名制平台联系，拒绝匿名账号，谨防上当受骗。如果选择线下方式见面要注意安全，尽量选择图书馆、博物馆等公开场合。
理性对待“搭子”社交。我们的社交生活不能仅停留在“搭子式”的泛泛之交中，也不能忽视亲密关系的维护；不能把找“搭子”和建立传统友谊进行割裂，更不能忽视和身边人的亲密关系构建；要在生活中建立真诚的、长久的人际关系，才能获得深层次的幸福感和满足感。
理性对待“搭子”社交。“搭子文化”之所以流行，是因为它形成了对传统固定关系的有益补充。快节奏的生活让人们感到孤独，而“找搭子”这种社交模式恰好能让人们摆脱单打独斗的寂寞感，享受更加充实、有趣的生活。但是，我们更要注重现实中的亲密关系的构建和维护。可以将找“搭子”和传统友谊方式进行结合，将优秀的线上“搭子”迁移到线下，在生活中建立真诚的、长久的人际关系，这样更能获得深层次的幸福感和满足感。
——（青农学工 有改编）
（1）依据材料内容，以下哪种做法最符合“理性搭子社交”的建议 　　
A.在兴趣论坛发帖：“找绝对纯漫威迷搭子！需提交漫威知识测试80分以上证明，每周日深夜12点地铁口接头，谢绝家长顾问”。
B.通过学校论坛发布信息：“诚招图书馆学习搭子，需学生证核验身份，每周六下午2点校内公共自习室见面，家长可陪同”。
C.为扩大社交圈，要求搭子“必须与自己兴趣相反”，并在首次见面时互换家庭住址以“增强信任”。
D.为节省时间，直接添加陌生网友为“饭搭子”，约定每周六在对方家中聚餐，不告知亲友。
（2）请你根据材料一，为“搭子文化”下一个定义。
（3）细读材料二中的两张图表，每张图表分析出一个结论。
（4）下面是小语发在贴吧里面的“求‘搭’帖”，请你根据材料三，结合该帖具体内容，指出帖子中存在哪几类问题。
求“搭”帖：纯同频搭子组队！只找100%兴趣一致的人！
关于我：本人女，20岁，急需“灵魂同频”搭子！
要求：
①必须完全一致：仅限爱看悬疑小说/社恐（其他勿扰！）；
②线上盲搭：直接加我QQ小号（无需实名，昵称“孤狼”），拒绝视频验证；
③深夜深度局：每周三凌晨12点郊区河边凉亭见面聊天（不带朋友/家长）；
④信任至上：首次见面可互换身份证照片（证明“诚意”）
口号：“同频即真理，异见即敌人！”
（5）小语听从你的建议，修改了帖子。请你帮助小语，按照括号内的要求，完善“求‘搭’帖”，帮她找到合适的搭子。
求“搭”帖：寻找悬疑小说同好+社恐伙伴！
关于我：本人女，20岁女生，沉迷悬疑推理，轻微社恐但渴望深度共鸣。
要求：
①兴趣爱好（目的：寻找同好，突破茧房）：A 　　　　　　　　　　　　　　
②线上联系方式（目的：不透露个人信息）：B 　　　　　　　　　　　　　　
③线下联系地点选择（目的：保障安全）：C 　　　　　　　　　　　　　　　
口号：“在悬疑世界里寻找共鸣，在舒适距离里彼此照亮”
四、作文（55分）（本大题共2小题）
8．作文。
泰戈尔写道：“种子向往春天，却在冬季扎根。”
成长往往存在“看不见的生长期”：敦煌壁画师临摹十年才敢动笔，屠呦呦团队筛选2000方中药典籍才发现青蒿素……
请根据以上材料展开你的思考，结合自己的人生经验，自拟题目，自选文体，写一篇不少于500字的作文。
要求：自拟题目，自选文体，不少于500字，且文中不得出现人名、校名等真实信息。
9．作文。
保尔最爱看的小说是《牛虻》，书让他的革命信仰更加坚定；儿时的鲁迅热爱《山海经》，书使他的童年充满梦幻色彩；《红星照耀中国》提到，毛泽东常读《水浒传》《三国演义》《西游记》等书……习近平总书记说：“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”
十四五岁的年轻人，你读了多少书？请从初中三年的课文和必读名著中，选择你感触最深的一本或一篇（包含诗歌），写一篇读后感。
要求：自拟题目，自选文体，不少于500字，且文中不得出现人名、校名等真实信息。
参考答案
1．【答案】（1）①宛 ②yíng ③yì
（2）D
（3）B
