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第二单元 同步练习B卷2024-2025学年高教版（2023）中职基础板块下册
一、选择题
1. 下列字读音正确的一项是（ ）
A. 左骖殪（yì）兮右刃伤
B. 封狼居胥（xù），赢得仓皇北顾
C. 乍暖还（hái）寒时候，最难将息
D. 臣请就汤镬（huò）
2. 下列句子中没有通假字的一项是（ ）
A. 唯大王与群臣孰计议之
B. 一尊还酹江月
C. 卒廷见相如
D. 拜送书于庭
3. 下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》理解有误的一项是（ ）
A. 上阕歌颂孙权、刘裕的英雄业绩
B. 下阕借刘义隆北伐失败警示当朝
C. “廉颇老矣”表达作者报国无门的悲愤
D. 全词语言明快，情感豪放激昂
4. 下列对《声声慢》中“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”赏析正确的一项是（ ）
A. 运用叠词，增强音韵美和情感表现力
B. 描绘了春日繁华景象
C. 表达对未来的期待
D. 语言华丽，意境壮阔
5. 下列对《廉颇蔺相如列传》中“完璧归赵”情节分析正确的一项是（ ）
A. 蔺相如主动提出出使秦国
B. 秦王最终兑现了割城承诺
C. 蔺相如以死相逼，成功保璧
D. 体现蔺相如的鲁莽冲动
6. 下列对《烛之武退秦师》中秦晋关系分析正确的一项是（ ）
A. 秦晋始终保持同盟关系
B. 烛之武利用秦晋矛盾成功分化
C. 晋国最终单独灭郑
D. 秦国背信弃义，独自撤兵
7. 下列句子中加点词解释有误的一项是（ ）
A. 严大国之威以修敬也（修：整饰）
B. 元嘉草草，封狼居胥（封：封赏）
C. 薄雾浓云愁永昼（永：漫长）
D. 阙秦以利晋（阙：侵损）
8. 下列文学常识搭配有误的一项是（ ）
A. 《永遇乐·京口北固亭怀古》——辛弃疾——南宋
B. 《声声慢》——李清照——婉约派
C. 《烛之武退秦师》——《左传》——编年体
D. 《国殇》——屈原——汉乐府
9. 下列对课文内容理解有误的一项是（ ）
A. 《国殇》体现了屈原对烈士的沉痛哀悼
B. 蔺相如“负荆请罪”展现其知错能改
C. 辛弃疾借古讽今，反对冒进北伐
D. 烛之武最终成功劝退秦晋两国军队
10. 下列对《曹刿论战》中“一鼓作气，再而衰，三而竭”理解正确的一项是（ ）
A. 强调军队士气的重要性
B. 主张速战速决
C. 认为战争胜负取决于人数
D. 体现曹刿的保守思想
二、填空题
1. __________________，首身离兮心不惩。（《国殇》）
2. __________________，宁许以负秦曲。（《廉颇蔺相如列传》）
3. 想当年，__________________，气吞万里如虎。（《永遇乐·京口北固亭怀古》）
4. __________________，凄凄惨惨戚戚。（《声声慢》）
5. 若亡郑而有益于君，__________________。（《烛之武退秦师》）
三、课内阅读
阅读《廉颇蔺相如列传》选段，回答问题：
廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”
解释下列词：
宣言曰（宣言：__________）
相如引车避匿（引：__________）
公之视廉将军孰与秦王（孰与：__________）
2. 翻译句子：
且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。
_________________________________________________________________________
吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
__________________________________________________________________________
3. 分析蔺相如的人物形象，并结合文本说明。
四、课外阅读
一、《玉匠老周》
①老周的玉雕坊藏在巷尾深处，青石板铺就的小路被岁月磨得发亮。他总穿着靛蓝色粗布衫，腰间别着半旧的牛皮工具袋，指尖常年沾着玉粉。街坊都说，老周的手是活的刻刀，能让顽石生烟。
②二十年前，老周从玉雕厂下岗时，工友们惋惜：“这门手艺要绝了。”可他转身就在老巷支起工作台，从废料堆里捡回边角料。有人笑他痴，他只说：“玉有灵性，不能糟蹋。”
③去年深秋，美院学生小林带着毕业设计来找老周。图纸上是抽象的玉兰花，花瓣扭曲如火焰。“周师傅，能雕这样的吗？”小林眼里闪着期待。老周摩挲着图纸，目光落在角落里蜷缩的流浪猫身上：“玉雕讲究‘因材施艺’，这块冰种翡翠太薄，雕火焰容易裂。”他拿起笔，在图纸上添了只卧猫，花瓣舒展成猫的庇护所。
④三个月后，小林的作品《共生》在全国大赛获奖。颁奖词写道：“传统技艺与现代审美碰撞出生命的温度。”老周却在作坊里继续打磨着未完成的《百子图》，每道纹路都细如发丝。
⑤前日暴雨，老周的作坊进水。他趟着泥水抢救出镇店之宝——半人高的青玉《兰亭雅集》。石料本有瑕疵，他却顺着裂纹雕出蜿蜒溪流，将王羲之的笔触化作水中倒影。“玉不琢不成器，人不磨不成材。”他擦拭着湿漉漉的玉面，浑浊的眼睛里泛着光。
1. 下列对文中“玉有灵性，不能糟蹋”理解最准确的一项是（ ）
A. 玉是有生命的，需精心呵护
B. 玉雕技艺需要传承，不能失传
C. 对待材料要尊重，物尽其用
D. 玉能反映人的品格，需珍视

