资源简介 (共22张PPT)烛之武退秦师《僖公三十年·左传》烛之武是谁?在冯梦龙的历史小说《东周列国志》中,烛之武的名字被写作烛武。小说中他是考城人,是三朝老臣,但始终得不到升官,在郑国一直担任“圉正”(养马的长官),大概相当于《西游记》里所说的“弼马温”吧。被举荐使秦时,已年过七十,须发皆白,身子伛偻,步履蹒跚。年老体弱、不受重用、深明大义、智退秦军背景介绍秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。在这之前,郑国有两件事得罪了晋国。一是晋文公当年逃亡路过郑国时,郑国没有以礼相待;二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中,郑国曾出兵帮助楚国。结果城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙,马上派人出使晋国,与晋结好,甚至在公元前632年5月,“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是,最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要,还是在两年后发动了这次战争。 晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。以:因为。疏通文意于:对。无礼于晋:状语后置。贰于楚:状语后置。贰,从属二主。数→动军:驻扎。n→V言于郑伯:状语后置。若:假如。使:派师:军队。之:代词,他。课文探究郑国局势:地理位置重要,大国联手出击。与秦有谈判迫在眉睫课文探究围郑的理由:无礼于晋,且贰于楚1.“无礼于晋” 晋公子重耳(后为晋文公)出亡至郑国,郑文公未以礼相待。2.“贰于楚”——城濮之战时,晋国大败楚国,成为中原霸主,而郑国在这场战争中既怂恿楚国出兵攻晋,又盟于晋,这就是文中所言“且贰于楚也”之“贰”。与秦有谈判求和的可能课文探究驻军位置暗示了什么信息?两国军队没有驻扎在一起,也就为烛之武的说服分化提供了有利条件。与秦有谈判拥有有利条件 辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉!”许之。疏通文意辞:推辞之:主谓之间,取消句子的独立性。犹:尚且无能为也已:不能干什么了。为:做(什么)已,同“矣”是寡人之过也:是,代词,这。过,过错。烛之武一开始为什么没有答应?烛之武,三朝老臣,但始终得不到升官。被推荐时,已经年过七十,推辞的言语间流露出抱怨与不满。郑伯好感度下降!!!课文探究烛之武最后为什么还是答应了?(1)是郑伯态度诚恳,勇于自责,并以国家大义晓之以理;(2)是烛之武深明大义,爱国且腹有良谋、成竹在胸。郑伯好感度上升至正常 夜缒而出。见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知其亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。 越国以鄙远,君知其难也;焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。疏通文意缒:用绳子拴着从城墙上往下吊。夜:n→状语。在夜里;亡:使…灭亡。 使动用法。既:已经执事:执行事务的人,对对方的敬称越:跨过鄙:把…当作(边邑)n的意v用法。其:这件事焉:哪里,怎么。以:连词,表目的,“来”。陪:增加厚:增强。薄:削弱行李:出使的人,使者。之:主谓之间。以(之)为;东道主:东方道路上的主人。共:同“供”。乏困:物资。adj→n且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。 秦伯说,与郑人盟,使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还 。疏通文意尝,曾经。为,给予。赐,恩惠。朝:在早上。夕,在晚上。济,渡河。设版,指筑墙。之:主谓之间。东:向东。封:疆界,使……成为疆界。阙:侵损,削减焉:从哪里唯:句首语气词,表示希望。图:考虑。 有何厌之,“之”,宾语前置的标志。“厌”,同餍,满足子犯请击之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。微:假如没有。夫人:那人。因:依靠敝:损害与:结交,亲附知:同“智”其:表商量语气,还是。去:离开。易:交换及:达到其:代词,自己的疏通文意全文四个自然段,构成文章的四个部分重点:1.秦晋围郑的原因:①以其无礼于晋 ②且贰于楚也2.第 一 段的作用 :①交代事件背景②为后文烛之武的出使埋下伏笔(秦郑无矛盾、秦晋分地驻兵)第一段:秦晋围郑(开端)第二段:临危受命(发展)思考:文中共有两处精彩辞令,郑伯说服烛之武出使秦军即是其中一处,那么郑伯 是如何劝说烛之武的呢?我们从郑伯和烛之武的身上可以得到哪些启示呢?(1)郑伯动之以情,“是寡人之过也” 晓之以理,“然郑亡,子亦有不利焉”。(2)国家危难面前,“大我”高于一切,郑伯作为国君,能接受规劝,诚恳道 歉,不失为君之道;烛之武深明大义,不计个人曲直,更为“君子”之为。“人非圣贤,孰能无过?过而能改,善莫大焉。” ——《左传 宣公二年》第三段:说退秦师(高潮)重点:烛之武是如何劝说秦伯退军的 1.坦言示弱、以退为进。“秦晋围郑,郑既知亡矣”2.分析利弊、动摇秦伯。“舍郑以为东道主”、“共其乏困”、“邻之厚,君之薄“3.分析历史、挑拨关系。”且君尝为晋军赐矣“、“夫晋,何厌之有”4.推测未来、劝秦谨慎。“又欲肆其西封”、”若不阙秦,将焉取之“整段说辞,分析利弊、委婉清晰、步步为营、层层深入、面面俱到,以利相劝、以利相诱、以利相胁,句句打动对方,显示极强的游说技巧。从"夜缒而出"到"秦伯说,与郑人盟",可以看出烛之武是怎样的人?烛之武其人:“须眉尽白,佝偻其身,蹒跚其步”,以至到了朝堂之上,“左右无不含笑。--------冯梦龙《东周列国志》临危受命、迎难而上--------“勇士”不卑不亢、机智善辩--------“智士”行尽其职,语见其人第四段:晋师撤退(结局)重点:1.晋文公三条“撤兵”的理由:“不仁”“不武”“不知”2.诸侯乱战的年代,什么才是君主做出战略决定的重要因素?利益!“天下熙熙皆为利来,天下攘攘皆为利往。”——司马迁《史记·货殖列传》课文探究烛之武怎样说退秦师?示弱陈弊明利挑拨图远现在过去未来①“秦晋围郑,郑既知亡”——欲扬先抑,以退为进②“越国鄙远,亡郑陪邻”——阐明利害,晓之以理③“舍郑无害,共其乏困”——替秦着想,以利相诱④“秦为晋赐,背信弃义”——以史为鉴,挑拨秦晋⑤“阙秦利晋,唯君图之”——推测未来,劝秦谨慎课文探究晋侯退军的理由是什么?微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。不仁:秦伯背盟,不仁不义,但晋文公毕竟受恩于秦,不能背信弃义。不知:失去同盟,化友为敌。不符合晋国长远利益不武:讲求武德背后是胜负难料,不打无把握之仗。夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。背诵内容谢谢观看 展开更多...... 收起↑ 资源预览