（4）网是织女的锦缎，每一根丝线都编织着星光的丝线；网是诗人的诗笺，每一个网眼都流淌着月光的清泉。
【详解】（1）本题考查字音、字形。“wǎn”写作“宛”；“盈”读作“yíng”；“溢”读作“yì”。
（2）本题考查成语运用。
ABC.正确。
D.有误。“络绎不绝”多用于形容人流或车马连续不断，与“信息长河”搭配不当，此处应为“川流不息”。
故选D。
（3）本题考查标点。
“楚辞”是诗歌名字，所以用书名号，排除CD；“沧浪之水浊兮，可以濯吾足”是不完全引用，所以后引号在前，句号在后；排除AC；“光纤网络令人叹为观止”是一句完整的表达，后面用句号，排除AD；“《文心雕龙》“思接千载”的预言与区块链密码同辉”与“敦煌飞天的飘带与人工智能的轨迹共舞”是并列的复句，中间用分号，排除AC。
故选B。
（4）本题考查仿写句子。例句每个句子都采用了“网是……的……，每一……都……”的句式结构，通过这种结构将“网”与不同人物及其相关事物进行类比，生动形象地描绘出网在不同场景下的意义和特点。运用了比喻的修辞手法，把“网”分别比作“蜘蛛的日记”和“渔夫的乐谱”，赋予网以人的情感和特质，使表达更加富有感染力和想象力。在描述中，结合了具体事物的特征，如“风雨的痕迹”“浪花的音符”，进一步丰富了画面感，让读者能够更直观地感受到网所承载的内涵。续写要延续例句的类比手法，选择不同的与“网”有紧密联系的人物或事物，如“织女”和“诗人”。根据所选择的人物或事物，找出与之相关的独特意象来构建比喻，如“星光的丝线”“文字的网眼”。在描述中，注重细节和情感的融入，使续写的句子在表达上更加生动、富有诗意，超越AI写作的常规表达。
【关键点拨】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
2．【答案】（1）①象形
②从甲骨文或金文的“网”字形状来看，它像一张网的样子，用线条描绘出了网的形状结构，是通过描绘事物的形状来表示意义，符合象形字的特点。
（2）内容丰富全面：《经典常谈》涵盖了众多国学经典，如《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》等，对这些经典的起源、发展、主要内容等进行了介绍，让读者对国学经典有较为全面的认识。通俗易懂：作者朱自清以深入浅出、通俗易懂的语言来讲解国学知识，把一些深奥的国学内容转化为大众容易理解的表述，降低了读者学习国学的门槛，即使是对国学了解较少的初学者也能读懂。引导入门：它为读者梳理了国学经典的脉络，帮助读者建立起对国学经典的初步认知框架，为进一步深入学习国学经典起到了很好的引导作用，所以被称为“国学入门经典”。
【分析】《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。
【详解】（1）本题考查汉字的演变和造字法。
①分类判断为象形：象形是六书之一，它是用描绘事物形状的方法来造字。②判断理由：甲骨文或金文的“网”字，就像是用线条勾勒出了一张实实在在的网的样子，能让我们一眼看出这个字所代表的事物。就好比我们画简笔画，画一个网的形状，大家一看就知道这是网，这个字就是通过描绘网的形状来表示“网”这个意义，所以它属于象形字。
（2）本题考查名著情节。
内容丰富全面：这本书就像是一个装满国学宝贝的大箱子，里面有好多重要的国学经典。像《说文解字》，它是中国第一部系统地分析汉字字形和考究字源的语文辞书，对了解汉字的起源和发展很重要；《周易》包含着古人对世界、人生的思考；《尚书》记录了古代帝王的言论和事迹等。《经典常谈》把这些经典的来龙去脉，比如它们是怎么产生的，在历史长河中如何发展变化，还有里面讲了些什么主要内容，都给我们介绍得清清楚楚，就像给我们展示了一幅完整的国学经典地图，让我们对国学经典有全面的认识。