2. 第③段画线句运用了什么描写手法？有何作用？
（他拿起笔，在图纸上添了只卧猫，花瓣舒展成猫的庇护所。）

3. 结合全文，分析老周的人物形象。

4. 文章以“玉不琢不成器，人不磨不成材”结尾，有何深意？
五、作文
以“责任与担当：新时代的使命”为题，写一篇800字的议论文。要求结合《廉颇蔺相如列传》《烛之武退秦师》等课文内容，联系现实生活，表达真情实感。
第二单元 同步练习B卷 答案
一、选择题
1. A 2. C 3. D 4. A 5. C 6. B 7. B 8. D 9. D 10. A
二、填空题
1. 带长剑兮挟秦弓
2. 臣以为布衣之交尚不相欺
3. 金戈铁马
4. 冷冷清清
5. 敢以烦执事
三、课内阅读
1. 宣言：扬言；引：掉转；孰与：与……相比，哪一个更……
2. 况且蔺相如本来是卑贱的人，我感到羞耻，不甘心位居他之下。
我之所以这样做，是因为把国家的危急放在前面，而把个人的私仇放在后面啊。
3. 蔺相如顾全大局、宽容大度。面对廉颇的挑衅，他主动避让，并以“先国家之急而后私仇”表明心迹，体现其高尚的爱国情怀。
四、课外阅读区
1. C（解析：结合老周从废料堆捡边角料的行为，体现对材料的尊重与合理利用。）

2. 动作描写：通过“拿”“添”“舒展”等动词，生动展现老周因材施艺的智慧，将抽象设计转化为实用艺术，为后文获奖埋下伏笔。

3. 老周的形象：
技艺精湛：能化瑕疵为溪流，玉雕作品细腻传神；
坚守传统：下岗后仍坚持玉雕，注重“因材施艺”的古法；
与时俱进：帮助小林融合传统与现代审美，体现创新精神；
淡泊名利：作品获奖后仍专注创作，不慕虚名。

4. 结尾深意：
表面指玉需雕琢才能成器；
深层隐喻人生需经历磨砺才能成长，老周的坚守与创新正是对这一哲理的践行；
呼应前文老周抢救《兰亭雅集》的情节，升华主题。
五、作文
（略）

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