通俗易懂：就好像我们学习新东西，有时候会遇到很难懂的知识，感觉像有一堵高墙挡在前面。但是朱自清先生写《经典常谈》的时候，就像有一把神奇的钥匙，把那些深奥的国学知识变得简单好懂。他用我们平常能听懂的话，把那些复杂的道理解释出来。比如说一些生僻的概念，他会用大家熟悉的事物或者场景来打比方，让就算之前不太了解国学的人，也能轻松读懂这些知识，就像在平坦的道路上愉快地学习国学。
引导入门：学习国学经典就像进入一个很大很复杂的迷宫，《经典常谈》就像是一个贴心的小导游。它把这些国学经典的发展脉络梳理得明明白白，告诉我们先了解哪个，再了解哪个，就像给我们规划了一条清晰的路线，让我们能快速建立起对国学经典的初步认识框架。这样，我们之后再深入学习国学经典，就知道该从哪里入手，不会像没头的苍蝇一样乱撞，为进一步深入学习国学经典打下基础。
【关键点拨】名著考查所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识也有作品主题、人物形象、故事情节、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题，要对名著的精彩内容，经典情节以及人物形象牢记，这样可以轻松解答。
3．【答案】（1）示例：破茧探寰宇，织网纳百川。
（2）示例：策划“网络情景剧展演活动“
（3）示例：①立跨区域线上学习社群，共享优质资源；②开展“本地资源探访+云直播”实践活动。
【详解】（1）本题考查标语的拟写。要求使用对偶的修辞手法，为活动设计一则标语。对偶的要求，即结构对称、字数相等、意义相关。结合活动主题的两个关键点：“冲破信息茧房”和“织就梦想之网”，要突出打破局限、追求梦想的积极意义。示例：破茧探寰宇，织网纳百川。
（2）本题考查活动设计。要结合“冲破信息茧房，织就梦想之网”的主题，活动设计要切实可行。可以举办“网络用语创意设计大赛“、开展“网络技能闯关挑战赛“、组织“AI工具应用工作坊“、策划“网络情景剧展演活动“、发起“数字断舍离实验周“等。
（3）本题考查建议的提出。可以从网络和实际生活各一个，或者结合两者。比如网络方面可以建议利用在线学习平台或社交网络进行知识交流；生活实际方面可以建议参与跨文化交流活动或者实地考察。所以可能的建议：利用在线平台参与国际学习社区，比如加入知识分享群组，参加线上讲座。这里可以引用搜索结果中的例子，比如南宁利用自贸区平台，或者青少年使用社交网络学习。组织实地考察或跨校交流活动，结合本地资源如科技馆、企业，促进实际体验。参考搜索结果中的交通枢纽建设和多渠道资源整合。
4．【答案】（1）铜雀春深锁二乔
（2）学诗谩有惊人句（重点字：谩）
（3）无可奈何花落去
（4）悠然见南山
（5）但愿人长久
（6）千里共婵娟（重点字：婵娟）
（7）感时花溅泪
（8）恨别鸟惊心
（9）悠哉悠哉 （重点字：哉）
（10）辗转反侧（重点字：辗）
【详解】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【方法总结】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1、保持良好的心态，培养识记兴趣。
2、多种方式相结合，提高识记效果。
3、提倡使用名句，巩固识记成果。
4、留心特别词句，规避识记误区。
5．【答案】（1）D
（2）①早晨前往（山里），傍晚归来，四季的景色不同，因而乐趣也没有穷尽。②两个事物能够交换，是因为其中一个事物足够强大可以胜过另一个。
（3）B
（4）欧阳修的“醉”和袁枚的“随”所传达的情志不同。
欧阳修：在《醉翁亭记》中，欧阳修通过描写醉翁亭的美景以及与民同乐的场景，“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”，体现出他虽遭贬谪，却能寄情山水，与民同乐，表达了他积极乐观的人生态度和以民为本的政治理想。他的“醉”是一种在困境中依然豁达超脱，为百姓生活安乐而沉醉的状态。袁枚：在《随园记》中，袁枚买下颓败的隋园，“皆随其丰杀繁瘠，就势取景”，将其改造为自己的随园，“随”体现了他顺应自然、随性适意的生活态度。他“乞病”辞官，选择居住在随园，“余竟以一官易此园”，表明他追求自由闲适的生活，不愿被官场束缚，更注重个人的内心感受和精神追求。
所以，欧阳修的“醉”侧重于与民同乐的情怀和积极的政治抱负，袁枚的“随”侧重于顺应自然、追求个人精神自由的生活志趣，二者情志不同。
【详解】（1）本题考查一词多义。
A.不同，同“德”，是感激/发现；
B.不同，制作/是；
C.不同，暂且/而且；
D.相同，在。
故选D。
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：朝，早上；暮，晚上。句意为：早晨前往（山里），傍晚归来，四季的景色不同，因而乐趣也没有穷尽。
②中重点词语有：易，交换；足，足够。句意为：两个事物能够交换，是因为其中一个事物足够强大可以胜过另一个。
（3）本题考查对文章的理解和分析。
A.有误，乙文有对小仓山及园中景色的具体描绘，如“山自清凉胚胎，分两岭而下，尽桥而止。蜿蜒狭长，中有清池水田”等，所以 A 项错误。
B.正确。
C.有误，甲文采用第一人称叙事视角，以“太守”自称，乙文也是以“余”来叙事，是第一人称，所以 C 项错误。
D.有误，三十年后是袁枚购得此园，他“仍名曰随园，同其音，易其义”，并非是主人再度修葺并更名。
故选B。
（4）本题考查对文章的理解和分析。欧阳修的“醉”，一方面是因酒而醉，更重要的是“醉能同其乐”，他陶醉于滁州的山水美景和百姓的安乐生活，体现了他与民同乐的政治理想和豁达情怀。从“至于负者歌于途……太守醉也”可以看出，他看到百姓生活安乐，与宾客宴饮欢乐，自己也沉浸在这种欢乐之中。袁枚的“随”，体现在“皆随其丰杀繁瘠，就势取景”和“余之仕与不仕，与居兹园之久与不久，亦随之而已”。一方面是说园子的修建随顺自然地势，另一方面是说自己对于出仕与隐居、居住在园子的时间长短都随顺自然，传达出他随性自然、洒脱不羁的生活态度和淡泊名利的情志。他不为官场所累，以一官易园，追求一种自在随心的生活。
所以，二者所传达的情志不同，欧阳修侧重于与民同乐的政治情怀，袁枚侧重于随性自然的生活态度和淡泊名利的情志。
【关键点拨】文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第①、②种方法回答的准确率一般会比较高。
【参考译文】
【甲】至于太阳出来，树林里的雾气散开，烟云聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一的，就是山间早晚的景色。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫，天高气爽，霜色洁白，水流减少，石头裸露，这就是山中的四季景色。早晨进山，傍晚回城，四季的景色不同，那乐趣也是没有穷尽的。
至于背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。到溪边钓鱼，溪水深且鱼儿肥，用酿泉的水酿酒，泉水香甜而酒水清醇，山中的野味野菜，杂乱地摆放在前面的，这是太守在宴请宾客。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。
不久，夕阳落到山上，人的影子散乱一地，是太守下山回家，宾客跟随着。树林枝叶茂密成荫，鸟儿到处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的乐趣，却不知道人们的乐趣；而人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守。太守是谁呢？是庐陵欧阳修啊。
【乙】从金陵的北门桥向西走二里路，就发现了小仓山。这座山是清凉山的余脉，（山体）从清凉山蜿蜒而下，分成两岭，一直延伸到北门桥才停止。山势蜿蜒狭长，中间有清池和水田，当地俗称“千河沿”。河水没有干涸的时候，清凉山曾是南唐的避暑胜地，当时的繁盛可想而知。登上小仓山，（只见）各种景物高高地浮现眼前。凡是（那些）大江大河的辽阔，云烟变幻的景致，不是小仓山本身所拥有的（景色），却都像是小仓山所拥有的。
康熙年间，织造（官职名）隋公在小仓山的北巅建造了一座宏大华丽的园林，来游玩的金陵人，一时间盛极一时，这个园林被称为“隋园”，是因为园主的姓。三十年后，园子破败、将要坍塌，连禽鸟都厌恶它，各种花卉荒芜凋谢。我用俸禄买下了它，修补围墙，修剪草帘子，更换房檐，粉刷墙壁。（一切）都随着园子的丰饶、贫瘠、繁盛、荒芜的状况，顺着地势选取景致，没有去阻碍它（自然的样子），所以仍然叫它“随园”，读音和“隋园”相同，但是意义不同。
园子落成后，我感叹说：“假使我在这里做官，那么一个月来一次；假使我住在这里，那么每天都来。”于是托病辞官，带领弟弟袁香亭、外甥湄君，搬来书籍居住在随园里。我听说苏轼说过：“君子不一定非要做官，也不一定非要不做官。”既然这样，那么我做官或者不做官，和住在这个园子里时间长久或者不长久，也都听其自然罢了。如果两件事物能够交换，那是因为其中一件事物足以胜过另一件。我竟然用一个官职换了这个园子，这个园子的奇妙之处，由此可以想见了。
己巳年三月记。
6．【答案】（1）①生长在沙漠，习惯孤独。
②平静讲过往，享受孤独。
③人近暮年，扎根沙漠。
④放弃争辩，背对人群。
（2）景物描写（环境描写）。渲染出沙漠雄浑壮阔、寂静又充满力量的氛围，凸显出老李在沙漠中形成的豁达、超脱的心境，也暗示了沙漠对老李性格的塑造。
（3）“只是”强调人们对沙漠仅仅是短暂路过；“只有”则将老李与其他人形成鲜明对比，强调只有老李把沙漠当成家园，突出老李对沙漠的特殊情感与归属感，表现出他对这片沙漠的坚守和热爱。
（4）比喻，生动形象地表现出老李在沙漠生活中所形成的坚韧、豁达的性格，表达了作者对老李的敬佩之情。
（5）代表平凡渺小的个体；象征坚韧顽强的生命；寓意顺应接纳命运。
（6）《沙海一生》的生命态度：面对生活中的苦难和人生的渺小脆弱，要像老李及沙漠中的人们一样，坦然接纳命运，以坚韧的态度在艰苦环境中坚守自我，不过多纠结于烦恼，在平凡中找寻生命的意义，与所处环境和谐共处。《紫藤萝瀑布》的生命态度：强调要看到生命的长河是无尽的，要保持积极乐观的心态，从生命的蓬勃中汲取力量，相信生命的美好与延续。个人选择及理由（示例）：我更接受《紫藤萝瀑布》的生命态度。这种生命态度能给予我积极向上的力量，让我在困境中看到希望，激励我不断向前，不被暂时的困难打倒。
【分析】文章围绕老李在巴丹吉林沙漠的生活展开，讲述他生长于斯，将沙漠当家园，虽历经离婚、孤苦等人生波折，仍扎根沙漠。他作为巡护员，在面对年轻人冒险及家长指责时淡定从容。文中还提及老李姐姐离婚后独自坚强生活。作者借老李及沙漠中人们的经历，展现了在艰苦环境下，人们对命运的接纳与抗争，体现出平凡个体在困境中坚韧、豁达、顺应命运的生命态度，表达了对这种顽强生命力和独特生活态度的赞美。
【详解】（1）本题考查内容的梳理概括。
①生长在沙漠，习惯孤独：文章开头写老李生长在巴丹吉林沙漠，熟悉这里的一切，就像沙漠中的鱼或麻黄，且他在城市会迷路但在沙漠不会，人们只是途经沙漠，只有他将沙漠当成家园，独自在沙山中穿梭，体现他生长于此习惯孤独。
②平静讲过往，享受孤独：文中提到老李向同学老吴和“我”讲起自己离婚、净身出户、子女结婚后自己孤苦过活等过往人生经历时，表情平静，语气平和，喜欢这种孤独的生活，他在沙海的日常是颠簸穿梭，享受这份寂静孤独。
③人近暮年，扎根沙漠：文中明确表述老李人近暮年，把根扎进荒漠，以自己的方式在沙漠生活，面对孩子家长指责也淡定从容，继续在沙漠生活。
④放弃争辩，背对人群：从文中“这时的老李，会放弃争辩，选择盘腿坐在沙漠上，背对着焦灼愤怒的人群，坚定地看向无尽的远方”可直接得出。
（2）本题考查手法的分析。
这段文字运用了 景物描写（环境描写） 的表达方式。通过描写连绵不绝的沙丘、呼啸的大风、飞舞的沙砾以及在夕阳下折射华光的黄沙，渲染出沙漠雄浑壮阔、寂静又充满力量的氛围。这种环境描写衬托出老李内心的平静、坚定，他在这样的环境中，将个人的烦恼与外界的指责看淡，凸显出老李在沙漠中形成的豁达、超脱的心境，也暗示了沙漠对老李性格的塑造。
（3）本题考查词语的赏析。
“只是”强调人们对沙漠仅仅是短暂路过，没有深入停留和情感投入；“从未”进一步强化人们从没想过在沙漠留下，突出人们与沙漠的疏离。而“只有”则将老李与其他人形成鲜明对比，强调只有老李把沙漠当成家园，突出老李对沙漠的特殊情感与归属感，表现出他对这片沙漠的坚守和热爱。
（4）本题考查赏析句子。
运用了比喻的修辞手法，把老李在沙漠扎根生活比作植物扎根。“早已”表明老李在沙漠生活已久，对沙漠的情感深厚且扎根沙漠的状态持续很久。“强悍”突出老李面对生活中诸如离婚、孤苦等烦恼时，具有强大的承受能力和顽强的生命力。生动形象地表现出老李在沙漠生活中所形成的坚韧、豁达的性格，表达了作者对老李的敬佩之情。
（5）本题考查意象的理解。
代表平凡渺小的个体：文中提到“上帝洒下多少粒沙子在巴丹吉林，便有多少种命运漂浮在尘世。每一个漂浮的生命，都是降落人间的奇迹”，沙子如同沙漠中平凡渺小的个体，就像老李和沙漠中生活的人们，他们在广阔的世界中是渺小平凡的存在。象征坚韧顽强的生命：老李像一粒沙子落到巴丹吉林沙漠，便注定一生的命运，他在沙漠中扎根，以强悍的生命力对抗人生烦恼，即便遭遇离婚、子女远离等困境，依然坚守沙漠，沙子象征着他在艰苦环境中坚韧顽强的生命态度。寓意顺应接纳命运：“犹如一粒沙子，在肆虐的暴风中发出嘶吼，又在耀眼的阳光下徐徐飘落”，沙子在风中飘落，就像沙漠中的人们接纳自己的命运，如老李的姐姐离婚后独自养育孩子，依然坦然面对生活，沙子寓意着人们顺应、接纳命运的安排。
（6）本题考查意蕴的理解。
《沙海一生》的生命态度：文章展示的生命态度是在面对生活的苦难（如老李离婚、孤苦，孩子家长的指责等）和人生的渺小脆弱时，要像老李一样坦然接纳命运，以坚韧顽强的态度在艰苦环境中坚守自我，不被烦恼左右，在平凡中寻找生命的意义，与所处环境和谐共处。《紫藤萝瀑布》的生命态度：强调面对不幸时要看到生命的长河是无止境的，要积极乐观地面对生活，从生命的蓬勃中汲取力量，相信生命的美好与延续。个人选择及理由（示例）：我更接受《紫藤萝瀑布》的生命态度。生活中难免会遇到各种挫折和不幸，这种生命态度能给予我积极向上的力量，让我在困境中看到希望，激励我不断向前，不被暂时的困难打倒，始终保持对生活的热爱和对未来的憧憬。
【关键点拨】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
7．【答案】（1）B
（2）“搭子文化”是一种基于共同目的、兴趣、需求，通过社交平台形成的，“搭子”之间互动控制在满足特定需求范围内的新型社交关系模式。
（3）图一结论：年龄越小的群体，搭子比例越高。00后（18﹣23岁）的搭子比例最高，达24.70%，而85前（＞38岁）群体比例最低，仅14.80%，呈现出年轻群体更倾向于寻找搭子的趋势。图二结论：兴趣爱好是找搭子时人们最主要考虑的因素，占比70.1%，远超道德品质（60.8%）、节奏是否合拍（48.5%）等其他因素，表明兴趣相投在搭子关系建立中起关键作用。
（4）陷入“信息茧房”问题；安全风险问题。
（5）A对悬疑小说兴趣爱好的具体描述；B合适的线上社交平台联系方式；C安全的公共场所作为线下联系地点。
【分析】本文是以“搭子”为主题的材料阅读。第一题考查材料内容理解分析，第二题考查下定义，第三题考查图文转换，第四题考查阅读拓展，第五题考查阅读拓展。
【详解】（1）A.“找绝对纯漫威迷搭子！需提交漫威知识测试以上证明，每周日深夜12点地铁口接头，谢绝家长顾问”，这种做法过于局限于单一兴趣，且接头时间和方式存在安全隐患，不符合理性社交要求。
B.“通过学校论坛发布信息：‘诚招图书馆学习搭子，需学生证核验身份，每周六下午2点校内公共自习室见面，家长可陪同’”，通过学校论坛发布，用学生证核验身份保证真实性，在学校公共自习室见面且家长可陪同，既保障安全又有利于建立健康社交关系，符合理性搭子社交建议。
C.“要求搭子‘必须与自己兴趣相反’并在首次见面时互换家庭住址以‘增强信任’”，强迫搭子兴趣相反不合理，互换家庭住址存在安全风险，不符合理性社交。
D.“直接添加陌生网友为‘饭搭子’，约定每周六在对方家中聚餐，不告知亲友”，直接添加陌生网友且在对方家中聚餐，不告知亲友，安全隐患极大，不符合理性社交。
故选B。
（2）结合材料一“‘搭子’就是‘搭档’，一起从事某种活动的同伴皆泛称‘搭子’。如今的‘搭子文化’，反映的是一种新型的社交关系模式，这种文化是基于共同目的、兴趣、需求而形成的。‘搭子’之间的互动，控制在满足特定需求的范围内，通过社交平台，年轻人万事可‘搭’。吃饭有‘饭搭子’，运动有‘运动搭子’，甚至还有‘上厕所搭子’‘减肥搭子’等”分析，“搭子文化”是一种基于共同目的、兴趣、需求，通过社交平台形成的，“搭子”之间互动控制在满足特定需求范围内的新型社交关系模式。
（3）第一张图“不同年龄层的搭子比例”。图中显示85前（＞38岁）是14.80%，85后（34﹣38岁）15%，90后（29﹣33岁）17.90%，95后（24﹣28岁）18.60%，00后（18﹣23岁）24.70%。从数据看，年龄越小，搭子比例越高。比如00后比例最高，85前最低。所以结论是：年龄越小的群体，搭子比例越高，00后（18﹣23岁）的搭子比例最高，达24.70%。第二张图“找‘搭子’的过程中会考虑的因素”。兴趣爱好占70.1%，道德品质60.8%，节奏是否合拍48.5%，消费观念46.5%等。兴趣爱好占比最高，说明找搭子时，人们最看重兴趣爱好是否一致。所以结论是：在寻找搭子的过程中，兴趣爱好是人们最主要考虑的因素，占比70.1%，远高于其他因素。
（4）陷入“信息茧房”问题：“只找100%兴趣一致的人”“同频即真理，异见即敌人！”体现出过度追求兴趣一致，容易陷入同质性社交，长期处于“信息茧房”，导致思维固化。安全风险问题：“直接加我QQ小号（无需实名，昵称‘孤狼’），拒绝视频验证”，使用不实名账号且拒绝视频验证，无法确认对方真实身份；“每周三凌晨12点郊区河边凉亭见面聊天（不带朋友/家长）”，见面时间和地点偏僻且无他人陪同，存在安全隐患；“首次见面可互换身份证照片（证明‘诚意’）”，随意互换身份证照片，容易导致个人信息泄露，陷入诈骗陷阱。
（5）A需填写与悬疑小说相关的兴趣爱好描述，比如“热爱阅读各类悬疑推理小说，从经典的福尔摩斯系列到现代新颖的悬疑佳作都有涉猎，喜欢分析案件细节、推理真相”，突出对悬疑小说的热爱及相关兴趣行为，以吸引同好。B为不透露个人信息的线上联系方式，可写“可加某社交平台账号：xxxxx（如微信公众号名称、微博超话等，假设微博超话为‘悬疑推理爱好者小屋’，则写微博超话：悬疑推理爱好者小屋，通过超话私信交流 ）”，选择常见且相对公开的社交平台方式。C考虑保障安全，线下联系地点应选择公共场所，如“可选择在本市大型书店的阅读区，像xx书店（本市知名大型书店名称），环境公开且适合交流悬疑小说相关内容”，大型书店人员流动大，较为安全。
【关键点拨】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。
8．【答案】 例文：
厚积薄发，静待花开
在浩瀚的自然界中，有一种竹子，以它独特的生长方式，向我们诉说着生命的奥秘与哲理。它用了四年的时间，仅仅长了3厘米，这在常人看来，无疑是生长缓慢的极致。然而，从第五年开始，它仿佛一夜之间被赋予了无穷的力量，以每天30厘米的速度疯狂生长，仅仅六周，便长成了高达15米的参天翠竹。这背后，是它在前四年默默扎根、不懈努力的结果。
读完这段材料，我感触颇深。竹子四年的沉寂与六周的辉煌，不正是对“厚积薄发”这一人生哲理的生动诠释吗？在人生的旅途中，我们往往也需要经历一段看似平淡无奇、毫无进展的时期。但这段时期，绝非虚度，而是我们积蓄力量、锤炼意志、提升自我的关键阶段。
竹子在地下默默扎根数百平方米，为日后的疯狂生长奠定了坚实的基础。同样，我们在人生的低谷期，也应该像竹子一样，不断地学习、积累、沉淀，让自己的内心变得更加坚韧、深厚。这不仅仅是知识的积累，更是心态的成熟、眼界的拓宽和能力的提升。
当我们足够深入地挖掘自己的潜力，足够广泛地拓展自己的视野，才能在未来的某一天，像竹子一样破土而出，迅速成长。那时，我们会发现，曾经的沉寂与努力，都化作了推动我们不断向前的强大动力。
然而，厚积薄发的过程并非一帆风顺。它需要我们拥有坚定的信念和不懈的努力，去克服途中的种种困难和挑战。正如竹子在扎根的过程中，需要面对土壤的坚硬、水分的匮乏等不利条件，但它从未放弃，始终坚持着自己的生长方向。
因此，让我们以竹子为榜样，在人生的道路上不断积累、沉淀，静待花开的那一天。当我们足够强大时，自然能够迎接生命中的每一个挑战和机遇，创造出属于自己的辉煌。
在人生的旅途中，让我们铭记“厚积薄发”的哲理，不断学习、成长、进步。相信在未来的某一天，我们都会像竹子一样，绽放出属于自己的璀璨光芒。
【关键点拨】此文以“厚积薄发，静待花开”为题，深刻阐述了竹子生长背后的哲理，并将其巧妙地与人生道路相结合。文章结构清晰，论述充分，语言生动，富有感染力。通过对竹子生长过程的描绘，传递了积极向上、坚韧不拔的人生态度，是一篇具有启发性和教育意义的佳作。
9．【答案】
书香润心，逐梦前行
“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”诚哉斯言，于我而言，那本《钢铁是怎样炼成的》便是这样一本滋养我心灵的佳作。
初读此书，我便被保尔 柯察金的传奇人生深深吸引。他出身贫寒，却有着钢铁般的意志。在战场上，他冲锋陷阵，不惧枪林弹雨；在修筑铁路时，他顶着严寒与饥饿，顽强拼搏；即便全身瘫痪、双目失明，他依然没有放弃，以笔为武器，继续为革命事业奋斗。保尔的一生，是与命运顽强抗争的一生，他的每一次挫折，都如同砥砺前行的磨刀石，让他变得更加坚韧。
合上书页，保尔的形象在我心中久久萦绕。我不禁反思自己的生活，与保尔相比，我所遇到的困难简直微不足道。在学习上，我常常因为一点小挫折就灰心丧气，遇到难题便轻易放弃。记得有一次，我在数学考试中失利，心情低落到了极点，甚至开始怀疑自己的能力。然而，保尔在面对那么多艰难险阻时都没有退缩，我又有什么理由放弃呢？
从那以后，每当我遇到困难想要放弃时，保尔的身影就会浮现在我的眼前，他那坚定的眼神和顽强的毅力激励着我勇往直前。我开始认真分析考试失利的原因，制定学习计划，遇到难题不再逃避，而是主动向老师和同学请教。经过一段时间的努力，我的数学成绩有了明显的提高。
“人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。”保尔的这句话如同一盏明灯，照亮了我前行的道路。在未来的日子里，我将以保尔为榜样，在书的海洋中不断汲取力量，用知识武装自己，用信念支撑自己，勇敢地追逐自己的梦想，让青春在奋斗中绽放出最耀眼的光芒。
选材构思：选经典名著：如《钢铁是怎样炼成的》，可写保尔在革命斗争中坚韧不拔的精神，结合自身学习生活中遇到困难想放弃时，想到保尔便重燃斗志，阐述书籍给予的激励。选经典课文：以《背影》为例，聚焦文中父亲爬月台买橘子的细节，体会深沉父爱。联系生活中父母默默付出的点滴，表达对亲情的感恩与理解。选诗歌：若选《假如生活欺骗了你》，从诗歌中汲取面对挫折的乐观态度，讲述自己在考试失利等挫折面前，以诗歌为指引，积极调整心态，勇敢前行。写作时，先引述书籍内容，再结合自身经历谈感悟，最后总结升华主题。
【关键点拨】这篇文章紧扣主题，以《钢铁是怎样炼成的》为切入点，通过讲述保尔事迹引发自我反思，进而阐述书籍带来的激励与改变。内容具体，情感真挚，能将书中精神与自身经历结合，结尾升华主题，富有感染力。

展开更多......

收起↑